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讀后感的作文

時(shí)間:2023-05-23 19:07:01 讀后感 我要投稿

【必備】讀后感的作文匯編八篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】讀后感的作文匯編八篇

讀后感的作文 篇1

  這是楊紅櫻寫的書,這本書里把當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性表現(xiàn)得淋漓盡致。

  里面的主角有肥貓、夏雪兒、米老鼠、兔八哥、豆芽?jī)骸薄麄儎?chuàng)造者一個(gè)一個(gè)有趣的故事。肥貓和夏雪兒是同桌,他們總是吵架,還劃立體三八線,米老鼠和豆芽?jī)菏前嗬锏?一對(duì)笑星,經(jīng)常讓大家發(fā)笑,兔八哥跑步很快,但是閉著眼跑,經(jīng)常會(huì)跑錯(cuò)方向。

  我最喜歡夏雪兒,因?yàn)樗苌屏,很聰明?/p>

  這本書主要講了肥貓等一群男生創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)校園故事,讓人覺得很有意思。

  我覺得這本書不僅僅是一本有一點(diǎn)搞笑的校園故事書,還是一本讓大人們回憶經(jīng)典童年的書,對(duì)書也要像對(duì)朋友一樣,每一次看這本書,內(nèi)容雖然一樣,但是讓人感覺非常不同。

讀后感的作文 篇2

  “我感到難過(guò),有這么多幽靈在這里,說(shuō)明他們都有沒(méi)干完的事情,所以不能離開這個(gè)世界,去往天藍(lán)色的彼岸!”

  這段文字,是哈里回到人間坐在電影廳里時(shí),發(fā)現(xiàn)電影廳里也有許多跟他一樣的幽靈的想法。這些幽靈中,可能有像哈里一樣因?yàn)橐馔馐鹿识蝗蝗ナ赖,可能有病死的,也可能有自認(rèn)為生活毫無(wú)希望自殺的。

  像哈里這樣的幽靈自然是對(duì)世間充滿留戀的,他們多數(shù)還沒(méi)能享受這短暫的一生,沒(méi)成就什么事業(yè),懷著對(duì)世間一切事物的熱愛意外離世了。出于“愛”——對(duì)事物的愛使得他們回到世間,帶著執(zhí)念去看看自己曾熟悉如今卻不能再見的一切,他們死得令人可惜。

  另一批淡然接受生老病死而去的幽靈,可能是整個(gè)電影廳中最超脫、釋然的存在吧,沒(méi)暴斃,只是好好地走完了一生,抵達(dá)了終點(diǎn)站——已知的終點(diǎn)站而已。那他們?yōu)楹芜在這里?或許是因?yàn)檫@一生還不夠長(zhǎng),他們中的一批人不喜歡這公平的命運(yùn),總覺得還要再于世間停留的,或許是放心不下家人,像哈里一樣回來(lái)見家人一面,途中來(lái)看電影的。出于“愛”——對(duì)時(shí)間和親人的`愛,使他們停留于此。

  而死得最遺憾的,是只因一時(shí)沖動(dòng)或是長(zhǎng)時(shí)間壓抑而去的幽靈,停留的原因則最直白——為了這一切他們?cè)詾椴辉儆幸饬x卻是他們所熱愛的一切。如果沒(méi)有那個(gè)決定,他們肯定還活著。作為自己了結(jié)自己生命的這批幽靈,定是最后悔、最難過(guò)的有深刻執(zhí)念的幽靈吧。

  事實(shí)上,在現(xiàn)實(shí)生活中,沒(méi)有幽靈停留一說(shuō),死了便死了,不能返世。而我想到此總是難過(guò),難過(guò)已逝的祖輩,擔(dān)心我的身邊總喊著“不再有希望”的朋友,這些年自殘的、想自殺的甚至真的自殺但沒(méi)成功的人很多,我身邊關(guān)系好的朋友也有幾個(gè)。但這只是沖動(dòng),還未去愛這世間的一切便去了,實(shí)在不值,皆是遺憾,希望我在遠(yuǎn)方的朋友能看到這段文字,去愛這世間,不留遺憾!

讀后感的作文 篇3

  故事中描寫了孩子們的勇敢,聰明,團(tuán)結(jié);還有像朋友一樣的老師。

  我最佩服的'膽小的鄔理 ,為了證明自己不是膽小的人去冒險(xiǎn);我得像他們學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢,聰明,不膽小而且團(tuán)結(jié)友愛的好學(xué)生。

讀后感的作文 篇4

  這本書一共有四章.描寫了中主人公郝帥住在姨媽家里發(fā)生了一系列的事情.媽媽希望他能夠照顧好自己,也照顧好身邊的人,成為真正帥氣的人,所以給他取名郝帥。但是在媽媽的無(wú)微不至的照顧下,他卻和媽媽的希望恰恰相反,他不會(huì)照顧自己。在下面我們一起來(lái)分享他的故事吧。

  郝帥跟表姐斗嘴,不吃早餐就自己上學(xué),一路上玩啥,又去玩具店,結(jié)果遲到半節(jié)課。被老師批評(píng)。淘氣的郝帥不肯認(rèn)錯(cuò)被老師罰站,結(jié)果和班級(jí)里的“大鴨蛋”發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。幸運(yùn)的是,在他餓到驚慌失措的時(shí)候,王小虎同學(xué)拿出自己親手做的壽司分享給他,郝帥很受震撼,有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)他的心;丶矣衷獾奖斫愕臒o(wú)情嘲諷。第二天他依然沒(méi)有抵擋住游戲的誘惑玩到很晚,表姐的惡作劇把郝帥嚇的一晚上沒(méi)有睡好,第二天上課睡覺,又遭到老師的批評(píng),這次郝帥很認(rèn)真的說(shuō)出了這些天自己狀態(tài)不好的緣由,得到老師的理解。表姐也不像以前那樣“大呼小叫”了。郝帥的表現(xiàn)在一天天發(fā)生著變化。自己起床疊被子,雖然得不到表姐的'表?yè)P(yáng),但卻會(huì)得到他的幫助。

  在去植物園郊游的時(shí)候,郝帥帶了自己親手做土司三明治,還有一些零食!按篪喌啊表n小雨在匆忙之中忘記帶吃的,郝帥和他分享了自己的三明治。在三人兩足的游戲中,在郝帥的鼓勵(lì)和堅(jiān)持下,他和韓曉雨取得了第三名的成績(jī),雖然不算好,但是對(duì)于總是最后一名的韓小雨來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞。他們倆成為了好朋友。就這這樣,郝帥變得懂事,自己的事情自己做。收獲了好習(xí)慣。他是不是應(yīng)該感謝在姨媽家的經(jīng)歷呢。

  我讀完《媽媽不是我的大保姆》這本書后,讓我學(xué)習(xí)到很多怎樣與別人相處和獨(dú)立生活的好習(xí)慣,自己的事情自己做,遇到困難必須謙虛地請(qǐng)教身邊的人,做錯(cuò)事情要勇敢的站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤和道歉。

讀后感的作文 篇5

  斯科特的愛心和頑強(qiáng)讓人們感動(dòng),他的愛國(guó)之情和在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)中搏斗時(shí)變得高尚的心靈也讓人欽佩,這些都從他的筆記中表現(xiàn)了出來(lái),人們從中真實(shí)地感到斯科特的那些品質(zhì)和他生前不被人了解的地方。

  看他的畫像,那是一個(gè)不茍言笑、嚴(yán)肅、生硬的人,他外表冷酷,是一個(gè)典型的英國(guó)紳士,沒(méi)有任何突出的地方,也沒(méi)有什么凡人沒(méi)有的氣質(zhì),總之就是一個(gè)普通人,他和很多英國(guó)人一樣忙著出海,是一名海軍軍官,由于表現(xiàn)得勤奮,且經(jīng)驗(yàn)豐富,被任命去南極點(diǎn)考察,他發(fā)過(guò)誓后,就率著隊(duì)伍出發(fā)了。

  他的結(jié)局是悲慘的,但過(guò)程是偉大的,人們從他的筆記中認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的斯科特,與過(guò)去完全相反,他死了,死后被譽(yù)為高尚的人。

  但是,還有那么一些人,被歷史的'大海給淹沒(méi)了,他們分量太重,很快沉入了深海,被沙石埋住,被侵蝕掉,被黑暗包住,永遠(yuǎn)不會(huì)被人們發(fā)現(xiàn),他們生前有種種惡名,或一直是平凡的,沒(méi)人知道,卻在活著時(shí),創(chuàng)造了輝煌的事業(yè),給了人類后,自己就悄悄死了,除了他的成果外,他自己就永遠(yuǎn)消失了,就如沒(méi)在地球上生活過(guò),像一陣風(fēng)一樣無(wú)影無(wú)蹤了。

  在斯科特生死不明時(shí),他被批評(píng)為指揮失誤,各方面,英國(guó)的準(zhǔn)備都優(yōu)于挪威方面,卻失敗了,斯科特的失誤,斯科特使這次計(jì)劃失敗了。發(fā)現(xiàn)了斯科特的日記后,人們的看法也就變了,人們甚至希望斯科特能再回來(lái),他離自己的基地僅一天半的路程,但是他還是失敗了。但同時(shí),他也是幸運(yùn)了,他死后,人們會(huì)了解他,他被后來(lái)的人比作人類的群星。

  實(shí)際上,在無(wú)限黑暗里還有更多的群星,但是人們不知道,人們不了解他們,所以,這些星星也就誰(shuí)也不知道了。

讀后感的作文 篇6

  炎熱的暑假已經(jīng)結(jié)束了,但我的心情同這炎熱的酷暑一樣無(wú)法平靜。利用暑假的時(shí)間我讀完了朱永新先生所著的《新教育》。這本書在我的心中點(diǎn)起了一把火,一把讓我重新認(rèn)識(shí)我所從事的工作,我所具有的教育理想的火。其中有一句話,“過(guò)一種幸福完整的教育生活”,這句話成了我追求的目標(biāo),我的人生前進(jìn)的方向。首先我談?wù)勎覍?duì)新教育的理解。

  新教育有兩個(gè)目標(biāo):即“追求理想,超越自我”,“只要行動(dòng)就有收獲”; 我認(rèn)為,教師首先要有理想,有了理想才能追求自我,超越自我,實(shí)現(xiàn)自我人生中的價(jià)值。在有理想的過(guò)程中,必須要有行動(dòng),光說(shuō)不做是沒(méi)有用的,俗話說(shuō)的好“勞動(dòng)才有收獲”。新教育還有三大改變:即“改變學(xué)生的生存狀態(tài),改變教師的行走方式,改變學(xué)校的發(fā)展模式”;我認(rèn)為,讓學(xué)校“成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),成為學(xué)生提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái),成為新教育共同體的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’是我們共同的目標(biāo)。讓學(xué)生成長(zhǎng),并且快樂(lè)著。

  我們還要相信學(xué)生與教師的潛力,交給學(xué)生一生有用的東西,倡導(dǎo)成功體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展、注重特色教育,讓師生與人類的崇高精神對(duì)話。同時(shí)我們還需要知道家校互通。家庭教育是最容易出錯(cuò)的地方,沒(méi)有父母的成長(zhǎng)就沒(méi)有孩子的`成長(zhǎng),品德重于學(xué)問(wèn)、狀態(tài)大于方法,把童年還給孩子,無(wú)限地相信孩子發(fā)展的潛力,讓孩子有一樣屬于自己的東西,讓讀書成為孩子的生活方式,讓快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)。

  我們也要告訴孩子態(tài)度決定一切,說(shuō)你行你就行,F(xiàn)代教育中體罰近乎無(wú)能,讀書改變?nèi)松,課堂屬于學(xué)生,性格主宰命運(yùn),就是新教育在十大領(lǐng)域展開“理想的德育,理想的智育,理想的體育,理想的美育,理想的勞動(dòng)技術(shù)教育以及理想的學(xué)校,理想的教師,理想的校長(zhǎng),理想的學(xué)生,理想的父母”。“新教育實(shí)驗(yàn)”十分強(qiáng)調(diào)行動(dòng),而且把“只要行動(dòng),就有收獲”作為實(shí)驗(yàn)的價(jià)值取向。

  “新教育實(shí)驗(yàn)”的行動(dòng),是改變我們的教育行為,是一種追求教育行為改變的行動(dòng),人人可以樂(lè)而為之教育實(shí)驗(yàn)”所有的理念、觀點(diǎn)、追求的目標(biāo)都將體現(xiàn)。借用“小蘋果”的一句話:種下希望,就有收獲!

  這就是我理解的新教育,不過(guò)怎樣說(shuō)怎樣想最后都會(huì)落實(shí)到行動(dòng)中來(lái),這才是真正的新教育。我將會(huì)懷揣新教育的理想,踐行新教育,實(shí)現(xiàn)新教育,做一個(gè)幸福的語(yǔ)文老師!

讀后感的作文 篇7

  在梭羅寧?kù)o的《瓦爾登湖》里,我找到三張散亂地放著的椅子,很簡(jiǎn)陋,它給人留下深刻印象是因?yàn)樗罅_的幾句話:我的屋子里有三張椅子,獨(dú)坐時(shí)用一張,交友用兩張,社交用三張。

  “人只有一個(gè)半朋友”,一個(gè)肝膽相照的,半個(gè)能為朋友犧牲自己利益的。所以交友只需兩張椅子,一張給朋友,一張給自己。社交需要三張椅子,留一張自己坐,一張給增長(zhǎng)的知識(shí),一張給促膝而談的樂(lè)趣。如果還有其他的椅子,就顯得多余了。有四張,想湊一個(gè)麻將桌或牌桌;如果是五張,其中一張必是“名”正襟危坐的座位,“利”也大搖大擺地走進(jìn)來(lái),躋身其間,旁若無(wú)人地坐下,蹺起二郎腿。對(duì)過(guò)著純粹內(nèi)心生活的'梭羅來(lái)說(shuō),這是無(wú)法忍受的。他是一個(gè)從社會(huì)結(jié)構(gòu)游離出來(lái)的原子,五張椅子會(huì)讓他回到原有的生活狀態(tài)。三張椅子,梭羅的需要就這么簡(jiǎn)單。

  更有趣的是我穿越歷史的目光又在居里夫人的會(huì)客廳看到一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具,他們拒絕了,原因很簡(jiǎn)單:有了沙發(fā)和軟椅,就需要人去打掃,在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來(lái),他們沒(méi)有添置第三把椅子。

  居里夫人后來(lái)說(shuō):“我在生活中,永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。”兩張椅子,讓他們有了事業(yè)上攜手共進(jìn)的伴侶,沒(méi)有多余的椅子,使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染,終于攀上科學(xué)的頂峰,閱盡另一種瑰麗的人生景觀。

  梭羅純粹,居里夫婦高尚,在生命的質(zhì)量上都是常人無(wú)可企及的。他們都沒(méi)有多余的椅子。

讀后感的作文 篇8

  小說(shuō)講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友情、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾的父親在當(dāng)?shù)睾苡新曂,也是阿米爾小時(shí)候崇拜的對(duì)象,而阿米爾家的仆人——阿里則是其父親從小的玩伴,同樣,阿里的兒子哈桑從小就是阿米爾的好伙伴。然而阿米爾和哈桑之間卻有生來(lái)不可彌補(bǔ)的裂痕,盡管阿米爾還是個(gè)孩子,在他心中存在著森嚴(yán)的等級(jí)制度和種族觀念,“我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為我和哈桑是朋友”,盡管阿米爾一沒(méi)事就會(huì)找哈桑玩,盡管哈桑為了去追原本屬于阿米爾的風(fēng)箏不惜付出一切,然而“我是普什圖人,他是哈拉扎人,我是遜尼派,他是什葉派”,之所以每次哈桑為他付出后盡管心存愧疚,但總是設(shè)法得到了自我寬恕和自我原諒。

  在阿米爾和哈桑身上反映出阿富汗兩派斗爭(zhēng)的`現(xiàn)狀,阿米爾從小生活在阿富汗社會(huì)的大環(huán)境中,即便他并不知道種族斗爭(zhēng)的根源所在,在大環(huán)境的感染下他總是有意隱瞞與一個(gè)哈扎拉孩子玩耍的事實(shí),盡管他們情同手足。相比之下,身為仆人的哈桑卻對(duì)種族歧視不以為然,無(wú)私地對(duì)自己的主人朋友好,即便阿米爾提出讓哈桑吃土的假設(shè)后,哈桑遲疑了一下,眼睛看著阿米爾信誓旦旦的說(shuō):“如果你真的命令我那樣做的話,我會(huì)吃的!惫2还馨⒚谞栐鯓訉(duì)待他,他一如既往盡著自己仆人的責(zé)任,哈桑出生后叫出的第一個(gè)人名不是“媽媽”或“爸爸”,而是“阿米爾”,這意味著一生中他將阿米爾當(dāng)作自己父母般重要看待。

  然而命運(yùn)弄人,在阿米爾隨父親移居美國(guó),父親逝世后不久,阿米爾在幾十年后接到了父親朋友拉辛漢的電話,告訴他哈桑其實(shí)是他同父異母的兄弟,這猶如晴天霹靂,父親在他心目中的形象轟然倒塌,更加讓他不能接受的是,他曾親手將自己的兄弟趕出家門,現(xiàn)在生死未卜,“來(lái)吧,這兒有再次成為好人的路”,這句話如魚鉤般勾起了自己對(duì)哈桑做出的種種不對(duì),也刺痛著阿米爾的心。終于,阿米爾在親情的引導(dǎo)下做出了行動(dòng),不再只是自我寬恕,而是自我救贖。

  回到阿富汗,哈桑已經(jīng)死去,阿米爾找到哈桑的孩子,卻被xxx毒打,在劇痛難忍時(shí),阿米爾笑了,“我大笑,因?yàn)槲抑溃谖掖竽X深處某個(gè)隱蔽的角落,我一直期待這樣的事情”,終于可以償還自己的罪過(guò),“我體無(wú)完膚——但心病已愈”。阿米爾瞬間明白,有著不光彩過(guò)去的不僅僅自己一個(gè),自己的未婚妻、自己置若神明的父親,與自己不同的是,妻子在結(jié)婚前將自己的過(guò)去坦誠(chéng)說(shuō)出,父親用盡一生在做善事,就是為了贖罪,只有自己,選擇沉默,將罪惡感壓在心底,毫無(wú)作為地折磨著自己。與其壓在心底,讓記憶像夢(mèng)魘般時(shí)時(shí)發(fā)作,不如抬起胸膛,勇敢原諒,給自己機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)生命的缺口。

  “為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,這原本哈桑對(duì)阿米爾忠誠(chéng)的表白多年之后經(jīng)阿米爾口對(duì)侄子說(shuō)出,多年之后同一場(chǎng)景的呈現(xiàn),只是角色的反轉(zhuǎn),多年前哈桑追風(fēng)箏時(shí)阿米爾犯下了不可原諒的過(guò)錯(cuò),多年后阿米爾用同樣的方式進(jìn)行著自己的救贖。

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