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讀《失去的一天》有感

時(shí)間:2024-10-25 00:17:15 讀后感 我要投稿

讀《失去的一天》有感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編收集整理的讀《失去的一天》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《失去的一天》有感1

  今天,我讀了《失去的一天》這篇課文,我受到了很深的教育。文中講的是:清晨,媽媽給九歲的佩佳一些任務(wù),讓他在這一天中栽一棵樹,讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書,佩佳認(rèn)為今天的事可以放到明天去做。于是就耽擱了一天。媽媽領(lǐng)佩佳去看一看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)成果。佩佳明白了,什么叫做“失去的一天”。

  仔細(xì)想想,我們?cè)谏钪胁皇且灿羞@樣的'經(jīng)歷嗎?到周末時(shí),想在周五把作業(yè)寫完,但是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過自己愛看的電視節(jié)目,就拖到周六、周日……到周日時(shí),才想到現(xiàn)在有多么后悔呀,這時(shí)間怎么就這么快過去了呢?唉,早知道,就早一點(diǎn)把作業(yè)寫完,就不會(huì)覺得把周末時(shí)間浪費(fèi)了。

  現(xiàn)在回想起來,才覺得后悔。要知道時(shí)間是不等人的,就像流水一樣,永遠(yuǎn)不能倒流。真是明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎!

  人的一生就像一本日歷,過一天翻一頁,等到老的時(shí)候也快翻完了;人的一生又像是在倒計(jì)時(shí),開始以為時(shí)間很長(zhǎng),等到老了才發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了許多光陰,后悔莫及。只有珍惜時(shí)間,才能得到時(shí)間老人的厚愛,何樂而不為呢?

讀《失去的一天》有感2

  文章講的是在一個(gè)休息日,媽媽給孩子布置了兩項(xiàng)任務(wù):

  1、種一棵樹。

  2、讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。

  可這個(gè)孩子卻總覺得時(shí)間還早。就自己在花園里玩了起來。下午,母親回來了,孩子一件事情也沒做。于是母親領(lǐng)他去看別人一天的勞動(dòng)成果,孩子這才意識(shí)到時(shí)間是多么的珍貴。

  我們都是時(shí)間的過客,沒有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間,但我們擁有雙手,擁有智慧,我們?yōu)槭裁床挥糜邢薜纳?chuàng)建無限的精神、物質(zhì)、財(cái)富呢?

  光陰似箭啊,要是你不珍惜時(shí)間,時(shí)間就會(huì)溜走。珍惜時(shí)間重于一切,時(shí)間就是生命,就是力量!

  我也有過這樣的經(jīng)歷,每次放假,我都會(huì)在最后才寫作業(yè)。上學(xué)的時(shí)候,星期五想著有兩天時(shí)間呢,不急寫作業(yè)。星期六又想著星期天有英語課,一塊兒寫,星期天想著下午的英語課之前再寫,星期天下午想著邊看電視邊寫,看電視的時(shí)候又想著時(shí)間還早著呢!結(jié)果沒寫完,到了晚上熬夜寫,卻又摳摳這里,摳摳那里,還沒寫完。第二天早上被老師批評(píng),才意識(shí)到不應(yīng)該貪玩,悔得腸子都青了。

  朱自清的《匆匆》一文中說:燕子去了,有再來的.時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

  讓我們從現(xiàn)在起,一起來珍惜這寶貴的時(shí)間吧!

讀《失去的一天》有感3

  讀完了《失去的天》這篇課文。(也算學(xué)完了吧)。我不禁為文中的主角佩佳浪費(fèi)的那些時(shí)間感到可惜,又為文中佩佳的媽媽對(duì)佩佳的教育和“批評(píng)”而感到贊同。

  其實(shí)不就是媽媽要佩佳早點(diǎn)起床,多做一些事,讓佩佳靜下心來做事嗎?只要佩佳勤奮一些早點(diǎn)起來,早點(diǎn)把媽媽交待的'事做完,再去玩不就可以了嗎?沒有必要等媽媽回來了才去懊惱、后悔。

  “時(shí)間一去不復(fù)返”。這是一句珍惜時(shí)間格言,告訴我們時(shí)間不可能倒退,所以要珍惜每一分一秒的時(shí)間。

  從佩佳浪費(fèi)時(shí)間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間,浪費(fèi)了多少青春。從“現(xiàn)在無論你多么努力,也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。媽媽說的這句話中我體會(huì)到(也就是啟示)是:你如果今天沒有完成你應(yīng)該完成的事情、任務(wù)、無論你以后做多少也無法體會(huì)你今天做這些事時(shí)中的體會(huì),從中的樂趣。所以當(dāng)天的事情、任務(wù)一樣要當(dāng)天完成,不要拖到以后才去完成。

  “張語嫣你作業(yè)做完了沒有?”媽媽用她那我也無法形容的聲音吼我!斑沒有呢,我做了那么大下,我休息下嗎!”我懶洋的說。過了一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)。。。四個(gè)小時(shí)過去了,可是我還在休息,到了晚上,我就在那里瘋狂趕作業(yè),媽媽就在那兒說:“看吧,我讓你趕快做,你偏要休息,現(xiàn)在好了吧,還要趕作業(yè)!”

  從中我悟出了個(gè)道理:做事不要拖拖拉拉、等來等去,不要一天不做過了一天后又不做,就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩,而是把事情、任務(wù)做完,不僅要做完還要做好,這樣你的事情、任務(wù)才算完成了,不是有一句話是“想要做好一件大事,要從一點(diǎn)一滴的小事做起,要找好基礎(chǔ)”。

  讀了(學(xué)完)這篇課文,不僅讓我為佩佳感到婉惜,還想到了許多我自上的不足。

  從現(xiàn)在開始,我要改正我身上的不足,讓自己變得更好、更好、再好,讓另人認(rèn)為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。

讀《失去的一天》有感4

  這篇課文講了,媽媽讓九歲的小男孩佩佳在農(nóng)舍旁邊在一棵樹和讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。而佩佳卻游手好閑地白白浪費(fèi)了者寶貴的一天。媽媽隨后領(lǐng)他看了在這一天里人們都干了些什么,是他明白了什么叫失去的一天。

  明白佩佳失去的`一天,使我想起自己失去的那一個(gè)上午。記得那天清晨,媽媽和爸爸要去外婆家,便叫醒我說:“孩子,我和你爸爸要去一下外婆家,可能要到中午才能回到家。你今天上午的任務(wù)是寫完作業(yè)、曬衣服和煮飯等我們回來!倍谕臧职趾蛬寢尡阕吡。我正想做事,忽然從腦中出現(xiàn)了以條主意:先睡會(huì)兒覺再做事吧!媽媽不在家睡得才想呢!于是就又睡了起來。直到中午聽到媽媽的呼喚才醒過來。!我要做的事情還沒做呢!媽媽就回來了。只好慌慌忙忙、著著急急地做完作業(yè)了。(當(dāng)然曬衣服和煮飯就讓媽媽做了)那時(shí)我才意識(shí)到我浪費(fèi)了一個(gè)上午的時(shí)間,我很后悔。我和佩佳遇到的問題幾乎一模一樣。

  讀了《失去的一天》讓我得到了新的啟示:光陰似箭,日月如梭,時(shí)間是無法用任何東西來交換來的。你不珍惜時(shí)間,時(shí)間就會(huì)一分一秒地從你身邊溜走,叫你無可奈何、一事無成。而對(duì)有準(zhǔn)備的人來說,時(shí)間就是生命,就是力量。只要你珍惜時(shí)間,時(shí)間就會(huì)給你豐厚的回報(bào),否則你會(huì)虛度一生。

讀《失去的一天》有感5

  語文書里夾雜著一股神奇的味道,吸引著我,我迫不及待地打開語文書,里面散發(fā)出淡淡的香味,令我如饑似渴地讀了起來。我正津津有味地閱讀《失去的.一天》這篇作文。

  這篇課文主要講了一個(gè)名叫佩佳的小男孩接受了媽媽交給他的兩件任務(wù)卻沒有完成的事情。

  想想我自己,在家里總是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼,家里人總?duì)我無可奈何。記得有一次,我正在玩電腦,媽媽走到我旁邊叮囑我:“記得一會(huì)兒去倒垃圾,掃一下地,還有把校服先泡上,我回來洗掉。別忘了!蔽倚牟辉谘傻鼗卮穑骸班,我知道了,一會(huì)兒就去!焙芸鞎r(shí)間就過去了。下午,媽媽回來了,一進(jìn)門就說:“這地咋還跟早上一樣,寶貝你是不是沒有掃地呀?”媽媽看見我還在玩電腦,心里就不高興了,對(duì)著我說:“我早上不是給你說了嗎?少玩電腦你就是不聽。”我說:“你早上哪叫我少玩電腦了?”媽媽說:“口誤不行?再說了我叫你掃地,你咋不掃?”我支吾了半天也沒有說通一句話,F(xiàn)在我想起這件事不由地感慨道:“從出生到現(xiàn)在,都不知道失去了多少個(gè)一天了!

  讀了《失去的一天》我明白了:時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,不要虛度光陰,做一個(gè)時(shí)間的好主人。

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