小學(xué)五年級(jí)讀后感集錦15篇
當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)讀后感1
在寒假的1月14日至1月26日，我閱讀完了《童年》這本書，這本書其分十三篇，主要講述了主人公彼會(huì)科夫．阿廖沙悲苦的童年。兇殘的外祖父、慈愛的外祖母和其他很多人都給阿廖沙的童年記憶留下了十分深刻的印象。讀完《童年》，我想，我們現(xiàn)在的日子可好過(guò)多了��！
對(duì)了，生活在那樣一個(gè)家庭里，哪個(gè)人不提心吊膽的過(guò)日子？就連原本最最應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的小孩子們也要天天小心翼翼，因?yàn)槿f(wàn)一做錯(cuò)了件什么事，都有可能被外祖父痛打。外祖父又一次把阿廖沙打得昏了過(guò)去，導(dǎo)致他在床上躺了好幾天。米哈伊爾和雅科夫舅舅眼看著小茨岡被壓死也不為所動(dòng)。他們的舉動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)家庭人們的品格，那就是自私、無(wú)情、冷酷！
外祖母是阿廖沙最喜歡的人之一了。她有點(diǎn)兒傷感，挺愛哭，但她又是阿廖沙所認(rèn)為的在這個(gè)家庭里最堅(jiān)強(qiáng)的人。在外祖父的生意失敗后，他們由寬敞的`大房子搬到了狹窄的地下室。外祖父的脾氣一天天暴躁起來(lái)，但外祖母還是每天樂呵呵的，很樂觀。
除了外祖母之外，給我印象最深的就是阿廖沙的母親了。我不太喜歡這個(gè)女人。萬(wàn)一有個(gè)什么事兒，告訴她，如果是個(gè)悲傷的事兒，她就好長(zhǎng)時(shí)間緩不過(guò)起來(lái)。為此，我不喜歡她。
看完這本書，我又想：我要好好珍惜現(xiàn)在我的生活了！
小學(xué)五年級(jí)讀后感2
《昆蟲記》這一本書，我意開始讀起來(lái)就覺得十分的枯燥，可是當(dāng)你再深入的去讀時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法布爾筆下的這一本書把世間萬(wàn)物描寫的多么神奇，多么奇妙。
當(dāng)我還沒有讀這一本書的時(shí)候我腦袋里總會(huì)冒出對(duì)昆蟲的好奇和不解，可當(dāng)我再深入的去讀《昆蟲記》的時(shí)候我腦袋的那些問(wèn)號(hào)都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)消失掉。比如：蟋蟀的家是怎么樣子的呢？我就帶著這個(gè)問(wèn)題從《昆蟲記》著一本書里找答案。書里是這么說(shuō)的：蟋蟀的屋子的內(nèi)部并不奢華，有暴露的，但是并不粗糙的墻。隧道的底部是臥室，這里比別的地方略微精細(xì)些，并且寬敞些。大體上說(shuō)，這是個(gè)很簡(jiǎn)單的住所，非常清潔，也不潮濕，一都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。還有蟋蟀的樂器是什么樣子的呢？書上也有介紹，蟋蟀的樂器和螽斯的樂器差不多，根據(jù)同樣的.原理，蟋蟀的樂器不過(guò)是一張弓，弓上有一只鉤子，以及一種振動(dòng)膜。右翼鞘遮蓋著左翼鞘，差不多完全遮蓋著，只除去后面和轉(zhuǎn)折包在體側(cè)的一部分，這種樣式和我們看到的蚱蜢、螽斯及其同類相反。�。∵@些動(dòng)物們是多么的神奇。
《昆蟲記》這一本書給我?guī)Я酥R(shí)與快樂，使我受到了無(wú)限的啟發(fā)，讓我回味無(wú)窮。
小學(xué)五年級(jí)讀后感3
這一星期，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，和作者林清玄一同感受了他遇到的一件事，并悟出了人生的道理。
作者的老家屋旁，有一塊空地，租給別人種桃花心木，作者經(jīng)常在那里散步，發(fā)現(xiàn)一位個(gè)子很高的種樹人，沒有規(guī)律的來(lái)給樹苗澆水，作者便問(wèn)他原因。種樹人說(shuō)他如果每天都來(lái)澆水樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上無(wú)法深入地下，作者從中悟出了道理。
這篇文章使我想起了一件事，一天我拿著爸爸給我的四元錢吃著早餐，發(fā)現(xiàn)一位中年婦女正在喂一個(gè)三四年級(jí)的小男孩吃飯，我偷偷看了看他的.手和腳都沒有殘疾。天啊，我從二年級(jí)就開始自己拿錢出來(lái)吃飯，這個(gè)家長(zhǎng)也太寵愛他了吧，這個(gè)小男兒是桃花心木苗，中年婦女是種樹人，如果中年婦女再這樣下去結(jié)果會(huì)怎樣。我明白了：我們現(xiàn)在快成大人了，不應(yīng)該繼續(xù)做家里的“皇帝、公主”了。應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)榈任覀冮L(zhǎng)大了，就要靠自己掙錢來(lái)養(yǎng)活自己。文中種樹人的做法讓作者感到驚訝，現(xiàn)在桃花心木卻長(zhǎng)成了參天大樹，這是因?yàn)榉N樹人是鍛煉桃花心木的獨(dú)立生存能力。
做“小皇帝、小公主”的孩子們你們一定要記�。焊改覆豢赡莛B(yǎng)你一輩子！
小學(xué)五年級(jí)讀后感4
我一向認(rèn)為時(shí)光就是多么不起眼的兩個(gè)字，反正過(guò)了這天還會(huì)由明天嘛！但就是，自從上個(gè)星期，我們學(xué)了《匆匆》這篇課文后，我才明白原先我錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了。這篇文章的作者就是現(xiàn)代著名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產(chǎn)生的感受：時(shí)光就是怎樣流逝的。
從文中我感悟到了時(shí)光的珍貴：雖然這天的太陽(yáng)下山了，還會(huì)有明天的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有昨日的太陽(yáng)了。如同我，童年的日子就是多么無(wú)憂無(wú)慮，充滿了歡聲笑語(yǔ)，童年過(guò)去了，留下了什么呢？只有回憶罷了，而再也不會(huì)有第二個(gè)童年了。唉！花有重開日，人無(wú)再少年��！
在短暫的人生道路上，怎樣的所作所為才不算就是虛度時(shí)光呢?難道就是玩嗎？如果說(shuō)不就是的�？沙送嫖覀冞�能做些什么呢？就如作者所說(shuō)的：洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、遮挽時(shí)、睡覺時(shí)、嘆息時(shí)，時(shí)光總會(huì)溜走。想一想，我們的`時(shí)光就是誰(shuí)給的呢？就是父母。他們用了所有的青春來(lái)養(yǎng)大我們，然而對(duì)我們的期望卻只有一個(gè)：就就是做祖國(guó)的棟梁。因此，我們還能夠好好學(xué)習(xí)報(bào)孝父母，為父母分擔(dān)家務(wù)。這樣也不枉虛度一生了。
小學(xué)五年級(jí)讀后感5
這篇課文主要就是講了瑪麗.居里的外表美和內(nèi)在美。學(xué)完后，我不禁暗自欽佩瑪麗.居里那種執(zhí)著追求、勇于探索、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在艱苦條件下的堅(jiān)定的信念、還有淡泊名利等等。居里夫人的精神品質(zhì)實(shí)在太多了。在課外，我還知道了她堅(jiān)強(qiáng)、純潔、嚴(yán)于律己、客觀，還有公正不阿等。天哪，這一共就多少美了啊。她還有許多內(nèi)在美呢！但這些已經(jīng)夠我榫自己的了。
居里是一個(gè)名副其實(shí)的科學(xué)家，她那么認(rèn)真的工作，甚至獻(xiàn)出了全部的青春、信念和生命。鐳射線的侵蝕，皮埃爾的.早逝，使瑪麗.居里變得眼花耳鳴、渾身乏力，皮埃爾的早逝加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān) 。她一個(gè)弱女了，不但需要工作，還要照顧孩子，要料理家務(wù)，要洗衣服。這些東西全落在了她一個(gè)人身上，我不禁對(duì)居里夫人肅然起敬。
如果居里夫人還活著，我一定要去看一看她，看看她那美麗的容貌，聽聽她那偉大的事跡，問(wèn)問(wèn)她關(guān)于她工作的事情�？上�，這些都是幻想。但是她雖然身體在不人世，可她的精神卻一定會(huì)流傳下去。
我要以瑪麗。居里為楷模，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為一位名副其實(shí)的科學(xué)家。
小學(xué)五年級(jí)讀后感6
翻開《草房子》，感覺就如踏進(jìn)另一個(gè)世界，曹文軒叔叔用他純美的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)了一幅如詩(shī)如畫的場(chǎng)景和一群活潑可愛的孩子們，讓我沉浸其中，廢寢忘食，讀罷仍意猶未盡。
《草房子》描寫了一群在油麻地生活的人們。有可愛頑皮的桑桑，殘疾自尊的陸鶴，恬靜柔和的紙?jiān)拢瑘?jiān)韌頑強(qiáng)的.杜小康…… 他們每一個(gè)身上都有閃光點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我覺得最可愛的是桑桑，他時(shí)常會(huì)做出一些出人意料的古怪的行為。他想到自己有好住處，鴿子卻沒有，于是將家中的碗柜改造，掛在墻上做鴿子籠；他看到漁船在河上用網(wǎng)打漁，就用剪刀將蚊帳改制一張網(wǎng)，快樂地到河里打漁去了。他想冰棍被棉套捂著反而不融化，于是大伏天，將母親晾曬的棉衣穿上并走起圓場(chǎng)來(lái)出風(fēng)頭。我腦子里有時(shí)也會(huì)有一些奇思妙想，我覺得要是能付諸行動(dòng)一定很快樂。
我最喜歡的人是紙?jiān)�。她不僅寫得一手好字，還會(huì)背許多古詩(shī)；她成績(jī)優(yōu)秀，卻沒有一點(diǎn)傲氣；她乖巧、懂事，處處想著別讓大人操心。她是同學(xué)心里的好榜樣，是大人眼里的好孩子。在讀紙?jiān)碌臅r(shí)候，我默默在心里將自己和她作比較，她是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。
我還喜歡這本書描寫的景色：正在冬季里，石板小道兩邊，無(wú)論是楓樹、白楊還是銀杏，都赤條條的。風(fēng)并不大，但林子還是呼呼地響著，渲染著冬季的蕭條……多美的景色��！
我愛看這本書，看了一遍又一遍。
小學(xué)五年級(jí)讀后感7
魯濱遜出生在一個(gè)靠海的城市，從小他就對(duì)大海有著濃厚的興趣。他最大的夢(mèng)想就是在海上航行�？墒撬胰硕疾辉试S他從事這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為太危險(xiǎn)，也賺不到錢。魯濱遜卻絲毫不把這放在眼里，他依然有著航海夢(mèng)。長(zhǎng)大后，他終于登上了船，開始了航行。可大船遇到了可怕的颶風(fēng)，海浪滔天，大雨傾盆，電閃雷鳴。船長(zhǎng)竭力想讓船靠岸，卻觸礁沉沒了。魯濱遜撞在石頭上，昏迷了。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在沙灘上。船的`殘骸靠在岸邊，沒有一人生還。他從船上找來(lái)所有可用的東西，開始了島上生存。沒想到這一過(guò)就是二十多年。這期間，他受過(guò)傷，生過(guò)病，挨過(guò)餓，遇過(guò)野人，可他都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，從沒絕望過(guò)。后來(lái)他終于得到搭救，回到陸地。
魯濱遜是多么勇敢，多么有毅力啊!二十多年，只身一人生存那么長(zhǎng)時(shí)間，令我敬佩不已。孤獨(dú)、危險(xiǎn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不考驗(yàn)著魯濱遜，他還活了下來(lái)。再想想我們，在爸媽的蜜罐里長(zhǎng)大，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，還有這樣那樣的抱怨。如果不經(jīng)受磨礪，長(zhǎng)大怎會(huì)有出息?我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不依賴家人，家人老了我們還要照顧他們呢!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
小學(xué)五年級(jí)讀后感8
這篇文章雖然樸素，但卻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了朱自清對(duì)自己曾經(jīng)虛度光陰的惋惜，以及對(duì)前途未明的徘徊。所以，作者朱自清寫出此文來(lái)勸戒我們不要虛度光陰，要珍惜時(shí)間，及早努力，不要等到老了再來(lái)像他那樣徒然嘆息。這正應(yīng)驗(yàn)了那句老話：“少壯不努力，老大徒 傷悲”
說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)也虛度過(guò)光陰；我經(jīng)常看電視，上網(wǎng)玩游戲，一點(diǎn)也沒有想到要多擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)得好：時(shí)間是擠出來(lái)的，如果我把這些時(shí)間都擠出來(lái)學(xué)習(xí)的話，我學(xué)習(xí)的時(shí)間將大大地增加，就能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如今，讀了《匆匆》一文后，我不會(huì)再像以前一樣虛度光陰了。“時(shí)間就是金錢”，我如果再虛度光陰，我就相當(dāng)于在市場(chǎng)上花掉大筆大筆的金錢買回來(lái)一些費(fèi)銅爛鐵嗎？另外，讀了這篇課文后，我有了一個(gè)新的座右銘――匆匆。我相信，“匆匆”一定會(huì)激勵(lì)我不再虛度光陰的.。
既然時(shí)間如此匆匆，我們也要像作者朱自清那樣徘徊猶豫嗎？不，時(shí)間匆匆，我們也要匆匆，我們要踩上時(shí)間的節(jié)奏，在自己有限的生命里努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不要赤裸裸地來(lái)又赤裸裸地去。時(shí)間是無(wú)情的，等到老了，你就算是有所醒悟，時(shí)光老人也不可能多給你一分一秒。
小學(xué)五年級(jí)讀后感9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有好書陪伴在身邊，你才可能跟上一層樓。讀完名人故事，我深有感觸。
一本好書可以使我們獲得知識(shí)和力量，不再蒙昧。而好書是書籍的完美化身，每閱讀一本好書，我仿佛接受了一次心靈的洗禮，靈魂的撞擊。
名人故事帶著我與古今中外的名人近距離接觸。這本書通過(guò)生動(dòng)，有趣的小故事，形象的描述了名人的理想抱負(fù)，生活習(xí)慣。從而讓我們?cè)诿悦５娜松缆飞厦鞔_自己的人生目標(biāo)。
走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛的展覽廳，踏進(jìn)了一間神奇的房子，學(xué)會(huì)了神秘莫測(cè)的點(diǎn)金術(shù)，找到了一張藏寶圖，拿到人類用智慧化成的寶藏。
閱讀這本書，可以讓你的心靈充滿對(duì)真善美的.憧憬，充滿對(duì)名人的敬意與向往。
讀書就該像饑餓的人撲在香噴噴的食物上，大口大口的吃著“精神食糧”。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，就像在砂石下的泉水，掘的越深，泉水越清。最淡的筆墨也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。知識(shí)不增加就會(huì)減少，直到?jīng)]有。沒有知識(shí)何談理想抱負(fù)，胸懷大志。你連基礎(chǔ)都不好，怎么改變。夢(mèng)是改變命運(yùn)的基礎(chǔ)，而知識(shí)是改變世界的基礎(chǔ)。每一個(gè)名人都是在歷史長(zhǎng)河中頗有份量，而背后付出多少，你永遠(yuǎn)也想不到。
學(xué)習(xí)是需要知識(shí)和智慧，而書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類的依靠。
小學(xué)五年級(jí)讀后感10
我是懷著激動(dòng)的心情讀完《三毛流浪記》這本書的。
三毛是孤兒，他沒有真正的家，只能四處流浪，以乞討生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天餓著肚子了。不權(quán)這樣，他還經(jīng)常受到別人的欺凌，身上到處都是傷疤。
而我們現(xiàn)在的生活卻不一樣了。就說(shuō)我把，我從小就過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，我的家人把我照顧得很好，什么都為我考慮到了，可以說(shuō)我要什么就有什么。就是這樣，有時(shí)候我還對(duì)媽媽發(fā)脾氣，弄得大家都不高興。現(xiàn)在想來(lái)，我是多么不應(yīng)該呀。
看看流浪兒三毛，他的生活是那么的.悲慘！他小小年紀(jì)就要靠打工維持自己的生活。我現(xiàn)在的生活和三毛的相比，真是一天上，一個(gè)地下。冬天到了，媽媽早就為我準(zhǔn)備了厚厚的毛衣，而三毛沒有衣服穿；晚上，我睡柔軟溫暖的被窩里，三毛沒有地方�。晃也粰�(quán)吃的好，還經(jīng)常換口味，三毛經(jīng)常沒有吃的；我天天做在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，三毛不能上學(xué)……這么一比較，讓我想起了很多很多。
我應(yīng)該珍惜我擁有的一切。
小學(xué)五年級(jí)讀后感11
在我去年生日時(shí)，媽媽送給我一套書，我可高興了，有《簡(jiǎn)愛》、《悲慘世界》、《歐也妮。葛朗臺(tái)》、《我的大學(xué)》、《湯姆叔叔的小屋》、《巴黎圣母院》等，都是名人所著，比如夏洛蒂。勃郎特、雨果、巴爾扎克、斯托夫人、高爾基。我最感性趣的還是雨果的第一部浪漫主義小說(shuō)—《巴黎圣母院》。
美麗善良的吉普賽姑娘愛斯梅拉達(dá)白天靠跳舞買藝為生，晚上則和一群自稱“乞丐王國(guó)”的窮苦人居住在一起。她的美貌傾國(guó)傾城，卻給她引來(lái)了殺身之禍。國(guó)王衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)弗比斯原本已有了未婚妻，卻被愛斯梅拉達(dá)的美色所吸引，騙取她的芳心。就在弗比斯和她約會(huì)時(shí)，一個(gè)黑衣人卻把他刺傷。黑衣人逃走了，別人都認(rèn)為是愛斯梅拉達(dá)所刺，在法庭上，她受刑后被迫供認(rèn)是她刺傷了弗比斯，最后被判絞刑。其實(shí)那個(gè)黑衣人就是神父弗羅拉，因?yàn)樗Ｍ玫綈鬯姑防_(dá)，所以刺傷了弗比斯。
卡齊莫多救下了她，進(jìn)圣母院避難，他就是愛斯梅拉達(dá)的'保護(hù)神�？墒�，愛斯梅拉達(dá)終究被國(guó)王衛(wèi)隊(duì)的亂箭射死，卡齊莫多也被扔下圣母院摔死，與愛斯梅拉達(dá)的尸體緊緊抱在一起，化為塵土。
在這部小說(shuō)里，我最欣賞和喜歡的是奇丑無(wú)比的卡齊莫多，那個(gè)四面體的鼻子，馬蹄型的嘴巴，完全被大瘤所遮蓋的眼睛，讓人看了毛骨悚然。但人不可貌相，卡齊莫多就有善良、美麗、純潔的心，他對(duì)愛斯梅拉達(dá)如受玉般保護(hù)她。
《巴黎圣母院》，它教會(huì)我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
《巴黎圣母院》，它教會(huì)我要有一顆純潔善良的心！
小學(xué)五年級(jí)讀后感12
今天，我在家里的書柜里意外發(fā)現(xiàn)了一本書，書名叫《我來(lái)自孤獨(dú)星球》。是陽(yáng)光姐姐也就是伍美珍出品的。
這本書其實(shí)是陽(yáng)光姐姐的另一本書《我的友誼褪了色》的續(xù)集。因?yàn)樵谏弦槐緯�，主人公江冰蟾的朋友因�(yàn)楦鞣N原因陸陸續(xù)續(xù)都離開了她；所以在這本續(xù)集中，江冰蟾感覺到有些孤獨(dú)就不可避免了。但我們從文中可以讀出一種愛的感悟和溫暖。
根據(jù)作者介紹，這本書的靈感來(lái)自于一封為江冰蟾打抱不平的讀者來(lái)信。在這本書中描寫了主人公江冰蟾是大隊(duì)長(zhǎng)，成績(jī)好、長(zhǎng)得漂亮又有點(diǎn)清高導(dǎo)致自己在班上被孤立。有一次，江冰蟾再次奪得了全班第一，卻又遭到班上“蛋殼組合”的排斥。就在她最苦惱的時(shí)候，她的`媽媽又被上級(jí)檢查部門帶走了。她的堂哥方天樂雖然心理年齡比她要小，可是他是個(gè)樂天的男孩子，喜歡結(jié)交朋友，他給江冰蟾帶來(lái)了麻煩，也帶來(lái)了快樂和對(duì)友誼的領(lǐng)悟。最終江冰蟾成功的交到了志趣相投的好朋友。
這本書讓我明白了親情和友情的重要性，每個(gè)人都有自己的性格，無(wú)論什么性格的人，只要懷著一顆真誠(chéng)的心，用真心換取真心，就一定能獲得友誼。
小學(xué)五年級(jí)讀后感13
最近，我讀完了一本王一梅寫的童話故事--《木偶的森林》，故事的情節(jié)深深地吸引了我。
在森林里，住著白黑黑一家。自從阿湯大叔修完鐵路回家以后，白黑黑對(duì)他念念不忘，他真想去城市找阿湯大叔��！終于有一天，他坐上了火車離開了家鄉(xiāng)，來(lái)到一個(gè)叫"忙碌城"的地方。在火車上認(rèn)識(shí)的朋友--卷毛的帶領(lǐng)下，白黑黑加入了"大驚小怪馬戲團(tuán)"，馬戲團(tuán)的主人羅里對(duì)他高歌一曲后，他立即忘了阿湯，忘了自己此行的目的，忘了過(guò)去。
羅里曾經(jīng)是住在大森林中的一棵橡樹，他跟一只黑色的白頭翁學(xué)會(huì)了說(shuō)話和魔法。一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)夢(mèng)想成名的木匠砍下橡樹，把他做成了木偶人。在寒冷的溪水中，橡樹和水一起結(jié)了冰，木偶人羅里便擁有了一顆冰冷的'心。為了報(bào)復(fù)人類，他招募各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán)，并用魔法控制了他們。羅里讓小熊白黑黑，猴子丟三、落四，大象班班一家，獅子毛毛一家，表演各種各樣的危險(xiǎn)動(dòng)作，為自己賺取很多的錢。他心底更希望越來(lái)越多的動(dòng)物來(lái)到城市，最終將人類趕出城市。
最終，圖書管理員阿燦姑娘用愛溫暖了羅里，他終于回到自己的森林，解除了對(duì)動(dòng)物施加的一切魔法。
這個(gè)故事告訴我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，這樣人類才能和動(dòng)物和平共處，共同生存。
小學(xué)五年級(jí)讀后感14
《狼王夢(mèng)》里面講的是關(guān)于一只名叫紫嵐的母狼的故事。她原是和黑桑一起準(zhǔn)備篡位，可是計(jì)劃的前幾天，黑桑被野豬用獠牙戳死了。紫嵐在和大白狗較量時(shí)，生下了五只小狼�？墒峭蝗缙鋪�(lái)的暴雨卻害死了最小的狼兒，為了讓其他小狼活下去，她被迫吃下了死去的狼兒。她生下了三只公狼——黑仔，藍(lán)魂兒和雙毛，還有一只母狼——媚媚。為了繼承黑桑的遺愿，紫嵐決定把其中一只狼兒培養(yǎng)成狼王。她先看中了最像黑桑的黑仔。黑仔的膽子大得驚人。半歲，這個(gè)同齡狼崽還只能在窩里嬉戲，黑仔已經(jīng)已經(jīng)能獨(dú)自捕食野兔了，紫嵐暗暗高興�？墒牵l(shuí)也沒想到，黑仔的大膽結(jié)束了他的生命：一次，黑仔獨(dú)自外出，不料讓金雕盯上了，葬身雕腹。
紫嵐又精心培育藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒也膽魄非凡，一歲的他就膽敢把連成年公狼也不敢惹的大熊引出洞穴，幫同伴解決了大熊。可他卻因?yàn)橐恢簧窖�，上了狡猾的獵人的當(dāng)。 紫嵐又將狼王的位子轉(zhuǎn)向了了雙毛。她不斷折磨雙毛，終于爆發(fā)了雙毛的狼性。她還巧妙地拆散了狼王洛嘎和助手古古的聯(lián)盟。又讓雙毛和洛嘎相斗，眼看洛嘎要輸了，可他臨死前的'那一嚎，喚醒了雙毛心里那還未泯滅的自卑感，使洛嘎反敗為勝。 紫嵐絕望了，這時(shí)，她又想起了狼孫。最后，為了讓狼孫成為狼王，她和殺死了黑仔的老雕同歸于盡了�！独峭鯄�(mèng)》讓我更客觀更全面地了解了狼，她不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是故事里作惡多端的壞蛋，而是一種非常崇高.智慧的動(dòng)物。
小學(xué)五年級(jí)讀后感15
一天給學(xué)生們上室內(nèi)體育課，我說(shuō)這節(jié)課老師們跟大家一起閱讀吧，讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，享受書籍帶給我們的快樂吧。我就順手拿了書架上的魯濱遜漂流記，之前聽過(guò)這個(gè)人物，但是說(shuō)真的不清楚書中到底寫的什么。出于好奇吧，我就認(rèn)真的閱讀了一下。
剛翻開書，我就被故事的內(nèi)容所吸引住了：魯賓遜是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的年輕人，他喜歡航海，喜歡一切和冒險(xiǎn)有關(guān)的事物。他有智慧，他勇敢，他堅(jiān)強(qiáng)，他樂觀向上，百折不回！
智慧是他的財(cái)富。魯賓遜用他的智慧馴服一個(gè)野人，做自己最忠誠(chéng)的仆人。他用自己的智慧學(xué)會(huì)了做面包、造木船……
勇敢是他的動(dòng)力。魯賓遜色用他的.勇敢戰(zhàn)勝了海盜。他用自己的勇敢也戰(zhàn)勝了野人……
堅(jiān)強(qiáng)是他的力量。魯賓遜用他的堅(jiān)強(qiáng)，在一座荒島上生存了28年。他用自己的堅(jiān)強(qiáng)讓一座荒島變成了世外桃園……
樂觀向上、百折不回是他生存的希望。魯賓遜用他的樂觀向上、百折不回的精神，知道了生活的艱難，知道了生活的樂趣……
看完之后，我就在聯(lián)系自己。想象假如我是他，我能不能像他這樣有智慧，有勇氣，夠堅(jiān)強(qiáng)，夠樂觀。真的是讓人不可思議！在以后的生活中，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，積極向上，樂觀面對(duì)一切事情，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，讓生活豐富多彩，讓人生不再單調(diào)乏味。
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