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管理的心得體會

時間:2023-03-22 08:59:13 心得體會 我要投稿

關于管理的心得體會

  當我們有一些感想時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編收集整理的關于管理的心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于管理的心得體會

關于管理的心得體會1

  班主任是班集體的組織者、管理者,是學生健康成長的引路人。班主任工作是一項復雜的專業(yè)勞動,作為班主任,需要各種技巧,要細心,要耐心、要恒心,更要有愛心。經(jīng)過學習《班級管理技能》五個專題的學習,發(fā)現(xiàn)很多知識值得我去學習和借鑒。下面談談我的學習心得體會:

  一、個性化班級文化的設計與營建。

  個性化班級文化為學生個性化的受教育過程中創(chuàng)建了良好的成長環(huán)境,影響學生行為方式和思維方式等。良好的班風是開展各項工作的'前提,這就需要教師的日常的思想教育,并和學生共同制定有關的規(guī)章制度,提高學生的主人翁意識。

  二、對學生的管教要有底線和原則。

  1、對待學生違反紀律的現(xiàn)象要以預防教育為主,合法懲戒為輔。在教育學生過程中,強調(diào)養(yǎng)成良好習慣的重要。以身作則,言行身教養(yǎng)成良好的習慣。

  2、對學生的教育不能急于求成,要注重教育的長期性,要允許學生犯錯誤。要根據(jù)學生犯錯誤的大小及學生的思想狀態(tài)進行處理,大部分學生獨立自主,不喜歡別人的管教,學生是有個性的人,他們有思想,有感情,有自己的道德標準。在教育過程中要注意方式方法,要講藝術,教育過程中要讓學生明白老師的教育是為了他好。

  3、牢記教師管教學生的底線.

  三、要了解學生心理特征,掌握師生溝通的技巧。

  1、在學生處于叛逆心理時期,在與之溝通中注意做到“尊重”。 2、關于初中生性教育最佳方式:“脫敏”。

  3、鼓勵學生“自我尋找”,培養(yǎng)他們的自信心。

  四、社會教育資源的開發(fā)與利用。

  1、社會教育資源包括家庭和其他社會教育資源。作為班主任要根據(jù)實際建立家校溝通合作機制,例如,家訪、家;泳W(wǎng)站、家長開放日等。

  2、積極指導家庭教育。開好家長會,平時多和家長交流。

  3、發(fā)動家長參與學校教育活動。

關于管理的心得體會2

  很早就意識到了時間管理的重要性,知道必須對自己的時間做一個合理的安排,才能更好的利用有限的時間,提高工作與生活效率。但如何對時間進行最大程度的利用,卻一直沒有一個更好的辦法,這次參加時間管理的講座,終于有所感悟。

  我參加了羅利英老師講授的時間管理講座,一起參加的還有學校各個系各個年級的學生。授課的.是一位很有氣質(zhì)的女老師。她用游戲的方式,將時間管理的知識慢慢地傳遞給我們。

  首先,她跟我們分享了時間及時間管理的重要性。人的一天有24小時,每周有168小時。一般來說,人花在睡眠上有56小時,花費在吃飯和休息上有21小時,有些時間基本上是必須的,無法改變的,但還有大部分時間(91小時)是可以自己管理的。如何管理這些時間將是我們要學習的,管理時間水平的高低決定個人事業(yè)和生活的成敗,在意識到時間的重要性后,要學會分析“時間到哪里去了”,平常總有人說時間過得真快,但這些時間究竟花在什么地方去了,都干了些什么工作,卻沒有多少人能說清楚。這就需要我們認真分析時間是如何花費掉的,從中找到可以更好利用的部分,珍惜時間,提高時間的利用率。

  很多人都明白時間管理的重要性,甚至還有人也實施過類似于學習計劃等,卻沒有很大收獲,為什么呢?因為有效實施時間管理存在很多需要克服的東西。這些需要克服的東西都存在于人的心中。有人認為,計劃趕不上變化,時間不好控制;也有人認為,時間好象掌握在別人手中,自己沒法控制;還有人認為,時間管理太麻煩,每個人都有自己的習慣,很難管理等都會導致時間管理失敗。因此,時間管理需要很大的毅力和恒心,同時也要有強的時間管理意識,如果對時間的管理持無所謂的態(tài)度,那么就談不上如何對時間進行管理了。

關于管理的心得體會3

  在本學期的“創(chuàng)新思維”課程中,時東兵老師分別向我們介紹了發(fā)散思維,逆向思維以及集中思維等創(chuàng)新思維方法。一學期的學習讓我受益匪淺。下面我將對老師上課所講的發(fā)散思維與我自身感受進行闡述。

  發(fā)散思維是思維形式呈發(fā)散狀的一種思維模式。其特點表現(xiàn)為思維視野廣闊,在思維的過程中尋求多種條件和多種結(jié)果。

  在“如何僅用一盒大頭針將蠟燭固定在門上?”,“一塊磚頭有多少種用途?”這兩個問題上我深刻的感受到自身思維模式的局限性。思考問題時總是將重點過于集中在物體的主要屬性上,而常常忽略其他屬性。仔細思考看來,生活中許多問題無法得到解決,多數(shù)也是因為不能充分的拓展自己的思維。

  由于我現(xiàn)在也是學校學生會的干部,所以對學生會的工作也有所了解。在學生工作中也正是充分利用了發(fā)散思維,才使得許多問題得以圓滿解決。正如前幾天,由學生會舉辦、權(quán)益部主要負責的黃絲帶活動,使得一根小小的黃絲帶風靡整個校園。5月12日發(fā)生在汶川的8級大地震,使汶川人民遭受了慘重的損失。同濟大學號召所有師生為災區(qū)人民募捐,獻出自己的一份愛心。而作為愛心的回饋,工作人員會在募捐同學的.手腕上或書包上系上小小的黃絲帶,于是校園里到處都是黃絲帶的身影。其實一根黃絲帶的主要用途只是系或捆扎東西,最多也是用作裝飾品?墒钱斘覀冑x予它新的含義時它又增添了一條新的屬性,那就是代表對災區(qū)人民的一份愛心。正如用大頭針將裝大頭針的盒子釘在門上才得以讓蠟燭“立在門上”。

  在學習方面,倘若我們實事求是地認真思考一下,我們不得不承認,其實我們現(xiàn)在努力學習并奉為真理的科學,還沒有人們想的盡善盡美。它還存在局限性、甚至錯誤。因為科學產(chǎn)生于人類對世界的認識,而人類對世界的認識又基于人類認識上的局限性。同時,我們認識的世界,也僅是我們通過現(xiàn)有所有方法,認識世界的一部分,并不是一個完整的世界。例如關于月球來歷的研究,人們通過分析從月球采集來的巖石樣本成分,發(fā)現(xiàn)與地球相同,就得出結(jié)論月球與地球來自同一宇宙塵埃團。甚至大膽推測月球是地球分離出的一部分?墒俏覀冇脕肀O(jiān)測月球成分的儀器是我們根據(jù)地球巖石成分而發(fā)明的,已經(jīng)事先設定好了元素的檢測范圍,只能檢測出與地球相同的元素,不能檢測出其他東西。面臨一個這樣發(fā)展階段的科學,我深刻的感受到發(fā)散思維的必要性。在解決實際問題時不妨大膽地提出新的解決方法,也許那正是人類思維盲點。

  由于中醫(yī)至今也無法被西醫(yī)理論解釋清楚,雖然療效是顯而易見的,但是中醫(yī)仍然無法得到一些其他國家醫(yī)學研究者的信服,發(fā)展甚是緩慢,甚至被冠以偽科學之名。中醫(yī)的神奇就在于我們只知道結(jié)論,卻無從找到原因。并且中醫(yī)典籍中許多重要器官在西醫(yī)的解剖中根本找不到,有的即使找到,在位置等基本的描述中也存在許多偏差。正如中醫(yī)中所謂的“氣”。更是將人體解剖由具體實物提升到精神層次。由于文化差異,這也是西方研究人員所不能理解的。只有當我們勇敢地站在銀河系上重新審視人類的時候,才能真正領會到“天食人以五氣,地食人以五味”的高妙之處。從中醫(yī)現(xiàn)在的尷尬處境,我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的科學以及科學研究人員的思維局限性。作為一名醫(yī)學生,對中醫(yī)的追求不只是對科學的追求,更是一種對愛國情愫的追求。我真心希望中國的醫(yī)學研究者能盡快樹立起一套完善的中醫(yī)系統(tǒng)理論,也許這套理論在短時間能并不會被接受,甚至被認為是偽科學。但是我相信如果真的有這樣的系統(tǒng),它也一定是高于人類觀察極限所提出的假想系統(tǒng),會比現(xiàn)在的科學系統(tǒng)更為完善。正如相對論理論與牛頓力學理論的關系。而這一切的實現(xiàn)需要一個醫(yī)學界的愛因斯坦,不但需要發(fā)散的思維,更需要有耐得住寂寞的持續(xù)研究精神。

  以上這些就是“創(chuàng)新思維”這門課引發(fā)的我在學習上,工作上的深入思考。由于現(xiàn)在我還學術淺薄,對于中醫(yī)方面只是淺談一下自己的想法,不敢妄下斷言。希望時老師多多指正。

關于管理的心得體會4

  一、中國企業(yè)創(chuàng)新面臨的八大問題

  1、中國的大多數(shù)企業(yè)在運營過程中普遍目標不明確(目標多樣或目標與企業(yè)經(jīng)營錯位),從而導致管理層制定的戰(zhàn)略混亂、做出草率的決策。

  2、企業(yè)文化落后(如老板文化、團伙文化等),導致員工對企業(yè)缺乏認同感和歸屬感,對企業(yè)不忠誠。從而無法形成企業(yè)的凝聚力和核心團隊。

  3、企業(yè)在運營過程中控制過死,制度僵硬,激勵不夠,組織缺乏生命力。

  4、企業(yè)在市場運作過程中所選擇的商業(yè)模式與經(jīng)營項目不匹配,或單一趨同、或生搬硬套,從而使運營效率始終低下,入不敷出。

  5、組織結(jié)構(gòu)缺乏彈性,大多呈金字塔型,層次多,導致溝通不暢,信息化水平低,對市場反應遲鈍,保守僵化,無法適應市場的瞬息萬變。

  6、企業(yè)的市場定位趨同,差異化不明顯,市場競爭意識、客戶意識、服務意識淡薄,缺少核心競爭力,產(chǎn)品代謝周期與產(chǎn)業(yè)周期不協(xié)調(diào)。

  7、企業(yè)的自主創(chuàng)新能力極度匱乏,對企業(yè)內(nèi)技術創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新的管理力度不夠,不能自主經(jīng)營企業(yè)文化。

  8、股東文化缺位,資本經(jīng)營能力和水平低,自我意識膨脹,不講道德和倫理,學習和接受新知識新技術的意識淡化。

  二、如何打破中國企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的'瓶頸呢?

  1、企業(yè)創(chuàng)新的瓶頸不是主觀問題,而是在企業(yè)成長發(fā)展中所必然存在的客觀問題。

  2、企業(yè)的創(chuàng)新所要解決的問題從根本上說是企業(yè)戰(zhàn)略與思維的問題,是企業(yè)決策與機制的問題。

  3、企業(yè)創(chuàng)新的源泉在于學習與交流,在于將智慧靈活運用于企業(yè)的各大系統(tǒng)機能。

  4、企業(yè)的創(chuàng)新就是思維的創(chuàng)新,企業(yè)迫切需要完善并規(guī)劃自身的創(chuàng)新管理思維體系。

  5、企業(yè)的創(chuàng)新需要良性的機制和柔性的組織結(jié)構(gòu)相支撐,需要融入到每一個步驟和環(huán)節(jié)。

  6、企業(yè)創(chuàng)新按其企業(yè)自身的規(guī)律,必須要形成獨特的管理路徑。

  7、企業(yè)創(chuàng)新從文化創(chuàng)新開始,逐步規(guī)范,實現(xiàn)平穩(wěn)上升

  8、企業(yè)創(chuàng)新沒有終止,需要企業(yè)在不斷的信息交換中把握方向和尺度。

關于管理的心得體會5

  通過近段時間對集團公司培訓視頻及講義的學習,使我領悟了一些工作學習的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升。講座條理清晰、生動有序,還時常列舉一些事例,使道理深入淺出、滲透人心,對于以后的工作學習起到了指導作用,使人受益匪淺。

  對于一個企業(yè)而言,規(guī)范化的戰(zhàn)略規(guī)劃和決策、規(guī)范化的營運流程、規(guī)范化的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)范化的規(guī)章制度、規(guī)范化的資料信息體系以及規(guī)范化的管理控制至為重要。

  一、戰(zhàn)略規(guī)劃和決策的規(guī)范化

  在對于企業(yè)預期的發(fā)展充滿了不確定的情況下,就必須要有一個科學、規(guī)范、務實的企業(yè)戰(zhàn)略分析系統(tǒng),對于企業(yè)未來的發(fā)展機會、威脅、弱勢和優(yōu)勢進行有效的分析,確定企業(yè)的理念和文化,進行經(jīng)營定位、行業(yè)定位、產(chǎn)品定位和市場的定位,以此來明確公司戰(zhàn)略。 決策程序化,不僅意味著要在內(nèi)容體系完整的基礎上進行決策,而且要運用科學方法進行決策,并把決策活動約束在既定的程序中,避免企業(yè)決策受決策人的知識結(jié)構(gòu)、情緒波動、感情沖動、價值偏好的影響,使企業(yè)的任何決策,都是一種推動企業(yè)發(fā)展的最優(yōu)選擇。

  二、運營流程的規(guī)范化

  一般企業(yè)在對某個部門內(nèi)部的管控體系都有一定的管理辦法,但對于部門之間的銜接卻很難有較好的管控方法,所以,越是界定部門之間的權(quán)責,問題就越多。這時就需要對企業(yè)運營的流程進行明確,使部門納入到流程中,成為企業(yè)流程中的一個結(jié)點,確定企業(yè)的各個流程,并對流程進行科學的規(guī)劃和設計,使企業(yè)運營達到效率最優(yōu)。

  三、組織結(jié)構(gòu)的規(guī)范化

  規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)其目的在于協(xié)調(diào)好企業(yè)部門與部門之間、人員與任務之間的關系,使員工明確自己在公司中應有的權(quán)、責、利,以及工作形式、考核標準,有效地保證組織活動開展,最終保證組織目標實現(xiàn)。組織結(jié)構(gòu)決定著組織行為,直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行,所以必須依據(jù)企業(yè)的實際情況,為企業(yè)設計與其相匹配的組織結(jié)構(gòu),達到順暢的發(fā)揮企業(yè)能力的目的。

  四、規(guī)章制度的規(guī)范化

  管理制度是規(guī)范化管理的有效工具,可以對各個部門、崗位和員工的運行準則進行很好的界定,它能夠使整個公司的管理體系更加規(guī)范,是每個員工的行為受到合理的約束與激勵,做到“有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)有據(jù)、違規(guī)可糾、守規(guī)可獎”。其主要內(nèi)容包括:管理體系的規(guī)范化、行為準則界定的規(guī)范化、績效管理標準的規(guī)范化、違規(guī)行為處罰的規(guī)范化等。

  五、資料信息體系規(guī)范化

  從有利于信息化、有利于信息共享、有利于減輕基層負擔出發(fā),根據(jù)新流程、新制度的要求,按照格式模板統(tǒng)一、填寫標準統(tǒng)一、資料共享及歸檔要求統(tǒng)一、檢查指導要求統(tǒng)一、評分考核要求統(tǒng)一、績效兌現(xiàn)要求統(tǒng)一的標準,完善臺賬、記錄、報表,完善內(nèi)部共享資料數(shù)據(jù)庫,推進基礎資料信息化管理,推進流程關鍵點的過程控制,為量化考核、追溯責任和績效考核提供依據(jù)。

  六、管理控制的規(guī)范化

  企業(yè)的規(guī)模越來越大,作為管理者對企業(yè)的管理難度就越大。這就需要企業(yè)有一套有效的管理控制系統(tǒng),管理者可以通過這套規(guī)范化的系統(tǒng),對企業(yè)的戰(zhàn)略、營銷、生產(chǎn)、財務、人力資源、技術開發(fā)、供應鏈、產(chǎn)品的品質(zhì)等模塊進行有效的管理和控制,來實現(xiàn)管理者的'意圖。使企業(yè)的每一個崗位、每一個活動、每一份資產(chǎn)、每一個時刻,都處于受控之中。 通過對企業(yè)這幾個方面進行的規(guī)范化,最終使得企業(yè)的決策程序化、考核定量化、組織系統(tǒng)化、權(quán)責明晰化、獎懲有據(jù)化、目標計劃化、業(yè)務流程化、措施具體化、行為標準化、控制過程化。

  “沒有規(guī)矩不成方圓”,依法治國、依法治企,己成為時代發(fā)展的要求。在社會主義市場經(jīng)濟逐步成熟的今天,在現(xiàn)代企業(yè)管理制度不斷完善的過程中,企業(yè)必須按照時代的要求、探索和制訂具有科學性、合理性和預見性的經(jīng)營管理方法,走上規(guī)范化管理的道路,把企業(yè)所擁有的各種資源統(tǒng)一起來形成合力,最大限度的發(fā)揮潛能,來實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)的、良性的發(fā)展。只有這樣,才能在企業(yè)內(nèi)部形成管理者和員工“同呼吸共命運”的利益共同體,更好地發(fā)揮廣大員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性,抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

關于管理的心得體會6

  看到過這樣兩種管理。第一種:一位領導發(fā)現(xiàn)了地上有一張紙,有礙觀瞻,是衛(wèi)生工作的不到位,然后馬上叫來相應的分管負責人,告訴他必須要整治這種現(xiàn)象,并立馬處理,那位負責人也馬上召來相應的負責人,告訴他那個地方的包干工作沒達標,要立刻做好,得令的責任人又叫來打掃這個地方的人,要他現(xiàn)在就去把那里的衛(wèi)生搞好,那個人叫上三個工友,拿了不少衛(wèi)生工具一起到了那個地方,看到地上就一張紙,彎腰撿起扔進了垃圾箱,然后收工,然后逐級上報。第二種:一位領導發(fā)現(xiàn)了地上有一張紙,看到旁邊沒有打掃的人,就自己撿了起來,扔進了垃圾箱。

  我的第一印象是這像是一個笑話,真實地反映了我們現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象,這不是哪個單位的事,而是很多地方、很多單位和部門都普遍存在著的問題。比方說第一種管理就是典型的人浮于事,部門太多,機構(gòu)太多,官僚太多,臃腫而低效,造成了人力的浪費,說不定還要開很多的會才能解決諸如像撿一張廢紙那樣的小事呢。而第二種管理則更顯得人性化,更體現(xiàn)出高效和領導者的躬行,而不像前者一定要擺出個領導的架式來。富于意味的是第一種管理方式在國內(nèi)比較盛行,而第二種管理方式在國外比較常見。

  從表面上看,第一種管理完全是在進行規(guī)范的動作,是制度化的體現(xiàn),是用近似于法制的苛刻和嚴肅來整頓日常的每一個細節(jié),是軍事化的操作,是最嚴格的自上而下的層級式管理,而第二種卻顯得像越俎代皰式的工作方式,更像是自我作賤式的管理。實際上呢,人們都喜歡第二種管理模式,因為它體現(xiàn)了高效。當一件事情可以在幾秒鐘內(nèi)解決的時候,而我們卻要用幾小時的時間去反復摩挲它,豈不好笑。

  不過,現(xiàn)實生活中第一種管理方式卻被一再地強化。這不僅是因為符合實際,還因為行之有效。實際的情況是當有人得知自己掉上的紙會有人主動將它撿起來而無人怪罪于自己時,更多的紙就那樣掉下來,當然打掃的人不太會這樣做,其他的.人卻往往這樣干了。慢慢地,紙的問題也就會成為一個大問題,而領導自己也是不可能總是去撿紙的。而相反的是,當有人得知為了一張紙竟然讓最高領導都知曉自己的失職了,打掃的人自是不敢再有任何馬虎,更認真地打掃,同時也絕不會放過與自己作對的丟紙的那個人。自此,扔紙的人也再不敢放肆了。而且,可貴的是自上而下從此人人養(yǎng)成了一種自律的習慣,懂得了按上級要求、意圖、指示、想法行事的道理,何樂而不為呢?

  不同的管理造成了不同的結(jié)果,喜歡哪一種的自然選擇哪一種作為自己的方式。不過,我也聽說那個彎腰撿起廢紙的領導還在后來的會議上提到了這件事,那種肅整的秩序倒還是非?煽俊

關于管理的心得體會7

  一、知道了學校財務運用的許多知識:預算、核算、審計,原來正職校長要操心的真不少,原來學校的財務制度還可以這樣完善,原來預算的制定不僅僅是校長一個人的事情。

  、知道了學校財務管理原來涉及那么多法律法規(guī):教育法、會計法、《中小學校財務制度》,原來學校的日常管理工作當中有可能出現(xiàn)這樣那樣的小問題,如果行政對此認識不清,很有可能出了問題自己還不知道,不清楚到底是那里出了問題,即有可能導致“被違規(guī)”和“被違紀”的情況發(fā)生,原來在財務審計和行政法律追討上來的時候,對違規(guī)行為不明確反對也可以被人視作同犯的。

  三、細細閱讀了《中小學校財務制度》,還把它復職下來存盤。如果不是這個學習要求,可能我絕不會主動想到天底下還有這樣一個國家研制的制度,更不會去閱讀這樣的一個文件;只會天天想著我的校本教研實施就夠了。

  四、知道了副職在學校財務管理中的一些職權(quán)。比如預算,就不僅僅是校長的考慮,學校圖書、教學教研設備的使用與完善,副校長也有發(fā)言權(quán)的,因為這涉及到學校整體發(fā)展的規(guī)劃和方向。知道了預算是要集體審核的,而不是某個行政說了算的。

  五、知道了如何讓學校財務管理進行陽光。學校財務管理如果不要老師們誤解,要積極加強對預算執(zhí)行情況的監(jiān)督。比如說,建立內(nèi)部和外部監(jiān)督檢查相結(jié)合的中小學預算管理監(jiān)督機制。學校內(nèi)部也應該建立起財務部門監(jiān)督和全體教職工監(jiān)督相結(jié)合的綜合監(jiān)督機制,財務人員對超預算的支出項目不予辦理;學校年度預算、決算以及每季度的財務報表信息,要在校務公開欄上予以公示,接受全校教職工的監(jiān)督;學校教代會要對重大經(jīng)費項目支出情況進行“聽證”和“質(zhì)詢”。

  原來,從本質(zhì)上講,“一支筆”審批是一種集體理財、嚴格把關的制度,而不是“一個人”審批,負責簽字審批的領導只是代表單位理財,是嚴格把好單位財務收支關口的第一責任人。正確行使“一支筆”審批制度,學校必須制訂具體的'財務管理細則,明確規(guī)定校長的審批權(quán)限,超出審批權(quán)限的,必須由學校領導班子集體討論。只有基于這種認識,校長才不會把簽字權(quán)看成個人權(quán)力的象征,學校其他領導和財會人員才會有更強的主人翁意識來參政議政,學校的財務管理才能沿著規(guī)范的道路發(fā)展完善。

  六、知道了抓好實物資產(chǎn)管理也是校長要關注的事情,而不僅僅是總務主任的事情。學校有段時間水龍頭不靈,大水嘩嘩流得老師們都心疼,如何讓去管理,誰去管理,誰能管理?這需要明確的制度指引。學校的電教設備使用不到三年,損壞不少,提早進入的“多病期”。學校有沒有重錢輕物呢?對各種器具、物品、儀器的購置、登記、保管和使用有沒有制定相應的制度呢?財產(chǎn)物資的購進、收發(fā)、保管、使用責任明確了嗎?

  對財產(chǎn)物資的管理,我知道了學校應做好以下幾方面的工作:財物的購進、保管、款項支付應分開,分別由不同的人執(zhí)行,落實相應責任(崗位設置要相互制約、權(quán)責分明);規(guī)范地設置和登記財產(chǎn)物資收發(fā)、保管明細賬和固定資產(chǎn)臺賬,全面反映各種財產(chǎn)物資的增加、減少、結(jié)存情況;每學期結(jié)束后進行定期不定期對財產(chǎn)物資進行清查,至少每年清查兩次。

關于管理的心得體會8

  在沒有學習本專業(yè)之前,我一直以為人力資源要做的工作就是以前人事部門的事,只是簡單的處理文件、整理資料、通知會議等等。接觸這門課程之后,我了解了,簡單的、以前的人力資源部門所做的事已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在企業(yè)整體、社會經(jīng)濟高速發(fā)展的社會,F(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金,沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”,但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢?私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草,又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人,留人就不是他們要考慮的主要問題了。老板的經(jīng)營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標準,老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的,具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的決定,有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得十分出色的管理者,如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化,老板不同意制度及文化就是行同虛設,也就無法執(zhí)行、好和不好的標準就不要說了。這個問題就是老板的思維模式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命!八茌d舟、亦能覆舟”,選擇好人,用好人,怎么用?如何用?人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理,必須懂得人力只有管理好了,才會使自己企業(yè)有發(fā)展壯大的將來。本專業(yè)讓我知道,人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略也是一脈相承的,如果做得好,可以在企業(yè)發(fā)展的'道路上順水行舟,如果做得不好,對企業(yè)來說將會是“禍起蕭墻”,就算你外部經(jīng)營的足夠強大,內(nèi)部的空虛一定會是致命的。因此,我們學人力、將來有可能做人力的學生,從現(xiàn)在開始,就要注重基礎知識,注重企業(yè)的系統(tǒng)性、規(guī)劃性、全局性和權(quán)變性。學法、守法、用法,學理論,重實踐,為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

關于管理的心得體會9

  通過這一期的企業(yè)戰(zhàn)略管理及經(jīng)營創(chuàng)新課程的學習,對管理的定義、組織形式、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經(jīng)營創(chuàng)新等有了進一步的認識和理解。通過對優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營成功的典型案例、管理故事、管理定律的學習,使我對管理和創(chuàng)新有了從理到感性的認識,得到了很多的啟發(fā)。這些都對我以后的工作具有一定的現(xiàn)實指導意義,今后,還應進一步加強這方面的學習,不斷提高工作能力和理論實踐水平。

  戰(zhàn)略對于企業(yè)的發(fā)展成敗至關重要,企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點和對內(nèi)外部環(huán)境的分析,確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向,制定和實施企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的動態(tài)過程。近幾年來,全球經(jīng)濟發(fā)生了巨大的變化,經(jīng)濟環(huán)境也越來越復雜,競爭異常激烈,不僅對大企業(yè)提出了挑戰(zhàn),更對眾多的中小企業(yè)提出了更高的要求。一個企業(yè)要在激烈的市場競爭中獲勝,擁有自己的一席之位,必須要走規(guī);缆、要有品牌優(yōu)勢和產(chǎn)品、技術優(yōu)勢,否則就很有可能被淘汰,但是即使具備了這些優(yōu)勢,也不一定就不會被淘汰,關鍵還需要有正確的戰(zhàn)略和決策,要運用戰(zhàn)略的眼光和思維,正確地分析內(nèi)外部環(huán)境的優(yōu)劣勢,正確把握市場發(fā)展的動向,合理布局自己的優(yōu)勢資源和產(chǎn)品,這樣才能在市場競爭中充分發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避弱項,取得階段性的勝利。

  在市場競爭激烈的今天,企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關心的首要問題,制定戰(zhàn)略和實施戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能,強有力地執(zhí)行一個科學、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競爭制勝、經(jīng)營成功的'重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的歷史與經(jīng)驗,這此觀念就是企業(yè)的經(jīng)營風格,它一旦形成,就會根植于企業(yè)成員的思想之中,成為企業(yè)文化的重要組成部分?梢哉f,戰(zhàn)略也是企業(yè)文化的一種反映,有什么樣的企業(yè)文化就會形成什么樣的戰(zhàn)略。如果制定的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容,則要么戰(zhàn)略不能成功,要么需要對企業(yè)文化進行變革,可見企業(yè)文化也是關鍵所在,可以說它決定了一個企業(yè)的戰(zhàn)略實施的成敗。

  另一方面通過一系列的課程學習對管理的認識上升了一個層次,現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,學習無論對于個人還是企業(yè)都至關重要,也是非常迫切的,企業(yè)和個人都必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強競爭能力。最先進的組織是學習型的組織,只有不斷學習,做到與時俱進,全面普及管理及專業(yè)知識,掌握最前沿的知識、技能和管理方法,才能為企業(yè)提供全面的加強管理和提高效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應瞬息萬變的市場競爭形勢,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。

  企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,必須提高自己的核心競爭能力,這是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢,企業(yè)的執(zhí)行能力也是的核心競爭力的一部分。企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與管理兩大部分,經(jīng)營活動主要在“市場機會”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展, 戰(zhàn)略制定好后,主要是在管理上貫徹執(zhí)行,當然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動是為了支持和確保經(jīng)營活動的決策能正確執(zhí)行。我們很多企業(yè)不是沒有決策、戰(zhàn)略及制度,而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行,各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應有職能,而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠,其中一個關鍵原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略思想和經(jīng)營決策沒有被組織內(nèi)所有成員所了解和支持,存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理,企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展目標不光是決策層與管理層的事,企業(yè)所有成員都應該要有所了解,否則將導致組織成員不明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向,對企業(yè)前景不了解,無法形成合力,影響企業(yè)決策的執(zhí)行力度與效果。

關于管理的心得體會10

  班主任工作是一項很復雜、瑣碎的工作,班主任對于學生的成長有巨大的影響作用,作為班主任,需要各種技巧,

  《班級管理心得體會》正文開始班主任工作是一項很復雜、瑣碎的工作,班主任對于學生的成長有巨大的影響作用,作為班主任,需要各種技巧,要細心,要耐心,更要有愛心。第一年擔任新生班班主任沒有什么經(jīng)驗,只能一邊工作一邊摸索,在學校這個大環(huán)境的推動下,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高!罢械眠M、學得好、留得住、送得出”,這是我校發(fā)展的四個重要環(huán)節(jié),作為班主任,在班級管理過程中我重點做好班級的留人留心工作,取得了良好效果。

  一。樹立學生學習技能的信心

  中等職業(yè)學校學生最缺少的往往是信心,學生在學習、生活等各方面沒有養(yǎng)成很好的習慣,對自己不夠嚴格要求,使得自己暫時落后。學生學習目標不明確,就不會有學習興趣,由于上述原些帶來的學生違紀現(xiàn)象也不增多。我所帶的班級是數(shù)控06級學生,入學之初,我就重點加強學生學習專業(yè)興趣的培養(yǎng)。通過專業(yè)介紹,使學生了解自己所學的專業(yè)情況,了解我校良好的就業(yè)前景,從而提高學生學習本專業(yè)的興趣。學一門專業(yè),終身受益,良好的開端是成功的一半,學生有了學習專業(yè)的興趣,還要保持學生學習專業(yè)的這分熱度,讓學生明確對于職業(yè)學校學生來說,學好技能是唯一的出路,要出人投地,走上社會后要擁有自己的一片天地,回報父母,就必須首先學好技能。

  學生有了目標,有了信心,有了興趣,就能營造良好的學習氣氛,就能有效減少違規(guī)違紀的發(fā)生,有效的減少流生現(xiàn)象,給班級管理工作帶來了巨大的推動作用。

  二。培養(yǎng)學生良好的習慣

  我校早在93年就提高“先學做人后學藝”的辦學思想,在管理中力求讓學生規(guī)范自己的行為,再使規(guī)范的行為成為一種習慣。“在校兩年的學習生活我們要把所有的不良習慣統(tǒng)統(tǒng)改掉,養(yǎng)成良好的習慣,全面增強自身素質(zhì),學好技能,提高自已的社會地位”,這是我在平時教育過程中時常不忘提醒同學們的一段話,讓學生養(yǎng)成良好的習慣是非常重要的。

  “教育——監(jiān)督——考核”是我使學生養(yǎng)成一個好習慣的三大環(huán)節(jié)!敖逃笆侵咐蠋煱鸭o律、要求明確告訴學生,要注意一點,對于任何一條紀律及要求不能僅僅簡單的對學生“傳達”,學校制定的每一條紀律都是為了維護每一位同學的利益,要讓學生理解,自覺遵守紀律,一定要講清遵守紀律的必要性及不遵守紀律所帶來的后果及不良影響;“監(jiān)督”要求班主任在宣布完紀律后要進行檢查,是否已經(jīng)執(zhí)行,及時提醒;“考核”是對個別還沒能夠養(yǎng)成好習慣的同學進行鞭策,必要進行批評教育。針對我班學生早上有睡懶覺,不及進起床現(xiàn)象,我首先在班級教育:早上鈴響后能否馬上起床反映出了一個人的意志,意志堅強的人往往聽到起床鈴聲后會馬上起床,而懶惰的人往往會告訴自己再睡幾分鐘,明確要求學生及時起床,培養(yǎng)自己堅強的意志。我們班每天都有指定的班干部負責監(jiān)督不及時起床同學,我也會提早起床去學生公寓監(jiān)督,對不能按時起床的“懶人”在班級中進行點評教育,分析其懶惰的情理活動,總會活躍班級氣氛,起到教育效果,一段時間下來促使全班同學養(yǎng)成了按時起床的良好習慣,每次出操我班總能最早以整齊的列隊到達操場。

  三。營造良好的班級氣氛

  良好的班風是開展各項工作的前提,一個班級需要和諧,要有正氣,真正觸動學生的往往是班集體的輿論,學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,班級的輿論直接決定學生的榮辱觀,可見營造一個良好的班級氣氛對班級的發(fā)展至關重要,在營造良好班風過程中,我主要從以下方面進行重點教育。

  第一,強調(diào)班級是一個大家庭,每位成員都要相互信任、相互關心、相互幫助、相互尊重、和諧相處,對待同學要寬容,要學會諒解,提高學生的主人翁意識。

  第二,學生在學校必須要遵守學校的各項紀律,要讓學生明白學校制定的每一條紀律都是為了保護每一位同學,是為了維護大多數(shù)同學的利益。我向?qū)W生提出的每一條紀律都會進行正反兩方面的分析,也就是你遵守這條紀律的會有什么好外,不遵守這條紀律會產(chǎn)生什么樣的后果。入學初我班有多名同學課間打鬧,違反了我校規(guī)定的“課間要注意文明休息,不能追逐打鬧”,針對這一問題我會及時在班級進行教育課間打鬧的危害性:課間文明休息能夠緩解疲勞,調(diào)節(jié)身心,課間在教學區(qū)追逐打鬧很容易發(fā)生碰撞,引發(fā)矛盾,造成事故,嚴重的還會造成人員傷亡。要把紀律講透,把違紀的危害性講透,讓學生充分理解,自覺遵守。

  第三,加強學生思想道德建設,提高每一位學生的素質(zhì)。學生的素質(zhì)及思想道德修養(yǎng)的提高可以有效減少違紀的發(fā)生,學校明確提出“先學做人后學藝”,就是要求學生先提高素質(zhì)。學生的可塑性很強,要求班主任在平時不斷的進行德育教育,教育學生如何做人做事,如何體現(xiàn)自身價值,要讓學生自覺的接受管理,主動的參與管理。構(gòu)建健康、文明、和諧的班集體氛圍,使積極的個體行為,如刻苦學習、遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學、熱愛勞動等成為榜樣。

  四。正確對待、處理違紀現(xiàn)象

  對待違紀現(xiàn)象我主要以預防教育為主,通過不斷的提醒教育,促使學生形成習慣,但學生違紀依然不可避免,違紀后的教育十分關鍵,處理不好將形成惡性循環(huán)。

  1。重視習慣教育,防止違紀。

  學生違紀都是因為習慣差,控制力不夠引起,在教育學生過程中,強調(diào)養(yǎng)成良好習慣的重要性:你在學習生活的中每一個細節(jié),每一個舉動都反映出你做人的品質(zhì)、做事的態(tài)度、反映出你的綜合素質(zhì)。在平時的學習生活中要注意細節(jié),養(yǎng)成良好的`文明習慣,要有良好的行為習慣,衛(wèi)生習慣。壞習慣是成功的克星,不改變壞習慣你將一事無成!好習慣是成功的福星,改變壞習慣,養(yǎng)成好習慣你必將收獲成功!壞習慣注定一生的失敗,好習慣注定一生的成功,良好的行為習慣讓你的人生充滿掌聲,讓你走向成功,習慣決定命運。使每位同學在日常生活中有意識的培養(yǎng)自己的意志,養(yǎng)成良好的習慣。

  2。處理好學生的違紀

  處理好學生的違紀非常重要,當你在處理一個同學時,會有許多同學“看”著你,處理的好與壞直接影響著班級違紀數(shù)量的多少。對違紀學生的教育并不是同一標準一成不變的,要考慮到不同學生的性格、所處環(huán)境、素質(zhì)水平等。

  對學生的教育不能急于求成,要注重教育的長期性,要允許學生犯錯誤。但并不是說可以縱容學生的違紀,處理學生的違紀一定要先了解學生犯錯的原因及性質(zhì),要根據(jù)學生犯錯誤的大小及學生的思想狀態(tài)進行處理,學生對教師的態(tài)度往往會在遭到批評或受到處罰時形成或改變,大部分學生獨立自主,不喜歡別人的管教,他們在家庭以自我為中心、是皇帝,處于青春期的他們,躁動不安,情緒不穩(wěn),容易陷入迷茫,對外界事物很敏感,很容易走向極端,對家長的批評就比較逆反。學生是活生生的人,他們有思想,有感情,有自己的道德標準,在教育過程中要注意方式方法,要時刻觀察學生接受教育時的神態(tài)及心理變化,掌握學生的思想狀況,注意學生的逆反心理,班主任在批評學生時要講藝術,要收到教育效果,教育過程中要讓學生明白老師的教育是為了他好。正確對待學生的逆反行為。

  對學生的批評教育是否到位也很關鍵,在教育過程中應充分掌握學生的思想動向,明確其是否已明白自己的錯誤,教育是否到位,我一直遵循不教育好,絕不放過的原則。要做好學生違紀后的跟蹤教育工作,這樣就能夠及時掌握學生接受教育后的心理狀態(tài),從而再次教育,只有不斷的、反復的教育才收到效果,才能讓學生真正轉(zhuǎn)變。

關于管理的心得體會11

   20xx年2月23日至26日,我有幸參加了寧東供電局對一般管理人員情緒壓力管理講座,在這四天的課程中,英斯捷國際發(fā)展機構(gòu)的李春林老師和賀老師通過活潑多樣、互動競爭的講課方式,在愉快歡樂的氣氛中,很好地傳授了壓力的來源、情緒的體現(xiàn)、緩壓的方法、情緒的調(diào)整、職業(yè)的素養(yǎng)、對企業(yè)的感恩、執(zhí)行力的提升、溝通的技巧、職務犯罪的起源等方面的知識,整個講座形式新穎、內(nèi)容豐富,十分吸引人并富有感染力,使我收益頗多。

  隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,企業(yè)管理的不斷升華,人文物質(zhì)生活的不斷提升,我們所面臨的工作、家庭和社會交往等各方面的壓力越來越大,長期的.沉重壓力和不良情緒如果得不到緩解和調(diào)整將會直接影響到我們的身心健康,從而對我們的工作、家庭和社會交往產(chǎn)生巨大的危害,因此如何正確認識壓力和情緒,如何塑造足夠的自我安全感,如何擬定符合實際的生活理想,如何把握順暢的人際關系,如何保持良好的自我心態(tài),如何清楚的認知現(xiàn)狀是我們當即要去重點思考的問題。

  通過學習認識到出色的領導者的成功往往不是因為擁有高智商而獲得的,而是因為其能夠?qū)⒘羷裆罨瘧糜诠芾懋斨小UJ真反思,我認為我們要想取得成功就要理順工作、家庭、社會這三個緊密相扣的環(huán)節(jié),就要調(diào)節(jié)好上司、平級和下屬的關系,在不同的環(huán)境中認清自己的角色,懂得時刻轉(zhuǎn)變角色,不斷正確調(diào)整自己的情緒和壓力,讓自己在負面情緒的影響值降至自我控制的最低極限,時刻保持積極的心態(tài)認真對待每一天。抱怨喜悅我們都要渡過每一天,為何要選擇抱怨而不選擇喜悅呢? 保持樂觀,不要抱怨,提升自我,不要被挫折所嚇倒,打不死的磨難也是一筆寶貴的財富,塞翁失馬,焉知非福。讓我們發(fā)現(xiàn)美好,寬容過去,用好當下,服務他人,提升情商,向著成功邁進。

  再說到執(zhí)行力,企業(yè)要在市場競爭中站穩(wěn)腳跟,不斷發(fā)展壯大,那么員工高效的執(zhí)行力是必不可少的重要因素,良好的執(zhí)行力能夠創(chuàng)造優(yōu)異的業(yè)績,為企業(yè)不斷創(chuàng)造價值,從而使企業(yè)走向輝煌。在學習中,我深刻體會到執(zhí)行力的必要性,也深刻體會到該要具備高效的執(zhí)行力,應該做到以下五個方面。首先,感恩之心是有效執(zhí)行力的第一要素,賀老師在課堂上講:執(zhí)行力體現(xiàn)在服從,服從是前提,服從凝聚于感恩。這句話充分展現(xiàn)了感恩心態(tài)的高低是執(zhí)行力強弱的要點之一。父母把我們養(yǎng)育成人,我們應該心存感恩,企業(yè)為我們創(chuàng)造體現(xiàn)自我價值的平臺,為我們解除生活之憂,我們應該心存感恩,有了感恩之心的不斷增強,那么我們的執(zhí)行力也會向著高效進發(fā)。第二,完善的目標計劃是有效執(zhí)行力的前提,有一個目標,就是有了一個明確的方向,那么我們在執(zhí)行過程中就不會走彎路,走偏路,從而提高了工作的效率,實現(xiàn)了高效的執(zhí)行力。第三,良好溝通協(xié)作機制是有效執(zhí)行力的保障,溝通是信息的傳遞,是情緒的轉(zhuǎn)移,是感覺的互動,溝通可以使我們了解上司、平級、下屬的內(nèi)心感受和想法,工作中的問題是在溝通中產(chǎn)生,也是在溝通中解決,掌握了良好的溝通技巧,那么我們也就掃清了執(zhí)行力過程中的障礙。第四,時間效率的提升是有效執(zhí)行力的關鍵,有道是花有重開時,人無再少年,人的生命是短暫的,要想在有限的時間內(nèi)體現(xiàn)自身最大的價值,那么時間觀念的把握就很重要,每做一件事,都加上一個時間的限制,那么我們的工作效率必然會得到提升。最后,領導力是有效執(zhí)行之利器,人們常說火車跑的快,全憑車頭帶,在一個精明的領導帶領下,合理處理好工作中人、財、物之間的關系,那么員工的執(zhí)行力怎能不有所提高。

  總之,通過此次學習,在今后不論在工作中,在家庭中,在社會交往中,我們都應該逐漸去學會提高自己的情商,控制自己的情緒,緩解自己的壓力,增強適應環(huán)境的能力,抓住人際交往技巧,把握好自己的角色, 強化自己的服從意識,固化愛崗敬業(yè)的精神,為社會、為企業(yè),為家庭發(fā)揮我們?nèi)松畲蟮膬r值。

關于管理的心得體會12

尊敬的各位領導,各位同事們大家:

  下午好!

  5s物業(yè)管理在我站推行一年以來,一系列活動深入實踐,使我們的精神面貌,工作環(huán)境逐日改善,從而增強了服務意識,提高了服務質(zhì)量。我們站在實際工作中,堅持“以人為本”,“以好帶差”的理念,結(jié)合5s管理辦法,一是從實際操作,行為規(guī)范中落實,二是從思想認知上轉(zhuǎn)變,提高。從而讓每位員工通過制度約束自我,提升自我,超越自我來適應工作,干好工作,快樂工作。在去年舉辦的5s技能比賽中,我站取得了團體第二名,我也取得了個人第一名的成績,這不僅充分的展現(xiàn)了5s實施成效,更有利的推進物業(yè)管理服務工作,激發(fā)和增強了員工的信心和干勁!下面我將5s實施以來的成效與心得體會從兩大方面與大家一起分享:

  一,在崗為崗,愛崗敬崗,將5s中的整理,整頓,清掃,清潔實實在在地落實到實際工作中。

  我們各房間,樓層,會議服務人員根據(jù)工種,服務對象的不同,每日將各自所管轄服務區(qū)進行日常維護,保養(yǎng),檢查。清掃對象(天花板,墻壁,地面,門窗,玻璃,電器設備,擺設掛件,桌面,茶杯,話筒,椅子,會議桌側(cè)圍,邊角線,衛(wèi)生間,洗漱臺面,植物,過道樓梯扶手及死角處等等),保持其無垃圾,無灰塵,干凈整潔的狀態(tài)。將工作場所的不必要和必要東西明確,嚴格區(qū)分開來;將看得到和看不到的制定要和不要的特別基準;清除過多積壓物品,騰出空間,空間活用;建立標識牌(節(jié)約用水,禁止吸煙,發(fā)生火災請勿乘坐電梯,電梯乘坐安全知識等等);作業(yè)時,做到取放方便,合理放置。每日還要做到巡查巡視工作,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。下班走時,做好相應檢查工作,注意防火防水,切斷電源,關好門窗,按照服務項目范圍和工作標準實施檢查。工作期間,我們嚴格執(zhí)行“在崗一分鐘,盡職六十秒”的機關作風,依照5s物業(yè)管理相關規(guī)定嚴格要求自己。現(xiàn)在我們的工作場所窗明幾凈,清爽整潔,井然有序,一目了然,給辦公樓工作人員創(chuàng)造了舒適,安全,潔凈,明亮的工作環(huán)境,正可謂是安居才能樂業(yè)呀!

  二,端正態(tài)度,擺好心態(tài),注重儀容儀表,做到做好5s中的素養(yǎng)。

  素養(yǎng)是培養(yǎng)全體員工良好的工作習慣,組織紀律和敬業(yè)精神。學習5s以來,員工從要我做,變成我要做,由原來的監(jiān)督監(jiān)管到后來逐步自覺自愿,形成自然習慣性的去服務。員工之間以好帶差,工作中如發(fā)現(xiàn)誰有問題,有不良情緒就幫助化解,彼此學習,互相促進;閑暇之余看書做運動,交心談心得體會,絕大多數(shù)員工將好習慣,好思想付諸實踐中,個別員工也就拋棄壞的習慣,轉(zhuǎn)向好的方向發(fā)展,工作環(huán)境中發(fā)揚好風氣,抑制不良風氣,大家互相信任,互相幫助,團結(jié)協(xié)作,形成了更高的合作奉獻精神和職業(yè)道德,創(chuàng)造了一個具有良性循環(huán),良好氛圍的`工作場所。俗話講:有好的思想,就會養(yǎng)成好的習慣,有了好的習慣,就會有好的性格,有個好性格,就會有好的命運。我們從“心”出發(fā),不斷提升自己的素養(yǎng),以“舉止文明,大方,端莊,穩(wěn)健”的儀容儀表;以“正直誠實,勤勉高效”的工作態(tài)度;以“禮貌,樂觀,友善,熱情”的服務態(tài)度去工作,期間不僅成就了工作,也成就了自己。

  通過學習和推行5s,我認識到做好每件事都是不易的,每一次的整理,整頓,清掃,清潔都不是簡單的形式,而是對自己業(yè)務和工作的回顧,改進和總結(jié)。5s管理的推行重點是持續(xù)進行,只有堅持才能收獲真正的成效。工作中我們還有很多不足,很多需要改進的地方,但我們有勇氣改變與適應,創(chuàng)新和發(fā)展。在今后工作中繼續(xù)不斷突破,提高,完善自身,真正把機關作風,機關服務理念落實到位,落實到辦公樓的每一個角落,從而更好體現(xiàn)我們機關的職能,彰顯我們機關的風采,提升企業(yè)形象和競爭力,為我們同煤的更大發(fā)展添磚加瓦,貢獻自己的力量!

關于管理的心得體會13

  3月6日,經(jīng)理部領導班子成員、各部室負責人及代表一起,集中學習公司惠興高速公路第16合同段項目部標準化管理,查找本項目部在管理、隊伍組建和運作方面存在的不足,深化本項目管理工作的思路,對今后項目管理工作做出具體部署。

  大家在學習中深刻剖析了本項目管理和隊伍建設方面存在的不足,明確提出了下一步深化項目管理和隊伍建設的五項具體措施:

  一是加強對標準的學習,進一步提高標準化建設重要性的認識,增強抓好標準化管理的緊迫感和責任感。適時組織職工進行標準化學習,營造全體員工自覺遵守標準的良好氛圍。

  二是加大管理落實力度,把標準落實到生產(chǎn)過程中去。在認真學習和熟練掌握工程質(zhì)量關鍵環(huán)節(jié)與控制要點以及其他標準的基礎上,結(jié)合實際編制管理工作流程,并對照標準抓好管理落實。

  三是抓緊人才培養(yǎng),盡快適應建筑市場激烈競爭的需要。加大對年輕技術人員培養(yǎng)力度,培養(yǎng)一批適應市場、素質(zhì)全面的管理人才和技術人才。四是調(diào)整、明確項目各部門的管理職能,更好地服務于項目部管理。五是解放思想,與時俱進,不斷調(diào)整和完善激勵約束機制,引導和鼓勵年輕技術人員從事現(xiàn)場管理,解除各種障礙和制約因素,讓干得好的人收入高一點,積累多一點,實力強一點,有效調(diào)動員工的積極性。 把企業(yè)內(nèi)的成員所積累的技術、經(jīng)驗,通過文件的方式來加以保存,而不會因為人員的流動,整個技術、經(jīng)驗跟著流失。達到個人知道多少,組織就知道多少,也就是將個人的經(jīng)驗(財富)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的財富;每一項工作即使換了不同的人來操作,也不會因為不同的人,在效率與質(zhì)量上出現(xiàn)太大的差異。

  如果不這樣,老員工調(diào)離時,他將所有曾經(jīng)發(fā)生過問題的對應方法、作業(yè)技巧等寶貴經(jīng)驗裝在腦子里帶走后,新員工可能重復發(fā)生以前的問題,即便在交接時有了傳授,但憑記憶很難完全記住。不同的'師傅將帶出不同的徒弟,其工作結(jié)果的一致性可想而知。

  就技術部門的工作,內(nèi)業(yè)方面:積極學習并掌握各類規(guī)范、圖集標準;施工前期的圖紙審核和現(xiàn)場調(diào)查;編寫和完善各分部、分項施工組織設計、施工方案及工序作業(yè)指導書;分解總工期并針對關鍵工序、關鍵部位編寫施工計劃并組織實施;編寫和及時下發(fā)施工技術交底并督促落實到現(xiàn)場;統(tǒng)計各單位工程的工程數(shù)量并提前編制和上報材料計劃;建立施工日志、施工臺帳、收方臺帳,記錄施工過程并掌握材料消耗數(shù)量;上報設計變更并積極聯(lián)系業(yè)主、設計、監(jiān)理單位做好現(xiàn)場確認;整理和歸檔各項測量數(shù)據(jù)、檢查記錄,及時編寫并簽認質(zhì)檢資料和評定資料。

  外業(yè)方面:組織并參與導線測量及施工控制測量,做好施工前高程和平面位置的放樣及施工后高程和平面位置的復核;有效組織并合理安排各施工工序的銜接;對照施工規(guī)范及作業(yè)指導書,監(jiān)督檢查施工現(xiàn)場的每一個環(huán)節(jié);對關鍵工序、關鍵部位進行旁站,及時發(fā)現(xiàn)問題并進行處理;協(xié)助現(xiàn)場管理人員做好現(xiàn)場機械、物質(zhì)調(diào)配,協(xié)調(diào)各施工隊伍之間的關系。

  通過標準化管理,可以將復雜的問題程序化,模糊問題具體化,分散的問題集成化,成功的方法重復化,實現(xiàn)工程建設各階段項目管理工作的有機銜接,整體提高項目管理水平,為又好又快實施大規(guī)模建設任務提供保障;通過推行統(tǒng)一的作業(yè)標準和施工工藝,可以有效避免施工過程中的質(zhì)量通病和安全死角,為建設精品工程和安全工程提供了保障。

關于管理的心得體會14

  管理學老師第一堂課講到:“管理:帶領別人實現(xiàn)自己的目標的過程!边@句話我到現(xiàn)在都記憶猶新。

  我認為一個企業(yè)家或是一個公司老板,首先面臨的問題就是“人才”,然而,間接面對的就是“管理”,曾聽說過“天時不如地利,地利不如人和”,這句話也從側(cè)面說明了管理的重要,因為,要留住人才,關鍵就在于管理,管理的最重要原則——以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念一致,到處都是聽說的“以人為本”,因此,在這里,我才真正的在書上接觸到了這個觀念。其次,管理者中的“人際技能”,這又映證了“天時不如地利,地利不如人和”。一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關系。同時“人際關系”也是一個人立足社會的基本點。 再次:分工與協(xié)作,分工要求各盡其職,協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團隊精神”。

  通過本課程的學習我知道了四大關鍵能力,即計劃與決策能力、組織與人事的能力、領導與溝通的能力和控制欲信息處理能力。學習管理學知識是適應現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的.需要產(chǎn)生的,它的目的是:研究在現(xiàn)有的條件下,如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素,提高生產(chǎn)力的水平。管理學知識是一門綜合性的交叉學科。 學習管理學知識是“活”的,不是“死”的,知識源于 生活,在學習的過程中我們應當結(jié)合生活更好的理解知識。作者在本文中與我們分享了自己對管理學知識計劃功能的理解,并能夠結(jié)合實際應用讓我們更好的理解這一職能。

  計劃作為管理學理論的基礎,讓我有了許多很深的體會,在為群體中一起工作的人們設計環(huán)境,使每個人有效地完成任務時,管理人員最主要的任務,就是努力使每個人理解群體的使命和目標以及實現(xiàn)目標的方法。如果要使群體的努力有成效,其成員一定要明白期望他完成的是什么,這就是計劃工作的職能,而這項職能在所有管理職能中是最基本的。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動;這需要指定決策,即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。計劃制訂分為如下步驟:尋找機會→確定目標→擬訂前提條件→確定備選方案→評估備選方案→選擇方案→制定衍生計劃→用預算量化計劃。在學習管理學知識后,我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),作為一個優(yōu)秀的領導,以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能與一定的激烈措施。

  溝通是領導能夠深得人心的重要保證,而激勵便是領導能夠留住人心的重要措施。綜上所述,通過這一個學期學習管理學知識帶給我很多啟發(fā),我也將會應用于今后的踐工作中,取得更多的收獲。

關于管理的心得體會15

  隨著社會的不斷進步和發(fā)展,建設項目規(guī)模不斷擴大,建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化。因此,為滿足各種工程日益嚴格的規(guī)范要求,提高工程施工管理成為工程項目開發(fā)與建設至關重要的一種手段。

  此次劉總工程師關于工程管理方面的講座,全面而又到位,簡潔而又直接,客觀的從工程前期相關準備工作到中途工程質(zhì)量安全與進度控制管理,再到后期工程竣工驗收管理進行了介紹。通過此次學習,過程雖然簡短,但是劉總工不時用生動而又鮮活的例子做出示范,使得我對工程管理這一方向有個更深入的理解。同時在會后,我自己通過其他途徑對這一專題進行了些許學習,頗有所收獲,現(xiàn)在將自己學習所得分享給大家,以工程項目施工管理為主。

  工程項目的施工管理包括進度、質(zhì)量和成本控制,三個控制沒有輕重之分,同等重要且應有機結(jié)合。

  一、成本控制。

  項目施工的成功與否,利潤率是一個重要指標。利潤=收入-成本,由恒等式可知利潤的增長,就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競標以后是相對固定的,而成本在施工當中則是可控制的,因此成本控制是建筑項目施工管理的關鍵工作。 項目施工開始前,應對項目施工成本設立控制目標。目標的確定應注意其合理性,目標太高則易造成浪費,太低又難以保證質(zhì)量。如果目標成本確定合理,那項目施工的實際成本就應該與目標成本相差不多。相差太多,不是目標成本確定有問題,就是項目施工有不善的地方(譬如有偷工減料或者出現(xiàn)材料質(zhì)量不合格的情況)。在項目施工過程中,項目經(jīng)理、各部門在肩負成本控制責任的同時,享有成本控制的權(quán)力,同時項目經(jīng)理要對各部門在成本控制中的業(yè)績進行定期的檢查和考評,實行有獎有罰。只有真正做好責、權(quán)、利相結(jié)合的成本控制,才能收到預期的效果。

  二、進度控制。

  首先,編制進度計劃應在充分掌握工程量及工序的基礎上進行。其次,確定計劃工期。一般情況下,建筑單位在招標時會提供標底工期。施工單位應參照該工期,同時結(jié)合自己所能獲取的最大且合適的資源,以最終確定計劃工期。再次,實時監(jiān)控進度計劃的完成情況。編制完進度計劃不是將它束之高閣,不按照計劃進行施工,而應實時監(jiān)控進度計劃。正確做法是,每周總結(jié)工程進度,監(jiān)控其是否與計劃有偏差,尋找原因,落實趕工計劃。在每周監(jiān)控的基礎上,每月、每季或者每年進行一次工程進度總結(jié)。最后,應盡量減少趕工期。進度計劃一經(jīng)確定,應嚴格按照計劃進行施工,原則上不提倡趕工期。進度計劃是在施工單位所能獲取的最大且合適的資源的基礎上進行編制的,趕工期無疑將增大投入的資源。而投標報價是在施工成本的基礎上形成的,增大資源投入將提高施工成本、減少利潤。

  三、質(zhì)量控制。

  項目施工的質(zhì)量控制主要應從人、材、機等三個方面著手控制,由于任何項目都是由人來完成的,所以人的控制是質(zhì)量控制中最為關鍵的工作,是其他控制的基礎。

  1、人的控制。

  項目管理中最難最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時間、不同的地點是有所不同的,但它的變化應該是圍繞一個基點變動的,這個基點每個人是不同的,選擇人才時應該挑選基點比較高的。不同的.工作對基點的高低要求是不同的,要人盡其才,用好人。另外,應盡量做到一人多能,這樣就能精簡人員,事半功倍。其次,應充分調(diào)動人的能動性。人的能動性說穿了就是人能夠主動地去工作,主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每一個人都是不同的:不同的能力、不同的愛好、不同的風格,就算是同一個人在不同的時間、不同的地點都可能有不同的表現(xiàn)。將這些充滿不同點的人組合在一起,共同去完成同一個工作,其管理的難度可想而知是非常大的。在這樣的集體里如何去調(diào)動人的能動性,譬如企業(yè)對員工的認同和支持,讓員工有歸屬感等方法,這樣員工就能盡心盡力為企業(yè)謀取利益。

  簡而言之,人的控制不能生搬硬套,應因人而異,采取不同的方法。

  2、材料的控制

  材料的控制是全過程的控制,從材料的采購、運輸、存儲和使用等過程進行控制。材料控制的目的是使在施工項目上所使用的材料盡可能經(jīng)濟合理,并減少損耗。

  材料的采購應根據(jù)施工合同的要求,采購最經(jīng)濟合理的材料,也就是說采購的材料不是昂貴的好或便宜的好,也不是質(zhì)高的好或質(zhì)次的好,而應以滿足合同條件且低價為宜。材料的采購應堅持“貨比三家”的買賣原則。

  3、機械使用的控制

  機械的使用可以有效的提高生產(chǎn)效率,施工質(zhì)量比人工施工大大提高且有保證,在工程上應大量采用機械化施工,這樣有助于加快施工進度,保證施工質(zhì)量和施工安全。

  施工機械是一次性投資,使用期較長,屬于較大項目的固定資產(chǎn)投資。施工機械管理的關鍵是在開工前對機械是購買、租賃或者繼續(xù)使用原有機械進行評估。評估的指標主要是經(jīng)濟指標,在評估時應充分核算各個方案在工程存續(xù)期所消耗的經(jīng)濟資源,從中選擇較經(jīng)濟的方案。

  建筑工程的施工管理是一項復雜的工程,要做好這項工作,需要建筑施工企業(yè)認真分析自身的特點,充分利用自己的長處,采取科學的方法提高施工管理素質(zhì)。因此,在施工管理工作上,一定要把安全工作放在施工管理工作中的首位,若忽視了施工安全的管理,那是會很危險,也是施工管理工作中最大的錯誤。而且安全管理的好壞牽連到人的生命,所以安全是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必須要做好安全措施,對所有的進場人員要做好安全教育與宣傳工作。要以預防為主,安全第一。讓他們自覺遵守安全規(guī)則,執(zhí)行安全措施,這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。在進行項目的管理時應用系統(tǒng)的觀點、系統(tǒng)的方法進行管理。在實際工程項目中,需要結(jié)合各項目的特點,進一步細化管理中的各項工作,以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,不斷地學習、不斷地積累經(jīng)驗,才能保質(zhì)保安全地按時完成施工任務。

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