《頂碗少年》讀后感【薦】
認真讀完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《頂碗少年》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《頂碗少年》讀后感1
讀《頂碗少年》有感當我靜靜的讀完《頂碗少年》這篇文章時，我的心里，不禁油然生出了一種感動。
這篇文章出自于我國當代著名散文家趙麗宏的筆下，文章生動、清楚描寫了二十多年前作者在上海大劇院露天影院時，一位頂碗少年在雜技表演中的一波三折，及隨后少年時如何處理的。
這篇文章中的頂碗少年，在表演雜技時頻出意外：
第一次表演，少年是在完成一個高難度動作時，沒能穩(wěn)住碗，接著，碗碎了，這突如其來的意外，讓觀眾們驚呆了，有些青年還大聲吹起了口哨……因為在觀眾眼里，這樣的失誤對于一個表演雜技得人來說是絕不允許的，更何況還有外國觀眾呢！可是頂碗少年呢？“歉疚的微笑著”、“不失風度地鞠了一躬”之后又繼續(xù)表演。
可第二次呢，盡管少年不慌不忙地完成動作，表演依舊精彩傳神，可外國觀眾一鼓掌，一切又前功盡棄了。觀眾怒火沖天，要求換節(jié)目；頂碗少年不知所措，呆呆地站著。而此時，一位白發(fā)老者對他說的話再次激起了頂碗少年心中的那團烈火，他要背水一戰(zhàn)，要來第三次！
第三次，頂碗少年更加謹慎了，又到了那個節(jié)骨眼上，又是那令人驚心動魄的地方，但他卻挺了過來，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲！
讀完了這篇文章后，我想到了寫作文這一事情。寫作文，三言兩語用生動的詞加流暢的句子，前后連接就是一篇好文章，但是畢竟作家有時也寫不好文章的時候，一篇精彩的文章要經過無數(shù)的重來、修改，再重來，再修改的過程。正因為他們的不懈努力，才得到讀者的認可，收獲了成功。我有時也會一不留神就把文章寫砸，這時我不會氣餒，因為一旦氣餒，我得到的，僅僅是傷心的`記憶，我會鼓起勇氣，放手一搏，去分析、探究失敗的關健，再付諸實施，這樣就會使成功幾率大大提高。
讀了這篇文章，我被其中的那位頂碗少年深深地感動了。記住，有山窮水盡就有柳暗花明，有冰天雪地的寒夜就會有溫、暖的春天，要想得到這些只有放手一搏。當你在人生的低谷、人生的黑暗之時，放手一搏吧！等待你的，將是那黑暗后溫暖的光明。
《頂碗少年》讀后感2
最近，我讀了一篇課文《頂碗少年》。這篇課文中，少年那種鎮(zhèn)定自若、堅持不懈的精神深深地打動了我。他讓我懂得，無論遇到什么挫折都要勇敢地去面對。
《頂碗少年》一文主要描寫了頂碗少年經歷三次嘗試終于把碗頂成功的事。
的確，文中的頂碗少年在第一次表演不幸失敗了，觀眾都驚呆了的時候，他并沒有放棄，而是再一次站起來繼續(xù)表演。為了走向成功的彼岸，他勇敢地去面對，毫不退縮�？墒堑诙斡质×�，正在他不知所措之時，一個矮小結實的老人拿著碗交給少年，好像跟他說了什么話。在老人的鼓勵下，在他自己的努力下，在觀眾的.期盼下，頂碗少年終于不負眾望，在這危險時刻，利用他的沉著、冷靜而脫險。這是一個多么堅強、多么執(zhí)著的少年�。∵@種精神是多么令人震撼哪！多么值得我們學習��！假如他經不住失敗的考驗，選擇了放棄，那他將永遠都是在失敗的道路上徘徊。可是他卻選擇了勇敢地去面對困難、去戰(zhàn)勝困難，所以他最終取得了成功。
和他相比，我真是自愧不如！在困難面前，我只會絕望、退縮、害怕，不敢去面對、去挑戰(zhàn)，而他卻恰恰相反。因此，我要學習他的堅強、勇敢、沉著。只有這樣，今后在困難面前才不會變得走投無路了。
在生活中，不一定每個人都會像頂碗少年一樣上場表演，但一定會遇到困難和挫折。如果每個人都能學會頂碗少年這種精神，那他就一定能戰(zhàn)勝困難，走向成功。試想，我們無數(shù)先烈不正是因為有這種精神，有對共產主義必勝的信念而堅持到最后才取得勝利的嗎？
在建黨九十周年的今天，我們更需要有這種精神。祖國的建設需要有這種精神，每一個人都必須具備這種精神，各行各業(yè)都離不開這種精神。這也是我們中華民族所應有的優(yōu)良品格。只有我們人人具備了這種品格，我們才能不被困難和挫折所嚇倒；只有具備了這種品格，我們才會迎難而上；只有具備了這種品格，我們才會不斷進取。只有這樣，我們中國才會永遠立于不敗之地，才會永遠成為世界強國。
《頂碗少年》讀后感3
前不久，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。當我靜靜地讀完這篇文章時，不由得對那位少年肅然起敬。
本文講述了頂碗少年三次表演的經歷。在第一次表演后，少年并沒有因為突如其來的失敗而灰心。他鼓起勇氣又重新表演了一次。然而，第二次表演又出乎意料地失敗了，有些觀眾都開始起哄，示意讓少年別表演了，可他沒有放棄，承受著巨大的壓力又開始了第三次表演，在表演最終一個高難度動作時，頂碗少年努力把碗頂住，表演成功了，全場發(fā)出暴風雨般的掌聲。
這些觀眾不僅僅是為少年精彩的表演而鼓掌，更多的是為少年堅持不懈，敢于拼搏的精神而鼓掌。試想，如果少年當初沒有堅持到底，沒有勇敢地拼搏下去，毫無疑問，他是不會成功的，更不會獲得這雷鳴般的贊許。
在生活中，我們也會經歷無數(shù)次挑戰(zhàn)，當我們應對失敗時，我們要堅持到底。如果你此刻還達不到你想要的目標，那絕對不能灰心，而要鼓起勇氣，踏出這關鍵性的一步，從而能夠勇往直前。
失敗乃成功之母。只要你不放棄，那就必須能實現(xiàn)你的夢想，不管你的自身條件怎樣，都能創(chuàng)造出一番事業(yè)。海倫·凱勒即使雙目失明，雙耳失聰，卻也在努力地創(chuàng)造著奇跡。她完全能夠放棄她的夢想躺在床上或坐在輪椅上，可是她并沒有這么做。她在教師的幫忙下刻苦學習了幾十種語言，勇敢而艱難地在這條布滿荊棘的夢想之路上走著。憑著她永不言棄的信念，堅持不懈的意志以及勇于拼搏的精神，她實現(xiàn)了自我的偉大夢想，在自我夢想的天空中涂上了人生最美的色彩。
一位英俊的頂碗少年，三次扣人心弦的精彩表演。應對失敗，他選擇了堅持，并最終獲得了成功，贏得了觀眾的夸贊。每個都有自我的夢想，或遠或近，夢想得靠拼搏來實現(xiàn)。在我們的前進道路上，必須是布滿荊棘的'，會遇到許多阻礙的，但這不能成為我們前進道路上的“絆腳石”，只要我們努力拼搏，成功必須會離我們不遠的！高爾基說過：“敢于拼搏的人，才是命運真正的主人�！蓖瑢W們，讓我們?yōu)榱俗晕业膲粝攵粩鄨猿郑粩嗥床桑?/p>
《頂碗少年》讀后感4
在六年級下學期的語文書中，有生活凄涼的賣火柴的小女孩，有可憐的小學徒凡卡，有奇怪的我最好的老師。其中，給我印象最深的就是那個能勇敢地面對挫折的頂碗少年了。
那個少年在失敗和挫折面前沒有低頭，面對眾人的嘲諷，他毫無理會，在兩次失敗后，他沉住了氣，再次向困難挑戰(zhàn)，終于成功了，并且迎來了暴風雨般的掌聲。
這位頂碗少年讓我明白了：勇敢地面對挫折，才有可能成功。這讓我想起了美國偉大的林肯總統(tǒng)，林肯還沒有當選總統(tǒng)時，只是一個不為人知的小律師，他很少向委托人索要律師費，所以家境十分貧困，但他一直都有著鴻圖大志，他曾經競選州議員，但八次都沒有成功，他曾經兩次做生意，也以失敗告終，用了16年才把債還清，還因此精神分裂，臥病在床六個月。林肯的人生是充滿挫折，但是他沒有放棄自己的目標，繼續(xù)競選，終于，在第九次競選總統(tǒng)時，他深情的演說使道格拉斯敗于他手下，他成功當選了總統(tǒng)，這也是他人生中唯一一次成功的競選。經歷了那么多次挫折，讓他永不言敗的，就是他那勇敢地面對挫折的勇氣。文中的頂碗少年也一樣，在遭遇兩次失敗后，才嘗試到了成功的`喜悅。勇敢地面對挫折，才有可能成功
我在練武的過程中，也領悟到了勇敢面對挫折，才有可能成功的道理。開始練武時，我的基本功很差，打起拳來，弓、馬步根本不到位，腳不知道被師傅踩了多少次，腿經常被師傅踢得青一塊、紫一塊，師傅檢驗練拳情況時，總評不到高分，常常遭到師兄弟們的嘲笑。練拳很辛苦，我有幾次都想打退堂鼓，但總是想了想，又堅持了下來，直至參加廣東體育競賽，我獲得了二等獎，我才知道，我的努力沒有白費，我終于成功了�？梢�，勇敢地面對挫折，是多么重要。
人生中，不如意之事十有八九，挫折總在我們面前出現(xiàn)，但是，在遇到挫折與失敗之時，我們不能放棄，要知難而進，愈挫愈勇，一定要相信：勇敢地面對挫折，就一定會迎來成功時的喜悅。
《頂碗少年》讀后感5
俗話說得好，有志者，事竟成。天下無難事，只怕有心人。
今天，我們在課堂上學習了《頂碗少年》這一課。文章講述了20多年前，“我”在上海大世界看過的一次雜技表演，一個少年在表演頂碗時連續(xù)兩次都失敗了。但沒有退卻。后來一位老者及時鼓勵和點播了頂碗少年，使他的第三次表演獲得成功。
在這篇文章中，最能使我感動的，就是頂碗少年那顆堅韌不拔，不被挫折打倒的心。少年在他的兩次表演中，都意想不到地失敗了。在觀眾們的大聲呵斥與諷刺下，我想：“在這種十分尷尬很難為情的絕境中，一般人都忍受不了這種沉重的打擊，不好意思地走下臺。而這位少年，那堅韌不拔的'心和老者的鼓勵使他沒有退卻。面對挫折，他勇敢地站了起來。最終，他戰(zhàn)勝了自己，在第三次表演中，他成功了！
古今中外，像他這樣飽經挫折，最后取得成功的人，還有很多。比如諾貝爾，他為了改進火藥，進行了幾百次的實驗和得到幾百次的失敗。有一次，還差一點兒就命喪黃泉。但在挫折面前，他沒有退卻，沒有氣餒，堅強地站了起來，最后取得了成功，響聲震動了全世界。
其實，我也有一段這樣的經歷。我們?yōu)榱藨c祝國慶60周年，開始了艱苦的訓練，一個個打擊，一個個失望，一個個炎炎烈日，一個個倒下，面對這些挫折，我們沒有退出，堅持了下來。換來的是一個個笑容，一個個回憶，一分分感情，一份份友誼。無數(shù)個難忘的鏡頭在我們人群中穿梭。
是的，困難就像是一個彈簧，你強它就弱，你弱它就強。有誰敢說自己沒有遇到過挫折和困難呢？對！我們要敢于面對困難與挫折，在人生的道路上勇往直前。不氣餒，不退卻，要相信自己，告訴自己：“我能行！”也許成功就在你面前。讓我們一起去拼搏吧！迎來柳暗花明，迎來溫暖的春風！
《頂碗少年》讀后感6
閱讀了《托起心中的太陽——頂碗少年》，如今還歷歷在目，無法忘卻。波濤滾滾的心靈海洋，浪潮無法退卻�！俄斖肷倌辍吩V說的是一位表演雜技的兒童，經過重重的失敗，用他的汗水澆開成功之花的故事。故事發(fā)生已經許久，依然熠熠生輝。
是的，人生是一場搏斗。敢于拼搏的人，才可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風。天行健，君子以自強不息。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
成功之花，人們只驚慕它現(xiàn)實的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！不肯費力的人，被漩渦所嚇倒，退卻了；而勇敢的.、努力的、百折不撓的人，會渡過一道道激流險灘，最后獲得成功的喜悅。夢想，就像是人生方舟上的一葉偏帆，激勵著每個人為了到達勝利的彼岸而在風雨中拼搏。一個人要想事業(yè)有成，就要不畏困難的折磨，時刻自我激勵，永遠自強奮進。盡管道路漫長而遙遠，還是要為追求真理上天入地去探求。
一樣是人，一樣生活在地球上，往往有人與這位少年有著天壤之別，他們用一分隔線分開。張海迪非常堅定地克服著病魔造成的困難，最后不是成為知識廣博，才智超群的人了嗎？面對少年與張海迪，我不由自主地火燒云。知道自己歌喉不良，被大風大浪嚇倒，禁不起風吹雨打，甘愿化為低賤的縮頭烏龜。這其實是錯誤的做法。既沒使我得到好處，恰恰使我的歌喉一而再，再而三地低沉，深重。我在艱難曲折的人生和藝術之路行退卻、頹喪。我是一個弱者。
先人說，不經歷風雨哪能見彩虹？做人自知而不自卑，自賞而不自驕，自信而不自傲，自己做自己的鼓手，自己為泄氣的自己打氣。使自己的夢想在藍天白云中飛翔。
《頂碗少年》讀后感7
今天，我讀了《頂碗少年》一文，使我更深刻地知道“再搏一下”的意義。
上海大世界，露天劇場，少年，碗，一次又一次……頂碗少年在表演雜技時出現(xiàn)了失誤。面對來自異國的觀眾，面對在場的祖國人民，少年沒有逃避，而是勇敢地拼搏，經過這一次，我相信他一定不會在今后艱難曲折的人生和藝術之路退卻或頹喪，因為他是一個強者，無論遇到何種挑戰(zhàn)，他一定會毫不猶豫地去戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
我讀了《頂碗少年》之后，從頂碗少年身上看到了百折不撓、迎難而上、敢于拼搏的精神，明白了敢于拼搏，才可能獲得成功，因為成功在于“再搏一下”。
在生命的'長河中，有順境也有逆境，有成功的喜悅也有失敗的枯澀。通往成功的道路，決不會一帆風順，而是崎嶇難行、荊棘叢生，甚至會出現(xiàn)斷崖，所以人生之路上每個人都有失敗的時候。但面對失敗，每個人的態(tài)度卻各不相同。有的人不敢面對失敗，垂頭喪氣，一蹶不振；有的人面對失敗，卻敢于拼搏，百折不撓，能從失敗中總結經驗教訓，堅信“失敗乃成功之母”，“再搏一下”，最后獲得成功。
我曾經并不是一個敢于向失敗“挑戰(zhàn)”的人，當失敗降臨在我身上時，我曾垂頭喪氣，失去信心。記得有一次，我做一道數(shù)學思考題，冥思苦想，草稿紙上反復運算，就是做不出來，我放棄了，結果現(xiàn)在還是做不出。我的失敗就在于我沒有“再搏一下”。
學校每年運動會我曾不敢報名。這次，我鼓起勇氣報了800米長跑比賽。雖然以前沒參加過田徑訓練，但我堅信我可以。從那以后，我每天早早來到學校訓練。盡管我每次跑步都很吃力，但我不怕累，堅持再搏一下。比賽時，我跑了兩圈半時步子就喘不過氣來。第三圈時，我要自己“再搏一下”，咬緊牙關，加速向終點沖去。我拿到了名次。當老師同學們都驚訝為我取得的成績歡呼雀躍時，我知道勝利源于我的“再搏一下”。
沒有永遠的成功，也沒有永遠的失敗。給自己信心，給他人鼓勵，讓我們共同打造一次次成功吧。來，再搏一下！
《頂碗少年》讀后感8
做一個執(zhí)著的人。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年。捧碗少年的表演讓我明白了這句諺語的真正含義。也就是說，成功來自勤奮、努力、堅持和勇氣。我也想成為一個像碗頂少年一樣的人，在困難面前不會放棄、退縮和堅持。
在過去的幾天里，我學習了一篇課文《頂碗少年》，主要是關于青少年在舞臺上表演的碗頂表演。前兩次失敗是因為錯誤，但是通過他不懈的努力，他最終贏得了第三個獎杯，告訴我們不要在困難面前退縮，要勇敢地面對困難。
這讓我想起了老師曾經給我們看的一段視頻：一群小雞爬樓梯。也許我們爬上臺階并不難。但對那些雞來說，這是多么高的`一步�。∑鸪�，能力強的雞爬上來，但能力弱的雞在經歷了無數(shù)次失敗后，又跌倒又跳了起來，一直拒絕放棄。最后，經過“不懈的努力”，它終于爬上了這一高臺階。我認為這只小雞最終爬上了臺階，當它像其他小雞一樣爬上臺階時，我認為我們看到的不僅僅是成功，還有它不放棄和堅持到底的精神。
蜘蛛織網，烏龜和兔子賽跑，羚羊飛過。動物王國里的許多動物給了我們靈感，也就是說，如果你堅持不懈，永不放棄，你將有機會成功。
我想起了另一次英語老師檢查和背誦的時候，因為文章太長，很多人都背不出來。然而，我們班的兩個學生從未放棄。他們課后和玩耍時背誦。只要有時間，他們就會背誦。凡是下定決心的人都會有所收獲，他們最終會學會的。他們用自己的力量再次證明，只要他們堅持，他們就會成功。
讀完這篇文章，我明白了：如果你不退縮，不放棄，你就會成功。正如文章所說：一個人的一生是一場斗爭的一生。只有敢于斗爭的人才能成功。在山和水的絕境中，如果你為之奮斗，也許你能看到隱藏的花朵綻放。在冰天雪地的嚴寒中，一個溫暖的春風一定會受到歡迎，如果你為之奮斗的話！
《頂碗少年》讀后感9
在前幾天，我們班學了一篇課文，名字叫《頂碗少年》，寓意深刻，讓我從中悟出一下道理，頗受啟發(fā)，感切至深。
文章記敘了：作者在上海觀看雜技表演時，一位少年要表演頂碗雜技，但每次都是兩個人疊在一起時失敗，臺下已經有了騷亂，少年十分的緊張，這時，一位老者上臺對他說了一句什么，終于，在第三次他將碗穩(wěn)住了，他成功了！
這篇文章，我讀后感受特別的多。我真佩服那位少年，在那樣的場景下，絕大多數(shù)的人一定是羞愧地跑下臺，而他，卻鎮(zhèn)定了下來，這種精神，不都是我們應該學習的嗎？在困難面前，他并沒有低頭，而是挺直了身軀，面對困難，并不畏懼，同樣，也不怕挫折的來臨，這都是我們沒有的'品質，而他，卻承受著壓力，在困難面前敢于拼搏，這，就是他身上閃亮的一點，照亮著我們。而我們與他，能比嗎？
在現(xiàn)實生活中，這種品質少了很多，正因為缺乏這種品格，我們才不能擺脫溫室花朵的命運，經不起風雨，是那樣脆弱。聯(lián)系我們的實際，看看我們的生活中：考試沒考好，只會抱怨，煩；作業(yè)沒做好，我們只會怪父母不給我們檢查，而我們自己，總是不敢去面對現(xiàn)實，面對困難，而這位少年，卻做到了許多人難以擁有的這一點，這不由得讓我由衷的贊嘆。
不僅這樣，這個故事同于也驗證了失敗是成功之母的道理，不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷失敗怎么能有成功，文中的頂碗少年，連續(xù)失敗了兩次，但最后一次，他并沒有急躁，而是鎮(zhèn)定了下來，這時，在所有人緊張不安的心中，唯有他鎮(zhèn)定自若，因為他堅信自己一定能成功。有了前兩次的失敗，換來了這次的成功！
讀了這篇文章，我自愧不如，因為我沒有那樣的品質，我也對那位少年敢于拼搏的精神所折服，我也從中悟出了一些道理：不要讓失敗結束你的成功，敢于拼搏，才有成功的希望！
《頂碗少年》讀后感10
讀完《頂碗少年》這篇文章，我很受啟發(fā)。
頂碗少年是位雜技演員，演出當天，他頭上頂著高高一摞金邊紅花白瓷碗，整整十只。在優(yōu)雅的樂曲聲里，柔和而又自然地舒展著肢體，做著各種各樣令人驚嘆的動作，碗在他頭上搖搖晃晃，卻總是不掉下來，后來他騎在另一位演員的身上，倆個人表演著各種各樣的動作。在一個大幅度轉身的一剎，那一大摞碗從頭上掉下來，這意想不到的失誤，讓所有人都驚呆了，但頂碗少年并沒有驚慌失措，而是不是分度地向觀眾鞠一躬。
頂碗少年又捧起碗，高高的放在頭上，仍然是十只，在原先的`音樂聲中，重復剛才的動作。最后關頭，碗在少年的頭上搖搖晃晃，像群頑皮的孩子，它們好像不想讓頂碗少年成功，最后一起跳了下來。頂碗少年呆呆的站在那里，臉上全是汗水，他好像有些不知所措。一位白發(fā)老者走上臺來，手里捧著碗，依然是十個，白發(fā)老人并沒有生氣，他把手中的交給少年，又說了幾句什么，少年鎮(zhèn)靜下來，手里捧著新碗，依然向觀眾鞠了一躬。
音樂第三次奏響……那個緊要關頭又到了，在大幅度轉身時，那碗又劇烈的晃動起來，不過這次少年頭輕輕地抖了一下腦袋，終于碗被穩(wěn)住了……
頂碗少年兩次失敗，還要做第三次，如果第三次還是失敗，我相信他還會做第四次，碗第一次被打破的時候，他根本不慌，而是不是分度地向觀眾鞠躬，他并沒有因為碗被打破而被嚇倒，不再演第二次，第三次，直到成功為止。頂碗少年的堅持不懈，不半途而廢，迎難而上的精神品質最值得我們學習。其實，我們也是一樣的，有些事情要經過多次失敗才能成功，“失敗乃成功之母”嘛！我們要勇于面對失敗、挫折、困難，要勇于去克服他們，戰(zhàn)勝他們，只要我們也能堅持不懈，持之以恒，我們也沒有辦不好的事情。
《頂碗少年》讀后感11
人生是漫長的，經歷挫折和困難是在所難免的，當我對自己失去了信心時，那篇文章就浮此刻我眼前。
“在上海大世界的露天劇場里，正在表演著美妙絕倫的東方雜技，其中一個節(jié)目是精彩的頂碗，表演者是一個年紀輕輕的英俊少年；他頂著12只金邊紅花白瓷碗，忽而臥倒，忽而站立，碗卻總是美妙的旋轉，可就在一個大轉身的剎那間，碗忽然掉了下來！”如果是我站在舞臺上，萬眾矚目的狀況下摔了碗，必須會嚇得魂不附體、茫然失措了，可下方發(fā)生的事讓我很有感觸。
“他歉意地笑了，不失風度地鞠了一躬，又頂上了12只金邊紅花白瓷碗，重新開始表演，仍舊是那么簡單優(yōu)美，離節(jié)目結束越來越近了，立刻就要成功了！”我敬佩他，一個小小年紀的'孩子，竟能夠克服心理恐懼，在幾萬人的目光注視下泰然自若重新再來，不怕失敗，多么難能可貴��！
“眼看就要成功了，碗又一次掉了下來！少年揮汗如雨、不知所措了；觀眾也不耐煩了，嚷著要演下一個節(jié)目”，讀到那里，我嘆了一口氣，應對巨大的壓力，他會堅持嗎？是否還會再次失敗呢？但如果他不堅持，以后還有上場的勇氣嗎？
“這時一位老者從后臺走出，他微笑著交給少年12只碗，撫摸著少年的肩，輕輕搖撼了一下，說了一句話安慰少年那顆不安的心”，一邊是一個孩子一生的幸福，一邊是一觸即發(fā)的觀眾，為了一個孩子充滿期望的未來，為不安中的少年撐起一片期望的藍天，灑下完美未來的種子，此時此刻，仿佛一切都靜止了；一抹藍天下，一位老者和一個少年上演著世間最感人的一幕。
最后，少年在第三次表演中成功了！我不禁笑了，笑這人世間沒有血緣關聯(lián)的真情，笑男孩完美的未來，笑那一句名言：生活的道路一旦走了上去，就要勇敢地走到底，絕不回頭。
是的，生活的路一旦走了上去，就真的回不了頭了；頂碗少年激勵我，我揮灑未來的筆，在期望的藍天下，寫下自己的生活之路……
《頂碗少年》讀后感12
今天，我懷著激動而崇拜的心情再一次認真閱讀了《頂碗少年》一文。令我心潮澎湃，思緒萬千。
在一次演出中，這英俊的少年在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里出場了。只見他頭上頂著一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出了各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不會掉下來。最后，是一組難度較大的動作——他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他用頭頂上的碗，搖晃得厲害。在一個大幅度轉身的剎那間，那一大疊碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的'失誤，使得有些觀眾都驚呆了。
臺上卻并沒有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。又從一位姑娘那兒接過10只碗高高地頂?shù)筋^上。一切都重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復著剛才的動作，可是碗又一次掉了下來。
這時場上一片喧嘩。觀眾中有人大喊起來。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措。一位矮小結實的白發(fā)老人，依然捧著12只白瓷碗交給少年。少年又深深地向觀眾鞠了一個躬。第三次音樂奏響了，有一些女觀眾索性用手掌捂住眼睛。
這真是一場驚心動魄的拼搏！當那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。掌聲，不約而同地從每個座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴雨般的掌聲。
這暴雨般的掌聲也給了我莫大的教育和鼓舞。使我也不再害怕困難了。因為我知道了人的一生，是拼搏的一生。我們在學習和生活中都要做一個勇于拼搏的人，做一個勇于戰(zhàn)勝自己的人，進而實現(xiàn)自己的人生理想。頂碗少年讀后感這也讓我進一步知道了：敢于拼搏的人，才是勝利者。在山窮水盡和絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風；在無邊無際的大海上，再拼搏一下，就會到達大海的彼岸；在一眼望不到頂?shù)纳侥_下，再拼搏一下，就會登上世界最高峰……
《頂碗少年》讀后感13
在新的學期里，我學了很多課文，也學習到了很多知識，但這些課文中最使我心潮澎湃的是第五課《頂碗少年》。
《頂碗少年》這篇課文講述了一位頂碗少年第一次表演失敗，他深鞠一躬又重新開始。第二次碗又摔下來了，他鎮(zhèn)定地又鞠了一躬。第三次，經過他的努力，他終于把碗穩(wěn)住，贏得了觀眾們暴風雨般的掌聲。
少年前兩次表演頂碗失敗后，場上的觀眾很不滿，有些青年還大聲吹起了口哨。但少年卻沒有慌亂，只是歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。
讀著課文，我怎能不贊嘆頂碗少年不怕挫折，承受壓力，敢于拼搏的精神呢？
面對失敗，頂碗少年選擇了堅持，終于收獲了成功。人生需要拼搏，拼搏的過程才是最大的享受。當然，拼搏的前提是要有自信心。一個人在失敗面前，有著堅定的信心和勇氣是很重要的，我就有這樣的體會。
記得讀五年級一期的時候，我的成績比較好，經常和班上的尖子生周成一起背書、算題。每次單元測試成績都名列前茅，贏得了同學們羨慕的'眼光。
但是，在期中考試中，周成考試成績優(yōu)異，獲得了一等獎，而我的總分比周成低三十多分，連一個三等獎也沒得到。下課后，我躲在教室里哭了起來。連續(xù)幾天，我都坐在座位上發(fā)怔，連上課也無精打采，經常走神。
老師看出了我的心思，把我喊到辦公室，鼓勵我說：“人都會遇到挫折與失敗，你這次期中考試成績不理想，要找出做錯題的原因。其實你的基礎與智力不比周成差，關鍵是你太粗心，所以要勇敢地面對失敗，只要你肯努力就一定能成功！”
聽了老師的話，我充滿了自信，平時認真、刻苦地學習，再也不粗心馬虎，結果在期末考試中，我考出了好成績，獲得了一等獎。這使我體會到了，面對學習上的困難，只要堅強、勇敢，就能獲得成功。
讀了《頂碗少年》這篇課文，我深深地為頂碗少年的精神所折服，他鍥而不舍，勇敢頑強的精神值得我學習。在今后的歲月里，我一定要記住從頂碗少年三次表演的過程中悟出的人生哲理：不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能取得成功。
《頂碗少年》讀后感14
現(xiàn)在，當我做數(shù)學題，陷于山窮水盡的地步；體育活動中落后了，被同學們譏笑難堪；比賽沒能成功，受到不能自拔的挫折時，耳畔常會響起金邊紅花白瓷碗打碎的聲音。
那位頂碗少年堅持不懈，敢于拼搏的精神，難道不值得我們學習嗎？雖然，前面他的表演并沒有成功，但是他面對觀眾的冷嘲熱諷卻并不氣餒，最后他靠自己不動搖的信念成功了。他是強者，他能打敗人生中的困難！使他成功的不僅僅只是才藝高超，更是因為他那堅持不懈，勇于拼搏的不屈精神！
總有一件事，在我的.腦海記憶猶新。
有一天，我和爸爸來到波光粼粼，清澈見底的湖邊釣魚。一開始我對釣魚既新奇又自信，抓著精致小巧的釣魚竿就開始興高采烈地“等貨上門”了。不一會兒，有一群小魚匯聚過來，像在說著什么不可告人的秘密。我激動得手舞足蹈起來，眼看就要上鉤的魚兒嚇得四散奔逃了。我停下了動作，眼睛直勾勾地盯著水中搖擺不定的水草。可是，什么也沒見了，那搖晃著的水草似乎在向我點頭說：“小朋友，別著急，它們一會兒又會來到我的腳底下玩的，你加油吧！”我扭頭看爸爸，他悠閑地翹著二郎腿，桶里已經有五條魚了，真讓人眼紅。
于是，我并沒有放棄，仍然釣起魚來，時間如同流水般，一轉眼就過去了快兩個鐘頭了，可是我的桶子里還是什么都沒有。爸爸邊看他那滿滿的“戰(zhàn)利品”邊眉開眼笑，我一臉茫然。天氣也似乎隨著我的心情變化，下起了豆大的雨，雨水打在水面上，濺起了一圈圈水花。
我想走，可只聽見爸爸說了一句話，我又尋到了一絲微弱的曙光，在朦朧的大雨中又持續(xù)了半個多鐘頭，終于，湖面上傳出兩個欣喜若狂地叫喊聲……
我情不自禁地又想到了頂碗少年，仿佛又聽到了那金邊紅花白瓷碗打碎的聲音。我很開心，雖說是釣魚這么小的事，但是鍛煉了我的耐性，我不像往常一樣浮躁了，我相信我能跟那位頂碗少年做得一樣好！
愿這金邊紅花白瓷碗的精神，一直陪伴著我！
《頂碗少年》讀后感15
今天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。課文寫的是一位頂碗少年表演時，在失敗了兩次后，頂住觀眾的嘲笑，進行了第三次表演，成功了，全場響起了雷鳴般的掌聲。
學習了本篇課文，給了我極大的觸動。
這位少年，失敗了兩次，場下觀眾焦躁不安，有了騷動，他不知所措，一位老人上來，安慰了他一句話，他鎮(zhèn)定了下來，進行了第三次挑戰(zhàn)，他成功了!場下響起了雷鳴般的掌聲。
當我看到，他失敗了兩次又進行第三次的時候，我十分佩服他。如果當時那個頂碗少年是我，我還會進行第三次嗎?我會將碗放下，跑下舞臺，還是會繼續(xù)表演呢?
我想我可能不會再繼續(xù)。在生活中，我是一個“懦夫”。課堂上，我明明知道答案，卻沒有勇氣舉起我那千斤重的`手，就是怕萬一自己失手了別人笑話。將機會一次次讓給了別人。我和這個少年相比，我顯得多么懦弱。
我忽然想起我堅強的一次。那時去年的時候，再有兩天就要考級了，我的曲子本來彈得好好的，后來不知怎么的，橫豎也彈不好了，我對我自己非常生氣，急得我用拳頭在鋼琴上瞎胡亂砸。嘴里還說不考了，不考了!媽媽說：“還剩兩天就要考級了，你這個時候想打退堂鼓，不等于說放下武器投降嗎?”媽媽停了停，慢聲細氣地對我說：“你以前練的挺好的，現(xiàn)在只要你靜下心來練，這兩天為自己搏一下，肯定會考過的”被老媽這么一說，我安定了下來，“我不會投降，我不是縮頭烏龜，我耐心地練這兩天一定會考個好成績”我心里這么想著，信心一下有了。果然，像這個少年一樣，考級時，我成功了。
但是我先前的表現(xiàn)太令人失望了�，F(xiàn)在想起來我都笑話我自己，同時我也為后來的我豎大拇指!因為我在成功的大門前，搏了一把，打開了成功的大門。
無論是學習還是生活，人生是一場搏斗，只有敢于拼搏，才能成為命運的主人，掌握自己的命運。在山窮水盡的境界中，再拼一下，也許就能看見柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，就能迎來溫暖的春風;在成功的大門前，只要再搏一把，就能打開成功的大門!
【《頂碗少年》讀后感】相關文章：
頂碗少年教學反思03-11
頂碗少年教學反思01-24
《頂碗少年》教學反思03-09
頂碗少年教學反思15篇01-24
頂碗少年教學反思(15篇)01-24
頂碗少年教學反思精選15篇03-12
《頂碗少年》教學反思 15篇04-17
《頂碗少年》教學反思精選15篇04-17
《頂碗少年》教學反思(15篇)04-17
《頂碗少年》小學語文教案01-08