- 相關(guān)推薦
五年級梅花魂讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的五年級梅花魂讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級梅花魂讀后感1
到了背古詩的時候，每每拿起唐詩宋詞，我就想起《梅花魂》這篇課文，特別是作者祖父那顆愛國之心更是讓我念念不忘。
《梅花魂》這篇課文，主要講了作者小時候在星島（外國）和外祖父一起背唐詩，讀宋詞，后來要回中國，而外祖父因?yàn)槟昙o(jì)太大不能回去，最后分別時送給作者最愛惜的梅花圖并講述道理的'事情，這篇文章雖然不長，卻滿帶著一個中國人的愛國情懷，讓我感悟很深。
其中我最喜愛作者和祖父一起讀唐詩宋詞的畫面，這既體現(xiàn)了外祖父熱愛祖國文化，又表達(dá)了祖父思念祖國的感情。
在我身邊，也有這樣的人，他就是我的外公。外公曾經(jīng)是一名抗美援越戰(zhàn)士，后來退伍了，現(xiàn)在在家中，也常常拿起唐詩來讀。每次我回去看他們時，他也喜歡和我一起學(xué)習(xí)漢字，還會向我請教字音呢！他常常一拿起唐詩就放不下，叫他吃飯，他也聽不見，外婆說他看得入魔了，但我可不這么認(rèn)為。雖然不理別人是不好，但那也是愛國的一種表現(xiàn)形式呀！
熱愛祖國，這是一種最純潔，最高尚，最強(qiáng)烈，最溫柔的感情，我們也該具有這樣的感情。
五年級梅花魂讀后感2
梅花，是我們中國有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這是我從文中知道的，我還從文中知道：雖然身在異國，但心時刻惦念著祖國。
上語文課時，老師問我們：“假如你一個人環(huán)游世界，你會帶什么?”同學(xué)們紛紛舉手，有人說：“我會帶一本書�！庇腥苏f：“我會帶照相機(jī)�！边�有人說：“我會帶地圖�！倍晃煌瑢W(xué)的話讓全班震驚，他說：“我會帶很多很多的`五星紅旗!”“為什么呀?為什么要帶五星紅旗?”老師驚訝地問，“因?yàn)槲沂侵袊耍砩狭鞯氖侵袊说难�，我要讓外國人看看以前懦弱的中國，現(xiàn)在是多么強(qiáng)大;昔日被稱為東亞病夫的中國人，今日是多么的堅(jiān)強(qiáng)。我所到一處就會插一面五星紅旗，那樣，作為中國人的我是多么自豪，多么驕傲啊!”“好啊!好啊!”全班師生情不自禁地鼓起掌來，他說到我們心里去了。我想，無論身在何處，我們都要有一顆愛國的心，永遠(yuǎn)記住自己是一個中國人。
讓我們一起來做梅花吧!
五年級梅花魂讀后感3
《梅花魂》是我們學(xué)過的一篇課文，這篇文章主要講了“我”的外祖父漂泊海外，因身體等多方面原因，在一次難得的機(jī)會中，沒能回到祖國，但依然堅(jiān)守愛國之情。
我對這篇文章之所以印象深刻是因?yàn)樗屛殷w會到了一位華僑老人的祖國深深的眷戀之情。
從“我”擺弄玩物，祖父不管，弄臟墨梅圖，祖父生氣，這處對比，我體會到了祖父對墨梅圖的珍愛。梅花自古以來就被人們?yōu)橹矏�，為之贊嘆，為之動容。它就是中國的象征，所以也寫出了祖父對祖國濃濃的.愛。
從“我”和母親要回國，而祖父卻因?yàn)榉N種原因不能回過難歸而痛哭中和從“我們”登船，祖父贈予墨梅圖中我體會到了祖父對祖國的日益思念，和眷戀之情。
這篇文章寫出了不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)貞不屈的梅花精神，和頂天立地，不肯低頭折節(jié)的中華民族氣節(jié)。從古至今我們祖國涌現(xiàn)了很多具有梅花精神的人，如岳飛、史可法、邱少云、黃繼光……這些人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們象征、代表著中國人堅(jiān)毅不屈的民族精神，是熱愛祖國的真實(shí)寫照。
我對這篇文章印象深刻，我贊嘆外祖父對祖國深深的眷戀、喜愛之情。
【五年級梅花魂讀后感】相關(guān)文章：
梅花魂作文02-19
《梅花魂》說課稿02-17
語文梅花魂教案09-05
語文梅花魂教案02-11
梅花魂教學(xué)反思02-05
梅花魂的教學(xué)反思03-10
語文《梅花魂》教案03-20
《梅花魂》教學(xué)反思12-31
五年級語文《梅花魂》教案08-17
語文《梅花魂》教學(xué)反思03-30