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讀《奔跑的女孩》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的讀《奔跑的女孩》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《奔跑的女孩》有感1
少年心事令人捉摸不透。而每個(gè)走在青春道路上的少年，都走在屬于自己的那條路上，漸行漸遠(yuǎn)�！}記
駱駝和貓這兩個(gè)女孩，與那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵還有天上的白云…… 她，一個(gè)在跑道上揮灑汗水的女孩，一個(gè)不懈奔跑追趕的女孩，一個(gè)向著美好的明天奮斗的女孩，給我們展現(xiàn)了一個(gè)少年內(nèi)心深處不為人知的故事。她，曾夢(mèng)想像邵佳慧一樣學(xué)體操，曾在友情的界限上掙扎過(guò)，曾為那兩個(gè)被她扔掉的饅頭而慚愧不已，曾為賽場(chǎng)上的`運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威；她的故事，深深吸引住了我。 我想，每個(gè)少年的心中是有多么美好的一片藍(lán)天，他們能在藍(lán)天中無(wú)拘無(wú)束地自由翱翔，心靈的翅膀會(huì)帶著他們飛到那遙遠(yuǎn)的地方。從這本書中，我讀懂了少年在青春道路上不斷奔跑，不斷追求的心靈歷程。夢(mèng)想的破滅、自尊心的拷問(wèn)、友情的考驗(yàn)、離別的不舍時(shí)時(shí)磨練著少年的內(nèi)心，讓那顆原本柔弱的心變得越發(fā)堅(jiān)韌。漸漸地，少年們開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，面對(duì)生活的歷練，面對(duì)人生的抉擇，面對(duì)將來(lái)注定到來(lái)的離別……
我也是少年，讀完這本書，我隱隱感覺到我已經(jīng)成長(zhǎng)，已在人生的道路上站穩(wěn)腳跟。我的心中也有一種莫名的使命感，這也許就是成長(zhǎng)吧。我常常想，我要像文中這個(gè)奔跑的女孩兒一樣對(duì)生活開朗、坦誠(chéng)，對(duì)朋友真誠(chéng)、支持，對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)定、執(zhí)著。我明白，青春的道路就是在不懈地奔跑，一路上有時(shí)鳥語(yǔ)花香，有時(shí)烏云密布，有時(shí)山重水復(fù)，但無(wú)論怎樣，都一定要向著美好的明天不懈奔跑！
花開花落，走在青春道路上的少年們，依然奔跑著……
讀《奔跑的女孩》有感2
駱駝和貓和其她女孩不一樣，當(dāng)別人在教室里安安靜靜地上課時(shí)，大多數(shù)時(shí)間都在操場(chǎng)上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實(shí)際的夢(mèng)想，只能給你失望；而切實(shí)際的夢(mèng)想，只需要努力一把，就能最終實(shí)現(xiàn)。
而夢(mèng)想對(duì)于體校出身的她們來(lái)說(shuō)，也無(wú)非是做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢(mèng)想。 有一天，駱駝?dòng)辛似缴谝粋�(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操�？蛇@夢(mèng)想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個(gè)夢(mèng)想，就像一個(gè)飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓(xùn)開始了，駱駝和貓又有了同一個(gè)夢(mèng)想：進(jìn)入省體校�？墒◇w校又只能對(duì)她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說(shuō)什么呢？夢(mèng)想的泡泡又破了。
終于，駱駝在體校里又有了一個(gè)夢(mèng)想：回普通學(xué)校念書，她也要像老師魚兒那樣上大學(xué)。駱駝很快就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，進(jìn)入了一所普通學(xué)校讀書；而貓也破格進(jìn)入了省體校。夢(mèng)想對(duì)她們來(lái)說(shuō)充滿了希望。
每個(gè)人走有夢(mèng)想。駱駝?dòng)�，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操�?chǎng)上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學(xué)校的教室里跑，在雪白的成績(jī)單上奔跑。人生，本來(lái)就是一場(chǎng)賽跑，跑得又快又輕松的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當(dāng)先，一帆風(fēng)順；而那些跑得慢也跑得吃力的.人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會(huì)遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在后面的人能堅(jiān)持有一個(gè)追上前面人的夢(mèng)想，并努力去追趕，終有一天他們也能成為一個(gè)個(gè)佼佼者。當(dāng)然，如果跑在前面的人不為自己設(shè)立一個(gè)跑得更快的夢(mèng)想，而只在原地不動(dòng)，也會(huì)有一天，他們也會(huì)從一個(gè)佼佼者變成一個(gè)失敗者。
成功者的背后，總是有一些絢爛多姿的夢(mèng)想。古今中外，有多少人為夢(mèng)想而奮發(fā)啊。我愿化作一只翩飛的蝴蝶，帶著一個(gè)絢麗的夢(mèng)想編織彩色翅膀，越飛越高！
讀《奔跑的女孩》有感3
前幾天，我讀了一本書《奮發(fā)向上，崇德向善》，這本書里面的故事使我深受教育，其中有一個(gè)感人的.故事，叫作《路玉婷：奔跑女孩》。
這是一篇簡(jiǎn)單又感人的故事，故事里講了一個(gè)十五歲女孩叫路玉婷，因?yàn)樗职值酵獾厝チ耍运鍤q時(shí)就幫母親干家務(wù)，照顧外婆和媽媽，而且從來(lái)沒有一句怨言，我想：路玉婷姐姐這么孝順，不怕苦，我呢?我連洗碗都不會(huì)，我和路玉婷姐姐相比差距太大了!真是羞愧!
路玉婷姐姐的一舉一動(dòng)都深深地感動(dòng)了我，我決定向路玉婷姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事孝順的孩子。有一天，我爺爺幫別人修完?yáng)|西之后回到家，一臉疲倦，我立刻端來(lái)一杯香噴噴的牛奶給爺爺，又在爺爺后邊給他捶背，爺爺很快就躺在舒服的大床上睡著了，我又幫爺爺蓋上了暖和的棉被，然后輕輕地把門關(guān)上了。
“老吾老以及人之老”，孝順是一種美德，如果每個(gè)人都懂得孝順長(zhǎng)輩，那么這個(gè)家庭這個(gè)世界會(huì)變得無(wú)與倫比的和諧與完美，讓我們學(xué)習(xí)路玉婷姐姐，讓孝順之花開遍人間吧!
讀《奔跑的女孩》有感4
暑假里，我看了一本名叫《奔跑的女孩》的書。書里面講的是兩個(gè)小女孩在體校的故事。一個(gè)小女孩叫劉子佩，別人都喜歡叫她貓，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的酒窩；還有一個(gè)女孩叫司同，小名叫駝駝。她們兩個(gè)是非常要好的好朋友，要好得能心意相通，甚至還可能說(shuō)是前世雙胞胎呢！
讓我影響最深的還是第六章《是誰(shuí)扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是司同把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到司同的班級(jí)，把糧食的`珍貴由來(lái)講了出來(lái)。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)�！�
接下來(lái)，讓司同吃驚的是，萬(wàn)校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好�！爆F(xiàn)在，竟然連司同都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜！”
記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！蔽蚁肴f(wàn)校長(zhǎng)的話就是這個(gè)意思吧！我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無(wú)比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語(yǔ)言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫面會(huì)從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。
不過(guò)讓我最感動(dòng)的是駝駝和貓之間的真摯友情。書里有一個(gè)情節(jié)是這樣的：貓要參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，駝駝特地用自己攢下的所有錢給貓買了一盒巧克力，貓吃了以后發(fā)奮圖強(qiáng)，跑了第一名。貓和駝駝每天不管嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)持一塊兒在操場(chǎng)上跑步。有一天，駝駝離開了體校去上學(xué)了，就這樣駝駝和貓分開了。但她們倆還不停地寫信給對(duì)方，彼此保持著聯(lián)系。
駝駝和貓之間的友情可真讓我感動(dòng)。這樣的友情似一縷照耀在冬日的陽(yáng)光，一泓流淌在沙漠的清泉，一曲飄蕩在星空的歌曲。這讓我想起了我和我的好朋友之間的友情。我們每天上學(xué)放學(xué)都一起結(jié)伴走，遇到困難會(huì)互相幫助，遇到不開心的事情會(huì)互相安慰。我希望也能和她像駝駝和貓一樣，做永遠(yuǎn)的朋友！
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我學(xué)會(huì)了很多；比如同學(xué)之間的助人為樂(lè)，以助人為快樂(lè)之本，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
讀《奔跑的女孩》有感5
看課外書是我的一個(gè)愛好。今天，我捧起《奔跑的女孩》，躲在空調(diào)間里津津有味地看了起來(lái)。這本書的內(nèi)容非常精彩，很吸引人，我一口氣就把它給讀完了。我被主人公和朋友之間的友誼，李師傅和萬(wàn)校長(zhǎng)的真誠(chéng)，以及體校同學(xué)努力拼搏的精神給感動(dòng)了。
故事的主人公司同，小名駝駝，她有一個(gè)好朋友——貓，叫劉子珮，她們倆臭味相投，三次同時(shí)伸向一片肉、一塊魚和一段小黃瓜。她們心意相通，是死黨。面對(duì)去省體校時(shí)，盡管倆人都很想去，但都沒有采取不必要的手段，她們的友誼經(jīng)受住了考驗(yàn)。貓去參加省運(yùn)會(huì)，駝駝攢下零花錢，為貓買了一塊巧克力，貓跑步得了第一，在記者采訪她時(shí)，隆重推出駝駝。她倆的友誼使我想起了我和我的好朋友姚雨欣，我們倆一起散步，一起游戲，就連上廁所也要一起去。這回她拿了全面發(fā)展好學(xué)生，我覺得很不開心，后來(lái)想了想，她也有很多比我更優(yōu)秀的地方。我應(yīng)該多找找自己的原因，兩個(gè)人在一起，不僅是玩，還要互相學(xué)習(xí)。 如果你有幸看到這本書，你一定會(huì)被《是誰(shuí)扔的兩個(gè)饅頭》的故事感動(dòng)，駝駝因?yàn)槿恿藘蓚�(gè)不好吃的饅頭，使得正在上課的同學(xué)們?nèi)汲鰜?lái)開會(huì)。校長(zhǎng)千方百計(jì)要把扔饅頭的'人抓出來(lái)，而且要他當(dāng)眾吃下去，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛非常緊張，正當(dāng)駝駝思想斗爭(zhēng)激烈時(shí)，李師傅突然站了出來(lái)說(shuō)：“是因?yàn)槲曳帕艘淮螇A，忘了，又放了一次，我吃！”校長(zhǎng)說(shuō)：“是我沒教好他們，我吃�！庇谑撬麄儌z人就爭(zhēng)搶著吃，好像真的是雪白的饅頭似的。是啊，在學(xué)校里吃飯的我經(jīng)常看見有很多同學(xué)把飯菜倒掉，并不是學(xué)校的飯菜不能吃，而是像駝駝一樣挑食，不喜歡吃學(xué)校的飯菜，寧愿餓著肚子，回家多吃點(diǎn)晚飯。就把飯菜給倒了，造成很大的浪費(fèi)。如果每個(gè)學(xué)校都有像駝駝學(xué)校那么好的校長(zhǎng)和廚師，經(jīng)常給同學(xué)們敲敲警鐘，這個(gè)問(wèn)題是不是能少一點(diǎn)呢？
奔跑的女孩，不管是烈日炎炎，還是寒冬臘月，她們每天都要在體育場(chǎng)上揮汗如雨。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，厭倦了她的父母為她安排的枯燥的生活，她尋找自己的目標(biāo)。她喜歡上文化課，最終考上了普通學(xué)校。一直對(duì)她嚴(yán)格要求的體育郭教練，祝福她在新的環(huán)境中繼續(xù)奔跑。
是啊，每個(gè)人都在奔跑，跌倒再爬起來(lái)，再次奔跑，不能停止奔跑，不管遇上什么困難，都要想辦法面對(duì)解決。
讀《奔跑的女孩》有感6
《奔跑的女孩》這本書十分的經(jīng)典。它是中文原創(chuàng)系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當(dāng)家花旦。
《奔跑的女孩》風(fēng)格獨(dú)特。它用自己獨(dú)特的、有另一番滋味的美詮釋了中國(guó)優(yōu)秀的兒童文學(xué)中短小說(shuō)作家的各類風(fēng)格�！侗寂艿呐ⅰ穼�(shí)屬經(jīng)典中的極品！
《奔跑的女孩》十分適合我們中小學(xué)生閱讀。我誠(chéng)心誠(chéng)意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書，吸收完這里面的精華，品味文學(xué)經(jīng)典！因?yàn)橹挥形疫@種方法，才能使您永遠(yuǎn)一輩子忘不了這本書的一切。
《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學(xué)校的校長(zhǎng)、廚師：萬(wàn)校長(zhǎng)、李師傅。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的暴露出來(lái)。讓我們看到了一個(gè)全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文內(nèi)容是這樣的：駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到駝駝的班級(jí)，把糧食的`珍貴、由來(lái)使勁的吐出來(lái)。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)�！苯酉聛�(lái)，讓駝駝吃驚的是，萬(wàn)校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了。
萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過(guò)錯(cuò)，而且你們能想象饅頭有多臟嗎？
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯(cuò)就改。
《奔跑的女孩》這本書難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
讀《奔跑的女孩》有感7
終于，終于讀完了這本書——《奔跑的女孩》，雖然這整本書很薄，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但我同樣讀出來(lái)了感受。故事的內(nèi)容還是讓我來(lái)給沒有看過(guò)這本書的朋友們講講吧！
這是一個(gè)與普通學(xué)校截然不同的另一個(gè)環(huán)境。人物有：司同（駝駝）、劉子珮（貓）、郁老師（魚兒）。駝駝希望去學(xué)體操，可是駝駝已經(jīng)“老了”。一般開始練得只有四五歲，一旦超過(guò)了年齡就沒希望了。有一次，李師傅做饅頭的時(shí)候忘了放堿，饅頭變得發(fā)黃。很難吃，駝駝咬了兩口就丟掉了。萬(wàn)校長(zhǎng)在一節(jié)課上和李師傅把兩個(gè)饅頭吃了，也呼吁了粒粒皆辛苦。后來(lái)貓進(jìn)了省體校。駝駝也去了別的學(xué)校，但隔離卻不能阻擋友誼，她們還是經(jīng)常寫信來(lái)往。后面的故事太精彩了，我就不一一介紹了，等著你自己細(xì)細(xì)去品讀。
剛讀完這本書，我并沒有從書中學(xué)習(xí)到什么�？僧�(dāng)我再次翻看里面內(nèi)容的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這是給有美麗的夢(mèng)想的人寫的。夢(mèng)想是什么？書中的夢(mèng)想，就是駱駝想學(xué)體操時(shí)的.渴望；夢(mèng)想，就是駱駝奔跑時(shí)想奪冠的心愿；夢(mèng)想，就是每個(gè)人小時(shí)侯的理想；夢(mèng)想，也是讓大家實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力。每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，只是每個(gè)人的夢(mèng)想不同而已，每人都要為自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持、奮斗、努力。我們也要向著更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)想不懈努力來(lái)完成。
讀《奔跑的女孩》有感8
路玉婷是個(gè)四川成都市15歲的禮貌少年，被大家稱為“奔跑女孩”。
在成都大街上，每一天都會(huì)有她那匆忙的背影，路玉婷5歲就能夠幫父母干活，呢時(shí)候的我們，正是最幸福的時(shí)候，路玉婷5歲就承擔(dān)了職責(zé)，而我們，有這樣做嗎?路玉婷她白天上課，晚上照顧媽媽;什么是幸福?有人說(shuō)：“有吃的有喝的有錢花就是幸福”。
路玉婷覺的：“只要媽媽在，她就幸福”。她的孝心值得我們學(xué)習(xí)，她的美德值得我們贊揚(yáng)!她是一個(gè)自立自強(qiáng)的女孩，一個(gè)孝的傳承者，她是我們的榜樣，我們就應(yīng)將孝心傳承下去，就應(yīng)學(xué)會(huì)自食其力，靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的'人，每個(gè)人都能做到，相信自己，秀出自己的完美，孝，是我們每個(gè)人該做的，如果每個(gè)人都能做到有孝心，我們的社會(huì)該是多么完美呀!孝，是我們每一位子女應(yīng)盡的職責(zé)。有句古話叫做“百善孝為先”，如今，有誰(shuí)能把這孝心傳承到底，孝是中華傳承的傳統(tǒng)美德。
從路玉婷我看出了我的無(wú)知和過(guò)錯(cuò)，看到她承擔(dān)家庭職責(zé)時(shí)，我正沉浸在歡樂(lè)中，看到她做家務(wù)時(shí)，我正在和朋友玩，當(dāng)我給父母要錢時(shí)，她卻在自己掙錢給母親買藥，都是人，差距如此大，以后我要幫父母分擔(dān)職責(zé)，幫父母做家務(wù)，將孝心傳承到底。
我們的生命是父母給的，我們的完美是父母創(chuàng)造的，我們就應(yīng)珍惜他們的勞動(dòng)成果，將“孝”字記心頭，就應(yīng)心懷感恩，將孝說(shuō)到嘴邊，做到眼前，記在心里。
讀《奔跑的女孩》有感9
我個(gè)子不高，所以跑的很慢，從一年級(jí)到現(xiàn)在的四人比賽，在我的記憶里：我只得過(guò)一個(gè)第三，那還是應(yīng)為有一個(gè)人開小差，我才是第三。其余都是第四。
這本書講的是一個(gè)和我一樣大的女孩司同的.故事。司同的小名叫駝駝，她的死黨劉子佩的小名叫貓，她倆心意相通，她們通常都是稱呼她人小名的，她們倆都是體校女子田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員。她們和中日文文靜靜的坐在教室里上課的女孩們不同，因?yàn)椴徽撌强崾钸�是嚴(yán)冬，她們多半揮灑如雨的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。人人都有夢(mèng)想，念體校的人也不例外，她們的夢(mèng)想就是上省體校、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，沱沱和貓也不例外，她們?yōu)閴?mèng)想在拼搏著，可省體校在他們之間只能二選一，在這種情況下，他們的友情是不變的，最后他們倆都沒有去。全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，貓?jiān)谶@場(chǎng)比賽中取得了好成績(jī)，駝駝卻離開了學(xué)校，去了普通的學(xué)校過(guò)著普普通通的學(xué)生生活，他們的友情一直在用書信延續(xù)著，終于有一天貓上了省體校，駝馱知道了非常為他高興。
這篇故事告訴我：在人生的道路上，友情在什么時(shí)候都是最重要的，友情也是必不可少的，我們要學(xué)會(huì)寬恕、理解他人、體貼他人。
讀《奔跑的女孩》有感10
我的暑假是由書來(lái)陪伴的。當(dāng)媽媽送給我《奔跑的女孩》這本書時(shí)，我別提有多高興了。
這本《奔跑的女孩》描繪了來(lái)自體校的同學(xué)們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮斗著，主人公“駝駝”司同與前世雙胞胎“貓”有著深厚的.友誼，她們?cè)隗w校中成績(jī)優(yōu)秀。面對(duì)困難勇往直前，雖然最后駝駝放棄了體校，但她永遠(yuǎn)記住了好朋友貓。
整本書就像日記一樣，記載同學(xué)們的生活，讓我感到同齡人的歡樂(lè)與痛苦。好像每篇xx就是一扇心靈的窗戶，讓我佩服駝駝和貓的友誼，她們?cè)谝黄穑拖駡?jiān)強(qiáng)的后盾，但她們像我們一樣，有自己的偶像，有煩惱，有愧心事，但她們不屈、樂(lè)觀的態(tài)度，才讓生活變得美好。
時(shí)間過(guò)得飛快，駝駝就是那為希望而奔跑的女孩，而她的遺憾就是沒能讓自己和貓上省體校。穿上那美麗的校服，也許人生本該有些遺憾。這些遺憾會(huì)讓駝駝為自己的目標(biāo)前進(jìn)。在生活中，人生就像一場(chǎng)戲，但是如果有目標(biāo)努力去奮斗，就有可能成功！ 希望駝駝能夢(mèng)想成真！
讀《奔跑的女孩》有感11
成都女孩路玉婷，因父親長(zhǎng)年在外，母親患尿毒癥，一邊上學(xué)一邊騎車送機(jī)票維持一家生計(jì)，還要照顧年邁多病的外婆，被媒體稱為“奔跑女孩”。20xx年，路玉婷被中央電視臺(tái)《向幸福出發(fā)》欄目主辦的“身邊好人·溫暖中國(guó)”活動(dòng)評(píng)選為“身邊好人”。今年，央視“尋找最美孝心少年”評(píng)選再次聚焦這位堅(jiān)強(qiáng)女孩，授予她20xx年“全國(guó)十佳最美孝心少年”榮譽(yù)稱號(hào)。央視一套綜合頻道11月8日晚播出頒獎(jiǎng)典禮。
送機(jī)票本來(lái)是媽媽的工作，媽媽的尿毒癥加重后，路玉婷主動(dòng)接過(guò)擔(dān)子，每天早上把機(jī)票送到客人手中后再上學(xué)。外婆身體不好，路玉婷每晚都要起床扶她上幾次廁所。學(xué)校、家里、送票，讓她每天像打仗一樣來(lái)回奔跑。
路玉婷的手機(jī)屏幕上，一直放的是媽媽微笑的照片。10月19日，病情惡化的媽媽撒手人寰。但堅(jiān)強(qiáng)的路玉婷沒有忘記自己的責(zé)任。早上6點(diǎn)30分就起床照顧外婆，給老人家熱牛奶、沖雞蛋。7時(shí)30分到學(xué)校上早讀課，課間、中午別的同學(xué)休息，她抓緊時(shí)間做作業(yè)。晚上8時(shí)30分下晚自習(xí)回家，照顧外婆上床休息后，她又開始用功讀書。10月月考，她考了全班第六名。“這是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的孩子�！甭酚矜玫陌嘀魅沃炀f(shuō)。今年開學(xué)前，她半夜起床扶外婆上廁所時(shí)摔傷髕骨，醫(yī)生建議休息半月，學(xué)校也建議她傷好后上學(xué)，但她8月29日在媽媽的陪伴下，堅(jiān)持坐著輪椅到學(xué)校。朱君請(qǐng)幾位同學(xué)幫路玉婷推輪椅、打飯、洗碗，扶她上廁所�！安挥�，我自己來(lái)�！敝灰约耗茏龅�，基本上都拒絕。9月中旬，班上組織“放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)，她的夢(mèng)想是：和家人一起快快樂(lè)樂(lè)幸福生活。
在同學(xué)中，王馨宜和路玉婷是走得最近的�！八且粋�(gè)做什么都很認(rèn)真的'人，而且什么都打不倒她。”王馨宜說(shuō)，前不久路玉婷的媽媽過(guò)世了，但她的學(xué)習(xí)依然沒有落下。有一天實(shí)在太累了，她跟老師請(qǐng)假回去睡了一覺，晚上又到學(xué)校上自習(xí)課來(lái)了�！皩�(duì)我來(lái)說(shuō)，這份榮譽(yù)沒什么好驕傲的。我只希望和其他同學(xué)一樣，好好學(xué)習(xí)、生活，考上大學(xué)�！泵鎸�(duì)媒體，路玉婷顯得很平靜。
路玉婷所就讀的成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)表示，將盡力幫助路玉婷，為她提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校免除了她的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，還免費(fèi)提供就餐和校服。
讀《奔跑的女孩》有感12
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論什么時(shí)候，她們多半都在在體育場(chǎng)奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像�？墒牵w操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲的女孩來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)老了。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的表現(xiàn)出來(lái)。讓我們看到了一個(gè)全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文內(nèi)容是這樣的：駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的'被掉落在桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴、由來(lái)使勁的吐出來(lái)。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)�！苯酉聛�(lái)，讓駝駝吃驚的是，萬(wàn)校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……
萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的 過(guò)錯(cuò)，而且你們能想象饅頭有多臟嗎？
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯(cuò)就改。
《奔跑的女孩》這本書難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
讀《奔跑的女孩》有感13
暑假里，爸爸媽媽去書店給我買了幾本書，其中《奔跑的女孩》是我最喜歡的。打開封面，我就被里面的目錄吸引住了。這是一本珍藏已久的平凡的小女孩日記，很貼近我的生活，而且書中的插圖，用了涂鴉的方式，寫出小孩子的純真稚拙的筆調(diào)、配合著懷舊的作業(yè)本，感覺很可愛，很純真。
這本書主要描寫學(xué)習(xí)生活。書中主人公是駝駝司彤和貓劉子珮是死黨。她們不論是酷暑還是嚴(yán)冬，都要每天一起進(jìn)行體育鍛煉，揮汗如雨地在體育場(chǎng)跑步為的就是實(shí)現(xiàn)她們共同的目標(biāo)——考上省體校，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
其中最令我印象深刻的是書中的第六篇——《是誰(shuí)扔的這兩個(gè)饅頭》。
第六篇全文內(nèi)容是這樣的：有一天早上學(xué)校的饅頭很難吃，蠟黃蠟黃、硬邦邦的，應(yīng)該是堿放多了。駝駝咬了兩口覺得太難吃了，就隨手把它扔到了墻角，駝駝沒把它當(dāng)回事，可是學(xué)校的萬(wàn)校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)這兒，發(fā)現(xiàn)了躺在地上的兩個(gè)饅頭，大發(fā)雷霆，停課緊急召集學(xué)生開大會(huì)，可是沒有人承認(rèn)。最后正當(dāng)駝駝鼓起勇氣去承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，食堂李師傅，突然跑到萬(wàn)校長(zhǎng)的跟前說(shuō)：“是我沒做好饅頭，多放了堿，我吃�！薄澳�，那我沒教育好學(xué)生，我也吃�！崩蠋焸儬�(zhēng)先恐后的爭(zhēng)那兩個(gè)饅頭，把它們吃掉了……萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子；為了學(xué)生，追究自己的過(guò)錯(cuò)。
讀到這兒，我想起了自己親身經(jīng)歷的一件事情。有一次，我把媽媽最最喜愛的水晶發(fā)卡摔掉了幾個(gè)水鉆，那可是爸爸送給媽媽的生日禮物�。∥液芎ε�，所以把發(fā)卡放回了原處，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)問(wèn)我，我紅著臉，低著頭說(shuō)不是我弄壞的.。把書合上，我突然明白了：無(wú)論是誰(shuí)，做錯(cuò)什么事，都要敢于承擔(dān)，敢做敢當(dāng)。不能讓別人承擔(dān)你犯下的錯(cuò)誤，知道錯(cuò)就改的道理。
書是人類進(jìn)步的階梯，感謝爸爸媽媽送給我這么好的書，使我明白更多做人做事的道理，它將一直陪伴我、鼓勵(lì)我。同學(xué)們，看一本好書不但能提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)，豐富寫作素材，還能吸取從中的道理。你們也趕快來(lái)看看吧，那會(huì)讓你受益匪淺的哦！
讀《奔跑的女孩》有感14
我看過(guò)許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場(chǎng)奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無(wú)二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像�？墒牵w操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲死亡女孩來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)老了。
在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，貓以優(yōu)異的成績(jī)奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來(lái)。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的.心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過(guò)程的艱辛與漫長(zhǎng)吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇xx給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
我不想辜負(fù)“夢(mèng)想”先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫�能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級(jí)時(shí)，我厭倦了這種生活，對(duì)于“夢(mèng)想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的“顛峰時(shí)代”，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到“夢(mèng)想”先生。他輕聲對(duì)我說(shuō)：“你跑起來(lái)真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì)飛又會(huì)跑的鳥兒那樣……”因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過(guò)每一步，為了“夢(mèng)想”先生，也為了我自己。我會(huì)在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì)讓“夢(mèng)想”先生看到我展翅飛翔!
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。
讀《奔跑的女孩》有感15
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃�！侗寂艿呐ⅰ肥且槐径绦∵m讀，精彩好看的書; 它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷; 它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語(yǔ)言所記錄的成長(zhǎng)故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的`白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拼搏。
其中我印象最深的是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币苍S沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過(guò)程的艱辛與漫長(zhǎng)吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。
讀《奔跑的女孩》有感16
紅色的跑道，藍(lán)色的天空，黃色的云朵……
一位大眼睛女孩正邁著輕盈的腳步向我們跑來(lái)，兩根細(xì)小的麻花辮在風(fēng)中搖擺，身影越來(lái)越近，越來(lái)越近，像一只會(huì)飛的鳥兒……
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的'畫面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻開當(dāng)代文學(xué)家彭學(xué)軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂(lè)觀、蓬勃向上的女孩們。
故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們多半會(huì)在體育場(chǎng)奔跑著，汗水、淚水還有歡笑，伴隨著這些青春女孩。她們都有自
己的夢(mèng)想——考上省體校，同時(shí)為了夢(mèng)想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，覺得難吃，就把饅頭扔到墻角，饅頭被萬(wàn)校長(zhǎng)撿到，“這里面凝聚了多少人的心血和汗水！你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜……浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”萬(wàn)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了我。想想自己，經(jīng)常把剩下的飯菜倒進(jìn)垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀！一粒麥子、一粒米粒都來(lái)之不易，從播種到收獲農(nóng)民伯伯付出了多少辛勤的汗水！當(dāng)萬(wàn)校長(zhǎng)和食堂的李師傅“當(dāng)眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時(shí)，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會(huì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)騰躍奔跑。
輕輕地合上《奔跑的女孩》，一張張真實(shí)的臉龐似乎揮之不去。晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)：在陽(yáng)光下，我和她們一起快樂(lè)地奔跑著，朝著自己的夢(mèng)想，越來(lái)越近，越來(lái)越近。
讀《奔跑的女孩》有感17
“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間過(guò)得可快��！一個(gè)暑假快樂(lè)的時(shí)光，已接近尾聲了。而讓我揮之不去的是給予我無(wú)限只識(shí)的“老師”——書。這個(gè)暑假我讀了六本好書，如：《奇石密碼》、《奔跑的女孩》、《神奇的花園》？？？？？？其中，讓我受益匪淺的“老師”莫過(guò)于它——《奔跑的'女孩》。
這本書的大概內(nèi)容是這樣的：書中的主人公駝駝和“貓”是死黨，她倆心意相通，共同在體校上學(xué)。和那些終日文文靜靜端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土和天上的白云。她們?yōu)橥瑯拥膲?mèng)想——能考上省體校，而一起努力。到了夏天，省里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，“貓”很榮幸地入選了，跑步比賽還得了個(gè)第一名。不久之后如愿以償?shù)目歼M(jìn)了夢(mèng)寐以求的省體校。而駝駝卻戀戀不舍離開了體校，向著他的新夢(mèng)想奔去。
合上書，閉上眼睛一想。覺得生活中的我做得實(shí)在太微不足道了。駝駝知難而進(jìn)，被一個(gè)挫折打敗她，并沒有氣餒，卻向著另一個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)。而我卻難而退，遇到不懂的題目就放在那兒了，也不去弄明白�？偸沁@個(gè)學(xué)學(xué)，那個(gè)學(xué)學(xué)，到最后一樣都沒有學(xué)會(huì)。從這本書中我知道了：任何時(shí)候要堅(jiān)持向自己的目標(biāo)奔去，就算遇到再大的挫折，也不應(yīng)該氣餒，否則就會(huì)前功盡棄，你說(shuō)呢？
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都要為自己的夢(mèng)想不懈的努力，這樣夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。奔跑—是永遠(yuǎn)向前，永不退縮，也是積極向上的，要向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)騰躍，知難而進(jìn)。
讀《奔跑的女孩》有感18
《奔跑的女孩》這本書講述的是兩個(gè)女孩駱駝和貓?jiān)趯W(xué)校田徑隊(duì)發(fā)生的許多事情。
駱駝和貓是田徑隊(duì)的好朋友，她們一直相互關(guān)心、相互支持，讓我最感動(dòng)得一個(gè)小故事是：有一次，體校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，駱駝沒有參加運(yùn)動(dòng)比賽，因?yàn)轳橊勁艿貌豢�，而貓參加了兩個(gè)項(xiàng)目。首先，貓參加的是800米跑。在跑步比賽前，駱駝送給貓一塊巧克力。駱駝對(duì)貓說(shuō)：“我攢了很久的零花錢才買了這塊巧克力，巧克力很貴��！”貓吃完巧克力后，去參加比賽，結(jié)果得了第一名。貓跑完后，有人采訪她：“你為什么能拿第一？”貓回答說(shuō)：“因?yàn)轳橊劷o我吃了塊巧克力。”
讀完《奔跑的女孩》后，我懂得了生活中朋友是多么重要，我們要珍惜朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒。在朋友需要幫助的時(shí)候，我們都應(yīng)該盡自己的`全部力量去幫助他們。只有這樣，在我們遇到困難或需要幫助的關(guān)頭，朋友們也會(huì)伸出無(wú)私的援助之手！
讀《奔跑的女孩》有感19
小時(shí)候想有一個(gè)洋娃娃，陪伴我愉悅整個(gè)童年；上學(xué)后想考上名牌學(xué)校，為自己、家長(zhǎng)、老師、班級(jí)增光添彩；畢業(yè)后想得到一份好工作，快快掙錢感恩父母、報(bào)效祖國(guó)……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過(guò)。
夢(mèng)想是人生中值得奮斗的目標(biāo)，無(wú)好壞大小高低貴賤之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向。每當(dāng)想起這曾經(jīng)立下的志向后，心中總會(huì)涌起一絲絲漣漪。在我們追逐夢(mèng)想的路上，充滿了奇妙，令人難忘的事情數(shù)不勝數(shù)。但……
在《奔跑的女孩》這本書中，作者彭學(xué)軍以淡然卻又不失情趣的語(yǔ)言講述了駱駝和貓以及與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)、一同生活、一同成長(zhǎng)、一同追逐夢(mèng)想的事情。
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的`操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。每年，省體校都會(huì)在她們這普通體校招取一名田徑女學(xué)生。為了擁有更好的伙食、更好的運(yùn)動(dòng)服、更好的環(huán)境，女孩子們奮斗著、堅(jiān)持著。她們終日終夜馬不停蹄地奔跑，只為追逐那夢(mèng)想中的彼岸。
在“一個(gè)人的跑道”這一章中，駱駝冒著凜冽的大風(fēng)，獨(dú)自在跑道中奔跑。她本是個(gè)愛偷懶的人，卻因愧疚而以此懲罰自己。這次奔跑看似是在懲罰自己的不良行為，其實(shí)背后的她更因此感受到了奔跑的快樂(lè)，感受到了為夢(mèng)想奮斗的艱辛而產(chǎn)生的愉悅，感受到了堅(jiān)持、勇敢的精神受人喝彩的溫暖。雖然駱駝最終沒有進(jìn)入省體校，但是卻夢(mèng)寐以求的進(jìn)入一所學(xué)校讀書，離考上大學(xué)的夢(mèng)想更近了一步。她改為讀書，也是一種奔跑的形式，為夢(mèng)想奮發(fā)前進(jìn)，便是最佳的選擇。
我想每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無(wú)窮無(wú)盡的磨難，但最終的結(jié)果都一定是令人喜悅的。畢竟“苦盡甘來(lái)”，先嘗到了苦的滋味，才會(huì)感受甘甜給人的幸福。
人生需要夢(mèng)想，需要我們艱苦奮斗，需要我們堅(jiān)持忍受。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的生活才可充滿無(wú)限奧妙，無(wú)限精彩！夢(mèng)想也許會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變，但我們時(shí)刻懷揣夢(mèng)想，相信成功已離你不遠(yuǎn)了！
擁有一顆追逐夢(mèng)想的心，讓你的人生充滿朝氣，讓你的生活流光溢彩！
讀《奔跑的女孩》有感20
從打開這本書的第一頁(yè)到最后一頁(yè)，從第一行到最后一行，這里面的每一個(gè)字、每一句話都深深地吸引著我，每一篇都有自己的寓意，每一篇都適合教育不同的人，在眾篇篇中最吸引我的是《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的內(nèi)容就把萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅的品質(zhì)毫無(wú)保留的顯現(xiàn)了出來(lái)，向我們展示出了一個(gè)全新的形象。這篇的內(nèi)容是這樣的：
駝駝吃到了兩個(gè)發(fā)黃的饅頭，便不想吃，就把它們?nèi)拥搅藟牵�，后�?lái)被萬(wàn)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，萬(wàn)校長(zhǎng)很生氣，便讓李師傅重新蒸了一下，就來(lái)到了駝駝的班級(jí)，然后教育同學(xué)糧食的珍貴，糧食的由來(lái)是 多么不容易，駝駝感到很慚愧，剛剛想上去承認(rèn)錯(cuò)誤，李師傅突然出現(xiàn)了，自我批評(píng)了起來(lái)，說(shuō)完就拿起一塊饅頭咬了起來(lái)，校長(zhǎng)和同學(xué)們都很吃驚，但后來(lái)校長(zhǎng)也自我批評(píng)起來(lái)，拿起另一塊饅頭咬了起來(lái)，這時(shí)候駝駝哭了，但是她還沒發(fā)現(xiàn)。。。。。
萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅是多么偉大啊，為了維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子，為了學(xué)生，追究自己的過(guò)錯(cuò)，而且你們應(yīng)該想不到那個(gè)饅頭有多臟，可是，萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅在意嗎？又顧得上嗎？
萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水啊，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜，無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的'行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪�！边@又讓我想起了一首人人所知的古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币苍S沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過(guò)程的艱辛吧。吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“刷”的一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
每篇文章都有自己的寓意，每個(gè)寓意又可以啟迪我們，這就是這篇文章帶給我最大的感觸，希望你也能發(fā)現(xiàn)。
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