讀《我們班的博客》有感

　　讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀《我們班的博客》有感，歡迎大家分享。

讀《我們班的博客》有感1

　　我讀了一本名叫《我們班的博客》這本書(shū)是商曉娜姐姐寫(xiě)的，講述了一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的班級(jí)，他們班的每一位同學(xué)都有自己的博客，再將要畢業(yè)的壓力下還在繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)博客，在博客上把今天在學(xué)校里所遇到的事情寫(xiě)出來(lái)，不管是開(kāi)心的還是傷心的都在博客上與自己的朋友和同學(xué)一起分享。

　　讓我感受到了這個(gè)班的同學(xué)之間的深厚感情和情誼，還有在畢業(yè)的緊張環(huán)境下不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)還要繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)博客的'勁頭，表現(xiàn)出他們對(duì)博客的堅(jiān)持不懈的熱情。

讀《我們班的博客》有感2

　　最近，我迷上了6本書(shū)，雖說(shuō)是6本書(shū)，但都是一個(gè)系列的，那就是以博客形式寫(xiě)的書(shū)本--《我們班的博客》，當(dāng)我第一次打開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)非常有趣，于是我邊看了起來(lái)，這六本書(shū)的大致意思是這樣的；透過(guò)一個(gè)班級(jí)博客的獨(dú)特視角，全景式地反映了當(dāng)代小學(xué)生的校園和家庭生活。這個(gè)作品系列呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)風(fēng)格，其平易、親和、動(dòng)感的視角和豐富、變幻的情節(jié)賦予作品很強(qiáng)的時(shí)代感和可讀性，而其中描繪的當(dāng)代小學(xué)生生態(tài)和揭示的多種成長(zhǎng)問(wèn)題又能引起小讀者的強(qiáng)烈共鳴，引發(fā)家長(zhǎng)和教育從業(yè)者的諸多思考。

　　當(dāng)我讀完這些書(shū)時(shí)，我突然有一種感覺(jué)，就是作者是以博客形式寫(xiě)的，我就想跟作者一樣，制作一個(gè)博客，讓大家都來(lái)寫(xiě)，讓大家了解了解班中的`事，好促進(jìn)我們同學(xué)之間的關(guān)系，不但可以寫(xiě)班中的事，還可以寫(xiě)在自己身上發(fā)生了什么事，好提高自己的寫(xiě)作水平。

　　當(dāng)代的學(xué)生們都喜歡上網(wǎng)，博客是肯定見(jiàn)過(guò)的，這本書(shū)又是非常跟的上孩子們的思想境界的，所以，我感覺(jué)這本書(shū)非常好，非常能吸引我們這些學(xué)生們，讓我們?cè)诓┛蜁?shū)中吸收到知識(shí)，讓我們有著快樂(lè)的心情，愉快的看書(shū)！

讀《我們班的博客》有感3

　　今天，我看了商曉娜編寫(xiě)的《我們班的博客》這本書(shū)，這一本是《我們班的博客》系列中的`《四年級(jí)進(jìn)行時(shí)》。

　　這套書(shū)記錄了三十多名學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)博客，直到小學(xué)畢業(yè)，在博客里記錄了自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和同學(xué)一起來(lái)分享。

　　這本書(shū)寫(xiě)了四年級(jí)一班這個(gè)班級(jí)里發(fā)生的許許多多的事情，都被這些細(xì)心的善于觀察的學(xué)生記錄了下來(lái)，并發(fā)表在這個(gè)名為“四年級(jí)一班編輯推薦

讀《我們班的博客》有感4

　　暑假里，我看了《我們班的博客》這本書(shū)，它讓我懂得了很多道理，對(duì)于人生有著深遠(yuǎn)的影響。

　　在《我們班的博客》里寫(xiě)四年級(jí)一班同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況。他們對(duì)新上任的班主任的教學(xué)方法不太適應(yīng)，加上黃老師對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格，非常苛刻。黃老師布置的作業(yè)量使得同學(xué)們都喘不過(guò)氣來(lái)，而且她和學(xué)生缺乏更多的溝通。從此，學(xué)生與老師之間展開(kāi)了無(wú)形的“斗爭(zhēng)”，使整個(gè)班的紀(jì)律差，成績(jī)都呈下降趨勢(shì)，學(xué)習(xí)成為學(xué)生沉重的包袱，導(dǎo)致很多學(xué)生被迫轉(zhuǎn)學(xué)。

　　在他們的博客里，全是他們心里最真的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)校、老師和家長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。老師要根據(jù)學(xué)生的.情況去教，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，而且還要有愛(ài)心，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才有進(jìn)步�！段覀儼嗟牟┛汀防锩胬蠋熍c學(xué)生的關(guān)系僵化，才導(dǎo)致不良的結(jié)果。同時(shí)學(xué)生與父母的溝通也是很重要。從這本書(shū)我也希望所有的老師多關(guān)心學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話。

讀《我們班的博客》有感5

　　輕松的暑假就快要結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谑罴倮镉惺裁词斋@呢?是不是有很多有趣的事情要和大家一起分享，為學(xué)友整理了小學(xué)五年級(jí)暑假讀后感范文，希望大家過(guò)的愉快。

　　成長(zhǎng)，像一個(gè)多層蛋糕:苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡這是我讀了《我們班的博客》后的感想。 《我們班的博客》這本書(shū)很有趣，很吸引人，令我百讀不厭�！� 我們班的博客》到底講的什么?算了，我不跟大家打啞謎了，我還是告訴大家它的主要內(nèi)容吧:這本書(shū)以博客的`形式，向我們展現(xiàn)了六年級(jí)的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事;而后面的文章評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，我看到了她們活潑可愛(ài)的一面。 這本書(shū)寫(xiě)的是六年級(jí)進(jìn)行時(shí)，六年級(jí)，是一個(gè)我們會(huì)叛逆，我們會(huì)緊張，還會(huì)為分別而傷心的年級(jí)。故事中的主人公，雖然有時(shí)會(huì)被緋聞搞得尷尬又郁悶;有時(shí)會(huì)被老師和父母的輪流攻擊壓得喘不過(guò)氣，有時(shí)會(huì)因跟原來(lái)老師見(jiàn)面而高興，有時(shí)卻又因老師對(duì)他毫不理睬而傷心;有時(shí)還要因父母的和好而感到幸福，有時(shí).成長(zhǎng)過(guò)程中的有時(shí)實(shí)在是太多了，但我知道:這太多的有時(shí)是成長(zhǎng)時(shí)的必要，是生活的樂(lè)趣，更能表現(xiàn)出我們那一顆金子般的心! 讓我們用心去細(xì)細(xì)品嘗，認(rèn)真體會(huì)那用太多的有時(shí)匯成的多層蛋糕，相信我們會(huì)有一個(gè)美好、光明的未來(lái)!

讀《我們班的博客》有感6

　　成長(zhǎng)，像一個(gè)多層蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡……這是我讀了《我們班的博客》后的感想。

　　《我們班的博客》這本書(shū)很有趣，很吸引人，令我百讀不厭。《 我們班的博客》到底講的什么？算了，我不跟大家打啞謎了，我還是告訴大家它的主要內(nèi)容吧：這本書(shū)以博客的形式，向我們展現(xiàn)了六年級(jí)的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事；而后面的文章評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，我看到了她們活潑可愛(ài)的一面。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是六年級(jí)進(jìn)行時(shí)，六年級(jí)，是一個(gè)我們會(huì)叛逆，我們會(huì)緊張，還會(huì)為分別而傷心的年級(jí)。故事中的.主人公，雖然有時(shí)會(huì)被緋聞搞得尷尬又郁悶；有時(shí)會(huì)被老師和父母的“輪流攻擊”壓得喘不過(guò)氣，有時(shí)會(huì)因跟原來(lái)老師見(jiàn)面而高興，有時(shí)卻又因老師對(duì)他毫不理睬而傷心；有時(shí)還要因父母的和好而感到幸福，有時(shí)…….成長(zhǎng)過(guò)程中的“有時(shí)”實(shí)在是太多了，但我知道：這太多的“有時(shí)”是成長(zhǎng)時(shí)的必要，是生活的樂(lè)趣，更能表現(xiàn)出我們那一顆金子般的心！

　　讓我們用心去細(xì)細(xì)品嘗，認(rèn)真體會(huì)那用太多的“有時(shí)”匯成的“多層蛋糕”，相信我們會(huì)有一個(gè)美好、光明的未來(lái)！

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