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神秘島小學(xué)讀后感
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的神秘島小學(xué)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神秘島小學(xué)讀后感1
前些天我讀了法國(guó)作家儒勒凡爾納寫(xiě)的《神秘島》，這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)主要講的是一行人為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)所以乘上熱氣球逃離，但卻被颶風(fēng)刮到了一個(gè)荒島上，他們被困在了這個(gè)島上。在島上雖然生活艱苦，但這些人并沒(méi)有絕望，而是用勇敢和智慧克服了一個(gè)又一個(gè)困難，并把這個(gè)荒無(wú)人煙的小島變成了樂(lè)園。最終幾年后，一只船經(jīng)過(guò)這里救了他們。
這個(gè)故事讓我知道了遇到問(wèn)題要有勇敢面對(duì)、永不退縮的精神。那些人剛到荒島時(shí)食宿是一個(gè)大問(wèn)題，但他們還是通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力創(chuàng)造出很多奇跡：他們馴養(yǎng)牲畜、建造房屋、制造衣服。一想到我們，不會(huì)做的題從來(lái)不動(dòng)腦思考，直接就去問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)娌恢偃缥覀円裁允г诨膷u會(huì)怎么樣，所以當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要怨天尤人，而應(yīng)該像書(shū)中的人物一樣多動(dòng)動(dòng)腦筋，去尋找解決問(wèn)題的'辦法，有些事并不像想象的那么難。
書(shū)中的五人中，還有一點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)，就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。他們能夠很好地朝夕與共、和睦相處。這本書(shū)里寫(xiě)的一次一群海盜準(zhǔn)備侵略這個(gè)島，但這些人并沒(méi)各自逃走，而是聚在一起出謀劃策，最后戰(zhàn)勝了海盜。讀到這，我不禁想起我們班的同學(xué)，他們經(jīng)常會(huì)為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，比起書(shū)中的人物我們遠(yuǎn)不如他們。
讀完這本書(shū)后，讓我明白了許多道理，也讓我懂得了很多新知識(shí)，這真是一本好書(shū)。
神秘島小學(xué)讀后感2
冒險(xiǎn)不是一般人能做的，是具備了勇氣、力量等的品格。近幾天我就看了一本關(guān)于冒險(xiǎn)的書(shū)，它的名字就叫做《神秘島》。
故事的.主人公有五個(gè)人和一只狗，都有：又聰明、又勇敢的工程師史密斯;一位堅(jiān)韌不拔、思維敏捷、精力充沛的記者斯皮萊;忠誠(chéng)的、勇敢的黑人納布;身體壯實(shí)、目光炯炯、十分英俊水手彭克羅夫;以及一位男孩哈伯.布朗。故事講述了他們乘坐熱氣球降落在了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，什么都沒(méi)有，他們靠著自己的雙手，打造出一片新的天地，在島上遇到的種種危險(xiǎn)，可是都安然的度過(guò)了，因?yàn)橛幸晃荒崮ΥL(zhǎng)，在每次遇到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)及時(shí)出來(lái)拯救他們。
原本的我只是以為它是一本書(shū)，現(xiàn)在的我卻不是這樣認(rèn)為的了。讀了這本書(shū)讓我知道了什么是堅(jiān)持，讀了這本書(shū)讓我知道了什么是勇敢。故事中的人令我非常敬佩，當(dāng)遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)我百思不得其解，可是主人公史密斯卻輕松的解決了這些問(wèn)題。當(dāng)我面臨一種恐懼時(shí)我就會(huì)想起記者斯皮萊時(shí)我就不那么害怕，因?yàn)槲視?huì)連想到當(dāng)時(shí)他的環(huán)境是多么的極端多么的惡劣呀!
這本書(shū)的的好處讓我受用不盡。
神秘島小學(xué)讀后感3
這本書(shū)講的是一八六五年二月，正值美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)戰(zhàn)俘為了逃離監(jiān)獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風(fēng)把熱氣球吹到了一個(gè)島上。一開(kāi)始，他們一無(wú)所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動(dòng)手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險(xiǎn)，又一次又一次的遇到奇跡。比如：赫伯特生病時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了藥;史密斯被救;海里的紙條等。他們?cè)趰u上過(guò)著自由自在的生活。最后，他們回到了美國(guó)。
這本書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)情節(jié)，就是一群狐貍上了小島，為了不讓這群狐貍吃掉家禽，史密斯他們拿著兵器去保護(hù)小島。這讓我想起日本人來(lái)侵略我們國(guó)家的`時(shí)候，那些軍人拿著槍去迎戰(zhàn)。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)發(fā)明家，要是有人侵入我們的國(guó)土，我就拿起我的新發(fā)明去迎戰(zhàn)。
這本書(shū)里我最喜歡的人是史密斯。因?yàn)樗且粋�(gè)很聰明的人。如果沒(méi)有他，那些人就不能做出那些工具了。這讓我想起知識(shí)的力量。如果他們沒(méi)有知識(shí)不會(huì)做出那么多有用的工具。我要好好學(xué)習(xí)，有很多知識(shí)，做很多為人們帶來(lái)好處的物品。
神秘島小學(xué)讀后感4
最近，我讀了一本叫《神秘島》的書(shū)，感觸頗多。
這本書(shū)講的是五位主人公乘坐熱氣球時(shí)受到了暴風(fēng)雨的襲擊，被迫降落到一個(gè)荒島上。剛到這座荒島上時(shí)，島上什么都沒(méi)有，五位主人公靠自己的智慧、勤奮和雙手，最后創(chuàng)造出了一個(gè)絕無(wú)僅有的小島。
看完故事，再看看實(shí)際的生活，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇](méi)有創(chuàng)造出奇跡呢?難道是我們沒(méi)有書(shū)中主人公們聰明嗎?我想不是，應(yīng)該是因?yàn)槲覀儧](méi)有他們那樣勤奮，沒(méi)有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒(méi)有創(chuàng)造出奇跡。雖說(shuō)故事中的五位主人公在遇到困難時(shí)有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來(lái)照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。
在故事中，五位主人公一次又一次地陷入了困境，五位主人公靠自己的雙手和智慧，一次又一次地脫離了困境。再看看實(shí)際的生活，我們也曾一次又一次地陷入了困境，我們有沒(méi)有一次又一次地脫離了困境呢?我猜，大部分的人都沒(méi)有擺脫困境，而是選擇了放棄。為什么同樣的`情況卻有著不同的結(jié)局呢?答案只有一個(gè)，那就是我們沒(méi)有主人公們那樣堅(jiān)定的意志。
朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，像書(shū)中的五位主人公一樣，靠自己的智慧、勤奮和雙手，克服生活中的一個(gè)個(gè)困難，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡吧!
神秘島小學(xué)讀后感5
在暑假里，我讀了一本書(shū)，叫《神秘島》。
這本書(shū)講述了五名美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間被困在南軍城里的北方人和一條狗，趁黑夜乘坐熱氣球出逃，結(jié)果時(shí)運(yùn)不濟(jì)，中途遭遇風(fēng)暴，被稀里糊涂地吹到了南太平洋一個(gè)荒無(wú)人煙的小島之上的'故事。
讀了這本書(shū)，我想：“這幾個(gè)人真行，既生存下來(lái)了，又帶了一個(gè)人回國(guó)，他們是怎么做到的呢？”我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)又讀了幾遍，終于明白了：他們幾個(gè)人聰明、機(jī)智，不是一味地魯莽行事，所以可以克服困難，生存下來(lái)。
他們的經(jīng)歷讓我想起了一件事，那是我和老媽出去旅游的時(shí)候發(fā)生的事情。我們?cè)谝粋�(gè)景點(diǎn)玩了一半的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有人在出口排隊(duì)，他們準(zhǔn)備到下一個(gè)景點(diǎn)了！我非常著急，趕忙拉著老媽去排隊(duì)，結(jié)果白等了十幾分鐘！就這樣連這幾個(gè)景點(diǎn)都沒(méi)有看完就去排隊(duì)，浪費(fèi)了不少時(shí)間。其實(shí)后來(lái)我細(xì)想了一下，完全不用那么著急的，完全是可以看完一個(gè)景點(diǎn)在轉(zhuǎn)移的，我太不冷靜了！
讀完這本書(shū)，我深受啟發(fā)：只有冷靜的對(duì)待碰到的事情，有條理逐步解決，才能成功。
神秘島小學(xué)讀后感6
讀完神秘島這本書(shū)之后，百感交集，備受啟發(fā)。本書(shū)的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納，以一種生動(dòng)而充滿(mǎn)驚險(xiǎn)的手法仔細(xì)地描寫(xiě)了五名勇敢的北軍俘虜如何在荒島上求生和經(jīng)歷，十分值得讀。
《神秘島》這本書(shū)主要是說(shuō)：一次偶然的風(fēng)暴，將工程師史密斯，記者史佩萊，水手潘克洛夫，黑人納布，少年赫伯特，寵物狗托普五人一狗拋到了荒島上，而他們卻用智慧與動(dòng)力創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡，并將荒島命名為“林肯島”，還用真誠(chéng)感動(dòng)到昔日海盜艾爾通和猩猩杰普，一起與海盜勇敢搏斗，使“林肯島”變成了美麗的家園。
讀完后，我覺(jué)得《神秘島》是一本十分優(yōu)秀的長(zhǎng)篇冒險(xiǎn)小說(shuō)，真實(shí)起來(lái)也具有想象力，危機(jī)四伏的劇情令人流連忘返，而且作者還使用了許多大自然知識(shí)，科學(xué)原理……可以讓讀者感受到世界的奇妙，也讓我知道了五名戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的意志，熱愛(ài)祖國(guó)的`情懷和團(tuán)結(jié)的力量。
比起《神秘島》的五位主人公，我真是羞愧不如，他們從一無(wú)所有到如今豐富的島上生活，離不開(kāi)他們智慧和勇于探索的品質(zhì)，互相扶助，迎難而上的高尚精神。而我，有時(shí)候遇到一些小困難就退縮，放棄。所以，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起他們，他們鍥而不舍的努力，才會(huì)有收獲。
這本書(shū)對(duì)我最大的感觸是：一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有付出，沒(méi)有勞動(dòng)，世界上是沒(méi)有不勞而獲的事，世人都說(shuō)：勤勞是收獲的基礎(chǔ),付出是得到的前提。這句話(huà)說(shuō)得非常對(duì)，如果希望自己的人生是碩果累累，幸福美滿(mǎn)的話(huà)，那么，請(qǐng)努力耕耘吧!
神秘島小學(xué)讀后感7
在今年寒假，我讀了凡爾納的巨著：《神秘島》給我留下了深刻的印象。
文中主要講了：有五個(gè)從戰(zhàn)俘營(yíng)逃出的戰(zhàn)俘和一只不愿戰(zhàn)俘營(yíng)工作的混血優(yōu)良狗，因?yàn)闅錃馇蛐箽獾木壒剩麄儔嬄湓诤髞?lái)他們所命名的林肯島上，他們?cè)趰u上經(jīng)歷了很多不可思議的事情，后來(lái)在火的玄武洞中找到了答案。最后被“鄧肯號(hào)”救回美國(guó)。
他們的領(lǐng)袖非常聰明，在他們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)神秘人保護(hù)他們的安全。我覺(jué)得很奇怪，后來(lái)我恍然大悟，原來(lái)那個(gè)神秘人通過(guò)五天的'觀察，看出他們的正直、堅(jiān)強(qiáng)，彼此之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、親如手足時(shí)，便對(duì)他們所做的努力感興趣了。他們的在島上的表現(xiàn)，使神秘人喚起了對(duì)他們的好感。然后在暗中幫助他們。
有一次，我和表弟在玩建筑游戲。把一小塊一小塊木條搭在一起，搭好就可以了。建到一半，他就被他的媽媽叫去睡覺(jué)了，這時(shí)，就剩我一個(gè)人在建樓了，于是我繼續(xù)建下去，當(dāng)我放了最后一條時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有一條沒(méi)放，后來(lái)我找到了那一個(gè)空隙，在中間還有一塊空地方。我就覺(jué)得很生氣：偏偏在這個(gè)時(shí)候睡覺(jué)，放進(jìn)去的話(huà)會(huì)塌的。我才知道有些事情一個(gè)人是忙不過(guò)來(lái)的，需要有一個(gè)幫手。我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量。
這本書(shū)給了我很大的啟示，其中最大的是賽勒斯，他的智慧令我非常佩服他。
神秘島小學(xué)讀后感8
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《神秘島》。這本書(shū)的作者是法國(guó)人凡爾納。他在一百多年前寫(xiě)了這本書(shū)。
這本書(shū)講的是一八六五年二月，正值美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)戰(zhàn)俘為了逃離監(jiān)獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風(fēng)把熱氣球吹到了一個(gè)島上。一開(kāi)始，他們一無(wú)所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動(dòng)手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險(xiǎn)，又一次又一次的遇到奇跡。比如：赫伯特生病時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了藥;史密斯被救;海里的紙條等。他們?cè)趰u上過(guò)著自由自在的生活。最后，他們回到了美國(guó)。
這本書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)情節(jié)，就是一群狐貍上了小島，為了不讓這群狐貍吃掉家禽，史密斯他們拿著兵器去保護(hù)小島。這讓我想起日本人來(lái)侵略我們國(guó)家的時(shí)候，那些軍人拿著槍去迎戰(zhàn)。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)發(fā)明家，要是有人侵入我們的.國(guó)土，我就拿起我的新發(fā)明去迎戰(zhàn)。
這本書(shū)里我最喜歡的人是史密斯。因?yàn)樗且粋�(gè)很聰明的人。如果沒(méi)有他，那些人就不能做出那些工具了。這讓我想起知識(shí)的力量。如果他們沒(méi)有知識(shí)不會(huì)做出那么多有用的工具。我要好好學(xué)習(xí)，有很多知識(shí)，做很多為人們帶來(lái)好處的物品。
這本書(shū)真有趣，大家都來(lái)看看吧。
神秘島小學(xué)讀后感9
這個(gè)寒假里我看了《神秘島》，這本書(shū)是法國(guó)的儒勒。凡爾納寫(xiě)的。讀了這本書(shū)使我受益匪淺，我被書(shū)里精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了。
這本書(shū)里主要講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在浮虜宮中的北方人，其中有一個(gè)孩子，他們趁著機(jī)會(huì)趁坐熱氣球逃脫了。途中由于氣球沒(méi)有氣了，又遇上大風(fēng)暴，他們被迫降落在太平洋中的一個(gè)荒島上。這個(gè)荒島上什么都沒(méi)有，但他們沒(méi)有絕望，沒(méi)有喪失活下去的勇氣，而是團(tuán)結(jié)互助，運(yùn)用大家的智慧以及辛勤的勞動(dòng)，制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……最終過(guò)上了幸福的生活。我合上這本書(shū)，感到很慚愧。他們遇到這么大的困難都能堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難不退縮，不向危險(xiǎn)低頭，那我為何不能學(xué)會(huì)困難面前積極面對(duì)不去報(bào)怨。
有一次，我們一家爬山，太陽(yáng)火辣辣的照射著我，我有一種饑渴的感覺(jué)。爬了一小半，我累得氣喘吁吁，頭上大汗淋漓，我想放棄爬山了。剛有這個(gè)想法，爸爸媽媽看出來(lái)了馬上跟我說(shuō)：“孩子，如果你想放棄，那你以后遇到更大的困難就更沒(méi)有信心了。你做什么事都放棄了那你就一事無(wú)成，那你長(zhǎng)大了還有什么用�！蔽衣�(tīng)了爸爸媽媽的`話(huà)振做起來(lái)，一口氣爬到了山頂。在山頂上我看見(jiàn)了美麗的風(fēng)景，心情舒暢。俗話(huà)說(shuō)得好“站得高，望得遠(yuǎn)。”這句話(huà)一點(diǎn)不錯(cuò)。
我讀了這本書(shū)以后，深深得被他們不屈不撓的精神所吸引了，而這種精神，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好！
神秘島小學(xué)讀后感10
《神秘島》是“科幻小說(shuō)之父”儒勒？凡爾納創(chuàng)作的一部杰出的作品。我第一次讀這本書(shū)時(shí)，除了向往史密斯他們的冒險(xiǎn)，還讀不懂尼莫船長(zhǎng)這個(gè)人物，只覺(jué)得他是一個(gè)迷一樣的人物，在他身上充滿(mǎn)了矛盾和不解。當(dāng)我今天再翻開(kāi)這本科幻巨著，跟著工程師——史密斯背后的那只神秘之手的時(shí)候，我忽然覺(jué)得，我終于揭開(kāi)了這個(gè)迷。尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)睿智勇敢、才華卓越的人，他簡(jiǎn)單就是海洋的精靈。他有多面的性格、復(fù)雜的心理特征，是一個(gè)具有神秘色彩的人物。尼莫船長(zhǎng)非常具有科學(xué)才華。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究，設(shè)計(jì)出了舉世無(wú)雙，強(qiáng)大無(wú)比的“鸚鵡螺”號(hào)。
在海底航行的過(guò)程中，他用自己的聰明才智指揮潛艇一次次化險(xiǎn)為夷……由此可見(jiàn)，他是一個(gè)不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家！他全家被侵略者殺死，土地被占領(lǐng)，最后被迫躲在海底，這不可謂不是悲劇。可是他又是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗钤诤Ｑ筮@個(gè)自由的`國(guó)度中，可以做自己想做的事，不用受強(qiáng)權(quán)的壓迫，所以，他是幸福的。尼莫船長(zhǎng)這個(gè)人物十分復(fù)雜，可以說(shuō)一千個(gè)讀者眼中，有一千個(gè)不同的“尼莫船長(zhǎng)”，我所讀懂的尼莫船長(zhǎng)，只是我心中尼莫船長(zhǎng)。在我心中，他是一個(gè)偉大而崇高的人，堪稱(chēng)海洋的精靈；他駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇征服了海洋。我希望自己也能成為一個(gè)像尼莫船長(zhǎng)一樣的冒險(xiǎn)家、科學(xué)家，也像史密斯他們一樣可以帶上伙伴去冒險(xiǎn)，探索。親愛(ài)的各位讀者們，在你們心中的尼莫船長(zhǎng)是怎么樣的呢？不訪來(lái)談?wù)劙桑?/p>
神秘島小學(xué)讀后感11
我的家里有許許多多的書(shū)，其中有一本最引人注目，最新，最厚的一本書(shū)就是我的最?lèi)?ài)--《神秘島》。
《神秘島》講述的是這樣一個(gè)故事：六名美國(guó)人和一個(gè)孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而乘熱氣球逃到國(guó)外，但是遇到了突如其來(lái)的暴雨，所以熱氣球被吹到了一個(gè)荒島上，開(kāi)始了五年的孤單生活--好在他們發(fā)現(xiàn)了另一座小島，上面也有一個(gè)人，他是一個(gè)囚犯，所以法庭判他在島上囚禁20年。20年后再乘"林肯號(hào)"回果。當(dāng)他們乘船20分鐘后，"神秘島"火山爆發(fā)，小島就沉到海平面之下了。
我非常佩服小說(shuō)中的那名工程師，因?yàn)樵谒掷铮匀唤绲乃袞|西都會(huì)變成實(shí)用的生活用品，任何不可能的事都會(huì)變成真實(shí)的。也許，他能改變我的一生，我的夢(mèng)想之一就是長(zhǎng)大以后成為一名偉大的`工程師，把小說(shuō)里的事改變成真實(shí)的，在電視里說(shuō)到："中國(guó)杰出的工程師劉駿明研制出一種高樓，既不怕15級(jí)大地震，又不怕大隕石的全玻璃外墻的150層大樓--'上海國(guó)際觀光中心'開(kāi)工！"所以，我以后要積極學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)奪榮譽(yù)！
《神秘島》真是一本令人愛(ài)不釋手的小說(shuō)書(shū)呀！我一定要買(mǎi)更多的小說(shuō)書(shū)！
神秘島小學(xué)讀后感12
《神秘島》這本科幻小說(shuō)是19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家儒勒·凡爾納的小說(shuō)三部曲中的最后一部曲。前兩部曲分別是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女們》和《海底兩萬(wàn)里》。這三部曲還與《八十天環(huán)游地球》被稱(chēng)為“凡爾納四大科學(xué)幻想”。
《神秘島》這本書(shū)詳細(xì)講述了一群在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間從南軍所占據(jù)的城市里士滿(mǎn)里逃出來(lái)的北軍人員：史密斯、納布、史佩來(lái)、潘克洛夫和赫伯特在乘坐熱氣球逃離的過(guò)程中，不幸遇到了強(qiáng)風(fēng)暴，被迫在一個(gè)南太平洋的荒島上求生。隨后在《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)的幫助下，發(fā)現(xiàn)并救助了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女們》里的大反派艾爾通，艾爾通在靠近林肯島（也就是史密斯們降落的島上）的瑪利亞·特里薩島上已經(jīng)反省了12年了，因此在千鈞一發(fā)之際，《格蘭特船長(zhǎng)的兒女們》里出現(xiàn)的格蘭特船長(zhǎng)的.兒子小羅伯特駕駛著“鄧肯”號(hào)來(lái)解救了他們。
我讀了這本書(shū)后，感慨萬(wàn)千，為其中的艾爾通感到欣慰，欣慰的是他反省過(guò)后，也發(fā)憤圖強(qiáng)，重新做人。為其中的史密斯感到驕傲，驕傲的是他竟然能在沒(méi)有任何工具的情況下徒手空拳生出火來(lái)。我也為其中的納布感到敬佩，敬佩他那永不放棄，堅(jiān)定不移找到主人的信念。
神秘島小學(xué)讀后感13
神秘島講述的故事是描述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被困在南軍城中的北方人乘著熱氣球逃脫了。但不幸的是他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心，他們團(tuán)結(jié)互助，克服了重重困難，不僅頑強(qiáng)地生存下來(lái)，還設(shè)起了一個(gè)繁華富庶的樂(lè)園。
讀了這本書(shū)，讓我知道了團(tuán)結(jié)的'重要，缺少一個(gè)人他們就不可能存活下去：如果沒(méi)有史密斯，他們就生不了火;如果沒(méi)有哈伯特，就會(huì)因?yàn)槌粤擞卸镜膭?dòng)植物而有生命危險(xiǎn);如果潘克洛夫就無(wú)法造出船只……連缺少了托普也不行，沒(méi)有它捕獲獵物就有難度。
看完故事，再看看實(shí)際的生活，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇](méi)有創(chuàng)造出奇跡呢?難道是我們沒(méi)有書(shū)中主人公們聰明嗎?我想不是，應(yīng)該是因?yàn)槲覀儧](méi)有他們那樣勤奮，沒(méi)有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒(méi)有創(chuàng)造出奇跡。雖說(shuō)故事中的五位主人公在遇到困難時(shí)有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來(lái)照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。
在生活中也要向他們一樣團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)遇到困難熱心去幫助他。
神秘島小學(xué)讀后感14
放寒假了！爸爸在書(shū)店里給我買(mǎi)了一本書(shū)叫做《神秘島》。這本書(shū)的作者是法國(guó)人儒勒.凡爾納，它主要講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)，乘著熱氣球逃了出來(lái)。但途中遭遇風(fēng)暴，熱氣球（筐）落在太平洋的一個(gè)荒島上。這五個(gè)人并沒(méi)有灰心喪氣，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，以集體的智慧克服了重重困難，他們動(dòng)手造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長(zhǎng)罰在達(dá)鮑島上的艾爾通，他們得到了《海底兩萬(wàn)里》中尼莫之子羅伯特格蘭特指揮的“鄧肯”號(hào)，最終回到了日夜思念的祖國(guó)。
在書(shū)中的人物里，我最喜歡尼莫船長(zhǎng)，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢、才華過(guò)人，熱情而又鎮(zhèn)定、和善而又能干。
我最深刻的感受是，在困難的時(shí)候，一定要用智慧和頭腦來(lái)解決問(wèn)題�？墒�，智慧從何而來(lái)呢？那就是每天的生活積累、廣泛的閱讀、刻苦的`學(xué)習(xí)、深刻的理解，這樣才能積累知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，鍛煉能力。我還體會(huì)到人們要互相幫助，在幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”而我們?cè)谶@種努力與付出之中，完善了自我，美好了世界！
《神秘島》真是一本有趣，且有意義的好書(shū)。