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《梅蘭芳蓄須》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《梅蘭芳蓄須》讀后感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《梅蘭芳蓄須》讀后感 1
在這次單元考中，我讀了一篇《梅蘭芳蓄須》的文章。梅蘭芳對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)令我敬佩不已。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳在日本的重重威逼下就是不肯演戲。梅蘭芳不演戲就沒(méi)收入，只好把北京的房子賣了。有一天，日本人由來(lái)威脅梅蘭芳在慶祝會(huì)上演出。他為了不演戲就讓醫(yī)生給自己打一針，讓自己得重病�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利了，梅蘭芳立刻剃須表演。
梅蘭芳做的，雖然談不上什么壯舉，可是他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)讓人敬佩。他的所作所為都能讓我感受到他的愛(ài)國(guó)心和他不屈服于人的`民族氣節(jié)。他和我們都有一顆愛(ài)國(guó)的心，是祖國(guó)養(yǎng)育了我們，我們就應(yīng)該愛(ài)她！
提起梅蘭芳蓄須的故事，我的腦海里就涌現(xiàn)出來(lái)一位小英雄的名字——雨來(lái)。有一次，雨來(lái)獨(dú)自在家一人看書(shū)。突然經(jīng)常來(lái)雨來(lái)就落腳的李叔叔急急忙忙地跑進(jìn)進(jìn)來(lái)，搬開(kāi)一口酒壇子，鉆進(jìn)了里面的小隧道，又囑咐雨來(lái)別告訴任何人。雨來(lái)剛把酒壇子搬回去就聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一陣嘰里呱啦的聲音。雨來(lái)跑向院子，可還是被抓了。皇軍給他糖不要，給他錢(qián)不要，就連給他金幣也不要！目的是讓雨來(lái)說(shuō)出老李去哪了�；受姁佬叱膳�，一把抓住雨來(lái)的臉，左右擰。頓時(shí)，雨來(lái)的臉變得青一塊紫一塊。雨來(lái)還是不招，皇軍往他肚子上踢了幾腳，命令士兵把雨來(lái)拉出去槍刑。雨來(lái)趁他們不注意，游走了。雨來(lái)正是靠著智慧和勇氣體現(xiàn)出了小英雄的志氣。
徐特立曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)是一種義務(wù)，愛(ài)國(guó)也是一種光榮！”我們雖然生活在和平世界，但我們也得好好學(xué)習(xí)，是我們的國(guó)家變得更加繁榮富強(qiáng)！
《梅蘭芳蓄須》讀后感 2
讀了《梅蘭芳蓄須》這個(gè)故事，我的心中不禁燃起對(duì)梅蘭芳的敬佩之情。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳為了不給日本人演戲，于是留下了胡須。日本人逼迫梅蘭芳給他演戲，可梅蘭芳就是不愿意。為了維持生活，梅蘭芳把北京的房子賣掉了。終于，他找到了一位醫(yī)生朋友，向他說(shuō)明了自己的處境，醫(yī)生被梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情感動(dòng)了，幫他度過(guò)了難關(guān)�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，梅蘭芳再次登臺(tái)，為大家表演京劇。
梅蘭芳雖然不是什么大英雄，與那些在戰(zhàn)場(chǎng)上為國(guó)犧牲的人相比，他的所作所為、一言一行并不算什么壯舉。但是他在敵人面前任然態(tài)度堅(jiān)決，無(wú)論條件多么優(yōu)厚，他都統(tǒng)統(tǒng)拒絕了，他既維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也保全了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，這是多么濃厚的愛(ài)國(guó)情呀，他的愛(ài)國(guó)精神值得千秋萬(wàn)代所歌頌。
說(shuō)到梅蘭芳，我不禁想起一位老教師——方老師。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本寇兵為了修建大樓抓來(lái)許多老百姓，方老師也是其中之一。一天，方老師沒(méi)有完成任務(wù)，日本寇兵要扇他耳光。日本官一聲令下：“你，眼鏡摘下！”可方老師一動(dòng)也不動(dòng)，無(wú)動(dòng)于衷，日本官再次吼叫：“眼鏡摘下！”“你讓我做什么就做什么？你以為我犯賤呀！”方老師反駁道，日本官聽(tīng)了，對(duì)他拳打腳踢。第二天，日本官第一個(gè)來(lái)找方老師的`麻煩，但方老師仍然態(tài)度堅(jiān)決，不把眼鏡摘下，只見(jiàn)到一點(diǎn)一點(diǎn)地插進(jìn)方老師的身體，他倒下了……摘不掉的眼鏡，就是摘不掉的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)是一種氣節(jié)，也是一種氣概，一個(gè)人，會(huì)因?yàn)樽饑?yán)而高貴，一個(gè)民族會(huì)因?yàn)樽饑?yán)而強(qiáng)大，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)做一個(gè)有骨氣有尊嚴(yán)的人！
《梅蘭芳蓄須》讀后感 3
俗話說(shuō)得好“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！弊詮奈易x了《梅蘭芳蓄須》這個(gè)故事，腦海中第一個(gè)蹦出來(lái)的句子，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)！”
在日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)時(shí)期，京劇表演家梅蘭芳不受敵人的誘惑和威脅，堅(jiān)持不肯上臺(tái)演出，便把胡須留了起來(lái)。為了過(guò)日子，他還賣了房子。為了找借口，他還找來(lái)了醫(yī)生為自己打了傷寒預(yù)防針，使自己發(fā)燒，直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了。
讀了這個(gè)故事，我的內(nèi)心久久不能平靜。像梅蘭芳這種為了民族尊嚴(yán)和個(gè)人尊嚴(yán)，愿意放棄自己的房子的人真是屈指可數(shù)，廖廖無(wú)幾啊，他的'行為雖然談不上什么壯舉，更比不上在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)獻(xiàn)身的英雄。但他這個(gè)小小的舉動(dòng)維護(hù)了民族的尊嚴(yán)，國(guó)家的尊嚴(yán)，這足以讓他在我的心中偉大起來(lái)。
其實(shí)報(bào)答國(guó)家并不是只能拿起武器去和敵人作斗爭(zhēng)，維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)也是愛(ài)國(guó)的行為。小英雄雨來(lái)就是用這種方法來(lái)報(bào)答自己的祖國(guó)。在鬼子“掃蕩”晉察冀邊區(qū)北部時(shí)，交通員李大叔逃到了雨來(lái)家的地道里。正當(dāng)雨來(lái)想逃跑時(shí)，一群鬼子闖進(jìn)了雨來(lái)家，問(wèn)雨來(lái)那個(gè)人在哪。雨來(lái)沒(méi)有吭聲。隨后，鬼子拿出一塊白糖和一個(gè)金戒指，“小孩，那個(gè)人在哪？”雨來(lái)還是無(wú)動(dòng)于衷。鬼子的臉立刻變成了豬肝色，扭了雨來(lái)的臉往外扭，雨來(lái)的臉立刻變得青一塊，紫一塊。鬼子見(jiàn)雨來(lái)沒(méi)有反應(yīng)，便拿出刀擺在他的面前，“說(shuō)那個(gè)人在哪？”雨來(lái)還是無(wú)動(dòng)于衷。雨來(lái)面對(duì)日本鬼子的誘惑和威脅沒(méi)有一絲的動(dòng)搖，死死的保守住了李大叔在地道的秘密。他這小小的舉動(dòng)維護(hù)了一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，值得我們學(xué)習(xí)！
在生活中，我們要像雨來(lái)和梅蘭芳一樣，做一個(gè)有骨氣，有尊嚴(yán)的人！
《梅蘭芳蓄須》讀后感 4
自古以來(lái)，中國(guó)愛(ài)國(guó)人士數(shù)不勝數(shù)，他們來(lái)自全國(guó)各地，出自各行各業(yè)。這兩天，我們剛學(xué)了《梅蘭芳蓄須》這篇課文，他的愛(ài)國(guó)精神深深地感動(dòng)了我。
這篇課文主要介紹了聞名世界的京劇表演藝術(shù)家——梅蘭芳先生。梅蘭芳先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了表示對(duì)日本人的抗議，一再拒絕日本人的邀請(qǐng)，蓄須明志，堅(jiān)決拒絕給日本人演出。
這篇課文最讓我最感動(dòng)的是梅蘭芳先生的不畏強(qiáng)暴，寧愿丟掉飯碗也不動(dòng)搖的愛(ài)國(guó)情懷。梅蘭芳先生視舞臺(tái)為生活，視藝術(shù)為生命，他非常熱愛(ài)自己的事業(yè)。但他憎恨日本人在侵略，忍饑挨餓，放棄自己的`事業(yè)，賣掉自己的房子，東躲西藏，還不惜自傷身體，拒絕日本人邀請(qǐng)演出。他那不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像梅蘭芳大師說(shuō)的：“我雖然不能像一些人一樣到荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)場(chǎng)上去拼殺，但是我也完全可以不服從你們�！睂�(duì)，他是英雄，是戰(zhàn)士。他不用一槍一彈，同樣保家衛(wèi)國(guó)。
看到這句話，讓我想起許多像梅蘭芳這樣的革命戰(zhàn)士。狼牙山五壯士，為了不暴露其他人，而跳崖自殺了;不向敵人屈服的岳飛;有著深厚愛(ài)國(guó)情懷的屈原;以及許許多多為打倒日本帝國(guó)主義而獻(xiàn)身的烈士們。
我敬佩梅蘭芳先生的演技高超，更敬佩他的民族氣節(jié)，因?yàn)樗幸活w熱愛(ài)祖國(guó)的心。我們是祖國(guó)的未來(lái)，從小要好好學(xué)習(xí)。“少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)"，我們從小要努力拼搏，奮發(fā)向前，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。(馬若珂)
《梅蘭芳蓄須》讀后感 5
看到豐子愷“寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴�！钡膼�(ài)國(guó)名言，我就會(huì)想起單元考試的閱讀故事——《梅蘭芳蓄須》。主人公梅蘭芳不受賄賂、不向敵人低頭的精神使我敬佩不已。
《梅蘭芳蓄須》講述得是這樣一個(gè)故事：著名的京劇藝術(shù)家梅來(lái)芳不在敵人的威逼利誘下屈服演出，他已多種借口拒絕了日本侵略者的邀請(qǐng)，為了不表演他賣了在北京的房子，還打了傷寒預(yù)防針使自己發(fā)高燒，最終在勝利后他又登上了舞臺(tái)。
梅蘭芳的民族氣節(jié)、愛(ài)國(guó)精神如一顆有力的子彈重重地打在了日本侵略軍的頭上，他雖不懂武，卻用他的表演作為了利器，這對(duì)于無(wú)依無(wú)靠、手無(wú)寸鐵的他簡(jiǎn)直是難上于青天，這是何等的'勇氣呀！他不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，同時(shí)也捍衛(wèi)了一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。為此我對(duì)他懷有崇高的敬意，他的品質(zhì)值得我們、后人、千秋萬(wàn)代所贊頌！
提起梅蘭芳的故事，我就不由想起了一位老師——方老師。方老師他被日本鬼子抓來(lái)修筑建筑，可因他未能完成任務(wù)而要接受懲罰，鬼子因?yàn)樗髁搜劬Χ虿涣怂�，呵斥方老師摘下眼鏡，方老師對(duì)鬼子的話無(wú)動(dòng)于衷，還出言諷刺鬼子，鬼子怒火中燒、惱羞成怒，對(duì)方老師拳打腳踢，將他到趴在地。第二天，鬼子又來(lái)找方老師的麻煩他用刺刀頂在方老師胸口，命令他摘下眼鏡，每命令一聲，刺刀就往前推進(jìn)一點(diǎn)。刺刀扎進(jìn)肉里，一點(diǎn)一點(diǎn)往方老師的胸膛刺進(jìn)，血，順著胸口往下淌，鬼子仍在高聲叫囂，方老師咬著牙，傲視著鬼子，就是不抬手摘眼鏡。刺刀終于從后背穿出，方老師倒下了，但，眼鏡，仍戴在他的臉上。
方老師和梅蘭芳的行為與保家衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄比起來(lái)算不上什么壯舉，可卻同樣令人敬佩，讓我們同他們一樣，做一個(gè)不低頭折節(jié)、有骨氣的人吧！
《梅蘭芳蓄須》讀后感 6
讀了《梅蘭芳蓄須》一文，我被梅蘭芳先生的愛(ài)國(guó)情懷給感動(dòng)了。
1937年，日軍占領(lǐng)上海，世界聞名的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳在抗日的日子里留著胡須，日本人逼梅蘭芳演出，都被他以各種理由拒絕了。抗日勝利以后他又為國(guó)家登臺(tái)演出了很多愛(ài)國(guó)的劇目，激勵(lì)了當(dāng)時(shí)很多中國(guó)人重新建設(shè)國(guó)家的信心。1938年底，有人邀請(qǐng)他去香港演戲。演出后，梅先生就在香港深居簡(jiǎn)出。他為了不給日寇演出，讓朋友給自己打了一針傷寒預(yù)防針而后大病一場(chǎng)。
日本侵略者的種種罪行，讓其恨之入骨。當(dāng)聽(tīng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的`消息，他用他那高超的演技為之慶祝，他精湛的表演座無(wú)空席，贏得熱烈的掌聲。
古往今來(lái)像梅蘭芳這樣的愛(ài)國(guó)人士比比皆是，我作為一名學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)他的氣節(jié)，更要為祖國(guó)的將來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我有許多愛(ài)好，有人問(wèn)我最喜歡的是什么，毫無(wú)疑問(wèn)那就是中國(guó)書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法最能體現(xiàn)中國(guó)文化的博大精深，書(shū)法藝術(shù)最能體會(huì)中華民族的精神內(nèi)涵。從幼兒園至今從來(lái)未間斷過(guò)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的追隨。從開(kāi)始的一筆一劃歪歪扭扭，到現(xiàn)在的運(yùn)筆自如，字里行間是書(shū)法的魅力不斷激勵(lì)著我。但我并不滿足，我會(huì)一直走下去，為求精進(jìn)更需努力。
梅蘭芳深厚的愛(ài)國(guó)情意和不畏日寇的精神深深的感動(dòng)了我。這篇文章使我覺(jué)得我國(guó)的愛(ài)國(guó)人士是多么令人敬仰。就是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，中�?guó)才得以崛起，自立于世界民族之林。我們小學(xué)生要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為建設(shè)自己的國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
《梅蘭芳蓄須》讀后感 7
今天上午第一節(jié)課，我們上了一節(jié)合作課。
上課鈴聲響了，同學(xué)們坐在座位上靜靜地等老師來(lái)上課。只見(jiàn)楊老師戴著耳麥進(jìn)教室了，她先檢查我們的預(yù)習(xí)情況，通過(guò)先略讀課文，再用自己的預(yù)習(xí)方法來(lái)提前知道課文的內(nèi)容。一是了解梅蘭芳是什么人？二是標(biāo)自然段，并把這些自然段分成幾個(gè)部分？三是課文內(nèi)容主要是講什么？上次因?yàn)橛姓?qǐng)假的同學(xué)，所以分成了13小組，今天全班都到齊了，我們就分成15個(gè)小組。每個(gè)小組要認(rèn)真讀課文，提出有意義的問(wèn)題，再由成員討論解決問(wèn)題。我昨晚先預(yù)習(xí)了課文，也查了下資料，在小組中，讓其他組員都分享我的資源。我向組員介紹了梅蘭芳大師的'功名成就，他是北京人，是中國(guó)京劇表演大師。他的代表作有《貴妃醉酒》、《天女散花》等。接著我們就開(kāi)始提出問(wèn)題了，組員們都不錯(cuò)，提出很不錯(cuò)的問(wèn)題。老師開(kāi)始板書(shū)同學(xué)們的問(wèn)題了，我們都把手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)。二組舉手最快，他們提出的問(wèn)題是梅蘭芳為什么要蓄須？接著，六組回答的不夠好，由三組繼續(xù)補(bǔ)充梅蘭芳想了什么辦法拒絕為日本人演戲？最后，七組的同學(xué)們提出疑問(wèn)梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難？同學(xué)們都很棒呀！為了解決問(wèn)題，大家快速合作，在書(shū)本上用鉛筆畫(huà)呀，寫(xiě)呀，找出了各種答案。然后積極地匯報(bào)，結(jié)果，第三小組的同學(xué)得到最熱烈的掌聲。同學(xué)們通過(guò)合作就把課文的重點(diǎn)內(nèi)容給解決了，老師不斷地表?yè)P(yáng)我們回答很正確，學(xué)習(xí)很用心。
不管上什么課，我們都覺(jué)得這種方式學(xué)習(xí)，大家都很開(kāi)心！
《梅蘭芳蓄須》讀后感 8
讀了《梅蘭芳蓄須》這篇文章，我心中對(duì)梅蘭芳的敬佩之情油然而生。
梅蘭芳因?yàn)檠莩鲂枰旰�，可是在日本侵犯中�?guó)的六年他沒(méi)有那么做。侵略者逼梅蘭芳演戲，他逃去了香港，可沒(méi)有收入，只有賣了北京的房子。后來(lái)梅蘭芳又被威脅，他求助一位醫(yī)生，最終成功裝病逃過(guò)一劫。在抗戰(zhàn)勝利時(shí)，他當(dāng)天剃了須，還高興地演了一場(chǎng)戲。
讀了這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，深深被打動(dòng)了。也許梅蘭芳老先生的舉動(dòng)，和那些為祖國(guó)獻(xiàn)出生命的英雄相比，談不上什么壯舉，可是他寧死也不向侵略者低頭，不委曲求全，就足以打動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人。
在我的腦海中，還有這么一個(gè)人，他不是什么救世主，而是一名教書(shū)先生�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日寇要修筑炮樓，可人手不夠，于是就抓了兩名教書(shū)先生。那的規(guī)定就是沒(méi)完成任務(wù)就要挨打。兩位老師第一天就沒(méi)完成，何老師并沒(méi)有反抗，而方老師卻寧死也不摘下眼鏡，何老師去扶他，可方老師卻憤怒地對(duì)他說(shuō)：“你把眼睛摘了讓人打，和你把臉?biāo)徒o別人打有什么區(qū)別”終于刺刀從方老師背后穿了出來(lái)。方老師死了，可是那副眼鏡卻還戴在他的'臉上，方老師的舉動(dòng)喚醒了中國(guó)人民的尊嚴(yán)，最后大家一樣逃了出去。摘不掉的眼鏡，就是摘不掉的尊嚴(yán)。
一個(gè)人愛(ài)國(guó)不一定是要當(dāng)英雄才能表現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人有了尊嚴(yán)，整個(gè)國(guó)家和民族都會(huì)有尊嚴(yán)，就會(huì)有和敵人抗戰(zhàn)到底的決心，讓我們也成為有骨氣，忠心于祖國(guó)的人吧！
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