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讀《烏塔》有感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的 讀《烏塔》有感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《烏塔》有感 1
讀了《烏塔》一課，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)十四歲的小女孩烏塔，她只有十四歲竟然獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲，就像一只自由飛翔的小鳥雄鷹。
我們跟烏塔相比，就像是花壇里的蒼松，鳥籠里的雄鷹。在家里，我們是爸媽的小帝帝，過著飯來張口，衣來伸手的生活。
我的'家庭生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。有一次，星期六我寫完作業(yè)，看了一會(huì)課外書，閑著沒事干，就到廚房幫媽媽干家務(wù)活，閃開，閃開，別在這搗亂，你的任務(wù)只有學(xué)習(xí)，要不學(xué)習(xí)閃一邊玩去，家務(wù)活輪不著你插手。我無奈的走開了。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己課余時(shí)間打工掙得，沒有拿家一分錢�？晌覀兡�，每次向爸爸媽媽要上零花錢一天之內(nèi)全花光了，而且也不買有用的，也沒攢錢，所以我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
烏塔是多么堅(jiān)強(qiáng)��！她這種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的行為讓我佩服極了！爸媽啊，請(qǐng)你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們也像烏塔那樣在藍(lán)天中自由的飛翔吧！在此，我呼吁：希望中國的教育方式來一次大改革，學(xué)習(xí)西方國家的教育模式，培養(yǎng)出更多棟梁之才！
讀《烏塔》有感 2
今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這課，我一聽就覺得烏塔是不是一個(gè)烏黑的塔?是不是一個(gè)里面有很多烏鴉的塔。一連串的問號(hào)讓我疑惑不解，好奇心驅(qū)使我去讀了好幾遍。仔細(xì)讀完才知道烏塔原來是一個(gè)小女孩的名子，她14歲，獨(dú)自去旅行，她的行動(dòng)和勇氣令我欽佩。
相比我們，父母都緊緊的抓住我們的手，動(dòng)都動(dòng)不了，生怕跑出他們的視線，整天提心吊膽的`，擔(dān)心我們被壞人抓走。很顯然我們就像一只小狗被繩子捆在家長的手里。
我希望天下所以的父母都能像烏塔的父母一樣給我們一個(gè)自由的空間!
讀《烏塔》有感 3
今天，我們班學(xué)了27課——《烏塔》。
這一篇課文深深地打動(dòng)了我的心靈，它的內(nèi)容大概是這樣的：作者與一個(gè)擁有一頭金色頭發(fā)的小姑娘——烏塔交上了朋友，作者聽了小姑娘的所有旅程后，大吃一驚。一個(gè)小小年紀(jì)的小姑娘，竟一個(gè)人自力更生地去到歐洲旅行。
真是一件非常、非常、出乎意料和意想不到的事。我認(rèn)為在烏塔的眼睛里中國的孩子缺乏許許多多的樂趣。我還認(rèn)為烏塔自力更生的表現(xiàn)和中國的'小孩“飯來張口，衣來伸手”的表現(xiàn)作比較簡直兩者之間有著天淵之別。
從今以后，我要好好學(xué)習(xí)烏塔這種自力更生的能力。
讀《烏塔》有感 4
這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，叫《烏塔》。里面講述了十四歲的女孩烏塔，獨(dú)自一個(gè)人游覽歐洲。她用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅游，還讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去餐館或者超級(jí)市場發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩耍。我看到了一名外國小孩的自立，自強(qiáng)的奮斗精神。
如果拿中國現(xiàn)代的小孩和烏塔比，中國孩子的自主能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上烏塔。我們所接受的是封閉式教育，爸爸媽媽只讓孩子讀課本上的知識(shí)，很少參加社會(huì)實(shí)踐。除學(xué)習(xí)外，其它事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手的.，漸漸我們便失去了判斷和理解能力。
我從小由父母“牽著走”，遇到一點(diǎn)困難，首先想到的就是問父母，找大人，自理能力十分差，而國外的教育是開放試的，既學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，又參加課外活動(dòng)，他們能用自己的勞動(dòng)掙錢，我真羨慕他們。
烏塔是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長出來的，當(dāng)她夢(mèng)想游歷歐洲時(shí)，完全靠自己動(dòng)手籌資金，做準(zhǔn)備，享受著生活的快樂。我們要向她一樣。從小培養(yǎng)自己動(dòng)手動(dòng)腦能力，做個(gè)自強(qiáng)不息的棟梁之才。
讀《烏塔》有感 5
今天下午，我上網(wǎng)找些文章來讀，無意中發(fā)現(xiàn)了《烏塔》這篇文章，看完后，我才回憶起，這是一篇語文課本上的文章，曾經(jīng)度過，只是日久忘了。今天重讀，我感慨萬千。
烏塔只不過是一個(gè)14歲的小姑娘，就有膽量獨(dú)自一人游歷整個(gè)歐洲，烏塔的家人，居然有如此魄力，放心一個(gè)小女孩獨(dú)自外出。從這可以看出，烏塔的獨(dú)立生活能力是很強(qiáng)的，烏塔的父母也是非常注重培養(yǎng)烏塔的獨(dú)立生活能力的。
反觀我自己，一個(gè)14歲的大男孩了，連獨(dú)自出遠(yuǎn)門的經(jīng)歷都沒有，而我的父母，也萬萬不放心我獨(dú)自出遠(yuǎn)門的。
通過這一對(duì)比，我和烏塔、我父母和烏塔父母的差距就體現(xiàn)出來了。我父母和烏塔父母恰恰相反，父母對(duì)我是無微不至的關(guān)懷、事無巨細(xì)的干涉，所有事情都要過問，任何事情都要幫我做——除了學(xué)習(xí)，還從來不讓我一個(gè)人出遠(yuǎn)門。
他們這樣對(duì)我的原因，無非就是溺愛，怕我受到傷害。但是我想說，爸爸媽媽，你們對(duì)我的這種溺愛過頭了，你們的'過于溺愛、對(duì)我的過于干涉，讓我失去了自主意識(shí)，缺少了獨(dú)立自主的能力，慢慢地讓我變得懶惰。
你們要知道，雛鳥在學(xué)會(huì)飛行前經(jīng)歷了無數(shù)次摔下、小樹在成長時(shí)經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雨的打擊，陽臺(tái)上的花盆里是長不出參天大樹、鳥籠里的金絲雀飛不到蔚藍(lán)的天空，在溫室里長大的花朵只能插在花瓶里工人欣賞，是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的。
你們應(yīng)該培養(yǎng)我做一只雄鷹、一棵蒼松，我要像烏塔學(xué)習(xí)，你們，要想烏塔的父母學(xué)習(xí)。
讀《烏塔》有感 6
今天，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)不平凡的小姑娘，她叫烏塔。她是一個(gè)漂亮的德國小姑娘。我很驚訝，她一人游歐洲，自己賺錢，她是多么的獨(dú)立自主啊！
剛讀完題目時(shí)，老師問我們“烏塔”是什么？同學(xué)們踴躍回答，有的說是鐵塔，有的說是人，還有的人說是面包店等等。讀完課文，我們才知道，原來烏塔是一個(gè)人。本文講了小女孩烏塔一人游歷歐洲并獨(dú)立自主地做事。這使我想起了我們中國孩子。我們中國孩子像溫室里的花朵，經(jīng)歷不了風(fēng)雨，受點(diǎn)傷害就大哭大叫，我們什么事情都不做，依賴別人而生活，而國外的孩子獨(dú)立自主﹑堅(jiān)強(qiáng)，這形成了多么大的`對(duì)比��！
當(dāng)然，我們不獨(dú)立的原因不僅由于我們自己，還由于我們的家長。中國家長不讓孩子出去玩，怕孩子受傷了。就等于把我們囚禁在一個(gè)牢籠里，我們一直呆在籠子里就根本無法在外面的藍(lán)天上飛翔。再來看看外國家長，外國家長鍛煉孩子的獨(dú)立性，能讓14歲的烏塔一個(gè)人游歐洲，這在中國簡直是不可能的！
但，兩種孩子的未來也并不是都完美的。首先，中國孩子依賴別人，等父母不能幫助自己的時(shí)候就會(huì)碰到很多麻煩。其次，外國孩子過于開放，如果遇到打劫，車禍等等怎么辦？我認(rèn)為，中國孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)外國孩子的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，外國孩子也可以適當(dāng)接受父母的幫助。
我想，每個(gè)人都聽過“尺有所短寸有所長”，但我們當(dāng)中又有多少人把它運(yùn)用到生活中去呢？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的短處，這樣你不就更優(yōu)秀了嗎？
讀《烏塔》有感 7
暑假里，我讀了《烏塔》這篇課文，對(duì)我啟發(fā)很大，烏塔是一個(gè)德國女孩，14歲就一個(gè)人旅游歐洲幾個(gè)國家，她的膽量和獨(dú)立生活能力非常值得我學(xué)習(xí)。
我和她相比，感到很羞愧，這次暑假我和外公，媽媽一起到溪口旅游，我們走到了千丈巖，那里瀑布飛流，直下三千尺，我沿著柵欄慢慢往前走了過去，但媽媽馬上說： “不要再過去了，那里有危險(xiǎn)？”我只好停步。到了妙高臺(tái)，那里是溪口最高的平臺(tái)，下面是懸崖，四周圍著柵欄，我想走到柵欄邊往下看，外公不讓我過去，我們只好在旁邊拍照片，沒有領(lǐng)略到無限風(fēng)光盡收眼底的.美好境界。
就拿上學(xué)來說吧，總是媽媽天天送我到學(xué)校門口，放學(xué)了每天來接我回家，有一天，媽媽有事了，叫我一個(gè)人去上學(xué)，我就不知道怎么辦了，媽媽說：“快去呀，不然就要遲到的。”遲到了要影響班級(jí)的大拇指中隊(duì)，我只好撐著膽默默地走到學(xué)校，而這只是偶然的一次，我不用媽媽陪同也可以上學(xué)校。
我想對(duì)父母說：“放開你們那溫暖的手，讓我能獨(dú)立生活吧。”像《烏塔》那樣，從小培養(yǎng)自己的膽量和獨(dú)立生活的能力。
讀《烏塔》有感 8
近幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這一課，故事的內(nèi)容大概是這樣的：
一天，作者第一次于烏塔在一個(gè)旅館見面，發(fā)現(xiàn)她在自己的床上睡的正香由于太疲乏了，便也洗漱完畢躺下睡了。第二天晚上八點(diǎn)多，我從外面回來，發(fā)現(xiàn)她正愜意的趴在床上看書。她看到我，立即起來和我打招呼，問我玩的怎么樣，從哪里來。我告訴她是中國人，現(xiàn)旅居德國。與她交談中，我知道了她叫烏塔，今年十四歲，她還告訴我她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，而且他已經(jīng)獨(dú)自去過了很多地方。我很不相信她能一個(gè)人出來旅行，可這是我親眼所見，也不得不信。最后，烏塔還說她準(zhǔn)備這次旅行已有三年了，在家里安排的也很細(xì)致。我告訴她，在中國，向她這么大的`孩子，父母是不會(huì)讓他們獨(dú)自出來旅行的。
到了第二天早晨，烏塔要走了，她還告訴我以后要繼續(xù)賺錢到中國旅游。
讀完課文，我的第一反應(yīng)就是驚奇、佩服。我怎么也沒想到，這么一個(gè)十四歲的小女孩就可以自立自強(qiáng)，獨(dú)自游歷歐洲。他和作者的一段對(duì)話都是那么自然，顯得一切都是理所當(dāng)然的。我想：我以后也要自立，不讓媽媽操心。
讀《烏塔》有感 9
"我不禁地對(duì)這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。這篇課文主要講了作者在羅馬認(rèn)識(shí)了烏塔，她獨(dú)自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準(zhǔn)備三年，贊揚(yáng)了烏塔獨(dú)立、自主、不依賴父母的美好品質(zhì)�？赐炅诉@篇課文，我覺得很慚愧。自己不就是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的嬌嬌女嗎？我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個(gè)獨(dú)立自主的.孩子，小小年紀(jì)，應(yīng)經(jīng)能不依靠父母，獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門了。
而我呢？遇到一點(diǎn)困難就依賴父母的幫助。我就像一棵小樹，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜�，我就�?huì)枯萎，因?yàn)槲沂且恢币揽坑晁L，不懂得深入地下尋找水源。舉個(gè)例子說吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個(gè)人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺得缺少一種安全感。我也很羨慕烏塔，因?yàn)樗母改概鷾?zhǔn)她獨(dú)自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個(gè)不放心。我想，這可能是我不能獨(dú)立自主的其中一個(gè)原因吧！困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱。我要克服依賴父母的這個(gè)困難，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子！
讀《烏塔》有感 10
我讀了烏塔這篇文章，它主要講了一個(gè)十四歲的小女孩趁暑假游歷歐洲的故事，烏塔已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意大利等國家，在意大利她去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩。最后還要去希臘，我感到很驚訝，想烏塔的媽媽怎么能放心讓她的女兒一個(gè)人游歷歐洲呢?
文中有段作者和烏塔的對(duì)話是這樣說的：
作者對(duì)小女孩說：“在我們中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛他們，會(huì)帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門�！�
烏塔對(duì)作者這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我的`。”
看完他們的對(duì)話我覺得覺得烏塔是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，她14歲就能一個(gè)人游歷歐洲，而且旅費(fèi)是自己每個(gè)周末幫餐廳和超級(jí)市場分發(fā)廣告才掙來的，假期她還到別人家里去陪小孩。她在還沒旅游之前看了許多關(guān)于這些國家的書籍，還有她在家已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，她這次旅行足足準(zhǔn)備了三年，讓我感到很驚訝。
我們中國的小朋友買這樣買那樣都要向爸爸媽媽要錢，而不是自己去掙，我覺得中國的小朋友要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
讀《烏塔》有感 11
《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識(shí)的故事。烏塔才14歲，上小學(xué)，可她獨(dú)自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨(dú)立性及糊口能力強(qiáng)，熱情、有愛心、孝心，辦事殷勤，有計(jì)劃……而中國小孩呢？卻是衣來伸手，飯來張口的“小天子”“小公主”，所有家人都是百般的庇護(hù)，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
當(dāng)我讀到“她一見我，立刻坐起來打招呼……她很天然地問答道�！笔刮腋械剿芸蓯�，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反，不要說見到目生人，就是見到自己的親朋摯友也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程……每個(gè)周末去市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細(xì)心，獨(dú)立性很強(qiáng)，也很了不起。說她細(xì)心，是由于烏塔在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線，看了很多關(guān)于這些國家的書籍，每個(gè)細(xì)節(jié)都想得很殷勤。說她了不起，是由于她自已掙錢游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢，她卻要自己辛辛勞苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！
說她獨(dú)立性很強(qiáng)是她為了要計(jì)劃這次旅行，整整花了三年的時(shí)間預(yù)備，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號(hào)碼，再給家里撥打電話或寄明信片給家人報(bào)平安。讀到這里使我想起自己不敢出門，甚至連上學(xué)放學(xué)都依賴父母接送，就連功課都要依靠父母，特別是每次的作文假如媽媽不在身邊我就覺得無從下筆，慚愧啊！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽光明媚的禮拜天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也預(yù)備好了零食，就跟爸爸媽媽說了，結(jié)果卻遭到了他們的'極力反對(duì)，說沒有大人的陪同安全咋辦？萬一失事了咋辦？外公外婆也急著說“就是，就是！沒有一個(gè)大人的陪同，萬一出了事誰再給我們捶背啊？別去了別去了法寶！”。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來我用了最大的武器拼命的哭仍是沒用，最后仍是泡湯了…唉！就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對(duì)往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在星期天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽勇敢的獨(dú)立糊口��！如果我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國的父母老是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立糊口的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國很多家長“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過分溺愛，殊不知過多的庇護(hù)只能使我們失去糊口生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間集團(tuán)組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營流動(dòng)。
故事大致分為四部門：
1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。
2、日本家長乘車走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國家長鼓勵(lì)孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。
3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。
4、中國孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問號(hào)。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我春秋相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
讀《烏塔》有感 12
讀了《烏塔》這篇文章，我思緒萬千。
《烏塔》這篇文章記敘的是“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事。她用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍，為了掙這次的旅費(fèi)，每個(gè)周末都去幫餐廳或超級(jí)市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
小小年紀(jì)竟然有如此大的膽量，真是不可思議。我很佩服烏塔的獨(dú)立和勇氣，和她相比，我真是慚愧不已，平時(shí)我總是“衣來伸手，飯來張口”去個(gè)什么地方總是要在父母的帶領(lǐng)下，他們對(duì)我一點(diǎn)都不放心。即使有足夠的錢，我也沒勇氣獨(dú)自一人去那么遠(yuǎn)的地方，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，老是想依賴父母，遇到挫折就哭鼻子或哀聲嘆氣。
難道烏塔的父母不愛自已的孩子嗎？給不起旅費(fèi)嗎？回答當(dāng)然是否定的，他們這樣是想培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立能力。
讀了這篇文章我決定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)那種獨(dú)立自主，不依靠父母，遇到困難知難而進(jìn)，想辦法克服它戰(zhàn)勝它的精神，同時(shí)我也要告訴所有的父母，不要溺愛自己的孩子，放手讓我們?nèi)ュ憻�，多出門見見世面，這樣才能在社會(huì)上立足。
讀《烏塔》有感 13
我讀完了烏塔這篇課文，覺得烏塔非常了不起，14歲游戲歐洲。如果按這樣來算，11歲時(shí)應(yīng)該把自己的國家都游遍了。而我呢?現(xiàn)在還寸步不離家，視成“寶貝”呢!
讀著這篇作文，讓我想起了幼兒園時(shí)的自己。那時(shí)，我不太敢出門，媽媽一走自己也立刻跟上。晚上，在外面總是緊貼著媽媽，怕突然冒出什么妖魔鬼怪來，回到家里已嚇出一身冷汗。睡覺時(shí)，哪怕再怎么擠怎么不會(huì)舒服，也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的保鏢或者護(hù)身符，能把什么東西都嚇倒一般。
現(xiàn)在，媽媽時(shí)常鼓勵(lì)我，讓我慢慢不再依靠大人，而是與生活融為一體。自從獨(dú)立了以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來生活是那么有趣、豐富、多彩。由此可見，只有不靠大人才能有一個(gè)更全面的自我。有時(shí)，我自己一個(gè)人到公園與小伙伴玩;有時(shí)，我在媽媽沒在的情況下自己燒飯、炒菜，還有時(shí)獨(dú)自一人睡覺。這都可以認(rèn)為是我的.“成長的足跡”。
同學(xué)們，讓我們掙脫依靠的束縛，到廣大的天里來呢!
讀《烏塔》有感 14
本學(xué)期，我們學(xué)了很多課文，我也明白了許多道理，尤其是《烏塔》一課中的小烏塔，她那種獨(dú)立自主的精神深深震撼著我。
《烏塔》這篇課文說的是，年僅十四歲的烏塔，在沒有家人的陪伴下，獨(dú)自一個(gè)人去了歐洲的很多國家。在旅行前，她自己掙全了旅游費(fèi)，而且還設(shè)計(jì)了旅行路線和日程。她那么小，卻有這么強(qiáng)的獨(dú)立能力，多了不起啊。讀到這，我不禁感到深深的慚愧。
以前，我總是不會(huì)疊衣服，等著別人幫我做。我總認(rèn)為，我現(xiàn)在還小，什么事都有爸爸媽媽，爸爸媽媽做得那么好，他們做就可以了，哪里需要我做呢？況且爸爸媽媽也沒有過多的說我啊。等我以后大一點(diǎn)了自然就會(huì)了�？忌狭藮|華小學(xué)后，阿姨教我們疊衣服，我們照著阿姨的樣子，先把衣服平放整齊，然后對(duì)折，再對(duì)折。只見阿姨疊的就像一個(gè)豆腐塊，而我疊的卻凹凸不平，很難看，我的內(nèi)心感到一陣陣的羞愧。后來經(jīng)過幾次嘗試后，慢慢就好起來了�，F(xiàn)在已經(jīng)可以幫媽媽疊衣服呢。但，我還有許多的.事情都不會(huì)做，爸爸媽媽也不會(huì)讓我去做。比如，自己乘車去公園玩媽媽總是擔(dān)心我的安全，自己去商場買東西，媽媽也總是擔(dān)心這擔(dān)心那，我知道，那是他們愛我，怕我出問題，但我也知道，這其中更重要的是我沒有烏塔的能力。要是我像烏塔那樣，那爸爸媽媽還會(huì)擔(dān)心嗎？
無論做什么事，不要總是別人幫忙，要學(xué)習(xí)獨(dú)立自主。這是我學(xué)了《烏塔》這一課得到的啟示。
讀《烏塔》有感 15
前幾天，我們學(xué)習(xí)了<<烏塔>>這篇課文，寫的是一個(gè)14歲女孩獨(dú)自游歐洲的故事，課文的最后針對(duì)德國家庭和中國家庭對(duì)孩子不同的教育方式，提出了怎么才好似愛孩子的問題。
我們中國的孩子，從小到大，爸爸媽媽對(duì)我們呵護(hù)備至，有時(shí)間就陪我們出去玩兒，要什么買什么。我們天天生活在爸爸媽媽溫暖的羽翼之下，無憂無慮。但是，通過文章的介紹，使我知道了，在德國那里就不同了，14歲的女孩就開始了獨(dú)自一人周游世界了�？稍谥袊�14歲的孩子還在家里做小皇帝，小公主呢，衣來伸手，飯來張口，什么事都不用操心。同樣都是14歲，可中間有著這么大的差距，到底是什么原因呢？這個(gè)問題一直讓我疑惑不解。這幾天，我經(jīng)過反復(fù)思索，終于解開了這個(gè)迷。因?yàn)樵谥袊�，孩子們每天生活在家長的懷抱中，缺乏獨(dú)自自主的能力，漸漸養(yǎng)成了依賴與懶惰的心理。這樣雖然看似幸福，卻沒有自己的天空和自己的.自由。而在德國，孩子們就養(yǎng)成了獨(dú)自的意識(shí)，而且敢于實(shí)踐，父母則更像他們朋友和支持者。所以正是由于兩國家庭的教育方式的不同，才使中國的孩子和德國的兒童之間存在這樣大的差距。
小朋友們，我們也行動(dòng)起來吧，不要在當(dāng)關(guān)在籠子里的小鳥，要敢于去做天空翱翔的雄鷹，只有這樣才能擁有屬于自己的一片天空。