書包里的老師讀后感(7篇)

　　當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的書包里的老師讀后感，歡迎閱讀與收藏。

書包里的老師讀后感1

　　這個寒假，我看了一本《書包里的老師》，我被她的小發(fā)明深深地吸引住了。有一個叫李多多的`小男孩在列車中無意發(fā)現(xiàn)了一只書包，里面竟然出來一個人，他姓包，叫包老師。多多只要遇到解決不了的時候，就會拿著西瓜子，雙手合十，嘴里念著咒語在列車里等包老師，無所不能，有求必應(yīng)的包老師就會出現(xiàn)，幫助他解決所有的難題。

　　世界上真有這樣的包老師嗎？我想沒有，但當我們，遇到難題時，只要肯思考，勤動腦筋，我相信總能想出辦法，解決所有的問題，小朋友們你們說對嗎？

書包里的老師讀后感2

　　當當當當！只看標題，都覺得有意思，老師怎么會裝在書包里呢？原來啊，這個“老師”非常小，他最喜歡住的地方就是書包了，他每天在書包里休息，睡覺，搞發(fā)明，似乎小小的書包就是他的大別墅呢！

　　有一個叫多多的小朋友，喜歡和包老師做同伴，他遇到困難總會找包老師，包老師一定有辦法解決，他的發(fā)明只有想不到，沒有做不到，多多遇到的難題，他一揮手就可以解決，比如，小型吸塵器，控制高低的哨子，讓人變溫和的蝴蝶結(jié)，可以制服狗的狗咬膠，戴在手指上的.小型游泳圈。

　　嘿，說到這個小型游泳圈，還真挺有趣呢，有了它，不但可以讓人學會踩水，還可以幫助不會游泳的人盡快掌握游泳技巧，而且它很輕巧便攜，無論什么人都會喜歡上它，拿到這個小型游泳圈，就好像拿到了寶貝一樣。

　　你們還想知道包老師和多多更多有趣的故事嗎？好，那就讓我們一起走進《裝在書包里的老師》這本書吧！

書包里的老師讀后感3

　　假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺非常有趣。

　　當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。

　　這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己�！洞髟谑种干系挠斡救Α愤@一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學，說不定以后他會很厲害。我還知道了要用心學習，學到對自己有好處的真本領(lǐng)�！陡甙�哨子》這一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實際上卻蘊含著巨大的.能量！

　　看了這本有趣的書，我深受感動。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂于助人，富有愛心的人。

書包里的老師讀后感4

　　里面的主人公是愛搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的，愛搞一些小發(fā)明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的`發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。

　　期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經(jīng)�？�，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子，一想哭就強忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。

　　當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學的欺負。我和小月很像也會有一些小缺點。

　　從這本書中我學會了人不怕犯錯，但要及時改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂！

書包里的老師讀后感5

　　你相信一個胖胖的老師能住在一個小小的書包里嗎？你相信一顆小小的西瓜子能讓這位老師出現(xiàn)在你所乘坐的地鐵里嗎？你相信一個普通男孩的命運會因為這位老師而發(fā)生翻天覆地的變化嗎？

　　然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。

　　當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角李多多和包老師所發(fā)生的故事吸引。

　　這位老師姓包，叫包老師，他有許許多多的發(fā)明。我佩服他，喜歡他的發(fā)明。我覺得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應(yīng)該說臟話，因為這是‘精神污染’�！妒难员O(jiān)督卡》這集告訴我們都應(yīng)該講信用。《‘包老師’牌香煙》告訴我們都不要抽煙，因為抽煙對我們的肺有很大的.傷害。

　　總而言之，《書包里的老師》是一本非常值得大家閱讀的書。

書包里的老師讀后感6

　　我讀的是書包里的老師這本書，里面的內(nèi)容可精彩了，小面就讓我來說一說吧。

　　里面有一個小男孩他有一次在做地鐵時，他遇見了一個在書包里的老師，那個老師說自己是個萬事都知道的`老師，于是他們兩就成了一對好朋友，那個孩子又是一個調(diào)皮的小男孩，他經(jīng)常犯錯誤，他便經(jīng)常去老師那兒拿東西，而包老師總是借他東西，而那個男孩包東西弄丟了，那個包老是也不生氣，孩對他很好，包老師也會去他家去幫他們的忙，所以說包老師是一個神通廣大的人！

　　包老師是一個神通廣大的人！是一個愛熱于助人的人！

書包里的老師讀后感7

　　近日，埋頭看了一本小說書包里的老師，本以為兒童讀物對我們成年人不會有太大的吸引力，可誰知竟被深深迷住了。

　　該書以豐富和大膽的想像，塑造了一位虛擬人物——包老師。通過描寫包老師的許多新奇發(fā)明，經(jīng)過多多小朋友之手而發(fā)生的許多有趣故事，讀來讓人忍俊不止，又不得不佩服作者豐富和具有創(chuàng)造力的想像。特別像疼痛轉(zhuǎn)移器，戴在手指上的`游泳圈等章節(jié)，如果真能在現(xiàn)實中實現(xiàn)，那該是多么偉大的發(fā)明創(chuàng)造��！

　　該書雖然是一個虛構(gòu)的童話故事，但能讓廣大兒童甚至成年人展開豐富想像，對提高廣大兒童的創(chuàng)造力、想像力，從而進一步開發(fā)智力都有極大好處。真希望，周銳先生能多創(chuàng)造出這樣既有教育性又有娛樂性的好作品，為開發(fā)中國兒童智力作出貢獻。

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