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讀《在人間》有感7篇
當閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的讀《在人間》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《在人間》有感1
“起來，不愿做奴隸的人們……”每當這首歌響起的時候，讓我想起1997年的戰(zhàn)斗中，出現(xiàn)了一位愛國擁軍的好軍嫂——吳新芬。·· 一個軍人也一位純樸女孩展開了情誼，是那封封信件把兩人牽在了一起。本是一場美妙的情誼，但老天似乎有意跟他們過不去，讓王俊景受了重傷。這讓沉浸在美好與靜謐里的吳新芬，十分難過、痛苦。后來她決定幫助他重新站起來，最終通過她不懈的努力，終于成功了，他們倆到了老家，過起了幸福的生活�！� 看到吳新芬?guī)椭蹩【澳浅种院愕木�，看看自己，發(fā)現(xiàn)自己是多么無能啊。暑假里，我正在寫數(shù)學作業(yè)，遇到一道題，似乎有些映象，但又懶得翻書，就空在那里，。
晚上，爸爸來查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)那道題空著，看了一下題目，便大怒道：“高嘉雯，這道題目這么簡單，你還空著？你上課有沒有在聽啊？腦子長在那里干嘛用的'……”說罷，只感覺有滾燙的、酸酸的液體流下來。我知道這是不該流的，流出來的滿是悔恨。· 看到王俊景對自己重度殘疾而感到自卑時，吳新芬經(jīng)常給他講英雄人物身殘志堅的故事，還給他買了《五體不滿足》這本書。吳新芬這種幫人幫到底的精神，讓我深深地感到自卑。一次同學讓我?guī)退ㄒ粋�郵箱，我說好的�；丶疑狭艘幌�，才發(fā)現(xiàn)密碼是錯誤的，第二天，我跟她說了，她對我說：“你幫我重建一個吧！”我說好�；丶液�，作業(yè)很多就沒有上，然后就一直拖著，到現(xiàn)在都還沒弄好。每一次看到她我都盡量躲避，因為我實在不敢面對她。如果當時我有吳新芬一半的精神的話，也不會出現(xiàn)這樣的事情�！� 20xx年，他們知道禹州有兩個孩子上不起學，就省吃儉用，把省下來的錢給那兩個孩子付學費。面對他們助人為樂的精神，我無地自容。一次，好友的手指被劃破了，她到處問人借紙巾，我知道自己還只有一張紙巾，她問到我時，我毫不猶豫地說：“沒有！”過后，我感到十分愧疚，我是多么自私啊。如果跟吳新芬比的話，我們兩個人，一個是小雞，一個卻是鳳凰�！� 愛國擁軍的好軍嫂，你讓我明白了做人之道。
讀《在人間》有感2
你說，你是一位徹底的搞笑分子；你說，人活著沒有太大的樂趣；你說，人間失格，你也失格。
可在我心中，你所詮釋的，是真正的你，真正的人性。要知道，你，從未失格。
在《人間失格》這本書中，我領(lǐng)悟今生，嘆惋人生。作者按自己的親身經(jīng)歷寫下此書，書中道盡了人間的不公與人性的腐敗。在第一篇，作者寫下了這樣的一件小事：他為了使自己受到關(guān)注，故意捉弄著自己，如在上課起立后坐下時故意摔倒，上完廁所出來時故意沒穿好褲子從而引發(fā)了同學們的大笑，吸引了他們的眼球，主人公也得到了歸屬及關(guān)注。我想和主人公對話。此時此刻的'你，將嘲笑化作為了自身的歸屬。又是什么引發(fā)你再次質(zhì)疑呢？
你認為是自己精神上有問題，認為自己像一個小丑。不，你不是。這，是人性。
人的性情，自身是控制不了的。他們就如同電影里的男主角女主角，希望得到比其他配角多的鏡頭及大眾的眼球。我們又不妨問問自己，當?shù)谝淮谓佑|人世時，是否也希望自己能夠受到關(guān)注？還記得八歲時的一次鋼琴比賽，為了更受關(guān)注，我讓媽媽為我買來隆重的裙子；為了更受關(guān)注，自己一整天泡在琴房里仔仔細細彈熟每一個音節(jié)。人性，呵，又不妨說是累的自身；人性，呵，又不妨說是個人內(nèi)心中的虛榮與虛偽
總有人說，人間繁花似錦�？扇舨蝗ヅ�，度過那一個又一個黑暗的夜，又如何換取成功后的似錦人間？
作者經(jīng)過了一次又一次的偽裝、捉弄，他累了不，他的心累了他最終不愿面對自己，那個虛偽，卻被真實的自己看透了的自己。他選擇了遠方的一處光明，年僅39歲。
這，也是人性。勇敢后的人性。
讀完此書，我習慣性地看了背面的評論，眾所周知，無非都是夸獎、贊揚，我不禁嘆惋；多少名人，是死后才得名；多少贊揚，又是當事人所不知？
我們總是在失去后才懂得珍惜，這，是又是人性。
你，已離去。而我，會珍惜。
所以，大膽地去做每件事吧，那些自己喜歡、熱愛的事。每當遇到質(zhì)疑，千萬別在意，也千萬別停下前進的腳步而去關(guān)心起他人眼光，努力沖向自己的似錦人間，努力擁有人間似錦。
因為，你，從未失格。
讀《在人間》有感3
無聲無息，我已是的一名學生了。在老師的哺育下，我慢慢愛上了念書。天天念書是我要做的必不行少的事。
這兩天我又看完了一冊書，它的名字叫《我們一塊走》，內(nèi)里說的都是對于良習少年的故，我看得手不釋卷。其中，我最愛的一個故事是《天神在世間》。故事的內(nèi)容是：有一名小密斯，名字叫郭琴，她特別的聰慧。她很愛寫稿，在她七歲時，寫得了一等獎，還得回了一筆獎金。她素來預備用這些錢買一個她期望迂久的絨毛大熊貓的。然而，當她看見電視內(nèi)里報導童子利益院的小朋友須要協(xié)助時間，她堅持讓爸爸帶她去利益院探望那些小朋友。把本人得回的獎金所有捐給了他們。由于她感覺這些小朋友那么小就沒有父母伴隨在身旁，多憐憫啊！她給小朋友們帶去了愉快，本人也取得了非常多愉快和感激。此后往后，她堅持寫童話故事，把得回的獎金所有都捐給了那些須要協(xié)助的.人。
一晃十年往日了，她就好像天神一樣，把愛灑向了世間。愛心也像一名邪術(shù)師一樣把世間不優(yōu)美的工作，形成了優(yōu)美的工作。
在生活中，爸爸媽媽和老師也-常常培養(yǎng)我們要有愛心。在學校構(gòu)造的百般義賣和饋贈活動中，我們都主動參與，盡我們小小的力量。由于我們了解，還有非常多地點的小朋友沒有錢上學，沒有書看。我相信只要我們每個人都貢獻一點愛心，世界就會形成優(yōu)美的世間。
讀《在人間》有感4
曾經(jīng)有一個好孩子，7歲的她洗衣做飯樣樣都行。可是，命運捉弄了她，小小年紀爹媽奶奶相繼去世，無依無靠的她，像一只斷線的紙鳶，隨風飄落。后來一個陌生的爺爺將她背進了一個陌生的新家，老爺爺真心疼她，她心里也裝著爺爺。他們生活得雖然貧苦但很快樂。這個小姑娘，就是電影《暖春》中的小主人公小花。
當孤苦伶仃的小花餓昏在山村荒地時，就是那位最沒有能力撫養(yǎng)她的爺爺將她帶回家。為了供小花讀書，爺爺拼命去砍柳條編織筐子賣。不知有多少次，當暴風來臨的時候，爺爺艱難地砍著柳條；不知有多少次，當大雨傾盆的時候，爺爺摔倒在泥濘的小路上；也不知有多少次，當月亮已掛上樹梢，星星也疲倦地眨眼睛時，醫(yī)院還在徹夜不眠地編織筐子……小花的風車被嬸娘踩壞了，爺爺又耗費一晚上的時間為她重新做了一個風車。風車雖不華麗，卻飽含著爺爺?shù)恼媲�。雖然爺爺是最沒有能力撫養(yǎng)小花的，但他卻盡自己最大的力量讓小花吃飽穿暖，為了不使小花受兒子兒媳的白眼，他帶著可憐的孩子另起爐灶。雖然吃的只是薄薄的玉米餅，但老爺爺卻想通過這些告訴小花:雖然奶奶離你而去了，但爺爺還是疼你的。爺爺會在有生之年把你像親孫女一樣照顧看待的。
暖春中最引人注目的要數(shù)這懂事的小花了，小花非常珍惜爺爺給她的愛。平時，她心里總裝著爺爺。一次，叔叔瞞著嬸嬸悄悄給小花幾塊雞肉，小花卻留給了爺爺吃；爺爺摔倒在滂沱大雨中時，她把塑料布頂在頭上去接爺爺。小花知道爺爺賺錢不容易，所以她不想辜負爺爺?shù)钠谕�，每次作業(yè)、考試都得第一。她還要求老師用鉛筆判作業(yè)，這樣她好擦了再用……小花對狠毒的嬸娘也一視同仁，當嬸娘被煤油燙傷時，小花不顧一切地跑出去找人醫(yī)治，當嬸娘被謠言誤導，認為吃１００只螞蚱可以生小弟弟時，天真無邪的小花又從東坡跑到西坡……她用善良的心，報答別人的善舉，她以寬容的舉動，融化著嬸娘冰封的`心，在她的世界里，充滿了人間真情。
村里人知道后，都紛紛對自己以前的行為感到慚愧，他們使分可憐這個孩子，十分同情這個家，于是他們紛紛拿出自己的干糧，資助小花家。東西雖不多，可村里人的一片心意卻溫暖著一家人的心。
看著小花，我不禁想到了我們自己我們并不缺少愛，生活中充滿家人的關(guān)心愛護。餓了，爸爸會捧上一碗熱騰騰的點心，渴了，媽媽會端上一杯甜津津的果汁。學習上有他人的真誠幫助，這題不會做，有老師過來講解輔導，那個字寫錯了，有同學過來幫助糾正�？晌覀兂Ｉ诟Ｖ胁恢�，常認為這是我們應當?shù)玫降膼酆完P(guān)懷。看看小花吧！身處逆境仍積極向上，這種不向命運低頭的精神難道不值得我們學習嗎？
人間自有真情在，我們周圍有真情，但我們也要想想那些缺少關(guān)懷的孩子，讓我們把真情給予他們，讓他們也感受到春天般的溫暖吧！
讀《在人間》有感5
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。這就是著名作家高爾基的讀書名言。
《在人間》是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基的一部著名的作品。高爾基，被列寧譽為是“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”，社會主義、現(xiàn)實主義文學奠基人，無產(chǎn)階級革命文學導師，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。1913年高爾基創(chuàng)作了自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，三部作品主人公均為阿廖沙，環(huán)環(huán)相扣。
《在人間》講述了十一歲的阿廖沙喪失母親后走入了社會，獨立謀生。先后在鞋店、圣像作坊當學徒，也在繪畫師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上洗碗時認識了廚師斯穆雷，并開始讀書，在裁縫妻子等多位好心人的幫助下在書的海洋中越游越暢。五年后，他懷著進大學的夢想去了喀山。
故事的主人公是阿謬沙，在他11歲的時候，母親不幸去世。他不能過寄人籬下的生活，便漸漸地走入了社會之中，白手起家，獨立謀生。阿謬沙在鞋店圣像作坊當了學徒，也在繪圖師家輪船上做雜工，飽嘗了人世間的疾苦，知道了在社會上立足是多么的難。他在輪船上做雜工時，結(jié)實了正直的廚師斯謬雷，他讓阿謬沙步入了書的殿堂。過后，阿謬沙又結(jié)識了裁縫妻子、“瑪爾戈皇后”，在他們的點滴幫助下，暢游了書的海洋，開拓了自己的世界。
當我翻開這本書的書面，本以為會向大部分書籍那樣用優(yōu)美的'詞語來開頭，卻只是短短的一句話：“我來到人間，在城市主街上的一家“時尚鞋店”當學徒。”這句話很普通，卻淡淡的透著作者的文化底蘊，下面開始了阿廖沙這位小主人公的艱難生活，他在店里每天干雜活，生活在別人的腳下，他感到苦惱、寂寞。他已習慣于自由自在的生活，從早到晚，在庫納維諾街的沙土地上溜達，呆在渾濁的奧卡河邊，在曠野、在森林里�？墒沁@里沒有疼他的外祖母和小伙伴，也沒人可以說說話，而生活又向他展露了它丑惡、虛偽的一面。
阿廖沙在人間受盡各種艱苦，也認識了人們可怕、邪惡的一面，就像書中所說：“外來的鄉(xiāng)下人向他們問路，他們總是故意把錯路告訴人家。有時他們捉來兩只老鼠，把老鼠尾巴打上結(jié)，放在地上，瞧老鼠走反方向、互相咬噬的樣子，高興的不得了。有時候，他們在老鼠身上腳上火油，把他燒死�！�
我不喜歡嫉妒別人、沒有同情心的人，更不喜歡驕傲自大、目中無人的人，我深深的恨他們，因為他們是沒有心的人！我可能言重了，但是，我們不得不承認在人間有許多這樣的人，他們時人間變得烏黑，但還是有些好人的。就像斯穆雷一樣。
在店里，有時候顧客什么都沒買，其他伙計就會覺得自己受了委屈，連他的老板也收起他“甜蜜”的微笑，開始罵起了人。這又展現(xiàn)了人性丑陋的一面。
《在人間》中高爾基成功地運用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。
說實在的，我很佩服阿謬沙的堅強毅力。在如此艱苦的生活環(huán)境中，他仍然手不釋卷的堅持讀書。阿謬沙不理會他人的反對，認認真真的讀書學習。因為他經(jīng)歷了許多，閱讀了許多，所以他也明白了許多，當然也包括“生活”這本難念的經(jīng)�！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。讀書正如高爾基所說是快樂的，讀書之樂，在于開闊了眼界。眼界有多大，心中的世界就有多大。人生因書而充實，人生因書而快樂，人生因書而精彩。
《在人間》反映了人的善惡丑美，它不會直接告訴你道理，只能靠你細心的去體會，揣摩人生的寶貴哲理，它啟發(fā)及告訴了我，人生就是一個百味瓶，酸甜苦辣百味嘗；人生是一個精彩的劇本，它沖破了宗教的傳統(tǒng)。這本書告訴我太多太多，我終于悟了：人生的道路只能靠自己走！或許，它還會告訴我更多、更多……
讀完高爾基的《在人間》這本書后，感觸非常深。 盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。文中除了外祖母外，那個善良，樂觀，富于同情心的“小茨岡”；那個老實忠厚，教導阿廖沙要做“正直的人”的老長工格里戈里；那個獻身科學的進步知識分子“好事情”；以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良，平凡的“普通粗人”哺育培養(yǎng)了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗精神。致使主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩
人生的路很長，而且這一路上也遍布著坎坷。但是我們總會有獨立面對社會的一天。
讀《在人間》有感6
隨著優(yōu)美的樂曲，跌宕起伏，《千手觀音》正在如火如荼地表演著，臺下不時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這就是 20xx 年春節(jié)聯(lián)歡晚會感動國人的表演。殊不知讓國人感動的舞蹈確是由殘疾人藝術(shù)團邰麗華領(lǐng)舞表演的。
她，生活在無聲世界里，并沒有抱怨命運的不公，而是以快樂和感恩的心去面對身體的不足，以頑強的意志追求自已所喜愛的舞蹈，為我們奉獻自已的美與愛。她，就是邰麗華。
邰麗華 2 歲的時候因為意外失去聽力，從此進入一個無聲的世界。失去聽力的邰麗華并沒有感到絕望與孤獨，無聲的舞蹈深深地吸引著她，因此她愛上了舞蹈。
一天，她被一位舞蹈老師看重了。老師考驗她的'第一個舞蹈就是楊麗萍創(chuàng)作的《雀之靈》，這無疑是對她嚴峻的挑戰(zhàn)�？吹嚼蠋熮D(zhuǎn)身而去，面對空蕩蕩的大廳，疲憊的喘息聲，透明巨大的鏡子里映照著嬌小的身體。她沒有迷茫，沒有氣餒，因為她始終記得：自已喜愛舞蹈，既然選擇了它，不管前面有多少坎坷和困難，都要堅持走下去。
沒有迷人的音樂，自已沉浸在自己心靈的音樂伴奏之中；沒有伴舞，在這空曠的大廳里，只有自己對舞蹈動作的記憶、領(lǐng)悟和揣摩的思維碰撞。正是這種執(zhí)著和天賦，讓邰麗華脫穎而出。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。雷鳴般的掌聲送給了這位美麗的人間天使。
邰麗華將美的震撼奉獻給世界，而將美的聲音留給了自己。她走訪祖國的山山水水，出訪五大洲六十多個國家。開展了大量公益慈善活動和義演，將人間大愛傳遞給每一個人。
人間天使——邰麗華告訴我們，世上無難事，只怕有心人。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
讀《在人間》有感7
把每一個明天都當成世界末日，從現(xiàn)在開始邁出第一步。
在和朋友的一次聊天中第一次聽到這本書，然后就對它產(chǎn)生了興趣。我去書店買的。懷著極大的好奇心，我打開書的第一頁，細細品味。
“他以前夏天穿毛衣配單和服，就是為了好玩；我可以半夜偷偷溜進客廳因為怕爸爸失望，在爸爸的本子上寫“獅子”字，就是為了不讓爸爸自己失望……”這一切的最終目的是為了掩飾他的憂郁和敏感，把自己偽裝成一個天真的樂觀主義者，把自己塑造成一個滑稽的.怪人。他太害怕這個世界了，認為這個世界比獅子、鱷魚甚至恐龍還要可怕。他曾經(jīng)說過：“面對這個世界，我總是膽戰(zhàn)心驚。”他非常敏感和小心，最后被送進了精神病院。面對這個世界，他總是害怕顫抖，但是面對這個世界，他不是嗎？
有些人可能認為太宰治只是一個著名的五自殺作家，或者認為他的作品傳達了使人越來越消極的負能量。但當你真正品味他的作品時，你會發(fā)現(xiàn)他用細膩的筆觸書寫了他的一生，一種讓你絕望的一生�？戳怂娜灞緯�，發(fā)現(xiàn)他的作品不是以“罪”“惡”“罰”為主題創(chuàng)作的，而是以“愛”“善”為主題創(chuàng)作的。寫每一本書的目的不是讓讀者自殺，而是讓讀者反思自己，救贖自己，不至于落得和自己一樣的下場。
“不要抗拒改變，這是世界上唯一不變的東西，就是一切都在一遍又一遍地改變，人很容易變得抑郁、消沉。但是，如果你再抑郁再抑郁，生活還是會被各種事情的變化所包圍，就像站在一個你無法控制的跑步機上，時間和速度都是你無法控制的，所以我會選擇更從容的跑步。在這種被動的生活中盡力爭取一些主動，所以我很討厭‘反抗’這個詞，很消極，很脆弱，很被動。如果我改變不了這個世界，那就讓我改變自己，按照自己的選擇去做�！痹谖已劾�，《人間失格》可能在解釋這樣一個道理。
當世人知道書中的葉藏被送進瘋?cè)嗽汉�，太宰治在書外的生活以他的第五次自殺而告終。我覺得這可能是最精彩的悲劇了。