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《云雀的心愿》讀后感（通用11篇）
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《云雀的心愿》讀后感 ，希望對大家有所幫助。
《云雀的心愿》讀后感 1
今天語文老師帶著我們學習了第10課《云雀的心愿》。這篇文章講了云雀見到了自然界受破壞的情況后，自己許了個心愿——到沙漠上種樹，她要把沙漠變成綠洲。學了這篇課文后，我除了感動之外，還意識到我們要保護大自然。這使我想到了不久前做的`那個可怕的夢。
我已記不清那是哪一個夜晚，但我清楚，夢里我來到一片森林里，森林很安靜，小鳥在枝頭張望，小松鼠也把頭從樹洞里伸了出來……突然，“轟隆”一聲打破了森林的寧靜。一棵參天大樹倒下了，小鳥嚇得飛上了天空，小松鼠嚇得竄出了樹洞……我不禁上前攔住了那個砍樹的人，那個人不聽我的勸告，把我拎到了一邊，還沖著我說：“小孩子少管閑事！”我無能為力地站在那里，眼睜睜地看著一棵棵大樹倒下，成片的森林變?yōu)橐黄氖�。我不禁大哭起來，猛地從夢中醒來……這個夢真可怕，森林就是這樣被破壞的，我們不能生活在沒有樹木、沒有綠色、沒有動物朋友的世界里，所以我們要保護環(huán)境，學習云雀立志保護環(huán)境的可貴精神！
《云雀的心愿》讀后感 2
《云雀的心愿》是本單元的最后一篇課文。同為環(huán)保主題，本篇在內(nèi)容和結構上相對于前面兩篇，較為簡單，明晰。
這篇課文主要講了云雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛到一片沙漠的上空。一陣狂風刮過地上的黃沙漫天飛舞。他們又飛到一片茂密的森林，由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。他們飛呀飛，飛飛到一條大河的上空，只見水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。幾處河堤被沖垮了。一些村莊被洪水淹沒。小云雀看到了這些景象，不由得挨近了媽媽�？上攵�，當時的小云雀是多么的害怕。讀到這兒，我的心也是多么凄涼。
生態(tài)的發(fā)展尤其重要，如世界上的大量砍伐造成水土流失，空氣污染，人和動物無法生存，氣溫上升，廢氣排放。大量捕殺野生動物……
我們要知道地球只有一個，要是地球永遠年輕漂亮，我們?nèi)祟惥捅仨殞Φ厍蜻M行修裝打扮，首先要樹立愛護大自然的'觀念，在荒山荒地上栽樹、種草，改造環(huán)境；治理河流、退田，還湖，還林，節(jié)約用水，處理污水，讓山變得更青，讓空氣變得更新鮮，讓動物和人們?nèi)跒橐患�，和睦相處�?/p>
地球的美麗，是我們?nèi)祟惖男腋＃覀円鲆粋�生態(tài)環(huán)境的保護使者，云雀的心愿就代表真我的心愿！
《云雀的心愿》讀后感 3
在我的學習生活中，我讀過許多課文：有描寫山水風光的；有通過具體事例告訴我們一個道理的；有寓言故事；有神話故事；還有詩歌等等。其中我最喜歡的是我們課堂上學的一篇課文。這篇課文的名字叫《云雀的心愿》。
樹木可以蓄水保土；可以抵擋風沙；可以凈化空氣，它還是個空調器呢。這就是《云雀的心愿》這篇課文所告訴我的。這是一篇童話故事，講得是小云雀和媽媽飛出森林，一路上所看到的情景。沙漠里的黃沙漫天飛舞，大河里的河水泛濫成災。小云雀心里很難過。它聽了媽媽的話，覺得森林很重要。它的心愿是帶上小伙伴們到沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。
學完這篇課文，我想到了今年清明節(jié)時，有很多樹木被燒毀，不就是因為大家的環(huán)境意識不夠強嗎？去年長江廷岸的特大洪水給國家和人民造成了巨大損失，也是由于我們?nèi)祟愃斐傻摹E砍濫伐那是因為人們只注重了眼前的利益，而沒有想到這將會造成水土流失，引起洪澇災害，沙漠面積也會不斷擴大，同時越來越多的野生動物失去了它們的'家園，正要遭受“滅頂之災”’一個個排上了珍稀保護動物的名單。大自然在以各種各樣的信號，給我們吹響警笛了。人們，不要再執(zhí)迷不悟了。
聯(lián)系現(xiàn)實，再讀課文。我感覺到森林的重要�！爸紊街嗡辉詷�，有土有水保不住�！北Ｗo環(huán)境，人人有責。要改善我們的生活環(huán)境，必須從自己做起，從身邊的每一件小事做起，時時注意環(huán)境保護。
讓我們一起手拉著手保護我們賴以生存的地球環(huán)境吧！
《云雀的心愿》讀后感 4
前幾天，我們學了《云雀的心愿》這一課，學完后，我的感受可多了。
文章講了小云雀和媽媽去外面看看。它們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。它們看到由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少了，土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。一陣狂風刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得它們睜不開眼。它們飛到一條大河的上空，看到上游的樹林被砍光了，大河里的水泛濫成災。渾黃的.河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。它們飛回森林，感覺到森林的涼快，像個空調器。小云雀認識到森林實在是太重要了，決定第二年春天，邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹。
學了這篇文章，我也和小云雀一樣，認識到了森林的重要性。森林，可以阻擋風沙，可以蓄水保土，還可以調節(jié)氣溫。森林，是一個大水庫，也是一個空調器。我還查了一下森林的資料，了解到森林是孕育人類的母親；森林是人類的資源寶庫；森林能保護土壤；森林能涵養(yǎng)水源；森林能調節(jié)氣候，制造氧氣；森林能凈化空氣；森林能消除噪聲。森林的作用可真大��！
小云雀都知道愛護樹木，保護環(huán)境，我們?nèi)祟惒皇歉鼞撊ケＷo森林嗎？如果我們不亂砍濫伐，沙漠就會重新變成綠洲，如果我們不亂砍濫伐，大河就不會泛濫成災。人類啊，趕快行動起來吧！趕快去植樹！保護森林，愛護我們的生存環(huán)境！這樣，我們的生活才會更美好！
《云雀的心愿》讀后感 5
我讀了《云雀的心愿》這篇課文，文中描寫了小云雀和云雀媽媽到外面去看看，正趕上狂風刮過，讓黃沙漫天飛舞，云雀媽媽告訴小云雀，原來也是茂密的森林，后來人們亂砍伐，樹木越不定期越來越少，森林也成了貧瘠的沙漠。他們又飛到了大河的上空，只見大河很兇猛，云雀媽媽又告訴小云雀上面的森林砍光了，大河的`水自然也泛濫成災。小云雀的心愿就是保護森林，去那里種樹。
在我的身邊也出現(xiàn)過類似的事情。有一次，我在老家散步，看見有一個大爺拿著一把斧頭正在砍樹。忽然。有一位大哥哥看見了就上去勸阻，然后，說：“大爺，你知道樹會給我們帶來清新的空氣，如果我們?nèi)祟惗伎沉藰洌陀卸嗌俾闊┦�，到時候這里就會變成沙漠了�！焙髞�，這句話傳遍了每家每戶，再也沒有人砍樹了。
通過讀《云雀的心愿》這篇課文，我明白了我們要保護森林，不要亂砍樹木，要做一個保護森林的人，小云雀的心愿也是我的心愿，我想，這也應該是我們大粗的心愿吧。我不想讓這種事情發(fā)生，我們大家努力做，好嗎？讓這個世界變得更加美好！
《云雀的心愿》讀后感 6
《云雀的心愿》用一段小云雀和云雀媽媽的對話寫了一篇童話，而這篇童話同時也是一篇關于一篇植樹造林的文章，讓我們知道了植樹造林的重要性。熟點環(huán)保，我不僅想起了《2012》這部影片中的場景為何會發(fā)生？是因為人們無止盡地對大自然進行索取，大自然采用的一種報復，可是，這里面的場景也不是不可能發(fā)生，因為近幾年自然災害越來越頻繁，例如：中國、美國、日本相繼發(fā)生地震……；因為近幾年來冰層融化加速，例如：尼亞冰川之剩下原來體積的8%，面臨消失，西班牙的27條冰川，已經(jīng)融化了14條，在秘魯馬地區(qū)，冰層正以每年30米的.速度消融，而在1990年前，冰層每年只消融3米！10倍的差距，證明這全球變暖�；锇閭�，你們知道嗎？遠古冰層里有許多古老的病毒，而且十分致命，世界上 人將在短短一周內(nèi)全部死亡！一個個令人驚訝的數(shù)字，一個個令人空間是消息，一個個令人震驚的事實，但這一切都是誰造成的？是我們自己，是我們?nèi)祟悾慕裉炱�，我們必須保護地球。
大家平時要少開無人燈，節(jié)約資源，多植樹，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾，要將廢電池回收，不可扔進土壤，多用降價塑料袋，少用“白色污染”，做個地球小衛(wèi)士。
希望大家都去看一看這篇文章，并且開始保護地球！
《云雀的心愿》讀后感 7
讀了《云雀的心愿》這篇文章，我覺得我們要是不保護環(huán)境那真是太可怕了！
一開始，小云雀和媽媽在沙漠上空遇到了大風沙，這片沙漠原來是茂密的森林，可是后來人類砍伐樹木，樹木變得越來越少，鳥兒沒有了家，動物也都逃到別的地方去了。漸漸地這里就沒有了樹，于是就變成了貧瘠的'沙漠。
然后它們又看見一條大河，渾黃的河水像脫韁的野馬，把許多村莊淹沒了，這也是人類亂伐樹木的緣故。森林水庫沒有了，造成水土流失，大量泥沙被水沖走了，造成了可怕的水災。
森林生態(tài)環(huán)境如果變好了，我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境就會變好。但是有些人不顧這些，仍然亂砍亂伐。森林實在太重要了！明年春天，我一定要邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。這不光是小云雀的心愿，也是我的心愿。明年春天，我也想邀上小伙伴和小云雀一起去沙漠植樹。
《云雀的心愿》讀后感 8
今天我學習了《云雀的心愿》，這篇課文深深地感動了我，它告訴我一個道理：保護森林十分重要！
這篇課文講述了小云雀跟著媽媽到外面看世界，他看到了黃沙漫天飛舞，迷得眼睛都睜不開的貧瘠的沙漠；看到了渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著沖垮河堤、淹沒村莊。一幕幕觸目驚心的場面，讓“小云雀不由地挨近了媽媽”，讀到這里，我也害怕起來。由于我們亂砍濫伐森林，綠洲變成了沙漠，河水泛濫成災，這不由地讓我憎恨起亂伐濫砍樹木的`人們。
“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲”，這是云雀的心愿。小云雀都知道愛護林木，保護環(huán)境，人類面對鳥類不覺得羞愧嗎？難道我們?nèi)祟愡�不如鳥類嗎？！“人類只有一個地球”！
地球的美麗，是我們?nèi)祟惖男腋＃屛覀円黄饛淖约鹤銎�，從身邊的每一件小事做起，保護環(huán)境，保護我們賴以生存的地球村，讓空氣變得更新鮮，讓動物和人類和睦相處吧！
《云雀的心愿》讀后感 9
我讀了《云雀的心愿》這篇課文，文中描寫了小云雀和云雀到外面去，正趕上狂風刮過，讓黃沙漫天飛舞，云雀小云雀，茂密的森林，后來亂砍伐，樹木越不越來越少，森林也成了貧瘠的沙漠。又飛大河的`上空，大河很兇猛，云雀又小云雀上面的森林砍光了，大河的水也泛濫成災。小云雀的心愿保護森林，去那里種樹。
在身邊也過類。有，我在老家散步，看見有大爺拿著斧頭砍樹。有大看見了就上去勸阻，說：“大爺，你樹會給清新的空氣，人類都砍了樹，就有麻煩事，到這里沙漠了。”后來，這句話傳遍了每家每戶，再也人砍樹了。
讀《云雀的心愿》這篇課文，我明白了要保護森林，不要亂砍樹木，要做保護森林，小云雀的心愿心愿，我想，這也應該是大粗的心愿吧。我讓，大家努力做，好嗎？讓世界美好！
《云雀的心愿》讀后感 10
今天和家里的小朋友一起看書，讀到了一篇文章叫做《云雀的心愿》。
這個故事很短，故事講述了，一只小云雀和媽媽在外面玩，當它們路過沙漠時，一陣狂風吹過，地上黃沙漫天，迷得它們睜不開眼。小云雀很不開心，當它媽媽告訴它這里原來是一片森林，后來被人給砍掉了的時候，它媽媽非常難過。
接下來它們又飛到一條大河的上空，看見和誰淹沒了很多村莊，小云雀不解，為什么河水那么兇猛？它媽媽告訴它，是因為上游的森林都被砍光了，“森林水庫”沒有了，到了汛期，大河里的水就會泛濫成災。
小云雀很好奇上游的森林和水庫有什么關系，原來森林可以吸收一部分的雨水，不讓它們直接沖刷大地。樹干上的苔蘚和樹下的`枯枝也能吸收一部分的雨水，而且森林里的土壤儲水能力也更強，所以森林真的是一座大水庫啊。
小云雀聽了覺得很有道理，它們繼續(xù)飛，飛到了一片森林，然后它們停在一顆大樹上休息，它們覺得非常涼快，云雀的媽媽告訴它原來森林還能有空調一樣的功能。聽了媽媽的話，小云雀覺得森林實在是太重要了。它也明白保護森林的重要性。
讀完《云雀的心愿》我明白森林的作用真的太重要了，過去人們愚昧無知，為了養(yǎng)活更多的人，就不斷破壞森林和湖泊。結果森林破壞造成水土流失，湖泊破壞造成洪水無法及時疏散，反而造成更大的損失。今天我們的環(huán)保意識越來越強。每年與環(huán)保相關的活動也越來越多，中國現(xiàn)在的綠化也得到了很好的發(fā)展，很多沙漠也慢慢變成綠洲。但是我們原來造成的危害現(xiàn)在已經(jīng)很難彌補了，環(huán)保是一件非常重要的事情，需要我們每個人行動。也希望所有人更加重視環(huán)保。
《云雀的心愿》讀后感 11
《云雀的心愿》是本單元的最后一篇課文。同為環(huán)保主題，本篇在內(nèi)容和結構上相對于前面兩篇，較為簡單，明晰。
題目“云雀的心愿”，引導它的閱讀者在文中很快發(fā)現(xiàn)課文的主題：保護環(huán)境。云雀為什么會有這樣的心愿？正如課文中所說，“森林實在是太重要了”。這句話是課文的中心句，提示了課文的主要內(nèi)容。作者是借云雀之口，分三部分寫出了森林的重要性：一森林可以保持水土，二森林可以蓄水（保持水土），三森林可以調節(jié)空氣。
作者通過地點的轉換，實現(xiàn)著自己的敘述。學生閱讀時，很快就可以找到課文敘述的要點。飛到沙漠上空，體會森林水土保持的作用；飛到大河上空，體會森林的蓄水作用；飛到森林里，體會森林對空氣的'調節(jié)作用。作者在安排這三點的敘述時，可謂獨具匠心。課文先寫兩點，失去森林保護使水土流失，失去森林保護河水泛濫成災。這是反寫，寫失去森林保護的危害。最后一點寫擁有森林的好處，正寫，調節(jié)空氣。反與正，使學生在閱讀時感受有無森林形成強烈的對比，更加體驗到森林的重要性。反與正強烈對比，似把森林的重要性墊高，這為下文“森林實在是太重要了”的呼出，做了情感上的鋪墊。在層層階進中，學生對森林重要性的認識逐步加強。課文寫出“森林實在是太重要了”，就顯得自然而然了。因為云雀明確了森林的重要性，才會有到沙漠中植樹，才有把沙漠變成綠洲的愿望。整個課文如此寫來，結構縝密，氣韻自然。
課文在寫作森林重要性三點時，細細理會，中間也有一些值得玩味的地方。它都是先寫失去森林之后出現(xiàn)的現(xiàn)象，再寫這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。同時配合云雀面對這種現(xiàn)象出現(xiàn)時的神態(tài)，敘述就顯得豐滿，有血肉。敘述第一點時，黃沙漫天飛舞，引起云雀的埋怨。繼而媽媽心疼的說出，失去森林保護，土地變成貧瘠的沙漠。特別是貧瘠一詞，把這種危害具體化、擴大化，有強調、突出失去森林的作用。心疼一詞，不僅有心疼小云雀的意思，還有心疼森林變成沙漠的意思。敘述第二點時，作者用了比喻——像脫僵的野馬寫出水流的速度快，咆哮寫出水流的聲音響。緊接著寫洪水泛濫后的悲慘景象，給人以深深的震撼。媽媽嘆了一口氣，惋惜之情、悲嘆之氣溢于言表。
在第二、第三點的敘述中，關于森林蓄水作用與森林調節(jié)空氣作用兩段，在寫法上還有兩點相似之處，值得學生讀后思考，讀后遷移。相似之處在哪兒？一是總分總的寫法。你看，它們都是先總寫作用——森林可以蓄水，森林也是一個巨大的空調器，在分寫、具體寫作用，最后一句又都是以一個反問句總結——（森林不就是一個大水庫嗎？森林像不像空調器？），強化森林的作用，給讀它的人留有深刻的印象。二是在分寫時，作者采用排筆的句式，強化學生對所述問題的認識。比如第十節(jié)中，作者用“可以”、“也可以”，增強文章敘述的語勢，加深學生閱讀后對森林蓄水問題的認識。比如十三節(jié)把夏天與冬天放在一起敘述，也是排筆的手法，強化學生對森林調節(jié)空氣溫度功能的認識。在配合最后一句反問句，這種語勢得到最大限度的加強。剛才講的總分總的寫作方式，排比的修辭手法，都是為了作者表達的需要而來。在教學時，要引導學生對這個問題有深刻的認識。
教學這一課，可從課題入手，詢問學生云雀的心愿是什么？再問學生為什么會有這樣的心愿？從而找出課文的中心句“森林實在是太重要了！”為什么說“森林實在是太重要了”，引導學生默讀課文，在云雀三個地點中的三次語言中，尋找關鍵詞句中總結出森林的作用：保持水土，調節(jié)空氣的溫度。繼而提煉寫法，進行遷移寫作訓練。
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