讀沒頭腦和不高興有感
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的讀沒頭腦和不高興有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀沒頭腦和不高興有感1
這本書的作者是任溶溶爺爺寫的，主人公是沒頭腦和不高興。其實(shí)這本書我三年級(jí)就讀過了，現(xiàn)在拿出來在讀讀還是別有一番滋味。
你們覺不覺得這不是個(gè)名字，一個(gè)叫沒頭腦，但是他可是有頭腦的，頭還挺大的，絕對不可能沒腦子。大家叫他沒頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即騻�(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。丟三落四是長有的，記性又不好：比如說有一次他把練習(xí)本放在了屁股口袋里，想不起來，把家里的`一個(gè)大抽屜、四個(gè)小抽屜，都翻了一偏，就是沒找到，他忙了大半天也累了就坐在椅子上，咦!屁股上是什么呀?他摸一摸，屁股口袋里不正練習(xí)本。媽媽常說瞧你這個(gè)沒頭腦，長大了怎么做大事情，唉!
不高興怎么叫不高興呢?他有個(gè)怪脾氣，大伙都高興的時(shí)候，他偏要不高興，別人上西，他偏要上東他就是這么個(gè)人跟你對這干。
長大后沒頭腦成了建筑師筑師，糊里糊涂地造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了。不高興當(dāng)了演員，要演《武松打虎》。不高興就是演老虎，他任著性子來，他不高興了，武松怎么也打不死老虎。哎!
讀了這本書后，我覺得生活中也有人丟三落四的，比如我，就經(jīng)常忘記帶書。所以我們做事不應(yīng)該像沒頭腦和不高興，存在這種壞習(xí)慣。平時(shí)我們要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己成為有用的人才。
讀沒頭腦和不高興有感2
今天上午，我看了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書。看完之后，我笑得半死�！皼]頭腦”和“不高興”是兩個(gè)小主人公的外號(hào)�！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎,常常丟三落四；“不高興”不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。一位神仙老爺爺施法術(shù)讓他們變成了大人，“沒頭腦”當(dāng)上了一名建筑工程師，“不高興”則成了一名演員，可誰知“沒頭腦”設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈作為少年宮，卻忘了設(shè)計(jì)電梯，人們到二百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急煞了臺(tái)下看戲的.小朋友，你說可笑不可笑。
看完這個(gè)故事，我覺得“沒頭腦”和“不高興”兩個(gè)人的習(xí)慣都不好，“沒頭腦”做事太馬虎，“不高興”做事太任性，我們可不要向他們兩個(gè)學(xué)習(xí)，要做一個(gè)做事認(rèn)真、細(xì)致，與他人合作，善于聽從別人意見的好孩子。
讀沒頭腦和不高興有感3
炎炎夏日，我最快樂的時(shí)候就是躲在空調(diào)房里做一只“小書蟲”。那天媽媽居然買了一本《沒頭腦和不高興》的書，是任溶溶爺爺寫的。讀完后，我覺得特別有意思。
一看到這本書的書名，你肯定跟我一樣認(rèn)為“沒頭腦”和“不高興”就是兩個(gè)形容詞。其實(shí)，任溶溶爺爺說的`是這樣子的兩個(gè)人。
先來認(rèn)識(shí)一下“不高興”吧！他為什么叫“不高興”呢？他有那么個(gè)怪脾氣。比如一件事情，大家說的好好的，他來一個(gè)不高興，這也不高興，那也不高興。再比如大伙要上東，他不高興要上西。你們說他這樣子是不是很煩！
再來說說“沒頭腦”吧！他遇到一個(gè)仙人，會(huì)法力，幫他實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望，變成了一名建筑工程師。有一次，長大了的“沒頭腦”設(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮，有演出的劇場在二百二十五樓，可是這么高的樓居然沒有電梯。小朋友們和家長想去看演出，書里說都得爬半個(gè)月的樓梯，還得帶吃的和睡的。你說他是不是“沒頭腦”��？
這個(gè)故事告訴我們：從小就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，碰到事情要勤動(dòng)腦，不任性。這樣，我們長大后才能做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
讀沒頭腦和不高興有感4
今天我讀了《沒頭腦和不高興》的故事，十分有趣。其中，故事中的沒頭腦給我的`印象特別深。
沒頭腦是經(jīng)常丟三落四，不高興有個(gè)怪脾氣，經(jīng)常不高興。一天，他們遇見了一位神仙，把他們變成了大人。沒頭腦成了一位建筑工程師，不高興成了一位演員�？墒菦]過多久，就出了問題。沒頭腦設(shè)計(jì)的三百層的少年宮，忘設(shè)計(jì)電梯了，沒有電梯太不方便了，給大家?guī)砹嗽S多麻煩……
讀完這個(gè)故事，讓我想起了我一年級(jí)的時(shí)候。
有一次，晚上我做作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘帶了。我告訴了媽媽，媽媽和我一起去學(xué)校拿。結(jié)果學(xué)校已經(jīng)鎖門了。
但能看見遠(yuǎn)處看大門家的燈還亮著，媽媽說自己的事情自
己做。我就一邊喊門，一邊晃門。真想變成個(gè)小蜜蜂鉆進(jìn)去，把作業(yè)拿出來�？墒牵以诤L(fēng)中凍得直發(fā)抖，嗓子
都喊啞了，也沒把門叫開。
這件事給我印象很深。我永遠(yuǎn)也忘不了在漆黑的校門外，在冬天的寒風(fēng)中，喊大門時(shí)的我，后悔極了。因?yàn)閺?/p>
那以后，我再也沒敢忘過東西。
看來丟三落四沒有好處，大家不要學(xué)沒頭腦，一定要養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，不然你會(huì)后悔的。
讀沒頭腦和不高興有感5
我一遍又一遍地看了《“沒頭腦”和“不高興”》這篇童話，我懂得了一個(gè)道理：只有從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大才能做出杰出的`事。
《“沒頭腦”和“不高興”》里有兩個(gè)主人公——“沒頭腦”、“不高興”。里面介紹了沒頭腦的丟三落四的習(xí)慣和不高興的死氣沉沉的習(xí)慣。沒頭腦丟三落四——脫了手套，拿書包（忘了穿手套就走了）；摘下帽子，穿手套（忘了戴帽子）……沒頭腦死氣沉沉——大家在唱歌，大家唱完了，而不高興才唱了曲子的三分之一，大家只能聽他唱完這首曲子……
《“沒頭腦”和“不高興”》里還舉了一個(gè)做夢遇到仙人的事情——仙人把他們變成大人，他們?nèi)プ鲎约阂龅氖虑�，卻一事無成。
小朋友們，你們愿意和“沒頭腦”和“不高興”一樣嗎？不想的話，那你就好好學(xué)習(xí)，天天向上吧。
讀沒頭腦和不高興有感6
一天我放學(xué)回家，媽媽神秘地拿出一本書給我看，書名是《沒頭腦和不高興》，我一看就笑了，這本書名好奇怪啊。媽媽說這是她們小時(shí)候看過的書，非常有意思。我迫不及待地翻開書看起來，越看越入神。
書中的“沒頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號(hào)。“沒頭腦”一點(diǎn)也不笨，他只是做事丟三落四、馬馬虎虎;“不高興”不是不會(huì)笑，而是他太固執(zhí)，別人讓他做什么他總說“不高興”，不喜歡與別人配合。這兩個(gè)人湊到一起鬧了不少笑話。他們長大以后，“沒頭腦”成了工程師，他建了一幢一千層的少年宮，可是建好后，才發(fā)現(xiàn)忘記裝電梯，去大樓里看節(jié)目的'人都要帶著被子和食物才行，大家可生氣了�！安桓吲d”當(dāng)上了演員，表演武松打虎時(shí)他扮演老虎，卻總是不高興被武松打死，氣壞了“武松”，急死了觀眾，結(jié)果變成了虎打武松。這兩個(gè)人可真滑稽。
看完他們的故事，我覺得我身上也有“沒頭腦”和“不高興”的影子，我以后一定要改正那些粗心、馬虎、任性的壞毛病，做事情多動(dòng)腦子，做一個(gè)認(rèn)真、誠實(shí)、細(xì)心的好孩子。
讀沒頭腦和不高興有感7
今天早上 ，我看了一本書，書名是《沒頭腦和不高興》。我想每個(gè)人都有頭有腦，難道他沒頭沒腦？讓我們一起去看看吧。有一天沒頭腦去同學(xué)家玩，玩好就走出了門，同學(xué)把門關(guān)上了，過了一會(huì)兒同學(xué)聽到了敲門聲，打開門一看發(fā)現(xiàn)是沒頭腦，沒頭腦說他書包忘拿了，沒頭腦去里面找書包，找到書包后沒頭腦就走了。又過了會(huì)兒沒頭腦又來了，他說他把帽子落下了。
到了第三次，同學(xué)懶得開門了，便把沒頭腦的一副手套扔了出去說：“你的.！拿去！”同學(xué)轉(zhuǎn)身一看發(fā)現(xiàn)沒頭腦的書包又落下了。到了沒頭腦十二歲生日，同學(xué)的爸爸把沒頭腦的書包還回去沒頭腦說：“叔叔，你怎么送那么多東西給我啊，你看，鉛筆、本子、皮球。”沒頭腦仔細(xì)的看了看這些東西，發(fā)現(xiàn)都是自己的東西。媽媽說：“那你還不快說謝謝！”
同學(xué)說：“不用謝了，都是他自己的東西�！眿寢屄犃巳滩蛔@氣，沖著他說：“瞧你這個(gè)沒頭腦，以后可怎么做大事情！”看到這里，大家可別學(xué)他，把東西忘在別人家，還要?jiǎng)e人送回來。
讀沒頭腦和不高興有感8
暑假期間，我看了許多書。我印象最深的是《沒頭腦和不高興》這本書。
這本書講述了從前有個(gè)鄰居，今年十二歲，叫做“沒頭腦”。
他名字叫沒頭腦，人可有頭腦，頭還挺大的`，眼耳口鼻，哪樣不少。他學(xué)習(xí)也聰明，絕不可能沒腦子。大家都叫他沒頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即蛘劭�，缺點(diǎn)零頭，無論做什么事情都丟三落四。他有一個(gè)朋友叫不高興，不高興有那么個(gè)壞脾氣，一件事，大伙兒談得好好的，他偏來個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西;大伙上西了，他又不高興上西，要上東，把人煩死了。
我想：所以我們做事情不應(yīng)當(dāng)像沒頭腦和不高興那樣，存在著這種壞習(xí)慣。我平時(shí)要嚴(yán)格要求自我，想到自我此刻正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真做事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使自我成為有用的人才。
讀沒頭腦和不高興有感9
“咦，那個(gè)笑得前仰后合的人是誰？”哈哈哈，當(dāng)然是我啦！因?yàn)槲艺诳础稕]頭腦和不高興》，故事中的沒頭腦和不高興深深地吸引了我，他們是兩個(gè)十分有趣的孩子，沒頭腦從小做事總是丟三落四；而不高興呢，遇到事情喜歡和別人對著干，是個(gè)任性的家伙。
有一天，沒頭腦和不高興遇到一位仙人，他把沒頭腦變成了工程師，讓他負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一座少年宮——一座三百層的摩天大樓�？蛇@個(gè)馬虎的工程師竟然忘記設(shè)計(jì)電梯，害得小朋友們叫苦連天，得背上干糧和被子上樓看戲。這不，一次上下樓就得花一個(gè)月時(shí)間。再說說不高興，仙人讓他當(dāng)上了演員，在《武松打虎》中扮演老虎，可他卻不按劇情被武松打死，可把臺(tái)下看戲的小朋友急壞了。
看完這本書，我感慨萬千�？纯此麄儯瑢φ兆约�，覺得自己也有“沒頭腦”和“不高興”這樣的壞習(xí)慣。有時(shí)，我像沒頭腦，做事丟三落四。有一次放學(xué)回家，打開書包的那一瞬間，我懵了：家庭作業(yè)本忘了帶回家。我知道挨罵自然是免不了的，于是乎便在媽媽面前獻(xiàn)殷勤，又是按摩，又是倒水的�？晌业倪@點(diǎn)小伎倆根本逃不過媽媽的眼睛，她一針見血地說：“是不是忘帶作業(yè)本了？”我低頭不語，接著就被媽媽一頓“炮轟”。等媽媽平靜后，她找老師、同學(xué)幫忙把作業(yè)拍照傳給她，又去店里打印出來。折騰一番后，我總算可以動(dòng)筆了。這一來二去的.，就浪費(fèi)了十幾分鐘。第二天回校后，我又得重新做一遍。哎，這不是我自作自受嗎？有時(shí)我又像不高興，一碰到不順心的事，就會(huì)發(fā)起牛脾氣來，根本聽不進(jìn)別人的意見。如果現(xiàn)在不及時(shí)改掉這些壞習(xí)慣，將來會(huì)有大麻煩。
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們要努力改掉身上的每一處小毛病，播種下好習(xí)慣，讓好習(xí)慣陪伴我們健康成長！
讀沒頭腦和不高興有感10
星期日，我看了任溶溶老爺爺寫的《沒頭腦和不高興》。這個(gè)故事可好笑了，故事中的“沒頭腦”跟我有點(diǎn)像�！皼]頭腦”和“不高興”是這個(gè)故事的`兩位主角。“沒頭腦”雖然聰明，但做事經(jīng)常丟三落四。比如，有一天他從叔叔家回去，走出門發(fā)現(xiàn)書包忘拿，拿了書包又發(fā)現(xiàn)手套沒拿，拿了手套發(fā)現(xiàn)少了帽子……就這樣，他來來回回了好幾趟。
而“不高興”是一個(gè)固執(zhí)任性、不愿與別人配合的人。長大后，“沒頭腦”當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層的高樓大廈，居然忘記設(shè)計(jì)電梯，上下一次要走一個(gè)月；“不高興”與別人演“武松打虎”，他扮演其中的老虎，卻總是不高興被武松打死，結(jié)果氣壞了“武松”，急死了觀眾。這個(gè)“沒頭腦”和“不高興”真滑稽，我可不想做“沒頭腦”或“不高興”。
讀沒頭腦和不高興有感11
暑假到了，為豐富我的暑假生活，奶奶給我買來了《沒頭腦和不高興》這本書讓我讀，聽到題目我就充滿了好奇，所以奶奶一買回來，我就迫不及待的`打開這本書，津津有味的讀了起來。
第一個(gè)故事就是《沒頭腦和不高興》，里面講的是有個(gè)孩子總愛丟三落四，大家叫他“沒頭腦”，媽媽為他的將來發(fā)愁，他卻不以為然;還有個(gè)孩子叫“不高興”，他總愛跟人唱反調(diào)，天天嘴里說著：不高興、不高興。之后他們發(fā)現(xiàn)自我的這些習(xí)慣很不好，并改正了。
讀了這個(gè)故事我明白了：做事不能丟三落四，天天都要開開心心、快歡樂樂千萬不能學(xué)習(xí)他們兩個(gè)!
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