【精品】讀后感的作文集合七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
我的讀書生活！
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄@是高爾基說過的一句名言。每個(gè)人都想進(jìn)步，也在不斷的進(jìn)步。我也不例外。因此，書成了我親密無間的好朋友，我的讀書生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次接觸書是我上幼兒園的'時(shí)候，那時(shí)我5歲。幼兒園的老師發(fā)給小朋友們一本嶄新的童話書，我小心翼翼地給書包上新“衣服”，生怕劃臟了這可愛的書。
我上一年級(jí)了，有著一書包的教科書，在我的小臥室里，也有一個(gè)小小的書柜，書柜里放著一排排爸爸買給我的書：有《丑小鴨》、有《小紅帽》、有《白雪公主》、還有《十萬個(gè)問什么》。中國的四大名著也包括在內(nèi)。晚上，我做完家庭作業(yè)，便跑到臥室，從書柜里抽出自己想要閱讀的書籍，坐在書桌上，津津有味地看了起來。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書，但我深深地知道：書，可以使我進(jìn)步。書，是有著無窮的魅力的。
因?yàn)槲蚁矚g看書，大家給我起個(gè)外號(hào)叫作“小書迷”，而在我這個(gè)“小書迷”身上，也發(fā)生了一串串笑料百出的事情。
有一次，我正趴在床上閱讀《綠野仙蹤》，正讀到多蘿茜要回到家鄉(xiāng)這精彩的部分時(shí)，奶奶的聲音傳來了：“慧慧，家里的鹽沒有了！去西邊買一袋回來！”我極不情愿地放下書，騎上自行車去買鹽。一路上，我的腦海里都是多蘿茜和她的小狗托托，仿佛多蘿茜的命運(yùn)是對(duì)我事關(guān)重要的似的。到了商店，我拿著鹽準(zhǔn)備付賬時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一件極其可悲、極其丟人的事：沒拿錢！于是，我又破天荒的回到家，可再去已經(jīng)來不及了，就這樣，我品嘗到了一頓無色無味的“素齋”。
還有一次，我去上洗手間，順便帶了媽媽新給我買的《苦兒流浪記》準(zhǔn)備欣賞。于是，廁所外就產(chǎn)生了這樣一幕：
“姐姐！你好沒好�。 �
"哎呀，我才看到第五章，再等一下嘛！”
“從第一張看到第五章，幾十頁呢！一會(huì)兒都2、3個(gè)小時(shí)了，你是不是打算今晚就住在廁所里��！”
“……這不是出來了嘛！”
嘻嘻，這就是我的讀書生活，我的讀書生活是那么的生動(dòng)有趣、豐富多彩。我決定，我一定要順著“書”這條階梯一直爬呀爬，總有一天，我肯定會(huì)到達(dá)人生的頂峰、成功的彼岸，在那里盡情揮灑我的才華、知識(shí)！難道不是嗎？
讀后感的作文 篇2
你看過楊紅櫻阿姨寫的《五.三班的壞小子》嗎？這次媽媽給我買的新書中，其中有一本就是《五。三班的壞小子》，我一看題目就愛上了它，我馬上要升到五年級(jí)了，相信書里一定有很多值得我看的內(nèi)容，一拿到書我就迫不及待地讀了起來。
這本書里的五。三班，有肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥這四位以淘氣出名的“壞小子”構(gòu)成的一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。表面上他們是淘氣鬼，但是通過幾個(gè)事件，卻發(fā)現(xiàn)他們非常熱心善良。如肥貓，他平時(shí)很調(diào)皮搗蛋，但在別人需要幫助的時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手，在文中的《男子漢大丈夫》一節(jié)中就很明顯地表現(xiàn)出了他的天真善良。
這本書分成了四個(gè)大內(nèi)容和五十一個(gè)小內(nèi)容，其中我最喜歡的是壞小子的軍訓(xùn)故事中的《“魔王”教官》這個(gè)故事，“魔王教官”是五三班的壞小子們軍訓(xùn)時(shí)給他們的“莫威教官”起的.外號(hào)，因?yàn)樗且粋�(gè)很嚴(yán)厲的教官，軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)們必須服從他的命令，因?yàn)榻坦僬f“服從命令是一個(gè)軍人的天職”！但是“魔王教官”又很溫柔，小魔女秦天月在登山比賽中把腳給崴了，為了不耽誤治療，“魔王教官”把秦天月背回營地，一路上還給她唱歌。這讓我想起了教我們數(shù)學(xué)的王老師，有一段時(shí)間我因?yàn)橥趵蠋煂?duì)我們特別嚴(yán)厲而討厭他，導(dǎo)致不喜歡上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績退步了很多，但王老師并沒有放棄我們，下課時(shí)對(duì)我們非常好，讓我們漸漸又喜歡上了他。我在這里對(duì)王老師表示感謝！
《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。如果你看了，你一定也會(huì)記憶深刻的，我要把此書帶到學(xué)校與同學(xué)們一起分享。因?yàn)闊o論是哪個(gè)班，都有“壞”小子，我們班也不會(huì)例外，我要讓同學(xué)們一起去感受書中的樂趣！作者單位：寧波萬里國際學(xué)校小學(xué) 指導(dǎo)老師：葉老師
讀后感的作文 篇3
買這本《遇見未知的自己》不是偶然，而是我故意去圖書館買的，為什么會(huì)說是故意，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我困在了一個(gè)籠子里，出不來，所有思想都往負(fù)面的方向想，自己沒有一點(diǎn)點(diǎn)的正能量，忘記誰說過，如果覺得找不到自我了，那就多看看書吧，也許在書中可以找到答案，我決定試一試，于是經(jīng)朋友的推薦買了這本《遇見未知的自己》。
我很難想象書可以給我力量，但是我起碼知道，任何事情也許自己應(yīng)該嘗試著試一試，給自己一點(diǎn)機(jī)會(huì)，給自己一點(diǎn)希望，能夠從中得到好的東西那自然是最好的，如果沒有得到也不要?dú)怵H，一切都會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)好起來，活著，很多時(shí)候要輕松點(diǎn)，不要給自己太大的壓力。
我花了半個(gè)月的時(shí)間，細(xì)細(xì)的.拜讀了這本《遇見未知的自己》。說實(shí)話，也許是我太想從中得到東西了，反而會(huì)覺得收獲平平，但是起碼在書中我知道了換個(gè)角度看問題，一切都會(huì)不一樣，我們要站在對(duì)方的立場(chǎng)去看問題，也許就會(huì)海闊天空。
書中的主人公，在生活中遇到了問題，比如婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系，在工作中遇到了問題，比如升職機(jī)會(huì)、同事關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，只要覺得自己不解，都會(huì)去“老人“談?wù)勑�，吐吐苦水，訴說自己所遭遇的事情， 每次她都會(huì)從“老人”那里得到一個(gè)答案，然后自己回去想，琢磨老人說的話，每次她都能夠豁然開朗。
我不知道是不是我的解讀有誤，我在書中也看出了這層意思：當(dāng)我們?cè)庥隼щy的時(shí)候，其實(shí)是我們自己自我束縛，自我想象，不愿放開自己，所以才導(dǎo)致了一系列的問題。
我們要學(xué)會(huì)釋放自己的壞情緒，不然生活真的會(huì)很壓抑，學(xué)會(huì)疼愛自己，學(xué)會(huì)為周圍的別人著想。
讀后感的作文 篇4
這部小說講述了一只雄性金雕的故事。它第一次遭遇的困難是，他的主人腳崴了不能和它一起外出打獵，此時(shí)，主人的女兒又得了一種紅星熱病，要是再不醫(yī)治的話，后果不堪設(shè)想。但是，主人家里沒有錢給女兒治病。主人一整天都緊皺眉頭不說話。于是，金雕就獨(dú)自出門打獵，他心想一定要抓住一個(gè)值錢的獵物�？墒侵钡酵砩衔妩c(diǎn)它只發(fā)現(xiàn)兩只小老鼠。他本想垂頭喪氣地回去，但是一想到主人緊皺的眉頭，它又回到了剛才狩獵的地方。忽然他看見了一只老狐貍，他內(nèi)心一陣竊喜，于是就將兩只老鼠抓起來投向老狐貍。但是這只狡猾的老狐貍并不動(dòng)心，而仍然守在鼠洞前專心地挖鼠洞。
等到它忍無可忍的時(shí)候，它猛撲下去抓老狐貍。沒想到，他剛落地就中了老狐貍的奸計(jì)，就在它要抓住老狐貍的剎那間，老狐貍巧妙一躲趁勢(shì)向他撲來。它只好展開兩米多長的翅膀奮力飛向天空。下一次，他將老狐貍引到了一塊平坦的地方，誰知那里剛下過雨，泥土很潮濕，他的爪子被濕泥粘住了，這時(shí)老狐貍向他猛撲過來，也許是命該它活下來，老狐貍因?yàn)橛昧^猛，他們一起摔下懸崖。它想老狐貍很快就會(huì)眩暈，果然不出她所料快到懸崖底部時(shí)，老狐貍一陣眩暈。它松開爪子，老狐貍就掉了下去而他則奮力飛翔，只聽“砰”的一聲巨響，老狐貍摔死了。它高興地把老狐貍的尸體抓回牧場(chǎng)，回到牧場(chǎng)主人正坐在椅子上焦急地等著它，主人一看那只狐貍就知道它的皮毛很貴。主人非常高興立馬給它殺了一只雞作為獎(jiǎng)勵(lì)。第二天，主人去市場(chǎng)把狐貍皮買了一個(gè)好價(jià)錢，后來也醫(yī)治好了女兒的病。從這件事情我們可以看出，金雕很忠誠。
還有一次，它和主人打獵歸來遇到了一場(chǎng)超級(jí)暴風(fēng)雪。主人實(shí)在走不動(dòng)了，就坐了下來。金雕明白只要主人停止走路，很快就會(huì)被凍死。他就飛到了一塊很尖的.巖石上，用頭猛烈地撞擊巖石，直到鮮血淋漓。它的血流到了主人的臉上，熱乎乎的鮮血使得主人終于蘇醒過來。它想主人可以回到牧場(chǎng)了。可是，它自己因失血過多犧牲了。主人將它抱回家，傷心地把他埋葬在牧場(chǎng)旁邊。從此我們可以看出動(dòng)物對(duì)人類多么的忠誠。
讀后感的作文 篇5
自從上小學(xué)開始，家里的書柜里就陸陸續(xù)續(xù)地排滿了許多書。有世界名著、四大名著、還有當(dāng)代散文集等等應(yīng)有盡有，而我最喜歡看的就是四大名著之一的《西游記》。
《西游記》是講唐僧師徒四人，一路上風(fēng)餐露宿，跟妖魔鬼怪斗智斗勇，堅(jiān)持不懈。歷經(jīng)千辛萬苦，最后取得真經(jīng)的故事。讓我最崇拜的是孫悟空，他的神通廣大，遇到困難時(shí)的沉著冷靜，勇敢面對(duì)，一次次化險(xiǎn)為夷，取得勝利。
這不由得讓我想起自己，在學(xué)習(xí)的道路上，遇到一些微不足道的困難時(shí)。不是想著怎么去解決它，而是，常常一次次的退縮。這一方面可能與我活潑好動(dòng)、多管閑事的性格有關(guān)系，媽媽老說我沒有女孩子的文氣矜持。另一方面就是學(xué)習(xí)上沒有耐心，懶惰不肯動(dòng)腦，不能靜下心來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績忽上忽下。
就像最平常的數(shù)學(xué)課一樣，當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，當(dāng)數(shù)學(xué)韓老師邁著輕快的腳步走上講臺(tái)時(shí)。我的心就“咚咚”跳個(gè)不停，心情就會(huì)莫名的緊張起來，因?yàn)橐恢币詠頂?shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。剛上課的十幾分鐘，我專心致志的'聽著韓老師講課，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。上到后半節(jié)課里，我的思緒已經(jīng)跟課堂脫離到十萬八千里了，想著下節(jié)是什么課，下課后跟誰一起玩，又想著什么時(shí)候放學(xué)回家。韓老師的講解聲也好似蜜蜂一般的“嗡嗡’聲響了。這時(shí)，韓老師看穿了我的呆樣，叫我站起來回答問題。我一問三不知，如墜云霧。同學(xué)們的哄堂大笑，我頓時(shí)漲紅了臉，全身發(fā)熱，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。這不但要接愛老師的批評(píng)，而且回家也難過我媽這一關(guān)。
想起《西游記》里的孫悟空，遇到困難時(shí)，總是積極樂觀的去面對(duì)，去解決。在老師用心良苦的教導(dǎo)，媽媽的苦口婆心。我痛定思痛，決定一步步改掉這些壞習(xí)慣。上課時(shí)也強(qiáng)迫自己，一定要專心聽講。思緒要飄時(shí)，掐一下自己的大腿。上課時(shí)，也積極發(fā)言了。學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不再逃避了，而是想著怎么去解決它，打敗它。終于，在今年的期末考試中數(shù)學(xué)取得了不錯(cuò)的成績。
無論做什么事，只要有堅(jiān)定的信念，勇往直前的精神，必定事半功倍。
讀后感的作文 篇6
無法抑制對(duì)于書店題材小說的喜歡，能賣書的讀書人總是矛盾重重。
很喜歡這部小說的結(jié)構(gòu)，每一章都以短篇小說的名字命名，每一章的開頭既是一段讀書筆記，又是對(duì)后文的提攜，顯得別具匠心，特別符合讀書人善于遐思的特點(diǎn)，不僅側(cè)面佐證了男主角的讀書偏好，也將諸多有名的短篇小說契合到需要表達(dá)的氛圍之中，一方面向名篇致敬，一方面讓讀者遐想聯(lián)翩，帶入了一種讀書的私密感，其中有些是我讀過并喜歡的短篇小說，有些則勾起去閱讀的興趣。簡(jiǎn)直是神來之筆的結(jié)構(gòu)體系。
從內(nèi)容上來說，我不能說這是一部中年人的沉湎之作，作為年輕人，還不能體會(huì)人到中年的感覺，但那種沉重感還是讓人想來后怕。那是如何去面對(duì)的問題，也許很多人無法跨越，也許每個(gè)人的跨越方式不同。A.J以自己的方式面對(duì)了中年喪偶、收養(yǎng)幼女、再婚、讓書店蒸蒸日上、死亡等等問題，呈現(xiàn)給了我們一位有些偏執(zhí)的、善良的、細(xì)膩的、勇敢的中年男人形象。也許并不能討任何人喜歡，但就是那樣雋永。他的一切以書和書店為根基，讓我們從側(cè)面了解了一位讀書人的生活方式，首先是龐大的閱讀量，多達(dá)一百多項(xiàng)對(duì)于書名的注釋，再是很多地方都寫到他對(duì)于短篇小說的摯愛，尤其每章章名和開頭的`一段讀書筆記，都證明了作為一名認(rèn)真的讀書人所付出的努力，最后書中提到了讀書對(duì)于人本身的意義，
我們讀書而后知道自己并不孤單。我們讀書，因?yàn)槲覀児聠�；我們讀書，然后就不孤單，我們并不孤單。
A.J無疑是幸運(yùn)的，他的情感世界涌入了一位主導(dǎo)他全部的前妻（幫他開辦書店）、一位懂他愛他的出版社銷售員、一位聰明可愛的養(yǎng)女，這些讓人沉湎的同時(shí)也會(huì)反思，所以才有：
因?yàn)閺男牡缀ε伦约翰恢档帽粣�，我們�?dú)來獨(dú)往。然而就是因?yàn)楠?dú)來獨(dú)往，才讓我們以為自己不值得被愛。有一天，你不知道是什么時(shí)候，你會(huì)驅(qū)車上路。有一天，你不知道是什么時(shí)候，你會(huì)遇到他（她），你會(huì)被愛，因?yàn)槟憬裆谝淮握嬲辉俟聠�，你�?huì)選擇不再孤單下去。
作為一個(gè)喜歡讀書的年輕人，無法把讀書當(dāng)成生活方式，面對(duì)生活還有太多的迷惘，所以這本書像一個(gè)避風(fēng)港，它純粹的讓人迷戀時(shí)又深感面臨殘酷的軟弱，才有了諸如的迷思，起碼，我需要勇敢的讀書，建立起勇氣去尋找愛與被愛的感覺，去體驗(yàn)這世界的諸多紛繁。
讀后感的作文 篇7
今天，我無意間讀了一篇美文――《改變命運(yùn)的一分》。讀完后，我的心中便涌起了許多感觸。這篇文章充滿了溫馨與感恩。讓人回味無窮。它主要講了一個(gè)小男孩考試得了一個(gè)59分，全班只有他不及格。他在課后來到老師的辦公室，膽怯地說：“老師，能不能，能不能……”他把“能不能”呢喃了好幾遍才用哆嗦的聲音說：“能不能給我的作文加上一分�！薄凹臃�，這不好，作文分打得很嚴(yán)的。”老師搖了搖頭�！翱晌覌尅龝�(huì)用竹鞭打我的`�！毙∧泻е耷�。
老師沉默了�！澳憧催@樣好不好？”老師靈感一現(xiàn)，說“我總成績上給你加一分，但不是送的，是借，要還的，期末你給我一還10，怎么樣？”小男孩咬了咬嘴唇說：“行！”此后小男孩一直惦記著那十分，同時(shí)也對(duì)老師心懷感激。他刻苦學(xué)終于考試他考了98分，減去那十分還有88分。于是學(xué)校頒了一個(gè)“三好學(xué)生”給他。當(dāng)他緊抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品時(shí)他發(fā)現(xiàn)老師正在溫和地看著他，一下子，他晶瑩的淚水瀉下了雙頰。幾年后小男孩以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)，成為村上第一個(gè)大學(xué)生。很感人是吧。一分換十分，用漂亮的分?jǐn)?shù)去“換”當(dāng)年那“借”來的一分。用光輝的成就去“換”當(dāng)年老師的寬容和鼓勵(lì)。這就是感恩，就是知恩圖報(bào)。
讓我們大家都來做一個(gè)會(huì)感恩的人吧！用好成績來感恩父母；用認(rèn)真聽課來感恩老師；用不亂扔垃圾來感恩清潔工人；用努力學(xué)習(xí)來感恩國家……讓我們一起讓更多的人學(xué)會(huì)感恩。也讓更多人在感恩中生活。感恩所有曾經(jīng)給過我們幫助的人。讓他們感到感恩的存在。讓我們一起在感恩中成長吧！
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