向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感3篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感，歡迎大家分享。
向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感1
今年暑假中，我讀了很多書。其中，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)最意義的一本書就是《向著明亮的遠(yuǎn)方》。
這本書的主人公名叫沈楠，她和我們一樣，也要面臨著即將畢業(yè)的一年。她的媽媽為她放棄了自己的工作，陪她一起度過(guò)這非常累，但又充滿意義的一年。一個(gè)又一個(gè)酸甜苦辣的故事就這樣發(fā)生了。慢慢的，隨著時(shí)光的流逝，馬上，這一學(xué)年就要結(jié)束了。同學(xué)們都像變了個(gè)人似的，生活也與以前不一樣了，大家都有了不愿說(shuō)的秘密，一輩子都要在一起承諾，隨著時(shí)間變得越來(lái)越淡。考試結(jié)束，許多同學(xué)都上了自己理想的學(xué)校。雖然沈楠一再的失敗，但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了：只要堅(jiān)持，懷揣著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，不管考的好與壞，都能找到屬于自己的風(fēng)景。
讀了這個(gè)故事，我想到了許多。我想到我們開學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了;我想到一起互幫互助的同學(xué)，和親愛的老師也將離我遠(yuǎn)去;我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的學(xué)校嗎？······不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。
想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書中有一句話說(shuō)的'特別好：懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放我會(huì)有那一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看，你一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！
向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感2
《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書寫的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開了這本書。
本書的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的`女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺(jué)得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺(jué)大家好像開始變得神秘起來(lái)，都有了自己不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)一輩子要在一起的日子的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。
因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。
合上這本書，我想到了許許多多。這本書最后寫道——
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。
你還有萬(wàn)水千山要走。
你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過(guò)去，第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次，第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它，跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。
讀完這本書，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。
向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感3
成績(jī)一般的女孩沈楠一進(jìn)入畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣。大家都有了秘密，和媽媽相處也不那么輕松，擇校的壓力讓一家人都喘不過(guò)氣來(lái)。沈楠不得不放棄自己的愛好，投身到各種補(bǔ)習(xí)班當(dāng)中。盛夏來(lái)臨時(shí)，沈楠參加了升學(xué)考試，她能成功嗎？
在畢業(yè)班的時(shí)間里，沈楠一直被媽媽控制，被同學(xué)超越，品嘗了成長(zhǎng)百味。她渴望長(zhǎng)大，卻不知未來(lái)在何方；她希望一切都慢一點(diǎn)，時(shí)間卻總是和她作對(duì)；她想在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮，可結(jié)果卻很相反。傷心就像一片海，而她像個(gè)水性不佳的人，怎么游也游不到對(duì)岸，只是一下一下在海里浮沉。現(xiàn)在她哭也是默默的，遮遮掩掩的，生怕被人發(fā)現(xiàn)自己不開心了，她才明白長(zhǎng)大就是學(xué)著把哭聲憋回去。
這本書很平淡，故事沒(méi)有大起大落，大悲大傷，只是有一些小情緒，小經(jīng)歷，卻寫出了成長(zhǎng)的滋味，有些沉默，遮遮掩掩，讀者看了終生受益，回味無(wú)窮。這本書以文學(xué)的形式告訴了讀者青春期該有的心態(tài)，就是向著明亮遠(yuǎn)方。書中沈楠的故事也是大部分孩子的故事，失敗也是一種成長(zhǎng)方式，我們應(yīng)該用平淡的眼光看待失敗，并用樂(lè)觀的'眼光看待未來(lái)，耐心等待長(zhǎng)大。傷心也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。還有千山萬(wàn)水要走。要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
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