讀《格列佛游記》有感精選15篇
當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《格列佛游記》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《格列佛游記》有感1
這幾天，讀了一篇小說名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我?guī)胍粋�奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。讀完之后，所帶來的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國的經(jīng)歷。
以往來往繁密，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅(qū)動，導致兵戈相向，發(fā)動戰(zhàn)爭，主人公幫忙利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求，卻讓國君無法理解，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч恚灾僚c個別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么，如果一時你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的.又有幾個呢？但至少主人公近乎是其中的一個。
這篇游記寫出來的，在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個渾濁，無情的生活，是過去的生活的縮影！從作者描述隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗爭精神。而游記反映出來的當時英國的社會風貌，也讓我明白到在時代提高的背后往往充斥著不幸與荊棘，但無論如何，它畢竟是生活，這篇小說可謂悲喜交織。
讀《格列佛游記》有感2
在這個難忘的暑假里，我讀了一本非常有意思的書，書的名字叫是《格列佛游記》。這本書是英國著名的作家喬納森-斯威夫特寫的，是一部杰出的`游記體諷刺小說。作者出生于1667年11月30日，是英國著名的作家、政論家，也是諷刺文學大師。
書的內(nèi)容從格列佛的角度描述在四個國度歷險的奇遇：小人國、大人國、飛島國和慧馬國。其中，我最喜歡的就是小人國了。它主要講了：外科醫(yī)生格列佛在航程途中遇險，他死里逃生，漂到(小人國),被小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。讀到這里，我深深感受到格列佛在危急時刻，不悲觀，不氣餒，用自己善良、溫順的性格去應對身邊的環(huán)境，這也正是他轉(zhuǎn)危為安秘訣之一。
當我讀到“在格列佛幫助下打敗了同樣是小人國的“不來夫斯古”，但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使皇帝很不高興�！蔽腋惺艿接行┦虑椴皇请S自己的意志而轉(zhuǎn)移，往往會使事情適得其反，所以生活中要學會隨機應變，才能把事情平息，轉(zhuǎn)危為安。
接下去讀：“這時，皇后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲，趕快逃出不來夫斯古帝國，后來平安回到英國�！焙萌藳]得好報，難道說為了保護皇宮救火，那時的一泡尿那是尿嗎？那是事嗎？那是救命工具，那是恩情，卻差點招來殺身之禍，多么糊涂的皇后�。�
讀了這本書，真是讓我受益匪淺。讓我明白了，在這個世界上，什么事情都有可能會發(fā)生，只要努力了，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標！
讀《格列佛游記》有感3
中國自古以來就有做君子而非小人的說法，“小人”一直都是眾家排斥、眾民鄙視的對象。過去，我也曾有過這樣的看法，可自從看了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》后，我就改變了這種想法。我想，能掌握好做“大人”和“小人”之間的分寸，也是成功的好方法之一。
《格列佛游記》是喬納森的代表作，小說講述的是天生喜歡冒險的格列佛不安于現(xiàn)狀，到船上當醫(yī)生，隨著船只出行后所發(fā)生的故事。他首先到了小人國，面對這些比他小11倍的人們，心中不免產(chǎn)生高傲之情。后來，他意外到達大人國，這突然的變化讓他一時接受不了，明白自己的渺小……
我剛上初中時，心里忐忑不安。因為我明白，我所在的學校，有多少來自各地的優(yōu)秀學子，而我所在的班級，又是人才濟濟，同學們個個成績都很好，不可小視��！學習上的競爭激烈讓我不知所措，我擔心自己的成績會很差，排名會很靠后……于是，那段日子的我，整天都在害怕、擔心、憂慮，心情一落千丈，成績也跟著一落千丈……
看完《格列佛游記》，我想到了別的同學，他們也在這樣一個人才濟濟的學校，也在這個高手如云的班級，他們的成績也只是和我不相上下，有的甚至還不如我呢。我擔心什么呢？有什么好擔心的呢？我實在不應該把時間都浪費在計較這些雞毛蒜皮的.小事上，應該努力才是�。哪且院�，在我的努力下，成績有了回轉(zhuǎn)，我也因為幾次不錯的測驗當上了學習委員。后來，幾次測驗的成績都很理想，心里又不免有些飄飄然——我成績還不錯的呢。這樣的自滿一直延續(xù)到了段考。段考后，我看到了和別人的差距。我終于明白，強中自有強中手��！這樣的成績在年級算得了什么呢？在區(qū)里呢？在市里呢？天下之大，人才之多，自己那小小的成績又算什么呢？還需要努力��！
自那以后，我不斷在“大人國”和“小人國”之間游蕩，掌握了做“大人”與“小人”之間的分寸。我的成績也一直保持穩(wěn)定，我也不會再去計較那些無關(guān)緊要的事了……
希望我們每個人都把握好“大人”與“小人”之間的分寸，使自己有個良好的心態(tài)，讓生活更加美好，幫助自己邁向成功！
讀《格列佛游記》有感4
自從翻開這本書后，我竟然舍不得放下，直至一口氣讀完了整本書。我仿佛也像這書中的主人公格列佛一樣，游蕩在大人國，小人國這些奇妙的國度里。
伴隨著自己的細細品味，奇妙的國度中真正蘊藏著的是人性的貪婪，虛偽。小說中“格列佛”在小人國的一段經(jīng)歷，我至今記憶猶新。為了證明自己國度的強大，君王們明爭暗斗，無辜挑起是非想要侵占他人的土地，一方不敵失敗后，戰(zhàn)勝國的國王仍然不肯罷休，想要徹底摧毀別國，強迫他國人民為自己的.奴隸。
君王們?yōu)榱俗约旱囊患核接�，大開戰(zhàn)爭，受苦的卻是千千萬萬的百姓，人類的弱點在此盡顯無遺，我不懂得作者為何要把人性描寫得如此丑陋不堪，直至讀了序言之后，才豁然開朗。18世紀是作者生活的年代，是一個丑陋的年代，黨派之爭把國家搞得烏煙瘴氣，百姓苦不堪言，作者把自己當做小說的主人公，好似游歷在各個國度，很快樂，其實也正反映著作者自身的無奈，任人擺布。眼見事情的發(fā)生，卻無能為力。在真實世界中，作者也是個普通人，無法左右事件的發(fā)生，人們的爾虞我詐，爭權(quán)奪利，他都只能遙遠觀望。那種無奈在作品中可以深深體會。
古時候，無論是宮廷之中妃子的明爭暗斗，還是帝王之間的互相爭戰(zhàn)，都和書中情節(jié)如出一轍，充斥著人類心底那最陰暗的一面。在不知不覺中，人們又把它打開，又在偶爾間把它擴大把它升級，最終表現(xiàn)出現(xiàn)的就是行尸走肉。
可是這樣的人只能算為少數(shù)，更多的人還是民風淳樸，這樣才能挑起社會的平衡。如今的社會就是這樣，我想作者期待的社會就應該是這樣吧。
讀完《格列佛游記》我懂得了做人的道理，要做一個正直，善良的人！
讀《格列佛游記》有感5
不久前，我和媽媽一起讀了《格列佛游記》。這是關(guān)于一個名叫格列佛的冒險家。他的`第一次冒險是在利力浦特，第二次是在巨人遭遇海難，第三次是在飛島，第四次是在胡恩赫姆斯。讓我分別告訴你。
小人國像螞蟻一樣小。格列佛成了那里的巨人，幫助他們戰(zhàn)斗和做事。這個大國的人都很高，十個格列佛都比不上他們。這一次格列佛變成了一只小螞蟻。飛島人住在一個飛島上，那里的人腦袋是彎曲的。雖然他們擅長數(shù)學和音樂，但在其他方面卻很差。格列佛不喜歡這個國家的人民。在湖南，馬是主人，也是最聰明的。人們是他們的仆人，非常狡猾。
當我讀這本書時，我覺得自己好像是格列佛。
讀《格列佛游記》有感6
《格列佛游記》講的是一個叫格列佛的冒險家，他很喜歡坐船出海去冒險。一天，他遇到了海難，到了一個叫“小人國”的地方，于是，他的奇妙經(jīng)歷從此拉開了序幕……
他到了“小人國”、“大人國”、“飛島國”和“慧洇國”。這些國家都很奇妙……“小人國”的人都比我們小，他們只有一跟手指那么高�！按笕藝钡娜硕急任覀兇�，對于他們來說，我們就像“小人國”的那些人一樣小，“飛島國”在一個可以飛的島嶼上，那里的人們總是在想問題，可是想來想去卻沒有想出任何有用的東西�！盎垆笨梢哉f是一個最另類的`存在了，在那個地方，自稱“慧洇”的馬兒才是主角，而我們?nèi)藚s是叫野胡的生畜……
看完了這本書，我感受很多：從這本書里，我看到了太多社會的墮落，“大人過”的平民為了賺錢，把格列佛當做物品來展覽，拍賣，使他生不如死，“小人國”的人為了升官，不惜去誣陷別人，用別人的痛苦來換取自己的幸福�！帮w島國”的貴族們制定了一個見國王要舔地板的規(guī)矩，貴族大臣們還以能舔國王腳下的地板為榮!“慧洇國”的馬兒彬彬有禮，而和人一樣的野胡卻和瘋狗一樣，這是何等的不堪入目哪!
不過，也是因為看了這本書，我才真正明白了人性的不足，看到了世間那丑陋的一面，認識到了光明的后面還隱藏著一些什么……
讀《格列佛游記》有感7
《格列佛游記》是一本著名的小說，做諷刺來說，十分的巧妙，做童話來說，也是一本想象力十分豐富的童話。
但《格列佛游記》通常被人當成一本諷刺小說。首先是因為通過寫小人國、大人國、飛島國、慧骃國，這四國的ZZ，例如，小人國的官員選拔方法——不是看才華、知識，而是看誰跳繩跳的'好，誰跳得好，誰的官就高。其次就是作者所生活的那個年代，作者將英國的特點寫入了這本書，政界腐敗，黨爭激烈……都是英國的特點，這兩點合起來看，作為一個諷刺的書，再合適不過了。
最讓我感到諷刺的是第四卷——“慧骃國游記”，這個國家是由一匹又一匹的馬組成，這些馬忠實又善良，但他們的敵人耶胡卻相反，他們好吃懶做，貪得無厭。有人說這有什么諷刺的，就是馬與耶胡的戰(zhàn)爭，但我們仔細想想，格列佛就是因為耶胡被趕走的，這說明什么，耶胡就是人類呀!煙湖雨馬正是當時英國社會邪惡的人與正義的人，這一品讀諷刺的意味就自然而然的出來了。
當作一本童話來品讀這篇文章，文章寫格列佛在四國的機遇，每到一個國家地位，就有了翻天覆地的變化，這樣格列佛在每一個國家地位不同，故事繪聲繪色，毫無破綻，又是一篇好童話。
《格列佛游記》這本書可以讓人反復品讀，每讀一次就換一個角度思考，讀一次就有一次新發(fā)現(xiàn)。
讀《格列佛游記》有感8
今年寒假，我讀了一本世界名著———《格列佛游記》。
這本書的作者是十八世紀英國著名的文學家、諷刺作家、政治家，被高爾基譽為“世界偉大文學創(chuàng)造者”的斯威夫特的嘔心瀝血之作。這本書講述了這樣一個故事：一位名叫梅爾·格列佛的英國外科醫(yī)生有一次在海上航行中不幸遇到海難，被風刮到一座叫利立普特的小人國上，成了他們的俘虜，但受到很高的待遇，為了表達感謝，她幫助他們攻打另一個小人國———布萊夫斯庫，后來因為利立普特國王要求格列佛去把布萊夫斯庫國變成自己的殖民地，他覺得不合理惹怒了國王，便逃離了利立普特國到了布萊斯庫國，經(jīng)過一番周折，終于安全回到了自己的祖國，過了一段時間，格列佛又因為海難來到一個名叫布羅卜丁奈格的大人國，遇到對他友好的“小保姆”、王后、國王等，他們都比他大許多倍，可是后來一個粗心的侍衛(wèi)不小心把他弄丟了，讓他登上了一條船回到了祖國。幾個月后，格列佛當上了船長，但因為招了一些犯法的船員，被強行離開了自己的船，幾天后漂到一座小島上，看到了令人作嘔的“野胡”和溫順的“慧骃”，格列佛在這個島上住了幾年，都不愿離開了，后來被一位慧骃法官覺得像“野胡”而強迫他離開了這個島，被葡萄牙船長收留，送回了英國。
從這本書里我首先看到作者的'想象力特別豐富，很奇特。以后我寫作文時也要展開大膽合理的想像，還要有著一顆好奇的心，敢于發(fā)現(xiàn)和思考未知的事物。其次，我還要向書中主人公的勇氣、善良學習，遇到任何困難都不要灰心，勇敢面對。以前的我面對困難都有點點膽怯，害怕，心里只想逃避。格列佛遇到幾次海難，每次都能冷靜思考，找到最合理的解決方案。我遇到的困難與海難相比那是微不足道，格列佛有戰(zhàn)勝海難的勇氣，那么我就沒有戰(zhàn)勝小困難的勇氣嗎?格列佛的勇氣鼓勵我大膽面對困難，勇敢表現(xiàn)自己。
《格列佛游記》真是一本值得推薦的好書!
讀《格列佛游記》有感9
《格列佛游記》是以主人公格列佛自述的口吻敘述了他一生經(jīng)歷的四次航海生活：第一次乘“羚羊號”船，后因觸礁沉沒。他僥幸逃走，來到“小人國”，這里的君臣都貪婪.殘忍，野心勃勃，沒有一點好行為，還互相傾軋，與另國戰(zhàn)火不斷。接著又去“大人國”，民風淳樸。然后又去了“飛島國”和“巫師島”，見識了許多東西，最后受聘船長去“慧姻國”，在這里的馬高貴而有理性，是國家統(tǒng)治者，也有一種叫“野胡”貪婪.嫉妒的壞動物。
這本諷刺人類貪婪的書值得我們仔細琢磨，仔細思考……
“小人國”里由什么爆發(fā)的.呢？說來好笑！他們因和鄰國分歧打雞蛋先打大頭和先打小頭才發(fā)生悲劇的。我們現(xiàn)實生活中，難道沒有因為一點點芝麻大的事而發(fā)生吵架；難道沒有因為一次次的不滿而發(fā)生打架，不！在我們班，我與某個同學時而發(fā)生爭吵，時而有打架的準備。因為一步棋，因為一個答案，因為一個動作，因為這些一件件小事，而被班干部點名或記名。“慧姻國”的“野胡”是罪惡的化身，它貪婪.嫉妒別人的心理，讓它給我留下了一個丑陋的印象，我們要做個有品德的人，不該有“野胡”這樣的壞心理。飛島國里的國王和大臣強迫居民交稅，人民抗拒交稅，國王就將飛島壓在人民的頭上。國王這種自私的做法讓我小看他這位萬人之上的君王；他毫不顧慮人民的行為，讓我為他感到羞恥。在這里，我想告訴那些貪污的“官”：為人民想點吧。故事中的馬是高貴、善良、有理性的，他們是值得我們尊敬的。
如果我們每個人都做一頭善良的“馬”，那我們的家園——地球會是多么和諧呀！
讀《格列佛游記》有感10
期未時，在整理書桌的時候發(fā)現(xiàn)了一本書《格列佛游記》，我翻閱了一下，這個故事的情節(jié)打動了我。
《格列佛游記》是以格列佛自敘的方法寫成的，主要敘述格列佛船長在小人國、大人國、飛島國，慧？國的奇妙經(jīng)歷。在小人國里格列佛感受到了社會的那些無聊的爭斗，在大人國里感受到社會的種種弊端，在飛島國里感受到科學家的荒誕不經(jīng)，最后在慧？國當“慧？”清除“野胡”時候，也讓格列佛離開了。
《格列佛游記》看上去雖像一篇篇神奇的游記，但處處表現(xiàn)出作者對統(tǒng)治集團的極端痛恨。作者在作品中還表達了他的反戰(zhàn)思想，他借巨人國王之口表達他對戰(zhàn)爭的痛恨。在這本書中作者以不同的角度來透析人類的特點，在小人國里作者采用居高臨下的視角用巨人的視角俯視人類的荒唐渺小，在大人國里作者又采用以小矮人的角度仰視人類的粗俗和鐵石心腸，在飛島國里作者以平常心態(tài)平視人類的瘋狂和邪惡的.本性，在“慧？”國里作者則以理性的角度審視人類。
看著這本書，主人公格列佛總是讓我回想起一個魯濱孫，因為他和魯濱孫都是天生愛冒險，不甘寂寞與無聊的人。通過這本書的作者斯威夫特讓我想到我國的著名作家魯迅先生，他們都是用筆為武器，諷刺當時社會的黑暗。
讀《格列佛游記》有感11
寒假里，我讀了英國作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺和幽默的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列夫，周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚現(xiàn)而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里離奇的故事深深吸引了我。給我印象最深的是，1710年格列夫泛舟北美，巧訪了荒島上的慧馬國，解釋了最仁慈、誠實，和具有友誼美德的慧馬，在慧馬國的語言中沒有“欺騙”和“撒謊”這樣的字眼�；垴R們更不懂其內(nèi)涵，在他們的國度中，一切都是真實，透明的。
格列夫在慧馬國度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以至于與野胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是懷疑他的`誠實，是他感到失落，對人類產(chǎn)生極大的厭惡。
我十分羨慕格列夫能到慧馬國，慧馬國如同我們所追求與向往的“大同”世界。在那里，你不要顧慮別人對你說的話的真與假，但在現(xiàn)實生活中，你得顧慮這，顧慮那，有太多我們不想聽見或看見的事：春節(jié)期間，小偷出現(xiàn)頻繁，很多人辛辛苦苦賺的血汗錢被盜，連回家的車費都沒有。同樣是春節(jié)期間，菜價猛漲，但你又不得不買，現(xiàn)在卻又“金融危機”，恐怕賺到的錢都花在買菜上了。一直以來見到叫花子就捐錢的我，當?shù)弥恍┙谢ㄗ邮怯行├习逭垇聿┤∥覀兊耐�，時候，把一天所“得”的錢交給老板時，那一刻，我真不知道下次遇到叫花子時，是該捐還是不捐。
如同晉代陶淵明所寫的《桃花源記》，在那個兵荒馬亂的時代里，無數(shù)的戰(zhàn)亂，無數(shù)的傷亡，無數(shù)的妻離子散，能像陶淵明過上“采菊東籬下，悠然見南山”生活的人實在少見，卻又幸福，現(xiàn)在的我們從小就要面對著世間的虛偽、欺騙，真是悲哉！我期盼著能如《桃花源記》中的人一樣過上“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的生活。
讀《格列佛游記》有感12
假期里我們讀了英國作家喬納森.斯威夫特的《格列佛游記》，仿佛就是我和他一起歷險一樣。我特別佩服他的機智勇敢，他總是給我一種“歷經(jīng)重生”的感覺。
這部小說以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海昌險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中，小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上慧駰國，結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼、等美德的惠駰。在惠駰國的語言中，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，哪里的人們，更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在惠駰國里度過了美好的時光，他完全融入這個社會，以至于與暗喻人類的野胡交往時，引成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的目光看待一切，使他感到失落，對人類的行為產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕格列佛能有幸到惠駰國是我們追求和向往的理想境地，在那里，你不需要顧慮別人說的話的'真假。而現(xiàn)實世界中有著很多與惠駰國中截然相反的事情在發(fā)生。有些事情我們甚至不愿看到：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人為謀取暴利而不擇手段，有人甚至為了金錢，拋棄自己的親人。難怪我們的長輩，從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。因此當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當有人替我解圍時我不敢接受。這些都讓我感到矛盾，痛苦，無所適從。我期盼著有一天我們的社會也像惠駰國一樣沒有欺騙，沒有懷疑。讓我們的社會多一點真誠少一點虛偽。
讀《格列佛游記》有感13
《格列佛游記》這本書是 [英]斯威夫特寫得，里面寫了主人公勒梅爾·格列佛16年又7個月經(jīng)歷的事，比如“小人國”奇遇，誤入“大人國”，“飛島”歷險和“慧骃”的王國，其中，最讓我感受深刻的是“慧骃”的王國這一篇。
這章講的是“慧骃”和“野胡”這兩種動物的'生活習性，“慧骃”人民是友愛、團結(jié)、仁慈的，而“野胡”卻是自私、虛榮、狡猾、奸詐、惡毒，彼此間相互仇視，報復心極強的動物。自從格列佛進入“慧骃”的王國后，受到馬主人的照顧的尊重，并且也不用的擔心朋友會暗算他、背叛他，也沒有公開或隱藏的敵人，不用提防會受騙受害。他不必用賄賂、諂媚、阿諛等手段來討好別人。在這里沒有冷嘲熱諷、妒忌陷害、陰謀詭計，沒有強盜、賭徒、政客，沒有監(jiān)牢、絞架，沒有驕傲、虛榮、浮夸，只有善良的“慧骃”們�！斑@兒真是個理想的國度！”不但格列佛這么認為，連我也這么認為。
但好景不長“慧骃”們都說“我”這個“野胡”可能會引誘其他國家的“野胡”來殘害他們的勞動成果，所以，“鄭重勸告”讓“我”游到另一個島上去… …
這一章告訴了我，我們一定要做勤勞的“慧骃”，不能做自私、貪婪的“野胡”哦!!
讀《格列佛游記》有感14
今天，我打開書柜，一本書猛然躍入我的眼簾，它的名字叫《格列佛游記》，是英國的斯威夫特寫的。
《格列佛游記》主要講主人公格列佛酷愛航海，流落到了小人國、大人國、飛島國和慧骃國的離奇經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，這本書里也有許多值得我們?nèi)W習的人，比如——格列佛。
他是個聰明機智，正直勇敢又善良仁慈的人比如上次幾名惡漢向格列佛放箭，官兵捉住了幾個罪魁禍首，交到格列佛手中，任由他處置，由于當時在小人國，所以格列佛并不害怕他們，可是，格列佛想：他們只是一時無知，并無犯下什么十惡不赦的`大罪，還是放他們一馬吧。于是，格列佛先是把綁著他們的繩子割斷了，再把他們一個個都放了。格列佛如此寬宏大量，值得我們學習。
格列佛初到巨人國時，被一個巨人抓住了，幸虧格列佛聰明機智，沒有掙扎，還乞求那人放過他，這種“苦肉計”生效了，使格列佛免遭滅頂之災。還有一個“人”值得我們學習，確切地說它應該不算是“人”，它就是慧骃國之灰馬。
灰馬并不像其他的國王一樣，對外來者產(chǎn)生敵意，而是仁慈友愛地對待。在它統(tǒng)治下，慧骃國崇尚友誼、仁愛、禮儀和文明，毫無罪惡的概念，它很注重對年輕慧骃馬的教育。這些都是值得人類效仿學習的地方。
讀書使人明智，通過讀這本書，我學到了很多東西。
讀《格列佛游記》有感15
這個暑假我讀了《格列佛游記》這本書。它主要描寫了1699年外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋，不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到了小人國，從此，開始了一系列的奇遇。
我最喜歡的'人物是主人公格列佛。因為他善于學習、觀察、思考，有獨特思維，性情樸實溫和，容易與人交往，知恩圖報，有君子之風，為了朋友他甘愿冒生命危險。同時，他做事堅決果斷，能夠急中生智，面對困難永不退縮，能見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的自信心，永遠都相信自己能夠成功。
《格列佛游記》告訴我們：不管做什么事都要三思而后行，不能三心二意，免得之后一事無成，還要卷土重來。還告訴我們：做人要誠實守信不說謊話，要幫助有困難的人，幫別人時要不厭其煩，做到善始善終，關(guān)鍵時刻能挺身而出，不讓弱小受到欺負。
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