初中校長培訓(xùn)心得體會

　　當(dāng)我們積累了新的體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的初中校長培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中校長培訓(xùn)心得體會1

　　20xx年11月1日-5日，我有幸在xx市龍崗區(qū)布吉街布吉路凱利萊酒店四樓會議廳里，參加了20xx年現(xiàn)代名校教學(xué)管理暨品牌建設(shè)交流研討會。

　　這次研討會，我們認(rèn)真聽取了xx市xx樊瑞校長的《校長素質(zhì)與學(xué)校品牌》的報告;聽取了諸平專家的《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織形成組織持續(xù)發(fā)展的動力》的報告;聽取了xx學(xué)校汪立豐校長的《名�；�因移植，嶺南打造品牌》的報告，聽取了xx市西鄉(xiāng)小學(xué)張云鷹校長的《教育智慧與學(xué)校創(chuàng)新》及《也談有效教學(xué)》的報告。我們還參觀了xx市東湖中學(xué)，xx市xx并聽取了高校長、樊校長的學(xué)校管理的先進(jìn)經(jīng)驗介紹。

　　這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討會，時間雖然短暫，但我受益匪淺，感受很多，思考很多。在學(xué)習(xí)期間，我一面認(rèn)真聽、認(rèn)真記、一面認(rèn)真想。說真的我深深的感受到了我們湘西貧困地區(qū)教育的落后，發(fā)達(dá)地區(qū)教育的先進(jìn)。特別是看到了xx市教育的深厚的文化底蘊(yùn)。真是接受了一次教育思想的洗禮，我走進(jìn)了xx市東湖中學(xué)及xx市xx，在高校長和樊校長的引領(lǐng)下，我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，他們猶如夜晚天空的星星，為我照亮了生命教育的殿堂，教育要有激情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對生命的愛，釋放對生命的呵護(hù)，釋放生命的延續(xù)。教育是一個崇高的行業(yè)，而校長是一個復(fù)雜殘酷的職業(yè)，也是充滿睿智，讓勇者輝煌升華的專業(yè)，更是一個強(qiáng)者的`舞臺。人在藍(lán)天與黑土間生活，各有一域自己的天地。作為校長，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長必須要用人格魅力去影響人，發(fā)展人�！敖鸨�銀杯，不如群眾的口碑”，一個校長要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長中有較高的威信。“學(xué)高為人師”，校長必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識淵博、信息儲備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競爭力�！吧碚秊槿私堋保�身教勝于言教，校長要立足本職崗位，從關(guān)心每個老師每個學(xué)生的一件件小事做起。“一名好校長就是一所好學(xué)�！保�這話一點也不假，校長的“度”要大化。要豁達(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長要沉下去，淡化官位思想。要意識到自己是教師隊伍的一員，增強(qiáng)服務(wù)意識。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。

　　這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討會，xx學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的六個學(xué)會是很值得我借鑒的。即：學(xué)會獨立，成為一個自強(qiáng)、自信、和諧發(fā)展的人;學(xué)會合作，成為一個具有全球意識、團(tuán)隊精神的人;學(xué)會修身，成為一個身心健康、言行負(fù)責(zé)的人;學(xué)會學(xué)習(xí)，成為一個素質(zhì)能力強(qiáng)、習(xí)慣好，能創(chuàng)新的人;學(xué)會孝敬，成為一個踐行中華美德的人;學(xué)會感恩，成為一個愛國愛校奉獻(xiàn)社會的人。

初中校長培訓(xùn)心得體會2

　　XX年XX月XX日至XX日，我有幸參加了為期15天的安徽省“XXXX國培計劃——農(nóng)村初中校長短期集中培訓(xùn)項目”的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由XX大學(xué)教育學(xué)院承辦，來自全省50名初中校長參加了培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)雖然只有短短的十五天，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富充實。我們培訓(xùn)學(xué)員聆聽了許多省內(nèi)外知名專家、教授和校長的講座，如XX大學(xué)XX教授的《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的三個基本問題》、XX大學(xué)XX教授的《當(dāng)前學(xué)校心理健康教育的基本理念與政策》、XX市教師進(jìn)修學(xué)校XX的《做智慧校長》、XX大學(xué)教育學(xué)院院長XX教授的《基于行動研究的校長領(lǐng)導(dǎo)力提升》、XX教授的《文化理念與學(xué)校文化建設(shè)》、XX教授的《當(dāng)下中小學(xué)校建設(shè)發(fā)展的若干問題與對策》等。

　　培訓(xùn)中，我感到專家教授們的講座是豐富的精神盛宴，大家學(xué)到了許多新的理念和方法，開闊了自己的視野，提升了自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平。學(xué)院組織者還組織我們一起實地考察了XX、XX、XX中學(xué)XX分校、XX區(qū)XX初中，對這些學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施、規(guī)范的教育教學(xué)管理、各具特色的校園文化建設(shè)及特色辦學(xué)等有了更直觀、更深入的了解。我們還與這初中學(xué)校的校長進(jìn)行了交流討論學(xué)習(xí)。名校長們精彩的展示給大家留下了深刻的印象，深刻感受到名校長們的人格魅力和學(xué)術(shù)造詣，感受到名校長們的風(fēng)采與管理藝術(shù)。

　　本次校長培訓(xùn)，XX大學(xué)教育學(xué)院從培訓(xùn)前期工作到時間安排、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容和后勤服務(wù)等工作上都做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排，謹(jǐn)致以衷心的感謝！通過學(xué)習(xí)使我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究的意識，更使我對校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了新的認(rèn)識和進(jìn)一步的了解，現(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)中的認(rèn)識和體會的粗淺的總結(jié)如下：

　　人民教育家陶行知先生，曾經(jīng)在他的一篇文章中提到：“做一個校長，談何容易！說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途；說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰�！�…”可見，一名校長，承擔(dān)的不僅是學(xué)生個人的前途命運(yùn)，更是肩挑國家民族的未來！可謂任重而道遠(yuǎn)。有人說，一個好校長就是一所好學(xué)校。因此作為一名校長，不僅要有先進(jìn)的教育理念和管理理念，還要有堅定的教育信仰，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任。那么，作為校長，怎樣讓自己成為一個有信仰的教育者呢？

　　一、不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新時期校長角色。

　　蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中倡導(dǎo)教師“要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”。對于教師如此，對于校長，更應(yīng)該如此。只有校長善于學(xué)習(xí)，才能營造學(xué)習(xí)的氛圍，教師才能靜下心來學(xué)習(xí)，校園才能綻放文化的書香。思想者肖川教授說：“在閱讀中，我們在前人的思想空間里游戲、涵泳，使自己保持對文化、思想一種靜觀的余裕，于我們短暫的生涯，不啻是精神的盛宴”。校長的角色定位決定了校長必須是終身學(xué)習(xí)的典范，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷消化學(xué)習(xí)內(nèi)容、深入思考，從中汲取先進(jìn)的教育理念，并運(yùn)用到實際工作中，才能高效地開展工作。也只有這樣才能去掉浮躁，才能使自己的頭腦保持清醒，才能帶領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校。

　　二、反思總結(jié)，做一個有思想的引導(dǎo)者。

　　新時期的校長，要永遠(yuǎn)保持一個思想者的清醒。有魅力的校長，一定有著獨立的教育思想,有著學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，有著教育的夢想和職業(yè)的激情。這樣才會有高瞻遠(yuǎn)矚的思考，才會有超凡脫俗的創(chuàng)造，才會對學(xué)校發(fā)展充滿憧憬，才會帶著憧憬讓自己的生命在教育中詩意地安居，才會積極主動、全力以赴地謀劃學(xué)校的工作，才會斗志昂揚(yáng)地引領(lǐng)身邊的人自覺地做好每件事去實現(xiàn)人的全面發(fā)展。校長不僅要把理想珍藏在教師的夢中，更要把理想播種在學(xué)生心中，用理想凈化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生生命的活力。只有這樣，校長才能成為一所學(xué)校的.精神支柱。無論是中國古代的教育家孔子，還是古希臘的蘇格拉底，穿過千年歲月影響到今天的，是他們閃著智慧之光的思想和他們的教育理想，且已成為我們教育思想的不渴源泉。

　　因此我認(rèn)為，教育理想是一個充滿魅力的校長所必須具力備的。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基就是一個滿懷教育理想并取得巨大成就的校長，他就是我們的榜樣。

　　三、以人為本，尊重關(guān)愛全體師生。

　　學(xué)校管理的目的是為了塑造人，發(fā)展人，提升人，所以在學(xué)校的管理活動中要關(guān)愛人、尊重人、寬容人、激勵人。

　　在學(xué)校的管理中，學(xué)校教育體現(xiàn)的是教書育人的雙贏。校長以教師為本，尊重教師，教師才能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛護(hù)教職員工，教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，可以使被管理者從學(xué)校獲得強(qiáng)烈的價值感、安全感和歸屬感。因此，在學(xué)校管理活動中關(guān)心愛護(hù)教職員工和學(xué)生是很有必要的。領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)心教師、職工的工作、學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，當(dāng)他們在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時，要給予盡可能的及時幫助。教師要了解信任學(xué)生，要成為學(xué)生的知心朋友。既要了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在、成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事，還要了解學(xué)生的優(yōu)缺點和特長、內(nèi)心世界的苦惱和憂愁。只有全面的了解學(xué)生和信任學(xué)生，給每一個學(xué)生無私的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，促使學(xué)生健康的成長、全面的發(fā)展。

　　四、勇于創(chuàng)新，辦社會滿意的教育。

　　校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師創(chuàng)新課程改革出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以質(zhì)量興校，以科研強(qiáng)校，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的思路，才能使學(xué)校得到社會的認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。

　　“讓學(xué)生成為發(fā)展的人，讓學(xué)生獲得成功”是安慶四中、南京五中、金陵中學(xué)河西分校這三個名校始終堅守的教育教學(xué)理念。把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生、把自由還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的“主宰者”，讓他們親身感受、體驗，積極思考、判斷，讓學(xué)生有自己的觀點，并親自把自己的觀點表達(dá)出來，把自己的所感、所悟、所得淋漓盡致的說出來。民主、和諧的教育教學(xué)觀使學(xué)生們的表現(xiàn)欲、成就感、認(rèn)同感得到了充分的夯實，并達(dá)到了良性循環(huán)的絕佳效果。

　　總之，集中培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會結(jié)束。培訓(xùn)中，當(dāng)學(xué)思并重；培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時習(xí)。所以，我今后要時常翻閱筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會專家、學(xué)者報告的內(nèi)容精髓。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

初中校長培訓(xùn)心得體會3

　　我作為一位農(nóng)村初中的副校長，參加了宿州市初中校長培訓(xùn)班，很是榮幸，在聽了專家、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀校長的講座后，我受益匪淺，感受很多，思考很多。

　　在學(xué)習(xí)期間，我一面認(rèn)真聽、認(rèn)真記、一面認(rèn)真想。說真的我深深的感受到了我們農(nóng)村地區(qū)教育的落后，發(fā)達(dá)地區(qū)教育的先進(jìn)。特別是聽到了合肥市的名校長的講座，讓我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，他們猶如夜晚天空的星星，為我照亮了生命教育的殿堂，教育要有激情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對生命的`愛，釋放對生命的呵護(hù)，釋放生命的延續(xù)。教育是一個崇高的行業(yè)，而校長是一個復(fù)雜殘酷的職業(yè)，也是充滿睿智，讓勇者輝煌升華的專業(yè)，更是一個強(qiáng)者的舞臺。人在藍(lán)天與黑土間生活，各有一域自己的天地。作為校長，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長必須要用人格魅力去影響人，發(fā)展人�！敖鸨�銀杯，不如群眾的口碑”，一個校長要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長中有較高的威信。

　　“學(xué)高為人師”，校長必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識淵博、信息儲備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競爭力�！吧碚秊槿私堋�，身教勝于言教，校長要立足本職崗位，從關(guān)心每個老師每個學(xué)生的一件件小事做起。“一名好校長就是一所好學(xué)�！�，這話一點也不假，校長的“度”要大化�；磉_(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長要沉下去，淡化官位思想。要意識到自己是教師隊伍的一員，增強(qiáng)服務(wù)意識。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。

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