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六年級(jí)小學(xué)生讀后感(15篇)
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感1
在這個(gè)假期中，我閱讀了美國(guó)斯?奧臺(tái)爾創(chuàng)作的《藍(lán)色的海豚島》。這是一本以第一人稱寫的歷險(xiǎn)小說(shuō)。它獲得了許多國(guó)際大獎(jiǎng),十分適合我們閱讀。
《藍(lán)色的海豚島》主要講：在寬闊的海洋里，有著一個(gè)形似側(cè)躺海豚的島嶼。島的周圍生活著各種各樣的小動(dòng)物：海豚、海獺、海象……它們無(wú)時(shí)無(wú)刻給島上的印第安人帶來(lái)快樂(lè)。一天，可惡的阿留申人為了捕獵海獺，殺害島上的人民。不幸的是，當(dāng)他們離開時(shí)，留下了一位小姑娘——卡拉娜。他沒有害怕，克服了千難萬(wàn)阻，終于結(jié)束了孤獨(dú)的生活。
書本，我回想起書中的曲折情節(jié)，不禁對(duì)卡拉娜肅然起敬：我佩服她的勇氣，她與敵人斗爭(zhēng)，敢于一個(gè)人面對(duì)孤寂的生活；我佩服她的'樂(lè)觀，她想盡辦法，自己尋找生活的快樂(lè)；我佩服她的智慧，沒了糧食，就從海邊尋找野菜、鮑魚；我佩服她的能干，她為了保護(hù)自己，用以前留下來(lái)的海象牙制造武器；我佩服她的愛心，她與狗、鳥和海獺成為好朋友……最主要的是，卡拉娜的心是熾熱的，而那種熱愛生命、追求幸福的品質(zhì)更是散發(fā)出了熠熠的光芒。在遇到困難時(shí)，想起她，坦然面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)�；在文藝晚�?huì)上，學(xué)習(xí)他，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采！
親愛的朋友呀，如果你哭泣，請(qǐng)擦干眼淚；如果你徘徊，請(qǐng)你停住腳步！
六年級(jí)小學(xué)生讀后感2
今天讀紅樓夢(mèng)，感受頗多。
談起黛玉，更多的是心疼。
在賈府，賈母看似慈善，對(duì)劉姥姥施恩有加，但是實(shí)際上自吹自擂。在“上層”人物中最吃得香的秦氏，拍馬手段，黛玉看來(lái)，指出那些是“貧嘴賤舌”。很喜歡奉承迎合旁人的王熙鳳，在黛玉看來(lái)，不過(guò)是“放誕”，“無(wú)禮”。自命清高的`“檻外人”妙玉，黛玉也一眼識(shí)破了她卸卻紅妝的虛偽。就連被王夫人認(rèn)為“識(shí)大體”的襲人，蒙得過(guò)湘云，卻也逃不過(guò)黛玉的眼睛。黛玉一語(yǔ)點(diǎn)破她的本質(zhì)——“我只拿你當(dāng)嫂嫂待�！庇谑�，黛玉被認(rèn)為“小性，多心，心窄”，沒有大家閨秀風(fēng)范，不能入選“寶二奶奶”，終成了“世外仙姝寂寞林”。
黛玉雖然是“主子姑娘”，卻又被稱為“小雞肚腸”，但她除了一顆癡心外別無(wú)其他。她是不諳人情，是恃才傲物，但“芙蓉吹斷秋風(fēng)狠”，不要過(guò)份指責(zé)她的“多心”，那實(shí)則不為她之過(guò)，周遭使她不得不多多考慮。
宴席上眾人嘲笑鄉(xiāng)下人劉姥姥，獨(dú)無(wú)描寫寶釵之筆，是曹翁忘了這號(hào)人物，并不是這樣，只是她維持了大家閨秀的儀態(tài)。一方面她讓王熙鳳認(rèn)為“不干已事不張口，一問(wèn)搖頭三不知”，一方面又讓老太太，王夫人覺得“小惠全大體”。對(duì)黛玉的譏諷聽若惘聞，讓人以為她從不記恨。她處世的高明與黛玉的清高形成鮮明對(duì)比。于是，寶釵被認(rèn)為“大家閨秀，溫順，識(shí)大體”，選上了“寶二奶奶”，終成了“山中高士晶瑩雪”。
對(duì)于寶釵，我始終是不喜歡。太過(guò)于圓滑，在我看來(lái)就是虛偽。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感3
呼，作業(yè)寫完了，我可以看會(huì)兒書了。我在心中長(zhǎng)呼了一口氣。
我從書架上拿來(lái)了我“安頓”好了的從圖書館借來(lái)的《飛向幸福的家園》。
當(dāng)我拿到這本書,一下子就被這本書里的內(nèi)容吸引住了,簡(jiǎn)直是愛不釋手,連吃飯都想帶著書。即使還剩下些內(nèi)容沒看完，我就已經(jīng)忍不住跟大家分享了。書中大致的`內(nèi)容是這樣子的：
陶小樂(lè)、諸葛司馬、林百合、金豆豆、陶小樂(lè)媽等一行人一起組織了一項(xiàng)活動(dòng)—“愛心捐贈(zèng)活動(dòng)”。他們把自己在假期中攢來(lái)的一千多塊錢全都捐贈(zèng)給了羅圓圓。這是一個(gè)多大的數(shù)目��！可他們卻連眼睛都不眨一下就全部捐出來(lái)了。說(shuō)到這兒，你們可能會(huì)問(wèn)，羅圓圓是誰(shuí)？我告訴你們羅圓圓的家庭背景，你們就知道了，且看下面。
羅圓圓今年十歲，她的母親已不知去向，爸爸又因?yàn)榧膊∪ナ懒�，可憐的她只能跟著爺爺一起生活，不幸的是爺爺?shù)难劬σ膊皇呛芎�，只模模糊糊的看見人影，羅圓圓并沒有，相反，她還很樂(lè)觀積極地面對(duì)生活。這讓我禁不住地向她學(xué)習(xí)，對(duì)困難不畏懼，勇往直前，對(duì)于生活要樂(lè)觀向上！這當(dāng)然是羅圓圓“教”給我的。
好了，我們繼續(xù)說(shuō)說(shuō)故事的情節(jié)吧。
他們把所有的錢全部捐贈(zèng)給了羅圓圓后，又打算去看望羅圓圓，而且是要給羅圓圓一個(gè)驚喜，還要送她一些禮物。到了羅圓圓家后，羅圓圓非常的驚喜，激動(dòng)的不知道該干什么好，羅圓圓收下他們的禮物卻并沒有獨(dú)享，而是把一部分分給了她的兩個(gè)朋友，這又是羅圓圓的一大優(yōu)點(diǎn)，不自私自利，懂得分享，更加值得我們學(xué)習(xí)！
如果在我們班級(jí)體中，大家也像書中的這些小朋友一樣，能夠互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，相互分享，那么我這個(gè)大集體一定是最優(yōu)秀，最棒的！
六年級(jí)小學(xué)生讀后感4
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。這本書是以孩子的視角來(lái)講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。
“在一個(gè)昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長(zhǎng)……母親跪在地板上輕聲說(shuō)著什么，聲音低沉嘶��；雙眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對(duì)外祖母說(shuō)的.關(guān)于父親去世的話還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續(xù)讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實(shí)在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂(lè)觀的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對(duì)困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛，感受到了善良，感受到了溫暖……
和高爾基相比，我是多么幸福��！在家里，有家人的疼愛和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛。我要好好珍惜，要好好讀書，天天向上。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感5
“我很重要”在作者那個(gè)時(shí)代是不允說(shuō)出來(lái)的，“一滴水只有放在大海里才不會(huì)干枯”，但沒有那一滴一滴的水，哪來(lái)的海洋？
很多人因?yàn)樽约簺]有做什么豐功偉績(jī)的事，覺得不完美甚至還有錯(cuò)誤就否定自己。你是無(wú)可代替的呀！生命其實(shí)很短暫，要抓緊時(shí)間去努力，讓自己的生命升華。
只有團(tuán)體是重要的嗎？那團(tuán)體，這個(gè)社會(huì)投入大量精力培養(yǎng)我們，每一個(gè)人是不重要的嗎？也許就是一時(shí)的錯(cuò)識(shí)造就了我們，我們又因一時(shí)的錯(cuò)誤由平凡到不平凡。但你始終是重要的！
對(duì)于你身邊的人來(lái)說(shuō)，你是最重要的。因?yàn)闆]有誰(shuí)能代替你。對(duì)于在下面俯視著你的孩子來(lái)說(shuō)，你是最重要的；對(duì)于在你背上的父母來(lái)說(shuō)，你是最重要的；對(duì)于與你至愛的朋友來(lái)說(shuō)，你是最重要的。若少了你，那你身邊的.人，首先會(huì)空虛，進(jìn)而影響你身邊的人，如多米諾骨牌，社會(huì)頃刻間瓦解。有和你一樣重要的人在一起，才會(huì)有社會(huì)。
生命的形成不易，你不要辜負(fù)自然和你的父母對(duì)你的期望。到了最后一天時(shí)，請(qǐng)讓我們也可以對(duì)天長(zhǎng)嘯：“我很重要！”
現(xiàn)在可以說(shuō)“我很重要”這個(gè)心靈對(duì)生命的承諾了，十班，喊出來(lái)，再大聲點(diǎn)兒。
一開始，進(jìn)入中學(xué)的大門時(shí)，對(duì)于眼前的陌生，我們會(huì)故意隱藏自己的過(guò)去，對(duì)自己重要性。
時(shí)光飛快，過(guò)去一百來(lái)天，我們居然可以大聲喊出我們的心聲：“我很重要！”
過(guò)程，自然少不了肖媽媽的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。但更重要的是我們的進(jìn)步，證明“我很重要！”
人生，是注定困難的旅程，路上少不了荊棘和寒冷，但，那又怎樣，哪些怕只有一絲生命，也要大聲地震憾世界：“我很重要！”
六年級(jí)小學(xué)生讀后感6
每個(gè)人都有自己的童年，并且每個(gè)人的童年都不同。但是，我們的童年有高爾基那么貧困嗎？不，我們沒有。我們有些人在家里還是獨(dú)生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲就沒有了爸爸，跟著媽媽和奶奶一起生活。別的小朋友都有新衣服，他卻沒有，他只有幾件補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包，然而，他沒有埋怨媽媽和奶奶，而是更加努力的讀書學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽和奶奶。讀到這里，我的臉紅了。我在想，高爾基在那么艱難的生活下都能堅(jiān)持生活，而我們現(xiàn)在的生活和他的生活比起來(lái)簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師教導(dǎo)講課，回家也有大魚大肉等著自己享用，想要什么就有什么，每年不但有新衣服穿，還有壓歲錢。而高爾基那個(gè)時(shí)候呢？幾乎都有人欺負(fù)他，傷害他，罵他，我也有些想不明白，那些人做這些損人不利己的'事情干嘛呢？啊，高爾基在這樣艱難的環(huán)境下也能成為人才，真讓人佩服。如果，我也面對(duì)這樣的情況，我真的都不知道該怎樣生活下去了。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在過(guò)得真是太幸福了。
所以，我們應(yīng)該珍惜如今的幸福，珍惜如今的美好生活。當(dāng)然，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，就像高爾基一樣，不論在任何環(huán)境下都能堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)和生活，長(zhǎng)大以后，尊敬教我們的老師，孝敬生養(yǎng)我們的父母和關(guān)心我們的爺爺奶奶。他們都是在我童年時(shí)代，為我默默付出和給我幸福的人。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感7
乳白色的月光下，我捧著？紅樓夢(mèng)？讀。不知不覺間，我也恍惚走進(jìn)了“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的紅樓夢(mèng)。
一個(gè)身著白衣的女子款款走來(lái)，在我迷離的眼中愈見清晰�！镑煊瘛蔽覇舅兆∷涞氖�，望著她滿臉的淚，我的.淚液奪眶而出。
“黛玉，當(dāng)我讀到你時(shí)，我便深深的被你折服。你的高傲純潔，你就是一株芙蓉花呀！”黛玉微微一笑，剎那間，漫天飛舞的桃花飄落，一陣花雨把我倆包圍。那濃烈的粉紅一片片從我身邊劃過(guò)，我輕輕的說(shuō)：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”黛玉那布滿淚珠的臉，在桃花的映襯下格外傾城。
“黛玉，你在下凡是知道你的結(jié)局嗎？”黛玉一笑。“當(dāng)年神瑛侍者得澆灌才讓我得以重生，都一直沒有機(jī)會(huì)報(bào)答他。無(wú)論結(jié)局如何，我已經(jīng)將一生眼淚還給她了�！摈煊窬従彽恼f(shuō)著，我卻痛哭�！斑@世界對(duì)你太不公平了，尋求真愛有什么錯(cuò)？”
“我與那個(gè)時(shí)代不符，這是我的命。我必須接受�！彼臏I，一滴滴流到我的心里。
“黛玉，你是幸運(yùn)的。你的純正高傲與具受世俗的玷污，倒不如‘質(zhì)本潔米還潔去’，回到太虛幻境，繼續(xù)做自己純潔的仙子，保持自己的天性。”“黛玉，你的勇氣，你的高潔，雖然被那個(gè)時(shí)代所不咎，但卻是那個(gè)時(shí)代最腐朽的鏡子呀！”
“謝謝，這是我的命，這是封建社會(huì)的悲哀！”一陣風(fēng)吹過(guò)，他便隨風(fēng)而去，一襲白衣在視線漸漸消失，那漫天飛舞的桃花在天地間盤旋。我落淚了，不只是為黛玉，還是為社會(huì)。
猛然一醒，發(fā)現(xiàn)書本一片潮濕。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感8
愛是什么？愛是一種空氣，在我們身邊，但又不可缺少。愛是什么？愛是人的一種情緒，如果缺失，人生便會(huì)乏味。愛是什么？愛到底是什么？直到我讀了《愛的教育》這本書我才知道愛是何物。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說(shuō)。一共100篇，里面都是極具愛的故事，字里行間雖描寫撲實(shí)，但又讓我感到了人間的溫情——愛。
就拿這里面令我最感動(dòng)的，《少年愛國(guó)者》來(lái)說(shuō)吧！
主人公為了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，而拒絕他人的物質(zhì)利誘。如果是我，遇到這種情況估計(jì)不會(huì)拒絕。我想大多數(shù)人應(yīng)該不會(huì)放棄嘴邊的大肉吧！這又不得不讓我贊嘆這個(gè)少年的品格�；蛟S這就是愛——對(duì)祖國(guó)的愛。還有《萬(wàn)里尋母》這一篇，主人公為了尋找他的母親，走過(guò)了不知多少個(gè)日夜，走破了多少雙鞋，翻過(guò)了一個(gè)又一個(gè)“大山”。這不僅是對(duì)母親的愛，更是一種信念，一種持之以恒的信念。
合上書本再來(lái)看看我。，既沒幫過(guò)母親，為母親做有意義的事，還只會(huì)讓母親幫忙，相觀之下，我們是何等的'懶惰��！更有一個(gè)故事一直被我銘記在心�！兑粋�(gè)不幸事件》羅貝蒂為了救一個(gè)和他毫無(wú)相關(guān)的孩子，失去了一條腿，這是多么勇敢�。∪绻沂撬�，我一定不會(huì)去救，因?yàn)槲也恍枰梦业囊粭l腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了！為什么我沒有這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神呢？為什么我沒有這對(duì)陌生人的愛呢？
如果你讀完這本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛有很多種。在我看來(lái)，愛可以是愛國(guó)，是善良，是俠義，是英勇是寬大，是無(wú)私，是令人感動(dòng)。而你用友愛的心對(duì)待別人，可以讓別人也對(duì)你有友愛，正如插班生小男孩那樣，他對(duì)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都用心對(duì)待，之后別人也被他感動(dòng)，用愛對(duì)待其他人。用愛對(duì)待別人，這是書本給我最大的精神財(cái)富。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感9
《詹天佑》這篇文章已經(jīng)和我離別了一個(gè)星期了，今天我懷著崇敬的心情，再一次讀了《詹天佑》這篇文章。我被詹天佑深深地所感動(dòng)了。
《詹天佑》這篇文章是描寫了1905年在我國(guó)還是半殖民地的時(shí)候成功修筑了第一條完全由我國(guó)技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工而且難度很大的京張鐵路。
我覺得京張鐵路的成功離不開詹天佑的日夜奔忙，當(dāng)大家都已經(jīng)在鼾聲中入睡時(shí)，我們的愛國(guó)工程師詹天佑還在油燈下繪圖計(jì)算著；而早上他又和自己的學(xué)生去實(shí)地考察，迎著狂風(fēng)頂著黃沙，又冒著墜入懸崖的`危險(xiǎn)，攀山越嶺，勘測(cè)路線。為了不讓后者失掉信心，他不敢有一點(diǎn)馬虎。
經(jīng)過(guò)他的不懈努力，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。可是他還沒好好享受人生的時(shí)候，就匆匆地走了。這又是為了什么，為的可是我們的祖國(guó)。連外國(guó)工程師都不沒有十分把握能勝任這個(gè)職位，詹天佑卻毅然接受了任務(wù)，這為的又是什么，沒錯(cuò)，除了祖國(guó)的強(qiáng)盛，他別的什么都可以不要。包括生命，在這不到四年的時(shí)間里，有多少好友墜入深谷，他的心也沒有動(dòng)搖，就算最后他的女兒和女婿也棄養(yǎng)了，他也沒有任何遲疑，他一定在想：我一定要加快進(jìn)度，讓那群外國(guó)佬瞧瞧我們是中國(guó)人，不是你們的奴隸，總有一天我們會(huì)超越你們的。
正是他的這種精神才成就了我們的京張鐵路，只是……他沒有親眼看見我們的祖國(guó)母親的強(qiáng)盛，不過(guò)至少我看見了，他知道了也一定會(huì)高興的。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感10
《三國(guó)演義》這本書，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據(jù)到三國(guó)歸晉的歷史畫卷，其中，細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事，政治斗爭(zhēng)。
我對(duì)這本書愛不釋手，我從這本書中知道了很多三國(guó)故事，比如：桃園結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)、火燒聯(lián)營(yíng)、三國(guó)歸晉等。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)捐軀，臨危不懼的英雄豪杰等，比如：粗中有細(xì)的張飛，過(guò)五關(guān)斬六將的.關(guān)羽，禮賢下士的劉備，單騎救主的趙子龍，英勇善戰(zhàn)的馬超，足智多謀的諸葛亮，鞠躬盡瘁的黃忠……其中我最喜歡諸葛亮了，因?yàn)樗湃A橫溢，料事如神，真不知道他是怎么做到的。
通過(guò)書中的人物和故事情節(jié)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和歇后語(yǔ)還有許多的成語(yǔ)。如：張飛使計(jì)謀--粗中有細(xì)、諸葛亮彈琴--計(jì)上心來(lái)、諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局等。
我最喜歡赤壁之戰(zhàn)。一開始諸葛亮借東風(fēng)，之后龐統(tǒng)巧用連環(huán)計(jì)，騙曹操把戰(zhàn)船連起來(lái)，后來(lái)周瑜用苦肉計(jì)，讓黃蓋假裝投降，準(zhǔn)備就緒了。黃蓋帶者20只船隊(duì)直向曹操的營(yíng)寨沖去，曹操的大營(yíng)和戰(zhàn)船突然起火。曹操在張遼等幾員大將的掩護(hù)下奪路而逃，一路上，一直被周瑜和諸葛亮的伏兵追殺，直到華容道，本以為逃脫，卻看見關(guān)羽，關(guān)羽義氣很重，念在曹操救命之恩的份上，把曹操給放了。
從這本書中我懂得了無(wú)論做什么事要有勇有謀，要用智慧戰(zhàn)勝一切困難。還要學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師。感謝父母給了我生命并且養(yǎng)育了我、感謝老師給了我知識(shí)。它還讓我對(duì)歷史故事更加感興趣了，我不再是對(duì)歷史一無(wú)所知的小姑娘了。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感11
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，我終于把《愛的教育》讀完了，讀完后，我的第一感觸那就是――愛！
這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然十分簡(jiǎn)單，所描寫的也是在生活中經(jīng)常見到的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。列如《佛羅倫薩的小抄寫員》這一篇，就是個(gè)典型的例子，講的.是：朱里奧的家庭貧困，父親為了維持家人的生活，為別人抄寫定單。朱里奧為了不讓父親辛苦，就利用爸爸睡覺的時(shí)間幫爸爸抄定單。因?yàn)橹炖飱W抄定單要熬夜，白天上學(xué)時(shí)很不精神，父親不知情，反而責(zé)罵朱里奧。一天，他發(fā)現(xiàn)是兒子幫助他抄寫定單時(shí)，真是十分悔恨。就這樣，父子之間的情感越來(lái)越親密了……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)、朋友間互相幫助……這些往往都被我們看為理所當(dāng)然的東西，可是卻沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，是多么美好��！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)傷心，就好像能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)的思考我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定會(huì)付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
六年級(jí)小學(xué)生讀后感12
看完《假如給我三天光明》這本書后，我被深深的震撼了。海倫.凱勒是一個(gè)生還重病的人，她一生只有19個(gè)月的光明和聲音。在她19個(gè)月時(shí)，一個(gè)繁花盛開的春天，突如其來(lái)的一場(chǎng)高燒讓她失去了視力與聽力。后來(lái)，她又失去了說(shuō)話能力，她很苦惱，每天都要發(fā)脾氣，甚至有時(shí)一小時(shí)鬧一次。但一個(gè)人的到來(lái)改變了她，就是她的家庭教師---莎莉文老師。開始，她和莎莉文老師很不配合，甚至厭煩老師，和老師對(duì)著干，可老師耐心的教育使她很快適應(yīng)了老師，喜歡了老師。老師幫助她躍過(guò)了一個(gè)又一個(gè)坎，打敗了一個(gè)又一個(gè)困難。經(jīng)過(guò)她不懈的`努力，她成了世界著名的、杰出的慈善家、演講家、教育家、作家。她用她的親身經(jīng)歷去影響別人，同時(shí)也去幫助別人。后來(lái)，她被評(píng)為“美國(guó)20世紀(jì)最偉大的女性之一”。
她有兩句名言我很欣賞。第一句：“忘我就是快樂(lè)，因而我要把別人眼睛所看見的光明，當(dāng)作我的太陽(yáng)；別人所聽見的音樂(lè)，當(dāng)作我的樂(lè)曲；別人嘴角的微笑，當(dāng)作我的快樂(lè)�！边�有一句：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！边@兩句名言讓我不得不佩服她那不屈不撓的精神。
讀了這本書后，我知道了世上沒有克服不了的困難，關(guān)鍵是看你有沒有這樣的毅力，去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。我平時(shí)無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，遇到困難或矛盾，不是繞道走，就是找人幫我解決。我想我也要向她學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的種種困難，不怕吃苦，積極進(jìn)取。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感13
某日，我讀了《魯賓遜漂流記》，他的作者是笛福。我感到主人公非常勇敢，因?yàn)樗麊螛屍ヱR與野人打斗。而且把野人打得落花流水。
魯賓遜是一個(gè)會(huì)照顧自己的人，在一個(gè)孤島上他生活了二十多年直到一艘船讓他回到了巴西的種植園，他在孤島上與野人打過(guò)幾仗都是勝利的仗。還有那艘船上的幾個(gè)叛徒都在那個(gè)孤島上和魯賓遜的奴隸星期五在一起生活，還有星期五的父親、一個(gè)英國(guó)的教徒。魯賓遜在小島上為了生活，捉了一種魚，然后把魚的蛋給取出來(lái)，用火燒了剝了皮吃，吃的有許多：魚蛋、面包、魚、羊、鴿子肉。喝的有：甜性烈酒、煙草酒、巴西烈酒、小型甜性烈酒。他還在出事的船上找到了許多對(duì)自己有用的東西。但是后來(lái)因?yàn)閾?dān)心自己會(huì)被野人吃掉，就防備野人來(lái)偷襲他。后來(lái)，坐恩人的船回到巴西。
我感到魯賓遜是我的偶像，他為了讓自己生活下去就在孤島上抓動(dòng)物吃，而且他沒有一天不讀《圣經(jīng)》。我為此感到我的愚蠢是多么的笨了。我原以為耶穌只是一個(gè)故事而已，可是我上網(wǎng)查了一下，耶穌真有此人。我也以為《圣經(jīng)》也是一個(gè)編出的.故事。當(dāng)我在《魯賓遜漂流記》時(shí)我又一次失望了，因?yàn)槲艺f(shuō)錯(cuò)了�！妒ソ�(jīng)》真有這樣的一本書。只因?yàn)槲抑恢湟�，不知其二。魯賓遜一樣是一個(gè)硬漢子。哈佛也是一個(gè)硬漢子。
他在小人國(guó)歷險(xiǎn)，巨人國(guó)探險(xiǎn)，一個(gè)居民全是馬的國(guó)家里過(guò)了好幾年，最后也是回到自己的國(guó)家。他也一樣。也是船撞到了某些東西而沉沒的。
總之我都非常喜歡著兩個(gè)主人公。他們都是一樣聰明、懂事的、喜愛冒險(xiǎn)的人。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感14
第二十一章至第三十章：不久，里德太太派人來(lái)找簡(jiǎn)，說(shuō)她病危要見簡(jiǎn)一面。回到舅母家中，里德太太給她一封信，這封信是三年前簡(jiǎn)的叔父寄來(lái)的，向她打聽侄女的消息，并把自己的遺產(chǎn)交給簡(jiǎn)·愛。里德太太謊稱簡(jiǎn)在孤兒院病死了，直到臨終前才良心發(fā)現(xiàn)把真相告訴簡(jiǎn)。簡(jiǎn)愛又回到桑費(fèi)爾德莊園感覺像回到家一樣。人們都在猜測(cè)羅切斯特會(huì)向布蘭奇小姐求婚。羅切斯特向簡(jiǎn)愛求愛，簡(jiǎn)愛答應(yīng)了，心里充滿了幸福感。羅切斯特與簡(jiǎn)愛籌備婚禮。羅伯斯特很寵簡(jiǎn)愛，簡(jiǎn)愛視羅貝斯特為她的整個(gè)世界，他是簡(jiǎn)愛的偶像�；槎Y前夜，簡(jiǎn)·愛從夢(mèng)中驚醒，看到一個(gè)身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗的面罩撕成碎片。羅切斯特告訴她那不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)，第二天當(dāng)簡(jiǎn)醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)婚紗的面罩真的成了碎片。
婚禮如期舉行，一位不速之客闖進(jìn)了教堂，聲稱婚禮不能進(jìn)行，他說(shuō)羅切斯特15年前娶梅森先生的.妹妹伯莎·梅森為妻。羅切斯特承認(rèn)了這一事實(shí)，并領(lǐng)人們看被關(guān) 在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡(jiǎn)婚紗的面罩。簡(jiǎn)愛經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)·愛悲痛欲絕地離開了桑費(fèi)爾德莊園。她僅有的積蓄花光后風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個(gè)妹妹救了。簡(jiǎn)愛睡了三天三夜，終于清醒了過(guò)來(lái)，在圣約翰家人的照料下，漸漸恢復(fù)體力。簡(jiǎn)·愛被圣約翰收留并為她謀了一個(gè)鄉(xiāng)村教師的職位。簡(jiǎn)愛漸漸熟悉了這里的一切。不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡(jiǎn)決定將財(cái)產(chǎn)平分。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感15
暑假我讀了《你不知道將來(lái)有多好》這本書。
這本書寫的是尖子生衛(wèi)嘉勉因?yàn)樯龑W(xué)考試失利進(jìn)了鉛筆頭中學(xué)，在老師和同學(xué)的影響下，她對(duì)學(xué)校由起初的不滿逐漸轉(zhuǎn)變成喜歡，并且對(duì)自己的人生有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我印象最深的'是書中的那句話：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。
這句話是現(xiàn)在的蝸牛校長(zhǎng)以前的羚羊老師送給墊板小組的帳篷小姐的。墊板小組是當(dāng)年班里成績(jī)最差的小組，帳篷小姐是小組成員，她十分熱愛跳舞，是學(xué)校舞蹈隊(duì)的，后來(lái)生病身材變得很胖，沒有信心跳下去了，這時(shí)羚羊老師鼓勵(lì)她不要放棄，對(duì)她說(shuō)：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好�！边@句話像咒語(yǔ)一樣給了她信心，一直激勵(lì)著她的舞蹈夢(mèng)想，后來(lái)她成了著名的木偶劇舞蹈演員。
衛(wèi)嘉勉和同學(xué)們深深地被墊板小組的事跡打動(dòng)了，他們?yōu)樽约赫业搅巳松膭?dòng)力，懂得了每個(gè)人不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，他只要有自己的人生目標(biāo)，找到適合自己的發(fā)展方向，將來(lái)一定可以很美好。
我特別同意書中的這個(gè)觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的興趣特長(zhǎng)，如果大家都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中一定能做得出類拔萃。我想我們班同學(xué)將來(lái)會(huì)成為昆蟲學(xué)家、舞蹈家、作家……而我喜歡數(shù)學(xué)，我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，朝前走，向前看，將來(lái)做個(gè)數(shù)學(xué)家。
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