【推薦】讀后感的作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
今天我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《小白的選擇》這本書，感覺深有感觸，小白憑著它那堅定的信念找到了她的主人。
小白是一條可愛的小狗，它在尋找著它的主人，于是他找到了它的朋友笑貓，來幫助它找主人。他們首先去了“寄生蟲”家，雖然“寄生蟲”對小白很好，但是笑貓過了幾個月再來看的時候，小白已經成了肥狗了，他們只好又重新開始尋找主人。他們找到的第二家是一位男明星家，雖然女主人對小白很好，但是表面看起來陽光帥氣的男主人在家里對待妻子和小白卻是另一般，簡直可以稱為歹毒，他在家經常喝醉了酒，然后發(fā)了瘋似的和女主人吵架，還三番兩次的把小白裝到垃圾袋里扔掉，如果不是笑貓出手相救，那小白肯定死于男主人手中，最后他們又從這兒逃了出去。經過幾番周折小白終于找的了那個美麗的她，她心地善良，而且周游世界，認識了許多可愛的`小朋友，小白認識了她，而她也非常喜歡小白，小白每天都跟著她就怕她再次暈倒，小白發(fā)現她很喜歡臘梅花，于是它和笑貓一起吧臘梅花搬到主人的房間里，讓美麗的她可以每天邊養(yǎng)身體邊聞花香。小白只是一條看起來弱不禁風的小狗，沒想到他有那么堅定的信念，他憑著這份信念找到了這個美麗的她。所以只要我們有堅定的信念所有的困難都會被打倒！
讀后感的作文 篇2
世界上最遙遠的距離，不是科學與謬論之間的距離，而是科學就在你身邊，你卻看不見。
我有讀《蛇島的秘密》，其引人入勝的情節(jié)，通俗易懂的文字，日記式的行文思路，都是值得推薦的，但更重要的是它顛覆了我對蛇的看法，乃至對科學的一些見解。
一直以來，我都對蛇類有著一種莫名的恐懼感，也許是因為受到童話故事與一些神鬼傳說的影響，再者他們又是最接近我們生活的一種“邪惡”生物，而他與置人于死地之間那樣無法割舍的關系，更使他又蒙上了一種望而生畏的感覺。而現在不同了：我了解到了其實生活中的常見的蛇大多是沒有毒性的，即使是有，也是極其微量的.，只要及時就醫(yī)，并無大礙。而真正毒性猛厚的蛇一般生活在炎熱濕潤的叢林之間，但即使是這樣，他們也并不是不可戰(zhàn)勝的，方法不外乎兩種：一種是預防。只要你全身包得嚴實一點，更可以穿一些特殊衣服，反正這其中的學問可不亞于奧運比賽中選手腳上的紅舞鞋呢；另一種當然是治療了，扎血管，割傷口，擠毒血，注射藥劑等等。雖然程序很繁瑣，但確實能安然無恙。
回顧此書，我甚至覺得這是一座科學之島，處處充滿了神奇。
蝮蛇的嘴能張得比自己的腦袋還大，可以吞下身體比蛇頭還大上10來倍的雨燕，怪不得有人說，生活在熱帶的大蟒蛇，能夠把一頭整豬吞到肚子里去呢！
蝮蛇能吃老鼠、野兔，甚至連天空之王老鷹也不是他的對手，但令人驚奇的是，小小的刺猬竟是他的天敵。萬事萬物既是相生相克，又是相輔相成的，在自然界里都有自己的軌道可以行駛，所以我們還是不要輕易打擾為好，即使是在平時也要注意這一點。
毒蛇可以通過毒牙向人類注射毒液而置人于死地，全世界每年受它害的，總有10來萬人。但同樣地，毒蛇全身上下都是寶貝：除了做藥，蛇皮可以制造三弦、二胡等樂器，也可以制作一些飾品，當然也可以用來做皮鞋、手提包、褲帶等日用品；至于蛇肉和蛇蛋，那更是滋味鮮美、營養(yǎng)豐富的食品，吃過的人都說比雞肉雞蛋還好吃，尤其是蝮蛇、 蟒蛇等，內含人體必需的多種氨基酸，其中有增強腦細胞活力的谷氨酸，還有能夠解除人體疲勞的天門冬氨酸等營養(yǎng)成份；五蛇羹就是用五種毒蛇和無毒蛇做成的名菜。科學也是如此，其本身并沒有好與壞，只在于你看待的角度如何，正所謂科學是一把雙刃劍，我們只有充分發(fā)揮主觀能動性，認識并正確地利用科學，才能改造客觀世界，造福于人類。
再談談這座島嶼本身吧，其實這蛇島曾經并非是一座島嶼，而是大陸的一小部分（其實根據德國科學家魏格納的大陸漂移假說，大陸本來就是一個整體），在幾千年的風風雨雨中，逐漸離開了大陸，就好像一只諾亞方舟，帶著一群被挑選中的生物，尋找到了一片新的凈土；又在幾千年的地殼變動中，原來的海灘變成了高山，留下的只是幾塊化石和一聲感嘆：“這曾是海洋！”又在幾千年的狂風里放棄了高聳入云的驕傲，而想要的只是個能笑對東風的小小身影�！拔锔偺鞊�，適者生存”永遠是自然界巋然不動的法則，而科學似乎也暗合其道。古往今來，多少先人為探索科學做出了巨大的努力，也得到了各自的成果，但在真理的狂風下，能不動如山的又有幾個？即使是那些僅存的碩果，當我們換個前提，換個環(huán)境，他們又立馬表現出其局限性。但值得肯定的是，當一個結論倒下時，又會有更多的人埋頭去鉆研，去適應新的要求。前仆后繼，勇往直前這也正是科學的魅力之所在。
《蛇島的秘密》賜予我的是一段科學史詩，但從另一個方面講，科學又是平凡的，生活中處處都有科學。只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，勤于思考的大腦，勇于探索的雙手，當然最重要的是還要有一顆熱愛科學的心，才能了解科學。到那時，展現在你面前的可不僅僅是一座小島，而是一塊充滿神秘色彩的新大陸！
讀后感的作文 篇3
《親親我的媽媽》這本書深深地吸引了我，也深深地感動了我。作者黃蓓佳以生動形象的故事情節(jié)扣住了我的心弦。
在這本書里，作者黃蓓佳寫了一個有輕微孤獨癥的孩子、一個有輕微抑郁癥的母親。其余人物和故事以突然襲擊的方式，匆匆闖進作者的作品。作者暫時變成了一個隱身的成員，生活在這個有一點怪癖，有一些傷感，有不多的快樂，也有不少溫情的家庭之中。作者呼吸著他們的空氣，偷聽著他們的談話，也感受著他們的痛苦，最后又和他們一起飛揚。
作者黃蓓佳筆下的'人物情節(jié)扣人心弦。
安迪是一個被老師喚做“趙安迪”，被爸爸叫做“安寶兒”，被媽媽稱做“弟弟”的十歲男孩。弟弟在爸爸的葬禮上，第一次見到了媽媽舒一眉---哪個漂亮的、像是剛從照片上走下來的人。在這個抑郁的瞬間，命運將弟弟推向一道險峻的崖，崖的那一邊是散發(fā)著香橙般香氣的媽媽舒一眉。
這是一本深切關注單親家庭孩子的成長小說。作者用充滿靈性的溫情筆觸，敘說了媽媽和弟弟在相識、相處中的陌生、微妙的忐忑。故事起落有致、扣人心弦；文筆瀟灑俊逸。激蕩人心。表姐可兒，姨夫寶林以及“血爪”張小晨的出現，賦予了小說韓劇般的可讀性。
這本小說我愛不釋手了，你呢？
讀后感的作文 篇4
有人說：“有錢能使鬼推磨”。足見這句話的力量。我原本不信，但在現實生活中經歷了一件小事之后，使我不得不信。
有一次，我到一個商店里去買卷筆刀。我等候著，一直等老板把手頭的事忙完。老板見我是個丫頭片子，愛理不理地問道：“小姑娘，你要買點什么小玩意兒？”我回答說：“我要買一把上好的卷筆刀�！崩习謇湫α艘幌拢〕鲆恍┒志砉P刀。我問道：“難道只有這些了嗎？”他回答道：“我看你也沒多少錢，這些可能你都買不起�！蔽也环䴕獾卣f：“你怎么知道我沒錢？”老板不以為然地說道：“你這個小屁孩，瞧你那窮酸樣兒，能有多少錢�！�
聽了老板的話，我很生氣。我隨即從口袋里拿出一張50元錢，在老板面前晃了晃，說：“你覺得你這里有50元錢一把的卷筆刀嗎？”老板馬上改變了態(tài)度，滿臉堆笑地說：“小姑娘，你長得可真漂亮，像你這么漂亮就應該配一把好的卷筆刀。說著，從另外一，個柜臺拿出一些高檔卷筆刀�？墒俏也⒉幌矚g，最終還是選擇了便宜的卷筆刀。
正當我轉身準備走的時候，老板又從柜臺里拿出了一些鉛筆，說：“小姑娘，別忙著走嘛，有了卷筆刀，是不是再買些鉛筆去呀！你買十枝，我送你一枝，怎么樣，夠劃算的吧？”“不用了，我有筆�！蔽艺f。老板見我不買筆，狠狠地瞪了我一眼。
看來，金錢的.力量可真夠大，尤其是對做生意的商人，真可以用魔力來形容。
讀后感的作文 篇5
寒假期間讀了《師生溝通的藝術》一書，收獲頗多。通過閱讀使我認識到了，通往教育目的的最有效途徑是師生溝通的“心靈之橋”。這座“心靈之橋”，傳遞著教師的拳拳愛心，讓學生汲取著知識、技能、道德標準等各類養(yǎng)分。良好的師生關系是教育成功的關鍵，教師只有懂得如何去與學生溝通，和學生建立良好的師生關系，才有可能使自己的教育教學效果更好，才能事半功倍地使學生積極主動地學習，因此如何去溝通，這恰恰是教師的教育能力的體現之一，而這本書提供了很多的師生溝通的心理學原理和方法，能很好地啟發(fā)教師如何將理論轉化為實際的技巧和經驗。
下面，我就從五個方面談一談我讀后的感受。
第一，作為教師，我們要知道學生心理想什么，為什么這么想。
老師與學生的深層交往，把握學生的思想動態(tài)是前提，否則，將無法與學生溝通。給學生評價老師的機會，把握學生的心理動態(tài)，甚至給老師打分，都是溝通師生交往的很好途徑。
第二，教師對學生要充滿期待。
教育學中的皮格馬利翁效應人所共知，如果沒有皮格馬利翁對藝術的酷愛，沒有他傾注全部心血和情感的'期待，就不會有他與少女的相聚，也就沒有"皮格馬力翁效應"。羅森塔爾把它應用到對孩子的教育中更充分證明只要教師真正"愛"學生，對他們給予希望，學生們都會有所進步的。與學生交往，要通過自己特定的行為方式，將各種期待意識傳達給學生，學生便會在這種期待中努力超越自己，把教師的期待內化，最終達到與教師的期待相一致的效果。
第三，教師要有幽默的能力。
幽默是學生對教師普遍要求和贊賞的一種素質，也是教師與學生形成良好人際關系的一種催化劑。它能給學生留下深刻的印象，能夠活躍課堂氣氛，也能冰釋各種誤解。可以說，把幽默這種藝術上升為一種含笑的啟示，會給學生以智慧的啟迪和情感的陶冶。
第四，教師的談話技巧。
應該說，談話是教師的基本功，是師生溝通的常見方式，即便是"隨便聊聊"，也可收到心理接近的效果，也可算作感情投資吧。
第五，教師角色的自我淡化。
教師是社會一員，他不僅僅充當"教師"這一社會角色，而且還充當"長輩"、"學者"、"朋友"等角色。教師與學生交往，既是角色交往，又是個性交往。當前學生大多對于體現非個性的"角色交往"愈來愈感到厭倦，而更多的去尋找既充滿友誼，又增加生活情趣的"個性交往"活動，以達到心理和精神上的平衡。個性交往往往能解決特定條件下的特殊問題。
通過閱讀，我覺得教師不僅要掌握了一些實用的溝通技巧，同時還應掌握一定的口語藝術：比如能使用幽默的語言，并能用好委婉、含蓄、反語等口語技巧；掌握一定的體態(tài)藝術：比如能讀懂學生的體態(tài)語，了解他們是否說謊、是否有抵觸情緒、是否在認真思考、是否愿意合作等，而作為教師本身的體態(tài)語的有效應用也很重要，比如眼神、手勢語等也能傳遞給學生嚴肅、關愛、贊揚等情感，有助于溝通。另外對學生的批評及表揚都應遵循一定的原則：不要將批評表達成了責備，把握對事不對人、進退有度、因人而異等原則；表揚也應是獎勵內部動機為主、表揚重點是行為而不是人格、把握好時機表揚，不能太廉價或過度、盡可能公平一致等原則，通過以上許多技巧的訓練與掌握，相信教師與學生的溝通能力會得到很大的提高。
當今社會，許多學生都是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，從小養(yǎng)成了以自我為中心，稍有受挫心靈就易受傷，因此作為
讀后感的作文 篇6
高貴的出身與輝煌的學歷時，趙美萍卻用細膩感性的筆觸，平靜從容地展現著自己卑微低下的出身與不堪回首的苦難，讓人讀來不禁潸然淚下。
9歲那年疼愛她的父親死于醫(yī)療事故，所有的歡樂和幸福戛然而止，命運帶著她泅向苦難之海。兩年后，她隨改嫁的母親到了農村，為了生存，不得不放棄學業(yè)，扛起家計。她拾過糞，砸過石頭，刷過盤子，做過流水線女工、時裝公司技術員……到如今成為了《知音·海外版》駐美國特約編輯、記者，定居美國休斯敦。趙美萍的人生曾低至塵埃、低到淤泥，卻從最低處回旋向上，一路低吟淺唱，一路高歌飄紅。
在這個時代，還有多少人在堅持自己的信念和夢想？趙美萍一個小學畢業(yè)的姑娘，不管生活如何艱苦從未放棄過自己的文學夢，當她與她暗戀多年的男孩離開家鄉(xiāng)奔往上海的時候，帶的行李是用化肥袋裝著的十四本日記，那是她的夢想，她最寶貴的財富。
一個小學畢業(yè)生和眾多本科生、研究生甚至博士去競聘《知音》雜志的編輯，希望是如此渺茫的，道路是如此艱難的，她卻是破釜沉舟、義無反顧放棄了正做得風生水起的事業(yè)，放棄了成為有錢人的機會，執(zhí)著追逐自己的文學夢，最終夢想成真。想想在機關里庸碌無為的我，我不禁感嘆，我的時間都去哪了，我的青春都去哪了，我的夢想都去哪了?
在物質社會這么發(fā)達的今天，有時候我們還在抱怨自己的學習的不順，工作的不順，想想真的是很慚愧。與趙美萍之前的遭遇比起來，真的是不值得一提。每想到一個十多歲的小女孩為了減輕家庭負擔上山砸石頭，我都會覺得我們受到的挫折根本就不算是什么挫折了。在那么艱苦的環(huán)境中，作者還是在不斷地學習、閱讀，充實自己。正如書中寫道，人有兩種世界，物質世界和精神世界。家境貧乏，現實給了她的童年太多太多的淚水，只好從精神世界里找到彌補和安慰。昨天也跟一個朋友在微博上分享過這么一句話：如果上帝關了你的一扇窗，那么他也一定會為你打開了一扇門。世間的苦難不過是命運為我們設置的障眼法，不要被它打倒，相反你要勇敢地去面對你的苦難并戰(zhàn)勝它�！督饎偨洝防锩嬗羞@么一句話：凡所有相，皆為虛妄。所有一切的一切都是假象，都是我們自己的思維的變化所產生的，不是真實存在的。當我們遇到苦難時，摒除了思維和情緒的干擾，勇敢地面對苦難，不逃避，生活最終會給我們一個圓滿的答復的。
夢想，有多少人現在還清晰的記得自己小時候的夢想呢，面對生活的打磨，我們早已經沒有了自己的夢想，變成了一部工作機器，沒有目的的生活，也不再為自己的夢想追逐過。想到趙美萍為了去武漢實現自己心中的夢想，放棄了在上海當老板的機會，就讓我內心有很大的震撼。是的，雖然經歷過貧窮，但是在物質社會慢慢發(fā)達的90年代中后期，物質生活不斷地提高，依然不是我們生活當中幸福的源泉，只有問問自己的心靈，自己到底要往哪里走，追隨自己的內心，才能到達幸福的彼岸，不是嗎?雖然我們現在的生活水平這么高了，無法再接受像趙美萍那樣的苦難的洗禮，但是我們千萬還是要學習她面對苦難的那種精神，精神世界充裕了，生活的才會更加的美滿。世間的`一切法皆為佛法，不要等到苦難發(fā)生在了你的身上才開始感嘆世間無常，不要等到生離死別才明白人生有聚散離合。所以我現在更加的喜歡上了閱讀與分享，在感受別人的人生故事來豐富自己的知識和升華自己的精神世界。以前不相信的東西，現在相信了，比如：只要努力不斷追求自己的夢想，就一定會實現。
前幾天一個朋友說：唉，我們90后都已經老了。我開玩笑地用小學的時候我們都說過的一句話回答說：我們現在都是早晨7、8點鐘的太陽呢。仔細一算還真的讓我大吃一驚。如果以平均年齡80來算的話，現在的90后屬于不到七點鐘的太陽。所以我們現在仍然是處在非常的年輕，非常的有活力的年紀，好好的珍惜這美好的時光，努力拼搏，勇敢的追求自己的夢想。
讀后感的作文 篇7
自動自發(fā)地念書和思考真是太重要了。這兩天我看了《不上補習班的第一名》這本書，文中的故事深深地震撼了我，能夠擁有自律的好習慣我覺得真是很了不起。
書中主要描述了兩位主人公“小米”和“智律”的生活經歷。小米是一個即使是一件小事也想依賴別人幫助的人。她自從主動向父母親宣布自律宣言以后，經歷了各種行為上的錯誤之后，一點一滴地在改變，慢慢成為了自己人生的主人。智律卻是一位非常自律的人，沒有人在身邊為他安排一切，他卻總是主動地設定目標，并且十分自律地念書，能夠把功課做好最好，凡事都勇于靠自己的力量和智慧去面對。
小米每天早上都在媽媽三番五次催促之下才能起床，繼而再轉移到沙發(fā)上躺倒，嘴里吃著媽媽喂的早飯，馬馬虎虎洗臉，最后再有氣無力地去學校�？吹竭@，覺得這小米確實夠懶的，這么小的事還要媽媽替她操心，真讓人驚訝！她每次考試前都需要媽媽替她安排好，書包也是媽媽替她整理，可就算是這樣，無論媽媽多么努力，她的功課卻還是不理想。我覺得這就是因為她從來沒用心去念過書，從沒認真思考過，也沒有生活的目標�？吹竭@些真是為她發(fā)愁，為她的媽媽感到勞累。同時，我也有點為自己擔心，因為我在她身上好像也看到了一點自己的.影子，有些時候，我也會很依賴媽媽，做事情缺乏主動性，經常需要媽媽的提醒。以后我還真需要好好提醒自己，在心理上一定要獨立起來，否則我也只能變成一個一事無成的人了，而且自己已經長大了，不能再讓媽媽那么累了。
書中的智律卻是一個讓我非常佩服的人。他和奶奶相依為命一起生活，他會去市場買菜、會做飯、會洗衣服，還會照顧生病的奶奶，做什么事情都很有主意，有了目標就會去努力完成。他敢于面對生活中的各種挑戰(zhàn)，獨自闖蕩而無所畏懼。
智律的自律行為深深影響著小米，她自我反省之后主動向父母宣布“以后要做個自動自發(fā)的人“�？吹叫∶茁淖兊纳碛埃也蛔杂X地松了一口氣，也受到了莫名的感動。我今后一定要向智律看齊，向小米學習，深深反省自己，讓自己不斷丟掉依賴心理，也去自動自發(fā)地做好每一件事。
看到最后，我笑了，仿佛已經看到在不久的將來，我也因為擁有了自律好習慣，成為了一個讓父母放心，讓自己自豪的有所作為的人……
讀后感的作文 篇8
永遠的布谷鳥里面有很多小故事，當中我最喜歡的就數【美國】阿諾德。洛貝爾著的驚喜了。
在這則故事中，青蛙與蟾蜍互相為對方掃落葉的情節(jié)不乏令人感動之處，但如果僅僅是這樣，它還不足以構成一個優(yōu)秀的童話故事。作品最出色的設計，發(fā)生在青蛙和蟾蜍各自掃完落葉回家的路上，“一陣風吹來”，把他們分別幫對方掃好的葉子吹得到處都是。于是，就像什么事也沒有發(fā)生過一樣，兩個好朋友分別回到了家，他們“都很快樂”，因為他們都以為，自己已經給好朋友帶去了一個“驚喜”。
正是因為這樣以外的轉折和處理，讓這則童話故事有了一種令人心中一顫的`震撼與感動的魔力。只有我們知道，在青蛙和蟾蜍各自的小院里，曾經發(fā)生過一些什么樣的事情，但也要允許我們承認，故事中互相不知情的這一對好朋友，才是最幸福的。
讀后感的作文 篇9
曾經讀過一本散文，書名叫《琦君散文》。我認為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語言文字造詣。
我一向很少讀現代人的文學作品，他們寫的那些離我們太遠太遠了，沒能達到我的欲望。在我們剛剛開始搞這個研究性課題時，我才認識到了琦君散文中所蘊含的美。我被她的作品中所透露出的那種對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來的對母親的愛深深地感動了，于是便對她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。
在課題研究過程中，我們實地采訪了許多同鄉(xiāng)人，問了許多有關于琦君的過去。從中，我發(fā)現人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢，還是家鄉(xiāng)的夢在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。
我們小組在去某中學問卷調查時，一開始雖被他們拒之于門外，但后來他們還是十分認真地填好了卷子。每到一處，我們小組都會帶上筆，一遇到問題總會把它記錄下來。雖說一路過來很辛苦，也很繁忙，但為了更好地完成這一課題的研究，為了更好地體驗琦君散文中鄉(xiāng)土風情及人情美，為了…… 應該是值得的。那不像征虛無緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實實的，永恒的美的'感受，美的回憶。
酸、甜、苦、辣這四種人生的調味劑，我在研究琦君散文的過程中都一一的體驗到了。雖然這四種調味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著點甜，苦中滲透著些辣。
在當今物欲橫流的社會里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們在金錢的世界里任意飛翔，卻逐漸失去了人性。朋友們，讓我們換用另一種眼光去看世界，借琦君的雙眼去看世界吧！相信，我們會看到一個與現實截然不同的世界？一個真、善、美的世界！
讀后感的作文 篇10
今天，我讀了《一位教師的微信》其中的一小段。
這一小段里，它主要寫了：因為臺風“菲特”許多人因臺風水災而且失去家園和性命，我們可以不施援手，但是卻要學會照顧自己，保護家人，把資源留給更需要的人，這也是一種力量。假如我們是城市的建設者，能不能在災害來臨之前就做點兒什么，而不是到無可收拾的時候再焦頭爛額。
我深深地體會到：“小洞急時補，免遭大洞苦”這句話的'深刻含義。如果我是這座城市的建筑師，我一定會設計出使姚江水位不會倒灌城市的方法，增加姚江大閘的搶排流量，讓道路積水排放得更流淌，這樣，當水位上升和降雨量大時，城市就不會被水淹沒了。
我也有一個關于“小洞急時補，免遭大洞苦”的一次教訓，一起來聽聽吧！記得那次語文考試，我因為沒有把課文好好背熟，在按課文填空就扣1分，當時我認為這1分不重要，就沒有好好訂正，結果當第二次考試時，我又因為沒有把課文復習好，結果又一次在按課文內容填空里扣了整整4分。當時我十分自責，就想：唉！要是在考試前課文多復習幾遍，就不會扣那么多分了。
最后，我想告訴大家：小洞急時補，免遭大洞苦。
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