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高校教師培訓心得體會（通用15篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的高校教師培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
高校教師培訓心得體會 1
這次高校教師培訓還讓我深刻體會到了團隊合作與資源共享的重要性。在培訓過程中，我們來自不同高校、不同專業(yè)的教師相互學習、相互交流，共同探討教學科研中的問題和挑戰(zhàn)。這種團隊合作的精神不僅促進了我們之間的友誼和信任，還讓我們在交流中獲得了更多的'啟發(fā)和靈感。
同時，資源共享也是提升教學質(zhì)量和科研水平的重要途徑。在培訓中，我們分享了各自的教學資源和科研成果，相互借鑒和學習。這種資源共享的方式不僅讓我們受益匪淺，還促進了整個教育行業(yè)的進步和發(fā)展。
總之，這次高校教師培訓讓我收獲頗豐。我深刻認識到作為一名高校教師，我們要不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德師風；同時，我們還要注重團隊合作和資源共享，共同推動教育事業(yè)的進步和發(fā)展。
高校教師培訓心得體會 2
參加此次高校教師培訓，我最大的收獲莫過于教學理念的全面革新。以往，我更多地關(guān)注于知識的.傳授與技能的訓練，卻忽略了學生作為學習主體的重要性。培訓中，專家們反復(fù)強調(diào)“以學生為中心”的教學理念，讓我深刻認識到，教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。
通過案例分析、互動討論等多樣化的教學方式，我親身體驗到了這種理念的魅力。它促使我重新審視自己的教學設(shè)計，開始嘗試引入更多的小組討論、項目式學習等元素，讓學生在參與中探索、在合作中成長。這種轉(zhuǎn)變不僅提高了學生的學習興趣和積極性，也讓我的教學變得更加生動有趣。
高校教師培訓心得體會 3
參加此次培訓，我還深刻感受到了師德師風對于高校教師的重要性。作為知識的傳播者和學生成長的引路人，我們的言行舉止、道德品質(zhì)都對學生產(chǎn)生著深遠的影響。因此，我們必須時刻保持高度的責任心和使命感，以身作則、言傳身教，為學生樹立良好的榜樣。
在培訓中，專家們通過講述優(yōu)秀教師的先進事跡和感人故事，讓我更加深刻地理解了師德師風的`內(nèi)涵和價值。我開始更加注重自己的言行舉止和道德修養(yǎng)，努力成為學生心目中的良師益友。同時，我也積極參與學校組織的師德師風建設(shè)活動，與同事們共同營造風清氣正的教育環(huán)境。
總之，這次高校教師培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長經(jīng)歷。它不僅讓我在教學理念、科研能力等方面得到了顯著提升，更讓我深刻認識到了師德師風的重要性。我相信在未來的教育工作中，我會將這些收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
高校教師培訓心得體會 4
參加這次高校教師培訓，對我來說不僅是一次知識的充電，更是職業(yè)生涯中一次寶貴的成長經(jīng)歷。在為期數(shù)日的培訓中，我深刻感受到了教育理念的更新、教學方法的創(chuàng)新以及教育技術(shù)的飛速發(fā)展。
首先，培訓內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了教育理論、課程設(shè)計、教學技巧等多個方面。特別是關(guān)于“以學生為中心”的教學理念，讓我重新審視了自己的'教學方式。我意識到，傳統(tǒng)的填鴨式教學已難以滿足現(xiàn)代學生的需求，而引導學生主動探索、合作學習才是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。
其次，通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課和參與小組討論，我學習到了許多實用的教學技巧。比如，如何設(shè)計引人入勝的課堂導入，如何運用案例分析、角色扮演等多元化教學手段激發(fā)學生的學習興趣，以及如何利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學內(nèi)容等。這些技巧不僅提升了我的教學能力，也讓我更加自信地面對未來的教學工作。
最后，這次培訓還讓我深刻認識到了自我提升的重要性。作為一名高校教師，我們不僅要傳授知識，更要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和教育理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。因此，我將把這次培訓作為一個新的起點，繼續(xù)努力學習、實踐和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
高校教師培訓心得體會 5
參加高校教師培訓，讓我對教育事業(yè)有了更深的情感認同和責任感。在培訓過程中，我聽到了許多優(yōu)秀教師分享他們的教育故事和心路歷程，這些故事讓我深受感動和啟發(fā)。
首先，我感受到了教育工作的崇高與偉大。教育不僅僅是傳授知識那么簡單，它更關(guān)乎學生的成長、未來和幸福。每一位教師都肩負著培養(yǎng)國家棟梁、塑造民族未來的`重任。這種責任感和使命感讓我更加珍惜自己的職業(yè)身份，也更加堅定了我在教育道路上繼續(xù)前行的決心。
其次，我深刻體會到了教育情懷的重要性。教育情懷是一種對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，它體現(xiàn)在教師對學生的關(guān)愛、對教學的投入以及對教育事業(yè)的忠誠上。這種情懷讓我更加關(guān)注學生的全面發(fā)展，更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，也更加愿意為學生的成長付出自己的心血和汗水。
最后，這次培訓還讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們來自不同學科、不同背景的教師相互學習、相互支持、共同進步。這種團隊合作的精神不僅提升了我們的教學效果和教學質(zhì)量，也讓我們更加感受到了教育事業(yè)的溫暖和力量。
高校教師培訓心得體會 6
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也迎來了前所未有的變革。參加這次高校教師培訓，讓我深刻感受到了技術(shù)賦能教育的巨大潛力和廣闊前景。
首先，我學習到了許多先進的教育技術(shù)工具和平臺。這些工具和平臺不僅可以幫助我們更加高效地備課、授課和批改作業(yè)，還可以幫助我們更好地了解學生的學習情況和需求，從而提供更加個性化的教學服務(wù)。這種技術(shù)賦能的教學方式不僅提高了教學效率和質(zhì)量，也讓學生更加主動地參與到學習中來。
其次，我認識到了數(shù)據(jù)驅(qū)動教學的重要性。通過收集和分析學生的`學習數(shù)據(jù)，我們可以更加準確地評估教學效果和學生的學習成效，從而及時調(diào)整教學策略和方法。這種數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學方式讓我們更加科學地指導學生的學習過程，也讓我們更加有信心地面對未來的教育挑戰(zhàn)。
最后，我展望了未來教育技術(shù)的發(fā)展趨勢。我相信隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的不斷成熟和應(yīng)用推廣，教育領(lǐng)域?qū)瓉砀由羁痰淖兏锖蛣?chuàng)新。作為高校教師我們應(yīng)該積極擁抱這些新技術(shù)、新工具和新方法不斷提升自己的教學能力和水平為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
高校教師培訓心得體會 7
作為一名戰(zhàn)斗在第一線的年輕教師，很慶幸能有機會參加本次高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓，面對精品課程的建設(shè)，課程和教法的深入，雙語教學的開展等一系列教學改革，我曾深刻體會到自己知識的不足，能力的欠缺。而此次參加的網(wǎng)絡(luò)培訓，恰是對我們所欠缺知識的補充及方法的引導，使我受益匪淺。通過這一次網(wǎng)絡(luò)培訓學習，我有以下心得體會：
1、通過學習，讓我更深一步理解了“給學生一杯水，自己要有一桶水”的道理。教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學是作為一門研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達與調(diào)控的科學，是當今自然科學領(lǐng)域中發(fā)展最為迅猛、最活躍的學科之一，是生命科學各門學科的核心。同時隨著“人類基因組計劃”的進行和深入，遺傳學已成為21世紀生命科學領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的學科之一，是生命科學各門學科的核心，在教學過程中，感到遺傳學知識抽象，學生難理解，復(fù)旦大學喬守怡老師通過對復(fù)雜知識簡單化的講解，讓我體會到什么叫教學的“深入淺出”。深感遺傳學的教學應(yīng)該改變教學模式，多種教學法共用，吸引學生的學習興趣。把握“變難為簡，明晰結(jié)構(gòu)，欲揚先抑，設(shè)計問題”等教學要點，引起學生興趣，活躍課堂氣氛。而作為一名遺傳學教師，必須不斷學習新知識，不斷反思教學環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，在實踐中成長，在學習中鍛煉。
2、 通過學習，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師，要思考本專業(yè)該課程的教學立足點，要將課程教學上升到人才培養(yǎng)的高度，目光放長遠，此外，在低頭搞好教學的同時，積極做好科研工作。例如積極建設(shè)本學科的精品課程，有助于教學質(zhì)量的提高和課程建設(shè)的發(fā)展。形勢的'發(fā)展迫切需要我們對教學體系進行科學化建設(shè)，對課程內(nèi)容和平臺進行必要的更新，對教學的方法手段進行積極探索改革。此外，雙語教學的開展有助于與國際教育相接軌。
3、 通過學習國家教育發(fā)展研究中心蔡克勇老師的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”的講談，內(nèi)容從世界經(jīng)濟發(fā)展到我國新型國家建設(shè)的要求，從愛因斯坦的教訓和認識到教育創(chuàng)新改革的推進，豐富多彩，講解生動，使我從單一的教學中抬起頭，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培養(yǎng)的問題。無論是北大模式的“創(chuàng)新個性化教育”，還是中國科大模式“實施個性化學習方案通過學習”，都是轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先行軍。通過學習，讓我深刻意識到“建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)鍵在人才”。
4、通過學習，使我進一步認識到網(wǎng)絡(luò)學習的重要性。
網(wǎng)絡(luò)學習開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書，看教案，看名人講座，跑各地開座談會，網(wǎng)絡(luò)學習系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，使我受益匪淺，深刻的體會到：網(wǎng)絡(luò)學習需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學習，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學習效果。
通過此次的網(wǎng)絡(luò)培訓，使我對教學的理念有所上升，對教學方法和手段的改革有所探索，對遺傳學的教學過程有所思考。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項重大的必不可少的工作，在做好教學的同時積極開展科研，有助于我們對教學的進一步深刻理解，是高等教育帶動國家建設(shè)的動力。
高校教師培訓心得體會 8
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的.轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
高校教師培訓心得體會 9
從20xx年9月開始，我很榮幸的成為xx學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得如下：
本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到作為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的'各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到xx年的三校合并，到12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
高校教師培訓心得體會 10
慶幸自己可以有機會步入教師的隊伍，對于我來說有心而無力，有許多時候自己希望可以把自己懂得的東西教給其他人，可是自己學歷實在是差了很多，但是一步步走來，總算是有機會加入教師隊伍，心中的喜悅，卻不能過于表達。因為我什么都不是，連說話的資格都沒有，只有聽的份，看的份，其實和博士、碩士一起參加崗前培訓，還是會有那么點自卑感的。不是說他們當上教師一定比我強，只是他們能拿到高學歷，而我沒有，就證明在這方面人家都比我強。下面介紹一下崗前培訓的受益。
現(xiàn)在人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強迫了。高校教師的崗前培訓竟然比小學生還不如，必須簽到還要用成績來控制。（每節(jié)課1點5分）真的沒辦法，因為你不這樣，這些高校教師或者還未成為真正意義的高校教師，他真的會有一大部分缺課。即使這樣，依然有缺課的，有遲到的。寒心之于，我不得不想，我們將來從教的時候，是不是也要用這種方式來控制我們未來的學生，祖國的花朵。
崗前培訓分五門課‘《高等教育學》、《高校教師心理學》、《高校教師職業(yè)能力》、《高等教育法規(guī)》、《高校教師職來道德》、 《高等教育心理學》主要以高等教育和心理學兩方面著手，主要從心理學上來幫助高等教育，了解人的學生的心理可以幫助學生學習，規(guī)范其行為，研究學生為什么不喜歡學習等行為。其中著重講了，如果你是位漂亮的女老師，那么來聽你課的人會很多。不管學生出于什么心理，總之你講的東西會讓更多的人接受。愛美之心，人皆有之，如果以美傳教授業(yè)，也可以算是一種輔助教學。但是可能其他的教師會產(chǎn)生妒忌等等的.思想言論，正是‘懷壁其罪’。另外從弗洛伊德的潛意識學說來分析學生，同時也分析教師自己。如何讓自己教得符合學生，如何讓學生配合著學習。因才施教，對于脾氣暴的同學，他犯錯，你當同學們面教育他，他可能掛不住面子揍你，這又何苦呢？針對其弱點進行教育教導。讓學生感受到‘愛’，抓住學生想要的，讓學生了解自己應(yīng)該想要的。把學生的心理搞清楚再給學生進行教育。
《高等教育法規(guī)》法是規(guī)定人們生活活動的，維護秩序的。對于學生的管理，首先教師要懂得法，才會去遵守法。比如半夜查寢，沒收電爐子，禁止大學生結(jié)婚等等我們以往認為對的行為，卻已經(jīng)觸犯了國家的法律而不自知。想想這是多么可怕。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’。這很重要，一個不懂法的教師，你的言行一旦傳給學生，豈不是要天下大亂，誤人誤己、將來學生犯錯，說‘我們老師就是這么教的！’真是難辭茯咎。
《高等教育學》教大學生，卻不懂得什么是教育學，這能行嗎？不懂不知道高等教育的歷史發(fā)展，這能行嗎？不知道教育目標，這能行嗎？如何教？怎么教？如果不去站在前人的肩膀上，就靠自己的點墨，如何能教好學生！不掌握現(xiàn)代的科學技術(shù)怎么教？所以其中還涉及了《多媒體CAI課件制作》。這一部分真是讓我大開眼界，一個高校教師不僅要懂自己教得東西，還要運用現(xiàn)在的媒體技術(shù)，音頻，視頻乃至于一些小的動畫，都以為是高科技，可是給我們培訓的老師，三言兩語，就讓自己對制作課件感了興趣，自己掌握了這些知道教學的時候，自然會讓學生不只單調(diào)的聽，還會在娛樂中學習。
《高校教師職業(yè)能力》不學不知道有不足！如何使自己具有教育能力，如何推動教師的專業(yè)化進程，如何讓學生從不感興趣到開始愿意接受，這真是個問題。教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該是什么樣子的？可不是夾著本書進大教室給大學生‘的不的，的不的’念念書就行了。給我們培訓的老師從他的教學中舉了很多例子，讓我們開闊了眼界，從怎么維持課堂紀律，怎么去讓自己以愛上這個行業(yè)，真正的把教書育人當成一種事業(yè)，當成樂趣來教學，而不是見到學生就頭痛，放任自流。一個沒有責任心的教師，他憑什么去當別人的老師，‘沒有不好的學生，只有不好的教育！’我們這些新進入教師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)該思考！
總之，雖然自己每天上課也會坐不住板凳，也會有點犯迷糊，但是真正想做教師這個偉大職業(yè)的新人，還是應(yīng)該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點。也許有一天我們在教師講臺上，會想通他們曾經(jīng)說過的某一句話，原來應(yīng)該這樣子理解。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn)，你百思不得其解的教育問題，當你還沒蹋上講臺上的時候，已經(jīng)有人給你解答了，而你卻從沒記起！
高校教師培訓心得體會 11
8月17日至28日，作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師，我們接受了學院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些體會。
首先，培訓扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學院的位置、戰(zhàn)略目標及實施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好，才是與這個組織共同成長。
其次，注重效率和公平，王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導十分注重組織文化建設(shè)及對組織行為的引導和規(guī)范等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。
第三，作風細膩、務(wù)實。此點從教務(wù)部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。
第四，注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經(jīng)驗可以總結(jié)為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。
第五，構(gòu)建服務(wù)文化。學院各部門之間、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的服務(wù)，學院各部門為老師服務(wù)，老師為學生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門真正配合起來，順利運轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學生為中心”這一宗旨。
總之，培訓期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓，學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓的效果是好的。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快歷時將近半個月的高校教師崗前培訓就結(jié)束了。培訓內(nèi)容豐富，令人深思，引人啟發(fā)，使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì)，廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，強烈的社會責任感，同時還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學生。下面我就談?wù)勎覍@次新教師培訓的點滴體會。
一、高等教育學的學習認識
首先，要做好一名高校教師，教育學知識是必不可少的。在高速發(fā)展的時代里，我們的教學實踐不能脫離教育理論知識的指導，只有將科學的方法運用起來進行指導我們的具體教學工作，這樣才能達到良好的教學效果，同時也以便形成有效的教學經(jīng)驗，反過來再指導我們進行教學調(diào)整和完善。
同時，我還深刻地認識到教師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個人出發(fā)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這九個字表達了教師這個職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而，除了傳授知識，培訓技能，以及解決疑惑，作為一名高校教師，更重要的是要身為學生的模范。首先教師在人格上，也就是我們所說的做人方面，要有正面的影響，真正成為學生的引路人。同時，教師還要具備良好的專業(yè)知識，并且要不斷地進行學習，進行科研，這樣才能更新和擴展自身的知識面。正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水，教師只有這樣，才能更好的教好學生。
在新時代的課堂當中，教師除了需要具備的專業(yè)知識，我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來提高教學質(zhì)量。多媒體的使用，在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點，節(jié)約時間，更是在吸引學生注意力方面效果顯著。因此，要做好一名高校教師，我們要學會如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。
二、對教育心理學的認識
如今，教育心理學在教育行業(yè)的重要性越來越顯著。隨著時代的高速發(fā)展，大學生所面臨的各種壓力越來越大，越來越多的學生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病，以導致一些本可以避免的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓的心理學教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師，光是有教學能力，科研能力，人格魅力，都是不夠的。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心，關(guān)愛我們的學生，要真心的.替他們?nèi)ソ鉀Q問題，從他們的角度思考他們的困難，去理解他們，引導他們。這樣，我們就必須要去學習教育心理學的基本知識，只有掌握了這些知識，我們才能為我們的學生正確的解決問題以及進行指導。教育心理學主要是揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎(chǔ)上。除了在這次講座上面學習到的基本知識之外，我們在閑暇時間也應(yīng)多多關(guān)注心理學方面的知識，因為心理學是要靠長期的學習以及觀察才能真正的被掌握。
三、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的學習
眾所周知，教師這一職業(yè)所承載著一個很崇高偉大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”很好的表達了從古至今教師們的無私奉獻精神，同時也是給后來的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價值觀，甘于為教育事業(yè)奉獻一生。如果一個教師能夠全身心地教育和培養(yǎng)學生，為把學生培養(yǎng)成為社會的有用之材，并且以教師自我崇高的個人品質(zhì)去為人師表，成為學生學習的榜樣，言傳身教，用強烈的責任心去潛移默化的影響學生，這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。
四、對高等教育法規(guī)概論的認識
通過對高等教育法規(guī)概論的學習，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)，學生的權(quán)力與義務(wù)，校方的權(quán)力與義務(wù)都有了總體的認識。學習高等教育法規(guī)概論的目的是讓教師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，去學會運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)目的是樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，確保我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
總之，教育，是人類崇高的事業(yè)，能夠成為一名光榮的大學教師，我倍感榮幸和自豪。在未來的日子里，我將用自己滿滿的熱情去實施每一次教學探索和實踐，用真情去關(guān)愛每一位學生，成為一位合格的高校教師。
高校教師培訓心得體會 12
參加這次高校教師培訓，我深刻感受到了作為一名教育工作者，持續(xù)學習和自我提升的重要性。培訓中，專家們不僅傳授了最新的學術(shù)研究成果，還分享了前沿的教學理念和教學方法，讓我受益匪淺。
首先，知識的快速更新讓我意識到，作為高校教師，我們不能僅僅滿足于已有的知識儲備，而是要緊跟時代步伐，不斷學習新知識、新技術(shù)。這次培訓讓我接觸到了許多之前未曾深入了解的'領(lǐng)域，拓寬了我的學術(shù)視野，也為我今后的教學科研提供了豐富的素材。
其次，教學方法的創(chuàng)新是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。培訓中，多位優(yōu)秀教師展示了他們獨特的教學方法和技巧，如案例教學、互動式教學、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些教學方法不僅能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維能力。我深刻體會到，只有不斷創(chuàng)新教學方法，才能更好地適應(yīng)學生的需求，提高教學效果。
高校教師培訓心得體會 13
在這次高校教師培訓中，師德師風建設(shè)被反復(fù)強調(diào)，讓我更加深刻地認識到作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有高尚的師德和良好的'師風。
師德是教師立身之本，它關(guān)乎到教師的職業(yè)操守和道德風范。作為教師，我們要以身作則，做學生的表率和楷模，用自己的言行去影響和感染學生。同時，我們還要樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
師風則體現(xiàn)在教師的教學行為和教學態(tài)度上。我們要以嚴謹治學的態(tài)度對待教學科研工作，不斷追求卓越和完美；同時，我們還要以關(guān)愛學生的心態(tài)去關(guān)注每一個學生的成長和發(fā)展，用心去傾聽他們的聲音和需求。
高校教師培訓心得體會 14
參與這次高校教師培訓，對我而言，不僅是一次知識的充電，更是一場心靈的洗禮和教育理念的深刻重塑。在這段寶貴的學習時光里，我深刻體會到了作為一名高校教師的責任與使命，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。
首先，我深刻感受到了終身學習的重要性。在知識爆炸的時代，教育者的角色不再僅僅是知識的傳遞者，更是學習的引導者和促進者。這次培訓中，各位專家的精彩講座讓我認識到，只有不斷更新自己的知識體系和教育理念，才能跟上時代的步伐，更好地服務(wù)于學生的成長。因此，我決心將終身學習作為自己的職業(yè)信條，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
其次，我深刻體會到了團隊合作的力量。在小組討論和案例分析中，我與來自不同學科的同事們共同探討教學問題，分享教學經(jīng)驗。這種跨學科的交流與合作不僅拓寬了我的視野，也讓我學會了如何從不同角度思考問題，尋找更加全面和有效的解決方案。我認識到，在未來的`教學工作中，我要更加注重與同事之間的溝通與協(xié)作，共同為學生的全面發(fā)展貢獻力量。
最后，我更加堅定了以學生為中心的教學理念。這次培訓中，許多專家和優(yōu)秀教師都強調(diào)了學生主體性的重要性。他們指出，教學應(yīng)該圍繞學生的需求和興趣展開，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。這讓我深刻意識到，作為一名高校教師，我要更加關(guān)注學生的個體差異和成長需求，努力為他們創(chuàng)造一個自由、開放、包容的學習環(huán)境，讓每個學生都能在這里找到屬于自己的舞臺和夢想。
總之，這次高校教師培訓對我來說是一次難忘的經(jīng)歷和寶貴的財富。它不僅讓我收獲了知識和技能，更讓我在思想和理念上得到了升華。我將以這次培訓為契機，不斷努力提升自己，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
高校教師培訓心得體會 15
剛剛結(jié)束的高校教師培訓，如同一場春雨般滋潤了我的心田，讓我對教育事業(yè)有了更加深刻的理解和感悟。這次培訓不僅為我提供了豐富的教學資源和先進的教學理念，更讓我在思想上得到了洗禮和升華。
首先，我深刻感受到了教育創(chuàng)新的緊迫性和重要性。在培訓中，多位教育專家和學者分享了他們對教育創(chuàng)新的見解和思考。他們指出，面對快速變化的社會環(huán)境和日益激烈的國際競爭，我們必須勇于探索新的教育模式和教學方法，以適應(yīng)時代的需求和挑戰(zhàn)。這讓我意識到，作為一名高校教師，我要敢于突破傳統(tǒng)束縛，勇于創(chuàng)新實踐，努力為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育服務(wù)。
其次，我更加深刻地理解了師德師風的重要性。在培訓中，我們觀看了許多優(yōu)秀教師的事跡和案例，他們的敬業(yè)精神、高尚品德和無私奉獻深深打動了我。我認識到，作為一名高校教師，我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教學技能，更要具備良好的.師德師風。我們要以身作則、言傳身教，用自己的實際行動去影響和感染學生，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
最后，我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的信心和決心。在培訓中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友和同行，他們的熱情、執(zhí)著和奉獻精神讓我深受鼓舞。我深刻感受到，教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，它需要我們用心去經(jīng)營、用愛去呵護。我決心將這份熱愛和執(zhí)著融入到自己的工作中去，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部力量。
總之，這次高校教師培訓對我來說是一次難得的機遇和寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了知識和技能，更讓我在思想和理念上得到了升華。我將以這次培訓為契機，不斷努力提升自己，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待在未來的工作中與更多的同行們攜手共進、共創(chuàng)輝煌！
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