學(xué)生優(yōu)秀讀后感集合15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的學(xué)生優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感1
這幾天我在看《水滸傳》這本書。
我要講的是第十五回景陽岡打虎。這一回講的是武松告別宋江后來到陽谷縣，到景陽岡山下時正巧路過一家酒店，店主說，來過他家店的喝三碗都會醉，武松偏不信，一口氣喝了18碗。店主說，山上有只大老虎，武松始終不相信，向景陽岡上走去，走啊走啊，走到了下午，他說也沒看到有什么老虎，就想歇一會兒，就在一塊大石頭上躺了下來。剛躺下來，就見一只大老虎從灌木叢中撲了過來，武松突然跳到老虎的后面，老虎回頭想抓住武松，武松又一閃，老虎見抓不住武松，大吼一聲，像空中打雷。這時候，武松拿起木棍，朝老虎頭上打去，結(jié)果打到樹上，把木棍打成兩半。這時他就把老虎的頭放在地上，而且狠狠的踢了他一腳。然后又掄起拳頭，狠狠的'打了幾拳，打的老虎是奄奄一息。之后又拿起那半截木棍，打了老虎兩百下，直到老虎沒有氣的時候才肯罷手。武松打虎的壯舉驚動了陽谷縣，成為了督頭，威震一方。
我太喜歡這本書了，我還要繼續(xù)看下去！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感2
我走進(jìn)書店，立刻被一本封面精美的書給吸引住了，然后我就把它買回了家，并且很快地讀完了。
這本書講了四個小動物的故事，它們一定要小心翼翼的出去活動或捕食，要不然就會被獵人捕殺。人們被金錢蒙蔽了雙眼，不停地捕殺小動物們，用它們的皮毛和肉換取金錢，許多動物們就因此瀕臨滅絕。
這本書的作者是加拿大人歐內(nèi)斯特。湯普森。西頓，其中我最喜歡的故事是小戰(zhàn)馬。小戰(zhàn)馬是一只長耳兔，它身體健壯，機(jī)智聰明。夏天，是長耳兔成長的'季節(jié)，因為人們大量捕殺鷹、土狼、野狗這些長耳兔的天敵，使得野兔大量繁殖起來，自然界的生態(tài)平衡被打破了，人類就用石頭把長耳兔砸死，只有像小戰(zhàn)馬那樣跑的快的長耳兔被關(guān)進(jìn)了鐵籠，送往競技場，因為小戰(zhàn)馬跑得很快，所以“小戰(zhàn)馬”這個名字就越傳越遠(yuǎn)，所有人都知道了它。
讀完這個故事，我懂得了不管遇到什么困難，都不能輕易放棄，一定要勇敢的堅持下去，最后總能克服困難。我們要像小戰(zhàn)馬一樣勇敢，積極的面對一切困難，使它從重重困難中走出來。我們也要像米克一樣愛護(hù)動物，保護(hù)動物。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感3
讀了此文，我終于體會到媽媽那種進(jìn)退兩難的心理�？墒牵瑸榱撕⒆幽荛L大成才，天下的母親們只能被迫承擔(dān)起孩子們心中的“惡人”這個角色。
此文讓我聯(lián)想到了我的媽媽。她總是很討厭我哭。而每當(dāng)她正準(zhǔn)備打我的時候，我如果不害怕、不哭反而半開玩笑似的對她笑，那她一定就不會打我了�？墒�，我總是笑不出來，后來的結(jié)果呢，想可而知，只能挨打。而每次挨打以后，我便會努力地去做好這件事，讓她看看我的.厲害。對我來說，母親的打罵倒像是一種激將法。于是，當(dāng)我努力做好之后，媽媽總是開心地沖我笑了，一副就像沒發(fā)生過這事的樣子。每次，就在這事發(fā)生幾個小時或幾天之后，媽媽竟然會反過來，一下子降低她高高在上的家長作風(fēng)，像一個犯了錯的小學(xué)生一樣來跟我認(rèn)錯兒，還說什么“不該打你”之類的話，倒像是她錯了一樣。
讀了這篇文章，我明白了媽媽的難處，也明白了為什么媽媽打我之后，反而還要對我認(rèn)錯兒了。從此以后，我一定要做好每一件事，再不讓媽媽成為同齡人眼中的“惡人”了。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感4
前幾天，媽媽為我買了一本《小學(xué)生作文》。回家后，我迫不及待地翻開，仔細(xì)閱讀起來。里面的內(nèi)容真實，豐富多彩：有富有哲理的《托爾斯泰和一枚硬幣》；有令人心酸的《孩子的幸福》；有好玩有趣的《“漁夫”大作戰(zhàn)》；有氣勢宏偉的.《杭州灣大橋》……其中，最令我感動的是《托爾斯泰和一枚硬幣》及《孩子的幸�！贰�
《托爾斯泰和一枚硬幣》講的是俄國大作家托爾斯泰站在火車站臺上，卻被誤以為是搬運工，被一位女士叫去拿她的包。他回來后，女士給了他一枚硬幣。女士在旁人提醒下，才認(rèn)出了他，請求托爾斯泰原諒她并還給她那枚硬幣。托爾斯泰卻說這是他掙來的，應(yīng)當(dāng)收下。讀了這篇作文，我領(lǐng)悟到：在與人交往中，遭到別人的誤解時常有的事。能不急不惱，用幽默化解誤會的人，才是富有智慧并受人尊敬的人。我想：生活中是這樣，同學(xué)之間更是這樣。有些同學(xué)經(jīng)常因為誤解而發(fā)生矛盾，如果能友善化解，同學(xué)之間就不會出現(xiàn)矛盾。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感5
我讀完了《魯濱遜漂流記》，我被書中的人物深深地打動了。
魯濱遜出生在一個富有的家庭里，他從小就非常喜歡航海，他違抗父命，不聽從母親的懇求和朋友的'勸告離家出走登上了一艘開往倫敦的船，開始他的航海。在一次航海中，魯濱遜被陷在一個可怕的荒島上，而同船的伙伴都被水淹死了。他沒有被困難嚇倒，他通過觀察周圍的環(huán)境，找到了居住的地方。他通過自己的聰明才智得到了口糧，發(fā)現(xiàn)了種子，經(jīng)過不斷地試種，產(chǎn)出了糧食。他還制造了許多有用的工具，養(yǎng)了羊，種了葡萄，日積月累，他花了很多年的時間制造出了一條船，救了星期五，救了老船長。
他一共在島上住了二十八年兩個月零九十天。如果他沒有不畏艱險、自立自信、自強(qiáng)的精神，他就不可能一次次地戰(zhàn)勝那么多突如其來的災(zāi)難。讀完了這本書，我受到了很多啟發(fā)，我們要學(xué)習(xí)他堅強(qiáng)的性格，自強(qiáng)的精神。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感6
我剛看到題目時想象不出來《烏塔》寫得是什么。通過學(xué)習(xí)課文，知道了烏塔是一個14歲的德國小女孩，住在漢堡。她在這個暑假游歷了歐洲。她用了三年時間準(zhǔn)備這次旅游。她又和我進(jìn)行了一些對話，如：中國的孩子是不是自己出門；為什么不讓孩子單獨出門……把“我”難住了，讓“我”對她刮目相看。
我非常羨慕烏塔的`自立和自強(qiáng)的精神，從三點看出：一是每個周末都去打工，不向爸爸媽媽要錢。如果在中國，小朋友們一定會向父母索要金錢，不會用勞動來掙錢。二是因為她自己準(zhǔn)備這次旅行，自己收拾背包。如果在中國，不要提中學(xué)生，就算是大學(xué)生，出門的行囊也是父母幫忙整理的，但烏塔卻做得很好。有些學(xué)生出國留學(xué)竟然要帶著媽媽，因為他們沒有獨立生活的能力。那么請問他們出國還要學(xué)些什么呢？三是烏塔會獨立思考。在中國，小學(xué)生們只聽家長的，家長說一他絕不說二。中國的小朋友天天被書山題海包圍著，不能再自由的天空飛翔。如果中國的下一代不能自立、自強(qiáng)、將來的中國會是什么樣？這后果不堪設(shè)想。
有句古語叫：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。中國的下一代都是雛鷹。如果不把我們放出鳥籠，我們就不能在自由的天空中飛向遠(yuǎn)方！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感7
我讀了帝福創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》有感。這本書已經(jīng)誕生了三百多年了，共有三部。
魯濱遜已經(jīng)離開祖國三十五多年了。在荒無人煙的荒島上共住了二十八年兩個月零十九天。
魯濱遜在荒島上的二十八年多里頭，他一點都不像個英國紳士，而是一個長著長頭發(fā)、長胡子，穿著羊皮衣，戴著羊皮帽，背著火槍在荒島上不停地勞動的'人。他在這座島是怎樣堅強(qiáng)的生存下去的呢？又是怎樣靠自己機(jī)智發(fā)明出某些東西的呢？
這是一篇頗富傳奇色彩的小說，講述了魯濱遜為生存而采取了許多行動細(xì)節(jié)，讓人如臨其境，如見其人的感覺。抓住了魯濱遜堅強(qiáng)地意志和旺盛而自信的精神。
讀完《濱遜漂流記》后，這篇文章說了，想要發(fā)揮個人才智，就要勇于冒險追求怎樣生存的精神。一個人的人生就是戰(zhàn)斗，一往無前，愈挫愈勇；就如諺語中的一句話：不經(jīng)過折磨和痛苦就不會有收獲。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感8
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
童年這本書記載了高爾基兒時的`一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1 2 3 4 …… 100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉。”
學(xué)生優(yōu)秀讀后感9
《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的著作，這是一個關(guān)于冒險、智慧和勇氣的故事。魯賓遜與同伴們一起出海去南美洲探險時，遇上狂風(fēng)暴雨，船沉沒了，他只是孤身一人被沖上了無人小島，一個人在這座荒無人煙孤島上，孤獨的生活了二十多年，最后獲救終于步入到文明社會的祖國——英國！
魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的勇氣呀！沒有房子，魯賓遜走遍這座荒島，最終在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，有水源、有遮蔽強(qiáng)烈陽光的樹蔭、還考慮了放野獸的區(qū)域，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡陋的`帳篷；想到糧食問題，沒有吃的東西。他就想到去打獵，于是，他拿著槍，到森林里打獵，到海邊打漁，把捕到的山羊養(yǎng)起來，后來在他的喂養(yǎng)下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鮮的羊奶；魯賓遜還把留在破船上的剩余糧食留下的麥子，撒在自己的圍墻里，他用這點麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃上自己辛辛苦苦種出來的糧食。魯賓遜以自己的知識，采取了多種自救的方法，結(jié)果使自己在荒無人煙的孤島上生存下來，讓我敬佩。
我想學(xué)習(xí)魯賓遜的堅持與勇敢，不怕困難精神。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感10
前幾天我看了《魯濱孫漂流記》這本書,書中記敘了一個了不起的冒險人物——魯濱孫。這個人最喜愛的.就是冒險，他不甘心像父親平庸的過一輩子，于是出海航行、漫游世界。
有一次，風(fēng)暴將小船打翻，他一個人被海浪卷到了一個荒無人煙、凄凄慘慘的一個小島上。在那里，魯濱孫竟然一個人勇敢地生活了二十幾年。二十幾年�。〔缓唵�，要是一個不敢冒險的人來說不足一個月就會死亡了，而他堅強(qiáng)地活了下來。在這期間他救了一個野人并給他取名為“星期五”，魯濱孫教他說話、打獵、做飯等。
《魯濱孫漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著，是因為詳細(xì)刻畫了一位勇敢、不怕困難的人。讀了《魯濱孫漂流記》后我知道了在生活中遇到困難不害怕，勇敢地去克服它，不能養(yǎng)成依賴父母的人。另一方面我也想能自力更生，去適應(yīng)新的生活環(huán)境。
我以后要向魯賓遜學(xué)習(xí)，遇到困難，不要放棄，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，使自己堅強(qiáng)地生活下去。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感11
一看這個題目就覺得新鮮，也有許多個問題。那我們就帶著新鮮感和許多問題。
本文講了一位叫圣地亞哥的牧羊少年去找寶藏的過程中學(xué)到了很多知識。知道了：“生命吸引生命”、還有“和心溝通”、“愛是轉(zhuǎn)化和完善世界之魂的一種力量”……
讀完這本書，我覺得圣地亞哥是一個與眾不同的牧羊少年。一、牧羊少年一般不會看書，也不愛看書。但他會、也愛看書。二、牧羊少年只負(fù)責(zé)養(yǎng)羊，與羊沒有感情。但他的生命竟然和那些羊的生命聯(lián)系在一起，就是因為感情�！案星榫尤豢梢园褍蓚�人并和成一個人�！边@讓我有些吃驚！三、他做牧羊少年的理由于平常的.牧羊少年不同。他是因為想四處飄游，多走幾個地方。大部分的人做牧羊少年的理由是養(yǎng)活自己。
“種瓜得瓜，種豆得豆�！币驗槭サ貋喐鐚ρ蛉汉茫匝蛉翰艑λ�。他對羊群好在于，給它們充足的水和草，認(rèn)為它們能聽懂他說的話，給它們讀一些給他留下的書籍。羊群對他好在于，羊群了解了主人的作息時間。
無論學(xué)習(xí)什么，只要努力了，都有收獲。有一次，我學(xué)畫畫，開始我的作品還不行。我因此畫了許多張，日積月累，我畫的畫終于好看了！
這本書既好看又讓我學(xué)到了東西！真好！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感12
一本小小的《中學(xué)生天地》竟包羅萬象，不同期的內(nèi)容有所不同，但是可以確定的是有一件事情肯定相同，那就是講的都與青少年有關(guān)的事情，里面寫了關(guān)于青少年的煩惱和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之相同的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。
學(xué)生們的煩惱呈現(xiàn)在這小小的本子里，心理專家并予以解決方法與其見解，這些書承載了青少年的煩惱，也承載了青少年的夢想，他們將夢想寄托在這些書中，即使不能現(xiàn)在實現(xiàn)，但把夢想放在書中，也是一種虛擬的實現(xiàn)夢想，這是我看完這幾本書后的第一感覺。除了青少年的煩惱，還講述了學(xué)生的'學(xué)習(xí)與校園生活，與一些人決心，還有不少國內(nèi)國外的事呢，作文也有不少，笑話也是源源不斷的，總體來說每幾頁都有不少新意，，講的內(nèi)容都有所不同，給人以不少的啟發(fā)，給人以不同想象，這應(yīng)該是一本不錯的書，寫出了現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀，又寫出了當(dāng)代人的想法，又寫出了青少年的行動，整本書充滿了青春的活力，可以從中學(xué)到很多，懂得很多，更能用之于現(xiàn)實中，青春就有煩惱，就有夢想，這也許是一個很好的導(dǎo)師在我的時候中導(dǎo)演。
這是我看完這書后最深的感受。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感13
在這寒冷的假期里，我不僅讀了加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，還讀了加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》，西頓通過自己細(xì)致的觀察，寫了這本書。
”小戰(zhàn)馬“是一只長耳兔的外號。小戰(zhàn)馬在全城算是很有名的，沒有人、動物不知道它。它跑得非常快，城里的動物沒有跑得過它的，只有一只頑固而又很伶俐的黑狗抓住了它。后來，長耳兔繁殖得越來越多了，人們就過度地捕殺，死掉的尸體處理掉，活的送到跑狗場，用來訓(xùn)練獵狗�？墒切�(zhàn)馬卻一次次地逃脫了獵狗瘋狂的追逐，它每一次逃脫，耳朵上就多一顆小星星。最后，小戰(zhàn)馬的耳朵上有了十三顆小星星，被成功放生了，重新過上了自己的生活。
很多人聽到”小戰(zhàn)馬“這個名字，都會以為是寫一匹戰(zhàn)馬的故事，我也不例外。其實，這是寫一只小兔子的歷史。小戰(zhàn)馬雖說是一只長耳兔，但是它為了自己的自由、生命，有像人一般的頑強(qiáng)不屈的'精神。小戰(zhàn)馬好幾次都差點被抓了，但是它不屈服，堅強(qiáng)地往前跑。它的這種精神并沒有白費，小戰(zhàn)馬又重新回到了森林。
在我們的生活在，有些人為了一些芝麻大點的小事就大哭大鬧，那豈不是連長耳兔都不如嗎?所以，我們要時刻提醒自己，要堅持，這樣我們就會成為一個堅強(qiáng)不屈、勇往直前的人。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感14
張海迪，一個平凡的人，創(chuàng)造了一個個不平凡的事例。
張海迪小時候的名字叫玲玲，他小時候愛讀書，愛運動，愛舞蹈，還有當(dāng)一個運動員的夢想。可是，玲玲十歲時，她憧憬的`未來就像夢一樣幻滅了：她得了骨髓血管瘤，下半身癱瘓了。但是她依然勇敢的面對著這一切，后來，他去了尚樓村經(jīng)過一個月的學(xué)醫(yī)，他醫(yī)治好了她人生中第一個病人，然后，來這里看病的人絡(luò)繹不絕。然而，病歷卡來了，卡上赫然醒目的寫著兩行字：脊椎胸斷五節(jié)，髓液變性，神經(jīng)阻斷，手術(shù)無效。當(dāng)她看到這個時，心里頓時生出一個小小的“陰謀”——一個驚人之舉——她要自殺。當(dāng)她快死之時，她似乎想起了什么，努力的喊叫。然后，她被人們救了。她說：活，一定要努力的活著，死也要在大笑中死去......
我覺得玲玲的不畏死亡，用愛來醫(yī)治別人又那么勇敢的榜樣值得我學(xué)習(xí)。是��！正如張海迪所說：活，就要讓人生綻放光輝，死也要在大笑中死去��！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感15
暑假里，我和媽媽共同讀了一本優(yōu)秀的童話書《大林和小林》。這本書主要講了父母雙亡的大林和小林因遇到怪獸而分離。大林遇上了世界頂級富翁--哈巴，并做了他的兒子，過上了他想要的富裕生活，整日無所事事，最后，卻因太過貪財而喪失了卿卿性命；小林被一只名叫皮皮的狗賣到四格格家里，每天被迫給她做很多工作，卻吃不飽穿不暖。在那里，小林和其他的小伙伴們吃盡了苦頭，最后，小林和他的`伙伴們依靠他們的聰明才智，戰(zhàn)勝了可惡的四格格的故事。
這是一本很好的童話書，它教導(dǎo)我們，做人一定要善良，不要太貪心，“善有善報，惡有惡報”。而我最佩服的，就是小林，面對那樣的環(huán)境，他卻毫不放棄，勇于同壞人做斗爭，他就是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)，做一個對國家和社會有用的人。
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