班主任實習(xí)心得體會13篇
當(dāng)我們積累了新的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的班主任實習(xí)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任實習(xí)心得體會 篇1
在學(xué)校的安排下,我?guī)椭壑魅喂芾砀咭�、四班。對于管理班級我是毫無經(jīng)驗，更別提有什么高招了，回想自己在學(xué)校里學(xué)習(xí)的“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心”的育人思想，我嘗試著對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)時，運用心理輔導(dǎo)的方法，將德育與心育相結(jié)合。我不斷地向邵主任學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，自己也在不斷地探索研究。以下是我的一點心得體會。
在情感方面，要啟發(fā)學(xué)生，自我體驗，自我激勵，達(dá)到自我感悟，自我調(diào)整的目的。對“對抗型”學(xué)生，班主任要放下架子，與他們交朋友，以誠懇地談心代替粗暴逆耳的訓(xùn)斥。在尊重與信任的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。激發(fā)他們內(nèi)心從善向上的愿望。而對于“主動型”的學(xué)生，則引導(dǎo)他們關(guān)心集體，多幫助同學(xué)，開拓創(chuàng)新。在行動上，要學(xué)生養(yǎng)成自我檢查，自我訓(xùn)練，自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。對學(xué)生中常見的問題要通過民主討論的方式制訂公約，還可以通過各種興趣小組，調(diào)動學(xué)生的積極性。
看著學(xué)生慢慢地進(jìn)步，我有很深的感觸：學(xué)生是一個個鮮活的生命體，是需要人性關(guān)懷的成長者，青少年處于身心發(fā)育由未成熟到成熟的關(guān)鍵時期，同時也處于心理成長過程的“斷乳期”，哪怕是“可憐天下父母心”這樣樸素的情愫，他們?nèi)詻]有完全度過心理幼稚期，他們同樣是需要被引導(dǎo)的一個群體，班主任就是學(xué)生情緒的調(diào)控者，所以要科學(xué)適時地調(diào)控每一位學(xué)生成長著的心靈，引導(dǎo)他們走正確的路。
另外，班主任在與學(xué)生進(jìn)行“對話”時，要以親切、自然、耐心、不厭其煩的態(tài)度接待學(xué)生，多給他們機(jī)會講話，以促進(jìn)學(xué)生愿意在你面前敞開心扉，并以此幫助學(xué)生認(rèn)識自己，改變自己。盡量給受導(dǎo)學(xué)生提供各種成功的機(jī)會，使其對自己的`努力有成功感。對于行為習(xí)慣不好的學(xué)生，更應(yīng)多花氣力，一步步緊跟著，幫助學(xué)生慢慢擺脫壞習(xí)慣。除此之外，還必須要充分尊重學(xué)生的人格和情感，應(yīng)多用商量式的語氣、建議式的口吻。不能不顧學(xué)生的意愿、情感，強迫學(xué)生接受自己的意見，把自己凌駕于學(xué)生之上，最終學(xué)生才有可能“聽其聲，曉之理，方可使之親其師、信其道”。
在學(xué)生成長的同時我也在慢慢的成長，并開始懂得如何去處理一系列的問題�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為一名新老師，我要學(xué)習(xí)的還很多，但，我相信懷著一顆關(guān)愛學(xué)生的心，虛心求教，努力工作，最終是會獲得成功的。
班主任實習(xí)心得體會 篇2
除去教學(xué)任務(wù)，我們在實習(xí)期間還有一項重要任務(wù)——擔(dān)任班主任。
以前中學(xué)時候，總是覺得班主任老師千般不好，總是沒事找茬，處處管著我們。但當(dāng)自己真正成了一名班主任，才發(fā)現(xiàn)原來這份工作的艱辛難以想象。
首先，在一個班級之中，班主任的重要性是絕對的。一個優(yōu)秀的班主任，他所帶領(lǐng)的班集體也必然不會太差。而如何成為一個優(yōu)秀的班主任實在是一門藝術(shù)。
班級工作是瑣碎的，沒有耐心的人永遠(yuǎn)做不好班主任。很多時候，一個任務(wù)放下去，班級就成了一團(tuán)亂麻，要想使得班級工作秩序井然，光靠班主任自己是不現(xiàn)實的，需要班主任憑借自己的眼光選擇一個優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊來協(xié)助自己完成工作。
多數(shù)時候班主任是不討人喜歡的角色，班級矛盾等等迫使班主任不得不板下面孔來強制調(diào)節(jié)。但一個合格的班主任更應(yīng)該做到寬嚴(yán)有度，松緊有度。在班級活動時要盡量融入學(xué)生，把自己當(dāng)成一個孩子，借機(jī)消除與學(xué)生之間的距離感，得到了學(xué)生的喜愛，班級工作會容易很多。而當(dāng)有學(xué)生犯錯時，也要在適當(dāng)范圍內(nèi)嚴(yán)厲批評教育，不光是對犯錯學(xué)生本身，也是對其他學(xué)生的一個警示，告訴他們在這個班集體中的'行為規(guī)范，告訴他們老師賞罰分明，有規(guī)矩才能成方圓。
剛剛接手時，我也處于一種比較忙亂的狀態(tài)，通過一段時間的對其他優(yōu)秀班主任的觀察學(xué)習(xí)，我也開始掌握了門道，到現(xiàn)在，在我的帶領(lǐng)下，班級的班風(fēng)已經(jīng)有了明顯的改善，學(xué)生們也認(rèn)識到我是個賞罰分明的老師，對我也比剛來時多了一份尊敬，我想，這可以算的上是一個小小的成功吧。
班主任實習(xí)心得體會 篇3
X月23日周一下午第四節(jié)課，我給我所負(fù)責(zé)的班級高一02班開了一個班會。班會的主要內(nèi)容是如何解決高中生活中的學(xué)習(xí)和情感問題。在準(zhǔn)備這場班會之前我回憶了我的高中生活，總結(jié)了三點我特別想告訴學(xué)生的。我首先給他們放了一個關(guān)于人生各個階段都有難題的視頻，引出本節(jié)課班會的主要內(nèi)容。第一點，要學(xué)會控制情緒，調(diào)整心態(tài)。我以我高一的.分班經(jīng)歷來教導(dǎo)學(xué)生，遇見難題，與其費勁腦汁地去逃避去反抗，不如學(xué)會去適應(yīng)去改變。
高中生活就像是一場戰(zhàn)爭，你的老師是你的軍師為你排兵布陣，你學(xué)與不學(xué)，學(xué)得好不好和老師關(guān)系不大，不要覺得老師平時批評你幾句就記恨他。你的同學(xué)就是你的戰(zhàn)友，和你一起攻克難關(guān)，就算你們現(xiàn)在有些小矛盾，但是等你畢了業(yè)之后你就會發(fā)現(xiàn)，你懷念的還是那幫和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)。你并不孤獨，只要你不做逃兵，你咬牙堅持不放棄，最終就會勝利。
班主任實習(xí)心得體會 篇4
稚嫩的蠶蛹幻想著成熟的翩翩舞姿，熟知一層層的剝繭的劇痛與內(nèi)心的煎熬才是蛻變的最美見證，宛如我們的實習(xí)，是一段成長的故事，一首磨煉的樂曲，一段永恒的記憶。
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼實習(xí)已經(jīng)過去了一大半，在這兩個月的實習(xí)時間里，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。剛來的時候，對這里的一切都不熟悉，從大學(xué)生活的閑適愜意一下就過渡到高中生活的忙碌充實。實習(xí)從一開始是聽課，然后是備課，然后是講課。
基本上是每節(jié)課都去聽，而我也會利用其它的時間，去聽其它老師的課，因為這些老師都是非常有經(jīng)驗，非常敬業(yè)的，講課也是一級棒的。去聽老師怎么把一個問題講清楚，邊聽邊思考，如果是我的話，我會怎么講，會像老師講的那樣深入，那樣過渡自然呢？進(jìn)而積累經(jīng)驗，不光是教學(xué)的經(jīng)驗，還有課堂的掌控程度，與學(xué)生的互動交流等等。
聽課一段時間后就開始備課，備課的過程中真正體會到了作為一個老師真的很不容易，要想上好一節(jié)課，備課非常關(guān)鍵，會考慮各種因素，考慮學(xué)生的接受程度，認(rèn)知程度等等，同時也意識到，作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是很重大的。
還記得自己第一次上課的時候，感覺既激動，又緊張，上課的時候覺得感覺蠻好，同時也覺得當(dāng)老師不是原來想象的.那么輕松，站在講臺上，一講就是幾節(jié)課，感覺真的挺累的，嗓子有點受不了，也體會到了作為一個老師的那種特有的成就感，給學(xué)生傳去知識的那種滿足感。
在實習(xí)的時候擔(dān)任實習(xí)班主任，每天都去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學(xué)生們聊各方面，學(xué)習(xí)方面，生活方面等等，看著他們就像是看到以前的我們一樣。現(xiàn)在覺得高中其實是一生中最最專注，最最充實的時候……
實習(xí)還有一段時間就結(jié)束了，我想過了很多年，我會依然記得這段難忘的時光，這段在成為正式老師之前的美好時光。
班主任實習(xí)心得體會 篇5
有幸在實習(xí)期間成為副班主任，這使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。
同時也要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點。人們常說："好學(xué)生是夸出來的。"我們應(yīng)當(dāng)多注意學(xué)生的優(yōu)點，去激勵他們繼續(xù)向正確的方向發(fā)展，激勵他們前進(jìn)。要告訴學(xué)生成功的體驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的'價值。
總之，班主任的班級管理工作是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在接下來的日子里，我也會不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，做好自己的工作。
班主任實習(xí)心得體會 篇6
實習(xí)期間，還擔(dān)任了七年級三班的實習(xí)班主任，認(rèn)真做好班級管理工作。
首先，七年級一入學(xué)便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓(xùn)，并且開始了解每位學(xué)生的特點，也不時的對學(xué)生們進(jìn)行教育和鼓勵，和學(xué)生一塊兒體驗軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣。透過軍訓(xùn)，磨礪了學(xué)生們的意志，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間，我和他們的感情也增進(jìn)了不少。
軍訓(xùn)之后，就開始正常上課，這時候按照他們的性格、年齡、入學(xué)成績進(jìn)行分組，選出小組長，制定小組口號，小組目標(biāo)，緊之后就是評選班干部，采用公共選舉的辦法評選班干部，以做公平公正，選出班干部之后，就開始制定班規(guī)，也就是班級規(guī)章制度，正所謂無規(guī)矩不成方圓，管理班級也一樣，也需要學(xué)生去遵守規(guī)則。
每周都會召開班會，強調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問題，以及解決問題的措施，定時也會鼓勵表揚他們�？臻e的是時間，我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也會向班干部了解班內(nèi)的`狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。我也參與并組織召開了一次家長會，根據(jù)學(xué)生們近期的學(xué)習(xí)狀況，紀(jì)律，生活狀況匯報給家長，也強調(diào)了一些家長和老師如何共同管理學(xué)生的方法，也和個別家長進(jìn)行了交流，了解學(xué)生的狀況。
我還會利用課余時間進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育調(diào)研工作，我會隨時抽些學(xué)生來辦公室，了解一下他們近階段的學(xué)習(xí)狀況，以及他們的心理問題，也包括自己對此刻校園教育理念的評價以及自己期望的教育模式等問題，這些調(diào)研活動的好處在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，然后根據(jù)實際狀況調(diào)整教學(xué)，探索真正適合學(xué)生的教育方法。
最后組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)計劃。
班主任實習(xí)心得體會 篇7
我現(xiàn)在是xx小學(xué)的一個實習(xí)班主任，這次我在這個學(xué)校帶的是一年級的學(xué)生，作為他們的班主任，我是真覺得不容易，在這半年里我深有感觸。
初次做班主任，我不僅沒有經(jīng)驗，而且還沒有跟小孩子相處的方法，一切都得自己去摸索，原以為做小學(xué)生的班主任，應(yīng)該會好管理一點，可當(dāng)我真正的成為這群學(xué)生的班主任的時候，我才發(fā)覺并不是那么好當(dāng)?shù)�。一年級的學(xué)生年齡比較小，他們大部分還是處于好玩的年紀(jì)，如果要去把他們拉到學(xué)習(xí)中去，是比較有難度的。這在我真正接手的時候，真的感覺到了崩潰。我?guī)缀趺刻於家卦诮淌议T前，看著他們上課，不然他們就會很吵鬧，一點也不配合其他任課的老師上課。通常都是老師進(jìn)入教室后，學(xué)生們還在嘰嘰喳喳講話玩鬧，半點沒有意識到上課，這就導(dǎo)致了老師們每次進(jìn)入到這個班級，就有無數(shù)的抱怨，而我作為他們的班主任，我必須要進(jìn)行嚴(yán)格的.管理，我該慶幸自己第一天就給了他們威嚴(yán)的樣子，讓我他們對我有所敬畏，不然我也是管不住他們的。
在實習(xí)的半年里，我是真正感覺到了當(dāng)個班主任的不容易，以往自己是學(xué)生時，總覺班主任除了上課，其他時間都見不著他們，就覺得他們很閑，這會才明白班主任們都是在暗處關(guān)注我們，可能也偷偷摸摸的來卡我們幾次，因為現(xiàn)在的我就是這樣，雖然不用每節(jié)課都在旁邊監(jiān)督他們，可是一天里也有很多次要去教室查看情況的，為了知道他們真實的上課情況，我還不能明目張膽地去，必須悄悄的去，不然就看不到真正的樣子了，這樣其實也很累的，總是來回跑。
當(dāng)然除了處理學(xué)生的問題以外，我自己本身的工作也是很忙的，我不僅要給家長們回報情況，還要進(jìn)行每月一次的家訪，以便于了解學(xué)生們的基本情況，也是為了跟家長們配合把一年級的學(xué)生管好，從各方面去進(jìn)行管理。我在這半年，與學(xué)生們進(jìn)行各種“斗爭”，終于是跟他們建立了師生情誼，現(xiàn)在他們也不像我剛見到時那么調(diào)皮和難管了，他們已經(jīng)開始適應(yīng)學(xué)校的生活和班級的生活，開始真正的融入到一年級這個階段的學(xué)習(xí)了，這是我欣慰的。
當(dāng)然我實習(xí)也就結(jié)束了，可是我卻對自己這份工作越來越重了，享受與孩子們相處的點滴，喜歡與他們一起克服困難，我相信我未來在班主任的道路上會越走越遠(yuǎn)的。
班主任實習(xí)心得體會 篇8
1.尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
2.尊重學(xué)生，以誠相待
在擔(dān)任初一（3）班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的.基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
在一個多月的實習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，也懂得如何無和家長溝通，怎么樣才能讓小學(xué)生喜歡上你，在整個過程中是很辛苦的，但我還是挺過去了，從中也學(xué)到很多知識，書本上的東西是比不上實踐有意義，也總結(jié)出以下幾點：
3.一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及(網(wǎng) )課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
班主任實習(xí)心得體會 篇9
當(dāng)了兩個周見習(xí)班主任的我，從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復(fù)雜。 班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班學(xué)生的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和不斷進(jìn)取的精神。
我見習(xí)期間做得最多的就是幫助老師批改作業(yè)，改了兩個周，對班上的同學(xué)的基本學(xué)習(xí)情況還是有一定的了解，有一個學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確率不是很高，但是書寫很工整，于是我就多留意了一下他，我想這個孩子做作業(yè)還是挺認(rèn)真的，要是準(zhǔn)確率高一點就好了，于是我把作業(yè)改完了之后就把他叫到我跟前，他像一個犯了錯誤的孩子一樣在我面前低著頭，我摸了一下他的小腦袋，微笑地說：“你的.作業(yè)很工整，如果正確率高一點就好了�！彼吹阶鳂I(yè)本上的“優(yōu)”，即使是個羞澀的小男孩也掩飾不住他激動的心情，接著我問他，作業(yè)時什么原因使他錯那么多，他頓了頓才說不會做，父母不在家，跟著爺爺奶奶，沒有人輔導(dǎo)作業(yè)，又不敢問老師。
聽了他這樣說我終于明白了，原來他是一個有點害羞加內(nèi)向的小男孩。我鼓勵他多去問老師問題，還可以向同學(xué)請教。此刻，我望了一眼回到座位的那個男孩，平時很內(nèi)斂的他，這時就像旗桿似的，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來得太快了，他還沒有從課間的那一剎那中回來……
在后來改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)那個害羞的小男生作業(yè)慢慢在進(jìn)步，并且每次都會對我笑。噢，我對他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義……這份作業(yè)好沉，這是一個孩子用“心”寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對一份真正有質(zhì)量的、蘊涵著特別價值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護(hù)……因為懂得了，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個“優(yōu)”，蓋上了三顆鮮紅的“星”，還特意畫上一張遲到的笑臉。
這件事對我觸動很大，作為班主任我們一定要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學(xué)生，而應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要注意到學(xué)生取得的每一點進(jìn)步。
關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而放棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。作為一名老師，要熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，好學(xué)生需要關(guān)愛，但那些有缺點、有問題的落后學(xué)生更需要我們關(guān)愛，教育就是播種愛，一名好老師應(yīng)該關(guān)注到班級的各個角落，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
在班主任工作中，要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。愛心換真心，學(xué)生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學(xué)生的心理需求，適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代青少年的心理特征和思維方式，只有達(dá)到學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理，教育創(chuàng)新的機(jī)會也隨處都有，讓我們的教學(xué)工作每天都充滿創(chuàng)造，在自我超越中我們才會感到幸福。
作為教育工作者，作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學(xué)生都健康向上地成長、快樂地學(xué)習(xí)。
熱愛學(xué)生是教師的天職，那遠(yuǎn)比淵博的知識更重要，得到老師的關(guān)愛，是每個孩子的心愿，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學(xué)生的成長和進(jìn)步。每一個孩子都是獨一無二的，他們都會很優(yōu)秀，只是需要我們耐心的了解和正確的引導(dǎo)。每一個學(xué)生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我們離它太遠(yuǎn)，如果我們離它近些，多關(guān)心他們些，那么他們就會更好。
班主任實習(xí)心得體會 篇10
經(jīng)過一個多月的班主任工作，我深深體會到要帶好一個班確實不容易，要做好一個中職的班主任更是難上加難。通過這段時間的切身體會，我覺得隨著中等職業(yè)教育的不斷擴(kuò)招，如今中職學(xué)校的學(xué)生無論是年齡、素質(zhì)、文化水平與以前相比都存在較大的差別。如今中職生，年齡普遍較小，文化水平參差不齊，且有大部分為獨生子女等等，這些現(xiàn)實狀況無不增加班主任日常管理工作的難度，對班主任工作也提出新的挑戰(zhàn)。在與學(xué)生的相處中，我逐漸總結(jié)出一套比較行之有效的管理方法。
一、以德為先，塑造形象。要學(xué)生成材而且成為對社會有用之才，道德教育必不可少。我會充分利用在早讀或者中午讀報的時間去教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成講衛(wèi)生、遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣，課堂上不玩手機(jī)，在教室不隨便把粉筆頭亂扔地上。平時無論是上課還是早讀都盡量早到而不是遲到。
二、了解和賞識學(xué)生，促進(jìn)師生溝通。溝通一直是班級發(fā)展和進(jìn)步的需要，如何做到師生更好的溝通呢?這就需要盡可能的去了解學(xué)生了。要多利用課余時間下班跟學(xué)生聊天，談?wù)勑氖�，去學(xué)生宿舍了解學(xué)生的一些需要和心態(tài)，看看他們對學(xué)校和老師有什么意見，要及時幫助學(xué)生解決生活和情感上的問題。與科任老師溝通，要從科任老師那里了解學(xué)生的動向和一些變化，聽取其他老師的意見，一起搞好班級建設(shè)。
三、組織課余活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。中職學(xué)生與普通高中的學(xué)生不同，他們面向的對象是企業(yè)，所以在這個階段重要的是提高學(xué)生的.專業(yè)技能，并教給他們?yōu)槿颂幨碌姆椒�。班主任工作就�?yīng)在抓好文化課學(xué)習(xí)的前提下，注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。要針對中專生興趣較廣泛、獨立意識較強和活潑愛動的特點，多利用課余時間，組織學(xué)生開展各種活動，融洽感情，增進(jìn)友誼，提高凝聚力。
四 增強自身的能力，培養(yǎng)班干部。班主任通常都會擔(dān)任班級的課程，學(xué)生不單要看班主任的管理能力，還要看班主任上課是不是具有淵博的知識，因此班主任要不斷的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，要了解更多新的知識，這樣才能得到學(xué)生信任和尊重。培養(yǎng)好班干部是班主任工作成敗的關(guān)鍵。選好有責(zé)任心、有能力的干部，使班主任工作能事半功倍。班主任應(yīng)該落實每個干部的職責(zé)，做好干部的思想工作，讓學(xué)生干部起到表率作用，并協(xié)助管理好班級。
班主任實習(xí)心得體會 篇11
河北師范大學(xué)教育學(xué)院劉銘教授蒞臨隆化縣，為隆化縣教育行業(yè)的教師們做了題為《學(xué)校管理理論與實踐》和《班主任工作藝術(shù)》的學(xué)術(shù)講座。當(dāng)天，縣教育局成員及相關(guān)股室全體人員、各學(xué)區(qū)及直屬校領(lǐng)導(dǎo)教師及全體實習(xí)教師共500余人聆聽了劉教授的講座。
在《學(xué)校管理理論與實踐》的講座中，劉教授從學(xué)校管理的基本理論、管理者與被管理者、管理學(xué)的意義等方面分專題進(jìn)行了講解；《班主任工作藝術(shù)》學(xué)術(shù)講座中，劉教授深刻講解了“什么是班主任工作藝術(shù)”、“班主任工作藝術(shù)的基石”及“班級管理”三方面的內(nèi)容，劉教授以真實的例子：任小艾“一則、二感、三言、四通、五心、六法”、魏書生“民主與科學(xué)”和李萍“激勵、喚醒、鼓舞”對班主任工作藝術(shù)進(jìn)行了解讀，詮釋了班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機(jī)智等方面素質(zhì)的綜合反映與體現(xiàn)。
身為一名正在實習(xí)的實習(xí)教師，劉教授在講授《班主任工作藝術(shù)》板塊中就如何進(jìn)行新課堂理念下的課堂教學(xué)令我受益匪淺。劉老師說課堂是教師亮相的舞臺，怎樣在舞臺上更好的展示自己，要從德、才、學(xué)、識四個方面做好充足的準(zhǔn)備；就如何體現(xiàn)新的.教學(xué)理念這一問題，劉老師告訴我們要做到教學(xué)目標(biāo)三位一體、教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實際、精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、發(fā)揮學(xué)生主體作用，同時還要做好多元化評價。
教師職業(yè)在于育人，怎樣育好學(xué)生是每個教育工作者共同的追求。我個人的理解教書育人就像細(xì)雨濕衣看不見、閑花落地?zé)o聲、潛移默化的影響著學(xué)生。愛學(xué)生，愛這份職業(yè)，收獲與感動不言而喻，不論是自己還是他人，亦如此。
班主任實習(xí)心得體會 篇12
來到岳陽市九中七年級146班實習(xí)將近一個月了，時間雖然短暫，但是在這里我學(xué)到了很多東西，但做實習(xí)班主任卻可以說是收獲頗豐。這個班的班主任吳老師是個嚴(yán)肅但是十分關(guān)心學(xué)生，對班級管理很是有一套，經(jīng)驗非常豐富的老師。跟著他學(xué)習(xí)讓我對于當(dāng)今中學(xué)的班級管理方面了解到許多，也思考了很多。總之，這次班主任實習(xí)讓我受益匪淺，我相信這對于我在將來真正走上教師崗位，擔(dān)任班主任將會有極大的幫助。
首先，我認(rèn)為自己能來到九中來實習(xí)是一件十分幸運的事。眾所周知，岳陽市九中在整個岳陽市來說是個十分優(yōu)秀，各方面都走在前面的示范性先進(jìn)學(xué)校，教師的素質(zhì)都很高，學(xué)校已經(jīng)形成了一套十分科學(xué)、非常符合實際的班級管理制度。在這實習(xí)這幾周，我看著班級被管理的井井有條，心里著實覺得我需要好好學(xué)習(xí)一下這里的班級管理方法，為了以后能成為一名合格的人民教師，能夠成為一位優(yōu)秀的班主任而做好準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)。
很幸運，我所在的七年級146班在各方面看來還算是一個比較優(yōu)秀的班級，班級管理制度十分完善，班里的事務(wù)基本上說得上井井有條，作為146班的實習(xí)班任，帶著這樣的班級，我很開心很期待也很驕傲，偶爾也會忍不住想今后走上工作崗位，自己成為班主任后是否也能將自己的班級打理地井井有條，如此團(tuán)結(jié)有序。
在146班值得我學(xué)習(xí)研究的地方很多，班主任吳老師及各科老師經(jīng)驗豐富，教了我很多班級管理的方法，對于我來說真是無價之寶，也是書本上學(xué)不來的很珍貴的有價值的第一手資料，讓我如饑似渴的虛心學(xué)習(xí)、求教、探索。下面我將對近期的工作做一個小小的經(jīng)驗總結(jié)談?wù)勥@次九中班主任實習(xí)的心得體會，我相信這方案五對于我以后真正走上教師崗位會有很大的幫助。
一個優(yōu)秀的班集體一定需要一套十分完善的班級管理制度建來鞏固。有了班級管理制度以后，班主任一定要督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，將制度付諸于實踐，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并在接下來的學(xué)習(xí)生活中保持下去，這樣不僅對于學(xué)生來說是一件好事，對于班主任及科任老師來說更是百利而無一害。如此不僅學(xué)生能夠遵循規(guī)律，擁有一個良好的'學(xué)習(xí)氛圍并且可以更加有效率地學(xué)習(xí)，教師也能在管理班級方面省心省力、事半功倍。
一、操行分制度。對學(xué)生在日常的課堂紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)成績方面應(yīng)用操行分進(jìn)行褒貶。例如上課發(fā)言積極、樂于幫助他人、樂于奉獻(xiàn)、表現(xiàn)良好的同學(xué)加分；違反課堂紀(jì)律的同學(xué)扣分。對于規(guī)范學(xué)生行為、明確是非觀念很有幫助，同時很好地激勵了學(xué)生積極向上、趕超先進(jìn)的觀念。
二、小組競爭制度。尤其是在這種班級較大的班級，將學(xué)生六人一組分成若干小組，與操行分制度相結(jié)合，在組與組之間形成競爭，在組內(nèi)形成互相幫助、互相監(jiān)督的形勢。小組同學(xué)座位是在一起的，方便上課討論、合作。學(xué)生出于對小組榮譽感的追求，學(xué)習(xí)生活態(tài)度積極。另外讓各小組自我命名，展現(xiàn)本組精神風(fēng)貌也是十分人性化的。
三、學(xué)生干部、小組長、負(fù)責(zé)制。要在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生干部，班級管理小助手。讓學(xué)生有鍛煉能力的機(jī)會，為其他同學(xué)樹立榜樣，也方便班級管理。除正班長外，可以任職值日班長，早晚自習(xí)坐在前面管理班級、記錄班內(nèi)情況。每個小組有小組長，負(fù)責(zé)本組的日常事務(wù)。層層的學(xué)生干部管理使學(xué)生的問題能夠得到及時反映。吳老師的班上有四個副班長，幾乎所有的班干部職位都由兩個人來擔(dān)任，班上大部分學(xué)生都是班干部，這樣一方面既可以讓學(xué)生有一種以身作則的責(zé)任感，有哪呢過讓學(xué)生們互相監(jiān)督，共同參與班級的日常管理，增強班級的集體凝聚力
四、日常制度的設(shè)置。例如每日早讀時老師沒來就有課代表站在講臺上組織大家讀書，放學(xué)前前的值日班長總結(jié)、下午上課前之日班干部組織大家做好課前準(zhǔn)備等。
此外在與學(xué)生交流方面，我也頗有感觸。組大的感觸就是在課余時間你可以跟學(xué)生做朋友，平等交流，甚至可以跟他們開一些無傷大雅的玩笑，但是在上課的時候，教育學(xué)生的時候一定要嚴(yán)格，賞罰分明，言出必行，這樣才能既能跟學(xué)生關(guān)系親密又不失老師的威嚴(yán)。另外我還有一些體會是關(guān)于對于學(xué)生的一些合理區(qū)別對待的。我認(rèn)為在實際的教學(xué)、班級管理當(dāng)中由于學(xué)生們各自的性格特點的差異，成長環(huán)境的不同，對于他們的獎懲方面要靈活應(yīng)對，不能夠完全一模一樣。比如對于性格外向、活潑開朗或者調(diào)皮的學(xué)生，在他們犯錯誤時可以稍微嚴(yán)厲一些；而性格內(nèi)向、靦腆、不愛說話的學(xué)生，有不足之處要多予以關(guān)愛，采用激勵法。
以上便是我這次九中將近一個月的班主任實習(xí)的心得體會，我堅信這次難忘的實習(xí)生涯將會對我的教師夢想的實現(xiàn)有巨大的幫助，會讓我終身難忘。
班主任實習(xí)心得體會 篇13
在實習(xí)階段就能有班主任工作的鍛煉機(jī)會也是很難得的。
除了擔(dān)任1514和1515兩個班的英語老師，學(xué)校又給我們安排了實習(xí)班主任的鍛煉機(jī)會。人總有事不關(guān)己高高掛起的心理，我也是。當(dāng)我還沒有擔(dān)任1525班的副班主任的時候，這個班也就跟我沒什么關(guān)系。不會去主動過問他們?nèi)魏问�，我從來不知道�?dāng)班主任有多累有多辛苦�？勺詮淖约号c這個班有了關(guān)系，肩上也就多了份責(zé)任。
為了能當(dāng)好這個實習(xí)班主任，和正班主任張老師一起把1525班管好，平時除了和張老師就班里學(xué)生的情況進(jìn)行交流之外，我也和一些老班主任交流，學(xué)習(xí)管理班級的經(jīng)驗。
平時除了對他們的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行督促外，還要關(guān)注他們的心理。平時要多注意學(xué)生在課上、課下、宿舍等的表現(xiàn)，定期對學(xué)生的日常行為進(jìn)行總結(jié)談話。此外還要保證學(xué)生有良好的晚修秩序，從而能得到充足的高質(zhì)量的睡眠。
為了能使學(xué)生在高一階段就能養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，我和張老師一起商定了班規(guī)來管理班級。我們每天都會隨時進(jìn)入課堂觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次跑操都會到操場跟著跑，一起組織大家宣誓。每天晚上放學(xué)后我們都會到學(xué)生宿舍進(jìn)行巡查，督促學(xué)生及時就寢，保證晚修秩序。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常表現(xiàn)，即刻找學(xué)生談話，進(jìn)行思想教育。
當(dāng)然，就從這幾天的親身經(jīng)歷中我也對班主任工作有了很多認(rèn)識和感悟：班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用。當(dāng)然，在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的`同時也不要忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任對學(xué)生的思想教育工作很重要，這實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
任何事只有你親身經(jīng)歷了才最有資格說話，在擔(dān)任了實習(xí)班主任這個工作之后，我才更加對教育工作有了更進(jìn)一步的新的解讀。
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