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黃河之水天上來讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的黃河之水天上來讀后感，希望對大家有所幫助。
黃河之水天上來讀后感1
今天的語文課上，我們又迎來了第三單元“母親河”的又一節(jié)新課程，課文名字叫做《黃河之水天上來》。
翻開語文書后，這篇課文的標(biāo)題《黃河之水天上來》就立刻呈現(xiàn)在我的眼前，看到這大大的七個(gè)字時(shí)，我很想問幾個(gè)“為什么”，為什么黃河之水天上來呢？難道這其中有什么奧秘嗎？帶著疑惑，我開始通讀課文了。從第一自然段里，我知道了黃河是我國的第二大母親河，它的全流程約5500千米，流域面積達(dá)到75萬平方千米。作者在課文中把祖國比喻成了昂首挺立的雄雞，而黃河是雄雞心臟的動(dòng)脈。從這兒，我感受到了我們祖國的母親是多么的偉大。從第二自然段中，我通過老師和同學(xué)們講解，知道了原來黃河發(fā)源于我國的北部，從地理位置來說，可以算得上是“黃河之水天上來”。在這段的開頭部分，我還了解到我國唐代著名詩人李白，曾寫過一首有名的詩詞《將進(jìn)酒》中有一句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，這句詩形象地描繪出黃河三源頭之遠(yuǎn)，流程之長。從第三、四自然段中我了解到黃河的流域有著非常著名的景觀，比如：劉家峽、李家峽、劉羊峽等水利樞紐就聳立在黃河邊，其中著名的劉家峽水電站不僅是整個(gè)西北電力網(wǎng)的樞紐和核心，也是黃河流域的著名景觀。通過閱讀課文，我還知道了黃河之水不僅可以發(fā)電、還有灌溉等作用。但是據(jù)歷史記載，黃河下游曾先后發(fā)生過1500多次大決口，造成沿岸人民流離失所，這是由人類的貪婪和自私造成的。
讀了這篇課文后，我對我國的'母親河有了更深一步的了解，黃河現(xiàn)在還在我國的各地源源不斷地流淌著，黃河無私地滋潤著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫，我們有責(zé)任保護(hù)好我們的“母親河”。
黃河之水天上來讀后感2
我們剛剛學(xué)了《黃河之水天上來》這篇文章，讀了之后我的感受很深。這篇文章首先介紹了黃河的流程約5500千米，流域面積達(dá)75萬平方千米和它吸納百川后自身的壯大，再寫劉家峽水電站開閘時(shí)的地動(dòng)山搖、震撼心魄，塞上米糧川河套平原的麥浪滾滾、瓜果飄香，黃土高原上“大漠孤煙直，長河落日圓。”的美妙畫面，壺口懸瀑的波飛浪滾、驚濤怒吼，最后寫黃河進(jìn)入入海處，完成曲折壯麗的行程。
我最喜歡文中對“黃河夕照”的描寫，那蒼茫的黃沙、火紅的太陽、色彩斑斕的水面、飄渺的炊煙，讓我聯(lián)想到了絲綢之路上的商賈往來，駝鈴清脆、驛站酒香，歌舞笛聲�！按竽聼熤�，長河落日圓�！焙靡环嗝赖漠嬀恚@幅畫卷，美得讓人心顫，美得讓人感慨萬端。讀到這里，我仿佛回到了夢中的故鄉(xiāng)，坐上了羊皮筏子，聽滿胡須的艄公用純樸的語調(diào)唱著“信天游”。
我還喜歡文中對劉家峽水電站的描寫，那爭先恐后咆哮而出的'水勢，那姿態(tài)萬千、隨風(fēng)變幻的云霧，讓人讀后如身臨其境、如聞其聲。
但是，氣候的變化和無節(jié)制的開墾放牧，使得黃土高原的植被不斷遭到破壞，土壤結(jié)構(gòu)變得疏松，草木越來越少。大量的泥沙被沖進(jìn)河里。有人沉重地說，黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液。面對黃河目前的狀況，我的感想是：治理黃河的首要任務(wù)是制止水土流失，而制止水土流失的關(guān)鍵是植樹造林，廣種草木，用這些綠色植被來防風(fēng)固沙。另外，還要杜絕無節(jié)制的開墾放牧，扼制人口的迅速增長，只有數(shù)管齊下，我們的母親河才會(huì)清澈、甘甜。
黃河之水天上來讀后感3
這幾天我們學(xué)習(xí)了《黃河之水天上來》這篇課文，文章主要寫了黃河一瀉千里，氣勢磅礴的壯麗景觀。黃河被我們稱為“母親河”，她自青藏高原北麓的巴顏咯拉山，流經(jīng)我國四川，甘肅，寧夏，內(nèi)蒙古，陜西，山西，河南等省區(qū)。它記錄了中華民族幾千年的文明史，孕育了千千萬萬的炎黃子孫�？稍诮�，黃河流域的.大量植被遭到濫亂伐，生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重破壞，大量泥沙隨黃河席卷而下，由此黃河變成了一條“泥沙河”，所以黃河沿岸時(shí)常發(fā)生水災(zāi)。
有人說，黃河是中華民族的“母親河”，而現(xiàn)在我們的“母親”在哭泣，她失望的眼神注視著我們，好像在埋怨我們對她的傷害，也好像在向我們發(fā)出警告：如果我們再不愛惜黃河，最終的愛害者將是我們自已！
其實(shí)，黃河流走的不僅是泥沙，真正流走的是中華民族的“血液”�，F(xiàn)在，每年有無數(shù)游客游覽黃河，他們驚嘆黃河的粗獷氣魄，同時(shí)也擔(dān)憂黃河的命運(yùn)；“一石水，六斗泥”的黃河還能流淌多少年？
讀完這篇課文，我認(rèn)為我們應(yīng)該保護(hù)黃河，不再讓“母親”傷心。要想愛惜黃河，作為小學(xué)生就應(yīng)當(dāng)從自己身邊的小事做起。例如節(jié)約用水，愛護(hù)樹木，不往黃河亂扔垃圾……讓所有人明白——愛護(hù)黃河就等于關(guān)愛我們的“母親”；保護(hù)黃河，就等于保護(hù)我們自己！
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