【必備】讀后感的作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一個(gè)小女孩身患重病，急需巨額醫(yī)療費(fèi)，父母變買(mǎi)家產(chǎn)后還缺幾萬(wàn)塊錢(qián)。在這個(gè)時(shí)候，同病房的一個(gè)小男孩知道自己康復(fù)的希望渺茫，于是說(shuō)服他父母把同樣也是七拼八湊來(lái)的幾萬(wàn)塊錢(qián)醫(yī)療費(fèi)——一本存折悄悄塞在女孩枕頭邊，還有一本叫《長(zhǎng)發(fā)姑娘》的圖畫(huà)，然后不辭而別……這個(gè)女孩就是《閃著淚光的決定》的女主人公悟那。這本書(shū)講的是好朋友圖圖為了解悟那所發(fā)生的一系列故事。
故事貫穿著生命的相聚和別離，拯救和感恩的主題，輕巧透明的故事中流露著沉甸甸的對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)，請(qǐng)澈憂傷。溫暖有力，讓人熱淚盈眶。
圖圖是這本書(shū)的主角之一。我最喜歡她的探究精神，她為了了解悟那而為之努力。她不明白悟那為什么不與人交往？為什么總拿著《長(zhǎng)發(fā)姑娘》這本圖書(shū)?在調(diào)查中他遇到困難，但是她沒(méi)有放棄。最后圖圖終于用真誠(chéng)感動(dòng)了悟那，和悟那交上了好朋友，從而知道了她的身世。如果換了我，我肯定沒(méi)有這種探究精神。當(dāng)奧數(shù)題像攔路虎一樣擋住我筆尖的去路時(shí)，我就不去降服它，只等著第二天問(wèn)老師。所以我要向她學(xué)習(xí)。
大象哥哥是這本書(shū)最令我心酸，牽掛的人。我最敬佩他舍己為人的精神。他和悟那是一對(duì)好朋友，他們兩個(gè)人都是患了白血病。大象哥哥經(jīng)常給悟那講故事，幫助她樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。在患難中結(jié)下了常人難以理解的深厚友情。而在關(guān)鍵時(shí)刻，大象哥哥用幾萬(wàn)塊錢(qián)填補(bǔ)了悟那的缺口�？吹竭@里我情不自禁地掉下了眼淚，我想到了叢飛叔叔。他從1994年8月開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)8年的慈善資助。共資助了一百八十三名貧困兒童，一共捐款捐物三百多萬(wàn)元�？伤约夯剂瞬恢沃Y后卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治。不久前逝世的美國(guó)一代天王邁克爾·杰克遜，一個(gè)人支持了世界上39個(gè)慈善救助基金會(huì)，保持了20xx年吉尼斯世界個(gè)人慈善記錄。是全世界以個(gè)人名義捐助慈善事業(yè)最多的人。而有些人在金錢(qián)面前顯得那么貪婪和愚昧。有些兄弟姐妹為了父母的遺產(chǎn)鬧得不可開(kāi)交，甚至還打上了官司，上了法庭�？少F的親情在金錢(qián)面前是那么的微不足道。而有些人有億萬(wàn)家財(cái)，卻只顧自己享受，從不支持慈善機(jī)構(gòu)，認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”。他們有的是錢(qián)，卻沒(méi)有一顆愛(ài)心，對(duì)比大象哥哥，他們是那么的渺小。
悟那的`執(zhí)著令人為之動(dòng)容。她為了找到她的大象哥哥等了五年，留了五年的長(zhǎng)頭發(fā)。因?yàn)榇笙蟾绺缯f(shuō):“你的頭發(fā)是用來(lái)長(zhǎng)頭發(fā)的，不是用來(lái)胡思亂想的�！彼运念^發(fā)有一尺多長(zhǎng)。最后還是在圖圖的幫助下做了一個(gè)閃著淚光的決定，那就是把頭發(fā)剪掉。因?yàn)榇笙蟾绺缫呀?jīng)不在了，悟那不能總是活在回憶里。
在這本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了一直幫助悟那的峰校長(zhǎng)，細(xì)心照顧別人的張自滿，還有七嘴八舌的張小可……
人，不但要有一顆高尚的愛(ài)心，還要學(xué)會(huì)感恩。這是我讀這本書(shū)最大的收獲。
讀后感的作文 篇2
輕輕地合上帕克·帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》，幾個(gè)詞語(yǔ)在腦海中漸漸顯得清晰，那就是在閱讀時(shí)觸動(dòng)我心靈的幾個(gè)詞語(yǔ)。
1、自身認(rèn)同與自身完整。首先觸動(dòng)我的是這一句話：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認(rèn)同與自身完整�！弊陨碚J(rèn)同與自身完整讓我聯(lián)系到另外一個(gè)詞語(yǔ)——內(nèi)驅(qū)力。辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，它規(guī)定著事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的基本趨勢(shì)。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過(guò)內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進(jìn)程。所以，內(nèi)因是第一位的，外因是第二位的。內(nèi)驅(qū)力無(wú)疑是教師成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)因。但是教師從事這一職業(yè)的目的不同，對(duì)教育的理解不同，自我設(shè)計(jì)和自我發(fā)展的目標(biāo)不同，由此造成內(nèi)驅(qū)力有和無(wú)、大與小的差距。內(nèi)驅(qū)力隱藏于自我個(gè)體之內(nèi)，具有隱蔽性，只有對(duì)他們的行動(dòng)追根溯源才能找到他內(nèi)驅(qū)力的源頭。學(xué)校進(jìn)行“教壇新秀”、“教學(xué)能手”的評(píng)比，教育局進(jìn)行“學(xué)科帶頭人”“縣級(jí)名師”的評(píng)選，這些都為激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力提供了外因。但這些榮譽(yù)絕對(duì)沒(méi)有個(gè)人達(dá)到自我期許、自我認(rèn)同的目標(biāo)后所產(chǎn)生的成就感更有價(jià)值。帕爾默說(shuō)：“外部加諸于你的懲罰絕不會(huì)比你加諸于自己、自我貶低的懲罰更糟。”這句話也可以反推過(guò)去：外部給你的表?yè)P(yáng)和榮譽(yù)絕不會(huì)比你給自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)更有價(jià)值，更有成就感。最高的境界就是教師在這份工作中能夠獲得內(nèi)心的寧?kù)o與愉悅，按照朱永新的說(shuō)法，就是“過(guò)一種幸福完整的教育生活”。
2、恐懼。第一次看到用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容教師的心理，第一次知道一個(gè)年近60歲的老教授在走進(jìn)教室前也會(huì)恐懼——我之前以為只有自己才是這樣�；叵胱约涸趶慕痰那叭昀铮瑤缀趺刻於荚诳謶种卸冗^(guò)。恐懼明天的課沒(méi)有充分地準(zhǔn)備好，恐懼課堂紀(jì)律難以控制，恐懼難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果，更恐懼自己任教班級(jí)的考試成績(jī)與其它班級(jí)的差距有一大截�！半y道教師的生活就是這樣子的嗎？”“難道其它教師的心理也是這樣子的嗎？”我多次自問(wèn)，對(duì)自己的教學(xué)失去了信心�？吹脚翣柲瑢�(duì)恐懼的解釋我今天才豁然開(kāi)朗�，F(xiàn)在經(jīng)歷了十年的磨煉，雖然沒(méi)有以前在教室前有一種想逃跑的感覺(jué)，但還是有一絲恐慌，因?yàn)槲覠o(wú)法預(yù)料這節(jié)課的課堂氣氛和教學(xué)效果如何。帕爾默告誡我們說(shuō)“不要害怕”，因?yàn)椤拔铱梢钥謶郑也槐刂蒙硇挠诳謶种小灰以敢饬⒆阌谖覂?nèi)心世界景觀中的其他天地而教學(xué)”。
3、共同體。帕爾默對(duì)共同體的解釋是：“共同體是個(gè)體內(nèi)部不可見(jiàn)的魅力的外部可見(jiàn)標(biāo)志，是自身認(rèn)同和自身完整與世界聯(lián)系的.交融�！被蛟S他的另一種說(shuō)法更通俗一點(diǎn)：“與志同道合的朋友一起追求真理。”“共同體”這個(gè)詞語(yǔ)讓我想到海鹽獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)詞語(yǔ)——“一體兩翼”（ 以校本教研為主體、以區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研為兩翼的教研體系）。共同體的成立無(wú)疑為教師自身認(rèn)同和自身完整的實(shí)現(xiàn)建立一個(gè)圈子，搭建一個(gè)平臺(tái)。每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)共同體，小到備課組、教研組，大到片的教研活動(dòng)，校際聯(lián)動(dòng)。但自己總感覺(jué)這些共同體的的交流還只停留在表面形式上，我們無(wú)法在共同體內(nèi)體驗(yàn)到那種表達(dá)與傾聽(tīng)的愉悅。是的，我們不習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們不敢提出自己的疑惑，我們不愿聽(tīng)取別人的批評(píng)，我們更不愿批評(píng)別人，我們對(duì)別人的看法不以為然。長(zhǎng)期形成的個(gè)人思維與矜持阻礙了我們的溝通。為什么我們的共同體難以起到應(yīng)有的作用？帕爾默的這句話無(wú)疑給出了最好的解釋：“在共同體形成外在形狀和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有當(dāng)我們充分認(rèn)識(shí)自己后才能與別人和睦相處�！笔堑�，我們還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)自身，還沒(méi)有達(dá)到自身認(rèn)同與自身完整，我們的個(gè)體還沒(méi)有想要表達(dá)自我的渴望，所以還沒(méi)有真正的交流與溝通。這促使我思考另外一個(gè)問(wèn)題——在教師的成長(zhǎng)發(fā)展中，是內(nèi)因先起作用，還是外因先起作用呢？
一本書(shū)讀完了，思索還沒(méi)有結(jié)束。一本好書(shū)不在于它能幫助我們解決了多少問(wèn)題，而在于它能啟發(fā)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，更深地理解我們所處的環(huán)境，我覺(jué)得，這本書(shū)做到了。
讀后感的作文 篇3
讓我先來(lái)介紹文中的人物吧：查理·巴克特是文中的主人翁；威利·旺卡先生是位出色制造巧克力的人；巴克特和他的太太是查理的爸爸和媽媽；還有約瑟夫爺爺和約瑟芬奶奶、喬治姥爺和喬治娜姥姥。
看完這本書(shū)的人一定覺(jué)得很好看吧！故事寫(xiě)得很神奇有趣，我也常常被書(shū)中的情節(jié)吸引，太好看了，太太好看了，太太太好看了……好看。
這里面有許多稀奇的事，比如說(shuō)“旺卡維他的配方”、“在負(fù)數(shù)人地帶救喬治娜姥姥”、“世界上最老的.人”……我很喜歡這種故事。但我有一個(gè)問(wèn)題弄不明白，電梯里怎么會(huì)有克尼德蟲(chóng)子呢？
通過(guò)讀這本書(shū)，我覺(jué)得這是羅爾德·達(dá)爾寫(xiě)的最好的一本。它是《查理和巧克力工廠》的續(xù)集，他們?cè)谖闹凶钣腥さ氖牵河幸淮�，三位老人正躺在床上，你忽然一下子，他們竟然飛了起來(lái)，在升降機(jī)上無(wú)法呼吸，東西都沒(méi)有重量。還有一次，克爾德蟲(chóng)子圍到了升降機(jī)上，他們經(jīng)過(guò)激烈的斗爭(zhēng)，終于從那里掙脫出來(lái)。他們家里雖然不富裕，但是他們?nèi)匀缓苄腋�、很快�?lè)。
我覺(jué)得自己應(yīng)該多讀一些書(shū)，既能提高我的寫(xiě)作水平，增加我的想象力，還能讓我的大腦活動(dòng)起來(lái)。你看我寫(xiě)的，是不是很有趣呢？哈哈！
讀后感的作文 篇4
看了《愛(ài)的藝術(shù)》這本書(shū)，感受頗多。書(shū)中，作者弗洛姆的主要觀點(diǎn)是愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，需要人們有這方面的知識(shí)并付出努力，同時(shí)，愛(ài)更多的是給予而不是得到。
當(dāng)今社會(huì)所有人都在渴望愛(ài)，許多小說(shuō)、歌曲都在稱頌愛(ài)，但為什么這個(gè)世界有這么多為愛(ài)煩惱的人�！稅�(ài)的藝術(shù)》中，弗洛姆就說(shuō)其實(shí)絕多數(shù)人沒(méi)有具備愛(ài)的潛力，又或者說(shuō)其實(shí)多數(shù)人談的是愛(ài)的感覺(jué)，談的是被愛(ài)，透過(guò)看這本書(shū)明白愛(ài)其實(shí)是一種潛力，能夠?qū)W習(xí)，從哪里學(xué)起，主要有三個(gè)重要元素，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但想做好并不容易。
首先，第一個(gè)需要學(xué)習(xí)的潛力是給予，你要主動(dòng)的給予，給予很容易嗎其實(shí)不是，很多人會(huì)說(shuō)，哦!我很大方，很慷慨。因?yàn)楹芏嗳说慕o予都帶有被動(dòng)，都是因?yàn)槟硞�(gè)因素促使他在付出，他的付出其實(shí)是有一個(gè)更大的目標(biāo)，期望是要有回報(bào)的，這本書(shū)里講的付出是不再需求回報(bào)，沒(méi)有被動(dòng)、沒(méi)有社會(huì)壓力或者其他什么方面的壓力促使他主動(dòng)給予，主動(dòng)給予是想要分享，我們能夠檢查下自己的給予是主動(dòng)給予，還是被動(dòng)給予。如果你不能去有主動(dòng)給予，而是被動(dòng)給予，說(shuō)明你的愛(ài)的潛力是有限的。
第二個(gè)潛力是關(guān)懷。書(shū)中說(shuō)到真正的`關(guān)懷是本身要有勞動(dòng)力在里面的，平時(shí)當(dāng)我們說(shuō)，我們好愛(ài)自己的家人，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你關(guān)懷、照顧過(guò)你的家人。說(shuō)自己好愛(ài)自己的學(xué)生，也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你關(guān)心過(guò)你的學(xué)生，那只能說(shuō)明你愛(ài)的是家人、學(xué)生給你來(lái)的感覺(jué)，所以，真正的愛(ài)中，你要有勞動(dòng)性的關(guān)懷。
最后一個(gè)需要學(xué)習(xí)并具備的潛力是尊重，真正的愛(ài)中必然有尊敬，我們大部分人都覺(jué)得尊敬只是想由上到下。這本書(shū)就說(shuō)尊敬其實(shí)在拉丁文中得意思是如實(shí)的注視對(duì)方，你是如何的，我就要如何的對(duì)待你，很多的父母以為他們愛(ài)孩子，其實(shí)他們只是期望他的孩子變成一個(gè)他渴望構(gòu)成的樣貌，并沒(méi)有如實(shí)的尊重。只有尊重，你才會(huì)獲得真正的對(duì)方。
《愛(ài)的藝術(shù)》是心理學(xué)家弗洛姆最著名的作品，出版至今已被翻譯成多國(guó)文字，在全世界暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛(ài)的藝術(shù)理論專著最著名的作品。這是是一本能夠簡(jiǎn)單閱讀但又能引起思考的“小書(shū)”，很慶幸遇見(jiàn)了它，弗洛姆的文筆很流暢，思維很連貫，不是那種嚴(yán)肅的說(shuō)教，也不是牧師般的引導(dǎo)，他不是要教會(huì)我們什么，他只是在講述，就好像一個(gè)老者在講自己人生中關(guān)于愛(ài)的那一章節(jié)，每個(gè)聽(tīng)眾各取所需即可。
讀后感的作文 篇5
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅�(ài)的教育》主要介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)它的`意義已經(jīng)融入生命，但很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊。可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
讀后感的作文 篇6
在寒假期間，我讀了一本很有趣的書(shū)，書(shū)名叫《一只狗和他的城市》，這本書(shū)里的內(nèi)容十分有意義，讓我明白了許多的道理，我沉迷于書(shū)中，不知不覺(jué)，便讀完了這本有趣的書(shū)，心中感慨萬(wàn)分!
這本書(shū)，表達(dá)的是一只住在下水道的狗的自述。它生活在一個(gè)家族里，有許多的家人，爸爸、媽媽、姐姐、大哥，都非常照顧它，只有二哥，經(jīng)常拿弟弟當(dāng)出氣筒。
有一天，爺爺病倒了，它的遺愿是：再去一次“窗口”，爸爸無(wú)能為力，于是爺爺含恨而終了�！按翱凇保@個(gè)新詞第一次出現(xiàn)在這只天真的小狗的腦海里，于是它問(wèn)：“窗口是什么?”，大家用驚恐、吃驚的眼神看著疑惑不解的它。爸爸對(duì)著它大聲呵斥，姐姐趕緊制止了他們父子之間的對(duì)話，才沒(méi)有讓爸爸咬爛弟弟的屁股。
它感到很疑惑，為什么爸爸對(duì)“窗口“這個(gè)詞這么敏感，要發(fā)這么大的脾氣呢?這天晚上，小狗聽(tīng)著姐姐的搖籃曲漸漸入睡。
第二天，二哥找到了在家族范圍內(nèi)靜靜思考的弟弟，成天游手好閑的二哥想拿弟弟找找樂(lè)子，兩條狗不一兒，便相互扭打在一起，幸好姐姐及時(shí)趕到，制止了他們，才沒(méi)有使它們兩敗俱傷，這時(shí)它發(fā)現(xiàn)自己，已經(jīng)長(zhǎng)出了家族的標(biāo)志：一顆剛剛萌發(fā)的大牙。
不知悔改的二哥又一次向弟弟發(fā)起了挑戰(zhàn)，他并不知道弱小的弟弟已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了標(biāo)志家族的大牙，這他并不知情，在相互撕咬時(shí)，弟弟反咬了一口，二哥懵了，它感到不可思議，連他唯一可以欺負(fù)的弟弟都長(zhǎng)大了。
夜深了，大家都睡了，只有二哥翻來(lái)覆去，睡不著，大家都沒(méi)在意，不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。天漸漸的亮了，大家都在，卻不見(jiàn)二哥的蹤影，大家開(kāi)始尋找，可是怎么著也找不到，沒(méi)過(guò)多久，姐姐在墻角邊發(fā)現(xiàn)了二哥的兩顆大牙。爸爸說(shuō)：“他走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)我們了，隨他去吧!”
小狗蹲在族人“近而遠(yuǎn)之”的窗口下，結(jié)識(shí)了一個(gè)小伙伴——一條擁有著粉紅色外套的蚯蚓，蚯蚓每天會(huì)和小狗一起在窗口下談天，教它一些關(guān)于窗口的知識(shí)，這讓小狗明白了：窗口上是人類生活的地方，而我們的家就是人類開(kāi)鑿的下水道!它認(rèn)為它的家人一定不會(huì)相信粉紅色蚯蚓說(shuō)的話，除了最疼它的姐姐。果然，不出它所料，只有姐姐相信它說(shuō)的`話。爸爸教訓(xùn)他不要瞎想，還讓大哥天天去窗口守著，不讓弟弟靠近，只要它企圖往窗口的方向去，一項(xiàng)嚴(yán)明的大哥就會(huì)趕走弟弟。
幾天后，一只由蚯蚓組成的龐大的送葬隊(duì)爬滿了整面墻壁。它們傷心的哭泣著，有條蚯蚓傷心過(guò)度，還哭得暈了過(guò)去。弄清楚事實(shí)之后，才明白了蚯蚓們?yōu)槭裁催@么哭得這么傷心，原來(lái)是它們家族里一條最聰明的蚯蚓死了，她就是國(guó)王的女兒——粉紅色蚯蚓，因?yàn)樗刑崆邦A(yù)知的能力，許多次幫助家族度過(guò)了即將來(lái)臨的災(zāi)難，大家都非常尊敬她。
有一天，他脫離了下水道，變成了人類，他奔跑如風(fēng)，甚至可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下開(kāi)足馬力的汽車!還何以在短短的時(shí)間內(nèi)穿越一座城市!因?yàn)樗责^子沒(méi)付錢(qián)，所以被抓到了警察局，又因在人類世界沒(méi)有親人，所以被送到了“媽媽家庭”在哪里，他結(jié)識(shí)了三個(gè)玩伴分別是：調(diào)皮的胡生、乖巧的小小、萌萌的豆子，又給自己取名為大豆子，之后他為了見(jiàn)到那個(gè)神秘女孩六月，被校長(zhǎng)稱為“天才”，六月給他改名為紅眉阿堅(jiān)。后來(lái)知道同班同學(xué)六月其實(shí)就是粉紅色蚯蚓，她無(wú)所不知。它們有一個(gè)體育老師叫吳道，最后憑著血緣關(guān)系，和六月的口證，證明了吳道就是他的二哥!因?yàn)樵谌祟愂澜绲囊惶炀拖喈?dāng)于在下水道的一個(gè)月，所以二哥很快就老死了!之后六月又找到了紅眉阿堅(jiān)的姐姐，可是姐姐變成了一個(gè)啞巴，六月說(shuō)姐姐付出了很大的代價(jià)，才來(lái)到了人類世界，不就姐姐也老死了。有一天六月帶著紅眉阿堅(jiān)來(lái)到了超級(jí)市場(chǎng)，有一個(gè)攤子正在販賣(mài)狗皮，六月對(duì)紅眉阿堅(jiān)說(shuō)：“只有有血緣關(guān)系才可以使豎起來(lái)的狗毛變得平整，紅眉阿堅(jiān)把手伸向一張灰黑色的皮毛，那毛果然變得平整了起來(lái)，這時(shí)他的心里異常痛苦，因?yàn)檫@正是爸爸的皮毛，因?yàn)楸粴⒌臅r(shí)候很憤怒，所以他的毛才會(huì)豎起來(lái)。
最后，六月把自己的生命都獻(xiàn)給了紅眉阿堅(jiān)。
一天夜里，他走出了在人類世界的家，去尋找把自己生命奉獻(xiàn)出來(lái)的六月……
讀后感的作文 篇7
上學(xué)期，我們班共讀了《愛(ài)的教育》，我有很多感想。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講的是以日記的形式敘述的，主要寫(xiě)了安利柯在班級(jí)中和同學(xué)之間的故事，每當(dāng)讀到那幾件有趣的事，我覺(jué)得這些事好像就發(fā)生在我們班。
其中有一件事是最喜歡的，題目叫"吵架"。講的是："我"和克萊蒂吵架了，是因?yàn)榭扇R蒂不小心碰"我"了一下，使"我"把別人的本子搞臟了，"我"故意還擊了一下他，后來(lái)，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他向我道歉，我們倆又成為了一對(duì)好朋友。我喜歡這個(gè)故事的原因是：對(duì)待友誼，應(yīng)以善解之心去理解，用自己最先伸出的手化解彼此的誤會(huì)，這既是一種寬容，又是一種美德。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得故事的主人公安利柯，他天性善良，觀察敏銳，是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的`好少年，安利柯的父親對(duì)兒子采取了一種寬容理解的教育方式，讓他從日常生活中懂得如何和朋友相處和友情的重要。尤其是他送給菠菜柯西玩具火車，富有愛(ài)心，富有同情心是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。而代洛西是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，他同情關(guān)愛(ài)弱者，樂(lè)觀活潑，心地純正，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，具有博愛(ài)精神。
同學(xué)們，你們讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，有什么感受呢？寫(xiě)下了吧！沒(méi)讀的同學(xué)也可以讀讀，十分有趣。
讀后感的作文 篇8
這幾天，我正在讀一本叫《我的媽媽是精靈》這本書(shū)，這是一本科幻小說(shuō)，是著名兒童作家陳丹燕寫(xiě)的。書(shū)中精彩的內(nèi)容和夸張的描述，深深的吸引了我。讀著這本書(shū)的同時(shí)，也想到了我的媽媽，有時(shí)候我想的媽媽也是個(gè)精靈就好了。
回到書(shū)中，書(shū)中的描寫(xiě)的是主人公陳淼淼一家三口。有一天，她家發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事，那就是：陳淼淼在知道媽媽不能喝酒的情況下，在媽媽的杯子倒了一點(diǎn)點(diǎn)黃酒，媽媽喝了下去，然后媽媽臉色蒼白，倒在爸爸的懷抱了，就像變成了一片藍(lán)色的云，在陳淼淼一片恐怖的尖叫中，爸爸才告訴她媽媽不是人而是精靈這個(gè)秘密。在后來(lái)的生活中，陳淼淼發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)精靈媽媽真好，可以像電視上一樣想要什么就要什么，可以坐在家里看見(jiàn)好朋友李雨辰在家里做作業(yè)，眼睛都到教室里去，還可以帶我飛起來(lái)······
讀著讀著我也覺(jué)得我也能身臨其境了，也想到了我的媽媽，我的媽媽是個(gè)心地善良，脾氣很大的媽媽，典型的刀子嘴豆腐心。有時(shí)候我做錯(cuò)事情，媽媽回來(lái)知道了，就會(huì)扯著她的大嗓門(mén)把我數(shù)落一通。就這次期中考試，我的數(shù)學(xué)只考了85分，在學(xué)校的時(shí)候，我就在擔(dān)心回去會(huì)不會(huì)挨罵，晚上媽媽
回來(lái)了，看看了試卷，皺了皺眉頭，就叫自己先訂正，后來(lái)我自己全部訂正好了，拿去給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)：“你看看這些錯(cuò)的題目你為什么會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)椴粫?huì)呢？還是因?yàn)榇中拇笠饽�？以后我也不要求你考多少多少，但是一定要把�?huì)做的全部做對(duì)。這一次考的不好，并不代表以后都不好，只要你自己努力了，相信一切都會(huì)好的�！眿寢寷](méi)有罵我，我心里一陣竊喜，我知道，下次一定要認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)。記得爸爸以前說(shuō)過(guò)，一個(gè)女孩，犯大做個(gè)錯(cuò)的機(jī)會(huì)有限，小錯(cuò)犯犯也沒(méi)事，爸爸從來(lái)不讓媽媽罵我或打我，爸爸說(shuō)對(duì)孩子要有耐心，要做個(gè)開(kāi)明的家長(zhǎng)。
書(shū)中還寫(xiě)了關(guān)于陳淼淼好朋友李雨辰，兩個(gè)人真正親近起來(lái)的`原因是，因?yàn)橹狸愴淀档母改甘遣坏靡砸惨x婚了，因?yàn)樽约旱牟恍叶把芯俊彪x婚問(wèn)題，李雨辰幫陳淼淼想了一個(gè)又一個(gè)的好主意，并陪陳淼淼一起夜班歸宿，以學(xué)壞來(lái)要挾陳淼淼的父母。因此，不管陳淼淼為了阻止爸爸離婚而絞盡腦汁，付出了多少努力也無(wú)濟(jì)于事，精靈媽媽只能無(wú)奈的回了自己的家鄉(xiāng)。在我的印象里，對(duì)于離婚這一詞我還沒(méi)有什么概念，我生活在一個(gè)幸福美好的家庭里，雖然爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞫指魞傻兀俏抑腊职诌�是很愛(ài)媽媽和我的，因?yàn)樗麄兠刻焱砩隙荚谕娫�，視頻；每次爸爸回來(lái)，兩個(gè)人都是形影不離的。
最后作家寫(xiě)到：爸爸走過(guò)了抱住媽媽，爸像抱一個(gè)人一樣去把手臂合過(guò)去，可抱了個(gè)空。媽媽已經(jīng)開(kāi)始變空了······ 媽嗎在月光下一點(diǎn)一點(diǎn)的變藍(lán)，她的臉上開(kāi)始被一種淡藍(lán)色霧氣所籠罩，我看不清，我叫：媽媽，媽媽······ 媽媽張張嘴，可她說(shuō)不去話來(lái)，她的臉越來(lái)月模糊了······媽媽的藍(lán)影子漸漸淡了，像街上的霧氣一樣散了。我的媽媽沒(méi)有了。 在讀這一段文字時(shí)，我眼睛里的淚水止不住的流了出來(lái)，我不知道我是因?yàn)橄嘈帕司`而感動(dòng)，還是因?yàn)楦袆?dòng)而相信精靈。
讀完這本書(shū)，讓我情不自禁的落了好幾次淚，也讓我莫名其妙的印象深刻，更讓我明白感情是世界上最粘的膠水！
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