傅雷家書(shū)讀后感通用15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的傅雷家書(shū)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
傅雷家書(shū)讀后感1
了解過(guò)傅雷，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者，在家里是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。這些家書(shū)，有三層資料，第一層是傅雷作為一位普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)分子，認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德，啟發(fā)兒子的愛(ài)國(guó)情、民族情。《傅雷家書(shū)》能夠使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書(shū)，在風(fēng)云暗涌的年代里，傅雷透過(guò)書(shū)信親子愛(ài)子，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。向諸葛亮借智慧。
愛(ài)子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在第二。讀了《傅雷家書(shū)》，能夠看到一位父親對(duì)兒子的深?lèi)?ài)，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活對(duì)朋友愛(ài)惜尊重，政治上關(guān)心國(guó)家發(fā)展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的`個(gè)性特征，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會(huì)父母之愛(ài)。可能如傅雷那樣，對(duì)我們有著一顆期盼之心，期望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無(wú)保留的愛(ài)。明白了父母的愛(ài)心，我們就會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)、成人成才。
這是一本“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照，我們能夠像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理。認(rèn)真品味這本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，明白不懂得的人情世態(tài)。
傅雷家書(shū)讀后感2
父母是我們身邊最親近的人，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著我們，教我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>
讀完《傅雷家書(shū)》，我莫名想到了朱自清的《背影》——1917年，父親爬上站臺(tái)給他買(mǎi)橘子吃，顯出了努力和蒼老的樣子�！侗秤啊分械母笎�(ài)是含蓄的，不善于表達(dá)的，而《傅雷家書(shū)》的父愛(ài)是明顯的，直接的。傅雷是著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，博學(xué)睿智，對(duì)古今中外的文學(xué)有著很透徹的研究。在他的培養(yǎng)下，傅聰接受了良好的教育，讓他懂得了怎樣為人處世，如何理財(cái)，如何處理感情問(wèn)題……
在這本書(shū)中我們可以體會(huì)到傅雷對(duì)人生的認(rèn)真和對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。他寫(xiě)的每一封家書(shū)都十分認(rèn)真，無(wú)論長(zhǎng)短，從未草草了事。信中除了寫(xiě)生活瑣事，還有著對(duì)藝術(shù)與人生的談?wù)摚@對(duì)于每一個(gè)讀者都是很重要的教誨，讓我們從中明白了很多做人的道理。
我的父親很普通，他不是傅雷那樣的名人，對(duì)我的愛(ài)卻不會(huì)少一分。他不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，他的實(shí)際行動(dòng)總會(huì)讓我感到父愛(ài)如山，父愛(ài)是深沉的.；他不會(huì)在意我的成績(jī)，他常常掛在嘴邊的一句話(huà)是你開(kāi)心就好，他會(huì)容忍我的小情緒，從來(lái)不會(huì)打罵我。
《傅雷家書(shū)》讓我懂得，父愛(ài)和母愛(ài)一樣，它是沉默無(wú)言的，它如同山間的潺潺清泉，是純真的。
傅雷家書(shū)讀后感3
在這次假期讀了一本書(shū)——《傅雷家書(shū)》
該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。里面收入了一百三十八封書(shū)信。因?yàn)槭菍?xiě)在紙上的家常話(huà)，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真 質(zhì)樸，令人動(dòng)容。
翻開(kāi)書(shū)的`第一頁(yè)上就印著一句話(huà)“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”這也是讓我印象最深刻的一句話(huà)。赤子之心是內(nèi)心純潔，不含私心雜念，一直執(zhí)著于對(duì)藝術(shù)的追求，沒(méi)有欲望，站在世外看著這世間塵俗。但這樣的人總是少之又少，在現(xiàn)實(shí)中也是時(shí)常被稱(chēng)為“倔”的那類(lèi)人，很難融入這個(gè)生活，所以讓人看起來(lái)總是孤獨(dú)的。但人類(lèi)的最美好而純潔的感情卻是相同永存的，可以在精神上 思想上找到一束光，如饑似渴地去追尋，這樣，就能創(chuàng)造出許多心靈的朋友，創(chuàng)造出一個(gè)精神上的世界。
在思想上，傅雷是處于一個(gè)很高的境界，可這樣傲然于世的他對(duì)祖國(guó)是更加地傾注自己的熱忱。傅雷積極參加政治大會(huì)，并將核心思想和國(guó)家現(xiàn)狀寫(xiě)在給兒子的家信中，閱讀著那些文字，仿佛都能感受到他那撲面而來(lái)的興奮，躍然紙上的欣喜。他教導(dǎo)兒子不能忘根 心系祖國(guó)，要做人格卓越的藝術(shù)家。在信中也能從他那隱約流露出對(duì)文革的不滿(mǎn)清晰可見(jiàn)他的正義感，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著。
在這個(gè)世俗的時(shí)代，漫天紙醉金迷，簇?fù)砣A麗，我們也應(yīng)該像傅雷一樣，懷揣著一顆赤子之心，砥礪前行。
傅雷家書(shū)讀后感4
又讀一遍《傅雷家書(shū)》，感觸如下：
一、傅雷家人的相處是典型的中國(guó)家庭相處模式。嚴(yán)父慈母，母親自始至終都扮演嚴(yán)父和孩子關(guān)系之間的調(diào)和劑。在父親打罵孩子（傅雷應(yīng)不至于打罵）時(shí)母親從中斡旋；在父親老去渴求和長(zhǎng)大的孩子改善關(guān)系時(shí)母親充當(dāng)傳聲筒。我其實(shí)深深的佩服這樣的母親。親子之情個(gè)中都有體會(huì)，也無(wú)需贅言，但這其中總感覺(jué)父母沒(méi)有修好一門(mén)功課――"分離"，這種分離不僅是距離上的'更是精神上的，其實(shí)從孩子呱呱墜地開(kāi)始，就已經(jīng)開(kāi)始了孩子和父母的"分離"，父母總得修這門(mén)課，不然自己累，孩子也累（傅聰回信總不能很好的滿(mǎn)足父母可見(jiàn)一斑）。
二、良好的家庭教育是個(gè)人成功的開(kāi)始。很羨慕傅聰有這樣的家庭，可以給予他做人和成才道路上恰如其分的示范、溝通與指導(dǎo)，這也是不可求之事。又有多少人受到原生家庭的影響今生為追求幸福付出比別人更多的代價(jià)呢？原生家庭不可求，那我們就該努力為孩子創(chuàng)造良好的原生家庭。
傅雷家書(shū)讀后感5
不得不說(shuō)傅聰有如此開(kāi)明、大度、博學(xué)、慈愛(ài)的父母是幸運(yùn)的，傅老先生的每一封信都表達(dá)著最兒子的思念與關(guān)切，不僅在藝術(shù)學(xué)術(shù)文件與兒子交流切磋，在生活細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)了兒子的問(wèn)題便立刻指正，耐心教導(dǎo)�；蛟S大部分父母的初衷都一樣，希望能與兒女在精神與生活上一起進(jìn)步，但能有傅老夫婦這樣修養(yǎng)及知識(shí)底蘊(yùn)的父母畢竟是少數(shù)，或許是接受?chē)?guó)外文化較多的`緣故，他們對(duì)兒子的愛(ài)的表達(dá)相對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的父母要直白得多，對(duì)兒子的贊美與思念時(shí)刻流露；當(dāng)然他們對(duì)兒子的性格、缺點(diǎn)也十分了解，時(shí)刻叮囑。
傅聰是一位優(yōu)秀的鋼琴家毋庸置疑，但作為子女，他身上反應(yīng)了許多年輕人的毛病。比如沒(méi)有及時(shí)回復(fù)交代父母前信提到的問(wèn)題，經(jīng)常需要父母再三催促回信，這跟現(xiàn)在許多孩子不愛(ài)給父母打電話(huà)一樣。人非圣賢，傅聰在父母的教導(dǎo)下終于也從懵懂少年走到為人夫?yàn)槿烁�，雖然與父母聚少離多，但有父母的信一直激勵(lì)，也是他一直在異國(guó)他鄉(xiāng)求知的堅(jiān)強(qiáng)后盾吧。
尤其佩服的是兩位老人的格局，在傅聰逐漸進(jìn)入中年后，父親多次勸他減少演出次數(shù)，多多修養(yǎng)身心，出去散散心，享受寧?kù)o的生活，錢(qián)財(cái)夠用就好，不要盲目追逐。我想傅家后人，繼承這樣的家風(fēng)，必不會(huì)隨波逐流，成為追名逐利之輩。
傅雷家書(shū)讀后感6
《傅雷家書(shū)》讓我看到了一個(gè)藝術(shù)家的修養(yǎng)與情操。《月亮與六便士》里的思特里克蘭德狂熱的追求藝術(shù)，從而放棄生活。而更智慧的傅雷，卻在理想與現(xiàn)實(shí)之間找到了平衡，他既保持了對(duì)藝術(shù)的尊重，又精巧設(shè)置了物質(zhì)與生活的關(guān)系，從而避免了物質(zhì)對(duì)自己和對(duì)藝術(shù)的控制。
從某種意義上，傅聰是幸福的，他有良好的天賦，能夠輕易做到一點(diǎn)就通、舉一反三。他有自由的時(shí)代背景，能夠?qū)Ｗ⒂谒囆g(shù)本身的學(xué)習(xí)與深化，脫離藝術(shù)之外理論與成績(jī)的干擾。最重要的，他有一個(gè)志趣相同、無(wú)微不至的父親。來(lái)自父親傅雷的疏導(dǎo)是淵博的，傅雷用畢生的知識(shí)與藝術(shù)修養(yǎng)，以及豐富的經(jīng)驗(yàn)理論引導(dǎo)傅聰走上一條藝術(shù)之路。他用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光預(yù)測(cè)到傅聰在理想道路上的重重阻礙，并給予自己的'建議，不厭其煩的勸告。
一封封書(shū)信的字里行間，無(wú)不透露著父親對(duì)兒子的拳拳之心。傅雷式的教育是平等的，他重視孩子的獨(dú)立性，將兒子視為朋友，不用父母地位加以脅迫，而是以愛(ài)和真誠(chéng)去傳遞自己的聲音。他時(shí)常說(shuō)：“這是我的責(zé)任，也是我對(duì)你的愛(ài)。”他還說(shuō)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來(lái)你我之間離多別少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。”
傅雷家書(shū)讀后感7
最近看了《傅雷家書(shū)》，感受到了作為老人和年輕一代的不幸教誨。書(shū)中的藝術(shù)部分把我們帶入了名家的生活，讓我明白了真諦！
這本書(shū)的作者是佛雷，中國(guó)著名的作家。他不僅是一位才華橫溢的長(zhǎng)者，也是一位好父親。從這本書(shū)中，我能感受到的深情一直涌出。
在這封家書(shū)中，我完全能感受到傅雷對(duì)兒子父親的愛(ài)和教育。我希望我的兒子能有勇氣與自己作斗爭(zhēng)，或者穩(wěn)定地做自己的事情，但更多的'是無(wú)數(shù)的父親。
給我印象最深的是，佛雷在一封信中向兒子道歉，因?yàn)樗麌?yán)厲地毆打和責(zé)罵了兒子，或者說(shuō)了一些令人興奮的話(huà)，傷害了兒子。雖然這是成年人在教育孩子時(shí)會(huì)做的事情，但弗雷真誠(chéng)地向兒子道歉。
在信中，傅雷曾多次提到他對(duì)兒子的思念和分離，他對(duì)兒子的生活也是細(xì)致的關(guān)心，我可以深刻理解父愛(ài)的偉大，在生活中，我們可能不關(guān)心或不考慮這些努力，但弗雷用真實(shí)的感情，用心寫(xiě)信，但理解父愛(ài)。
讀完這本書(shū)后，父親在家書(shū)中的教導(dǎo)和孩子與父親真實(shí)感受的交流給了我很大的啟發(fā)。我想弗雷不再問(wèn)她的兒子，他成了我心目中的一盞明燈
傅雷家書(shū)讀后感8
每個(gè)家庭都有不同的教育方法，<傅雷家書(shū)>就是一本苦心孤詣的教育書(shū)，是一本難得的好書(shū)，最適合家長(zhǎng)和孩子的閱讀。
傅雷教育孩子的方法比較獨(dú)特，他是通過(guò)書(shū)信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠(chéng)地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對(duì)兒子的.牽掛和愛(ài)。一個(gè)好的家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。
不錯(cuò)，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要，可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽�？在中�?guó)，許多家庭的教育不恰當(dāng)，家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通，不了解孩子的情況，沒(méi)有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒(méi)有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該欣賞這本<傅雷家書(shū)>。其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看，因?yàn)樗梢愿腥疚覀�，讓我們察覺(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。
<傅雷家書(shū)>是男女老少都適合的書(shū)，定會(huì)使人們有所收益。
傅雷家書(shū)讀后感9
《傅雷家書(shū)》，今天讀完了，有點(diǎn)慢，因?yàn)殡s事太多了，看看停停，不過(guò)，它仍然很吸引我，所以，仍舊讀完了。所謂雜事，就是雜事，過(guò)后想想沒(méi)用的事，比如擺弄手機(jī)，回到家一集一集的看電視劇，現(xiàn)在，都有點(diǎn)夠了，恢復(fù)到以前，看看書(shū)的日子吧，也挺好。
《傅雷家書(shū)》告訴我們，什么是偉大的父愛(ài)，告訴我們，一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、侮辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)湮滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。傅雷藝術(shù)造詣極為深厚，對(duì)無(wú)論古今中外的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)的各個(gè)領(lǐng)域。都有著極淵博的知識(shí)，令人欽佩！而對(duì)兒子的.教育，也是從愛(ài)國(guó)到做人，到專(zhuān)業(yè)，到與人交往的注意事項(xiàng)等等面面俱到，這種父愛(ài)，才是如山的父愛(ài)！
傅雷最后被冤枉，走上不歸路，真是國(guó)家的損失，無(wú)奈當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)環(huán)境如此，任何人都避不開(kāi)生活的大環(huán)境，心痛——
這樣看來(lái)，我這個(gè)做母親的也要時(shí)刻反省和提高自己，雖沒(méi)有傅雷的淵博，也要努力學(xué)習(xí)才行！
傅雷家書(shū)讀后感10
初讀此書(shū)，會(huì)感到乏味，無(wú)趣，因?yàn)槲矣X(jué)得這只是一堆雜亂的書(shū)信，甚至連成書(shū)都太過(guò)牽強(qiáng)。但是，讀完我才恍然大悟，這并非只是父子之間瑣碎的家常話(huà)，這其中包含了許多。
這是傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)臓繏熘�，也是父親深沉而又嚴(yán)格的愛(ài)，傅雷是一位文化素養(yǎng)，高學(xué)識(shí)淵博的父親，他能夠理智的`教育孩子，幫助孩子，他總是會(huì)預(yù)料到一切，可能發(fā)生之事，給兒子提出建議，當(dāng)然也愛(ài)說(shuō)些瑣事家常。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心里都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。理解他們。
從這本書(shū)中我知道父母的心總是向著孩子，無(wú)論是嚴(yán)愛(ài)還是溺愛(ài)，他們只是方式不同。
傅雷仿佛是一棵樹(shù)，無(wú)私的為傅聰提供著養(yǎng)料，讓他在異國(guó)他鄉(xiāng)茁壯成長(zhǎng)，令我印象最深的是傅雷給傅聰寄翻譯的音樂(lè)筆記，翻詳，是傅雷擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，給兒子的翻譯，必是馬虎不得，足有十幾張用毛筆寫(xiě)的紙共計(jì)四萬(wàn)余字，這是怎樣的付出。于此間，傅雷的關(guān)心可見(jiàn)一斑。
傅雷家書(shū)讀后感11
愛(ài)子之情本就是人世間的常理，但是，傅雷對(duì)子女的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙弧?/p>
傅雷巧妙的把豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)做教材來(lái)教育兒子而不是只講什么空話(huà)，告訴他越挫越勇，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。正如傅雷家書(shū)中所說(shuō)的：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚的同情心�！边�有“一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶消蝕。”
傅雷告訴兒子出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時(shí)注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會(huì)和緩�？梢�(jiàn)傅雷的細(xì)心，而且，會(huì)幫忙為兒子去想解決方案。
在《傅雷家書(shū)》當(dāng)中，有句話(huà)扣人心弦：“赤子之心這句話(huà)，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的.朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接想契相抱！你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的！不是純潔的像明鏡一般，怎會(huì)體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈？”這即是傅雷對(duì)兒子的教誨，也是他自己一生的總結(jié)。
傅雷家書(shū)讀后感12
傅雷不愧為一個(gè)好父親，能以這樣的心態(tài)和耐心教育孩子。傅雷是怎么擁有這種力量的？這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧瑸楦德斪呦蛭磥?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傅雷寫(xiě)的這些信非常重要他給傅聰上了一堂人生課，讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。
這真的是教育孩子的好書(shū)，也應(yīng)該是孩子了解父母的好書(shū)。孩子可以通過(guò)這本書(shū)認(rèn)識(shí)父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)認(rèn)識(shí)孩子。傅雷在信中寫(xiě)的每一句話(huà)都成了經(jīng)典和不朽的經(jīng)典。
作為父親，傅雷對(duì)孩子有著豐富的感情。他從不對(duì)孩子苛刻。他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)。傅聰非常關(guān)心自己的事業(yè)，這讓傅聰非常感動(dòng)。
其實(shí)我們身邊的父親和傅雷一樣平凡偉大。我們的父親也經(jīng)常為我們謀生，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們可以上一所好學(xué)校，為了我們可以有一個(gè)好的.結(jié)果，讓他們的頭發(fā)是白色的，努力工作，這是真正的偉大，這是真正的父親！傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)父親中的杰出代表。他對(duì)孩子的愛(ài)使他的孩子健康成長(zhǎng)。
傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色，她還給孩子們寫(xiě)了幾封信。這封信充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)。同樣，她也非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)，這也讓傅聰非常感動(dòng)，他也明白母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我知道了很多道理，也讓我知道父母在想什么，讓我更好的和父母溝通。
我非常感謝這本書(shū)，真正的父母愛(ài)書(shū)！
傅雷家書(shū)讀后感13
在《傅雷家書(shū)》中令我感觸最深的是“多少天的不安，好幾夜三點(diǎn)醒來(lái)睡不著覺(jué)，到今日才告一段落。你的第八信和第七信相隔整整一個(gè)月零三天。我常對(duì)你媽說(shuō)：‘只要是孩子工作忙而沒(méi)寫(xiě)信或者是信在路上丟了，倒也罷了。
我只怕他用功過(guò)渡，身體不舒服，或是病倒了。’謝天謝地！你果然是為了太忙而少寫(xiě)信�！逼渲械臄�(shù)字令我很震驚“一個(gè)月零三天” “好幾夜三點(diǎn)”這個(gè)可憐的'父母，幾乎每天在等孩子的信還在害怕孩子的安危。
這種日子怪不得以后父親腦子笨了許多，目力體力也不行，睡眠近十多天又不好了。大概是精神苦悶的影響。生就惶惶不安的性格，我認(rèn)為這個(gè)父親很有趣孩子在遠(yuǎn)方而他寫(xiě)的信中卻有很多雞毛蒜皮的事，比如：明天同媽媽去杭州小住幾天，上回還是一九五六年九月陪你去玩了一次，我和媽媽特別高興的是你身體居然不搖擺了，今年暑天，因?yàn)樯眢w不好而停工，順便看了不少理論書(shū)，我們?cè)诖诉^(guò)戲劇節(jié)，忙里偷閑，晚上還要去看昆劇，我們已看了八次之多，解放以來(lái)是破天荒的。實(shí)在是
節(jié)目精彩，演技精良，出神入化，無(wú)一不佳。大概再有一星期昆劇匯演也要結(jié)束了。但仔細(xì)想想也是想念說(shuō)一次就夠了，說(shuō)太多只能證明沒(méi)有價(jià)值，而且畢竟是自家人就說(shuō)自家話(huà)，這些雞毛蒜皮的小事反而體現(xiàn)家的感覺(jué)。
傅雷家書(shū)讀后感14
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰──著名鋼琴大師、傅敏──英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，這樣的教育在我們現(xiàn)在還是十分適用的。
傅雷的教育方法同時(shí)也讓我回想我自己所受的教育。在兩種不一樣的.下產(chǎn)生了兩種不同的結(jié)果，就是傅雷的家庭整天和和睦睦，相親相愛(ài)。但是在我們家就沒(méi)有這種氣氛，原因在哪里呢？我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升�，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的出籠了。
有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。我們家正是缺少這種溝通，我的父親是一個(gè)十分傳統(tǒng)的人，正是這樣，他說(shuō)的話(huà)我不能反駁。導(dǎo)致了我們的感情變得陌生，從這里可以想到，溝通是一個(gè)家庭的教育必不可少的工具。
《傅雷家書(shū)》給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導(dǎo)了我；我喜愛(ài)這本書(shū)，敬佩傅雷為人與學(xué)識(shí)，羨慕他和一家的相親相愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀后感15
我和父母住了很長(zhǎng)一段時(shí)間，所以我無(wú)法體驗(yàn)到交換家庭信件時(shí)由距離引起的淡淡的悲傷和甜蜜。我非�？释@種感覺(jué)，所以我讀了這本《傅雷家書(shū)》。
傅雷教子以嚴(yán)厲著稱(chēng)。我覺(jué)得他們父子關(guān)系不是很好，但是看完這本書(shū)，他的想法發(fā)生了很大的變化。傅聰出國(guó)留學(xué)，和父親的聯(lián)系自然只能靠書(shū)信，所以父子之間的感情無(wú)疑在家書(shū)中表現(xiàn)出來(lái)。他們通過(guò)信件討論藝術(shù)，研究音樂(lè)的內(nèi)涵，交流他們對(duì)事物的看法。雖然沒(méi)有母子溝通時(shí)的`噓聲，但他們之間的默契無(wú)論如何都是不可替代的。
回想起這本書(shū)，最大的感受就是傅雷對(duì)藝術(shù)的深刻造詣。傅雷對(duì)藝術(shù)特別是音樂(lè)的理解有自己的看法。這讓我不禁想起，大多數(shù)在文學(xué)上取得成就的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有很高的研究。也許是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是一樣的。不同的文學(xué)作品不同，讀完會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果；各種風(fēng)格各異的音樂(lè)也會(huì)帶來(lái)類(lèi)似的結(jié)果。美麗的散文帶來(lái)了歡快詠嘆調(diào)的喜悅；沉重的小說(shuō)帶來(lái)了悲傷的交響樂(lè)；幽默的雜文將帶來(lái)歌劇般優(yōu)雅的場(chǎng)景和無(wú)盡的思考。仔細(xì)看完這本《傅雷家書(shū)》，感覺(jué)像戲曲一樣給人很好的氛圍和回味。
《傅雷家書(shū)》是一位父親，他很善良，讀得很好。它不僅充滿(mǎn)了對(duì)兒子的深厚感情，也充滿(mǎn)了父親獨(dú)特的不可抗拒的威嚴(yán)。有時(shí)候我會(huì)想，如果我能和父親交上幾封這樣的家書(shū)，那該有什么味道呢！
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