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地球上的星星觀后感(合集15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的地球上的星星觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
地球上的星星觀后感1
晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我以往看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個(gè)九歲的小主人公對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。經(jīng)常因?yàn)樽呱瘛l(fā)呆、考試零分被教師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。
其實(shí)，這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是五彩的，他對(duì)事物充滿了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。
幸運(yùn)的'是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課教師用他陽(yáng)光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。
由此可見，一個(gè)人再差，他也有自我的長(zhǎng)處，我們要用愛心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個(gè)舞臺(tái)中，誰都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。
地球上的星星觀后感2
“他的自信心全被擊垮了，他以不服從來掩飾自己的無能，他這是在與世界斗爭(zhēng)。與其承認(rèn)‘我不能’，不如說‘我不想�！�
——《地球上的星星》臺(tái)詞
在我們的教學(xué)生涯中，偶爾也會(huì)出現(xiàn)像電影中小男孩伊桑一樣的“問題學(xué)生”。實(shí)際上，這些孩子也很聰明，善良，感性，可愛，但是他們不適應(yīng)傳統(tǒng)的體制內(nèi)教育，不接受傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)，因而產(chǎn)生厭學(xué)，逆反，冷漠，逃避的'情緒。歸根結(jié)底，這些孩子之所以“有問題”，并不完全是品德原因，而是身體或者心理有問題，把生理有缺陷當(dāng)做品德問題來教育，這樣的結(jié)果只能把這些孩子一步步推入“問題學(xué)生”的行列。如今社會(huì)，“自閉癥”、“多動(dòng)癥”等學(xué)生案例愈來愈多，對(duì)待這些孩子，我們要用專業(yè)的方法，來理解和關(guān)愛他們，不僅僅是從心理學(xué)角度，更是要從生理學(xué)甚至是醫(yī)學(xué)方面，對(duì)他們進(jìn)行治療，引導(dǎo)以及糾正。
地球上的星星觀后感3
上周我們看了《地球上的星星》，可惜沒看完，今日我們繼續(xù)觀看完了。
故事里的伊夏其實(shí)并不笨，他只可是在語(yǔ)言方面有障礙而已，然而他的父母卻不了解他，以為是他的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，只明白一味的指責(zé)和批評(píng)伊夏，懂他的`僅有尼克教師，在尼克教師的幫忙下，伊夏的成績(jī)迅速提高，再加上伊夏自我并不笨，伊夏的成績(jī)已經(jīng)不必?fù)?dān)憂了。
更可喜的是，伊夏在美術(shù)比賽中，發(fā)揮了自身的優(yōu)點(diǎn)，“打敗”了尼克教師，奪得了第一！就這樣，一個(gè)被大家認(rèn)為是傻子的小孩，取得了成功，開始了自我的成才之路。
其實(shí)我們每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)掘它們，不要像伊夏的父母，只看見了表面的現(xiàn)象，而差點(diǎn)失掉了一個(gè)人才，我期望大家都能像夜空中的星星一樣閃閃發(fā)光。
地球上的星星觀后感4
《地球上的星星》是一部講述兒童成長(zhǎng)的印度勵(lì)志電影。影片講述的是一個(gè)九歲的男孩在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，走出自身陰影的故事。電影成功地塑造了兩個(gè)人物：尼克老師和九歲的男孩伊夏。尼克老師與別的老師不一樣，別的老師只會(huì)說伊夏哪里錯(cuò)，哪里不好。他們只會(huì)教給學(xué)生有關(guān)他們自己對(duì)于那門學(xué)科的理解而已，認(rèn)為分?jǐn)?shù)是判斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的最好證據(jù)。而尼克老師會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不同的閃光點(diǎn)，并且鼓舞他們發(fā)揮自己的想象力，正視自己的不足。他這樣做，最后成功地挽救了小男孩，讓他重拾自信和快樂。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是一顆別樣的星星，人們應(yīng)該從不同的角度來審視每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并讓其發(fā)出璀璨的光芒，讓孩子以此為努力的`方向，建立自己的自信。父母、老師、同學(xué)都要以賞識(shí)的眼光去看待身邊的人。這讓我想到了我的班主任，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。想當(dāng)初競(jìng)選單項(xiàng)獎(jiǎng)時(shí)，班級(jí)里很多同學(xué)都認(rèn)為自己不能當(dāng)選，是班主任鼓勵(lì)大家積極參與，后來有很多人參加了，并且選上了。雖然我的成績(jī)很一般，但是她仍然鼓勵(lì)我，在我遇到困惑時(shí)，細(xì)致地引導(dǎo)我，讓我重拾了信心。
地球上的星星觀后感5
這世界上的天才都是光芒的碎片散落在人間，伊夏就是那么一顆。影片開頭演繹出了一個(gè)問題小孩的樣子，考試不及格、翹課、打架、最好的玩伴反而是一只叫大黃的狗。在所有普通人眼里這妥當(dāng)當(dāng)就是一熊孩子吧，但是如果我們透過伊夏的眼睛來看這個(gè)世界呢？
水瓶里能裝下什么？?jī)芍恍◎蝌�？是無盡的想象。影片用動(dòng)畫的形式把伊夏的想象畫了下來，滿座同學(xué)無一不驚嘆。用我們定固的思維去看這件事的.確是完全不能理解的，我們只會(huì)說：河水臟不能放進(jìn)水杯里！為什么考試永遠(yuǎn)不及格？所有人都在否定他：你怎么這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)？真笨吶。你的字都跟跳舞一樣。沒有人知道在他眼里字就是在跳舞。
這部電影我想不只是教我們?cè)趺闯蔀橐粋�(gè)好老師，更是教會(huì)我們多站在他人的視角思考問題，阿米爾汗主演的老師，他會(huì)思考是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致伊夏成績(jī)不及格，會(huì)鼓勵(lì)會(huì)幫助會(huì)引導(dǎo)，這更像古時(shí)候的高山流水。
一位優(yōu)秀的老師，是會(huì)蹲下來與孩子交流的。我每次看到影片中老師蹲下來問伊夏，我都會(huì)很感動(dòng)，很多時(shí)候老師只會(huì)告訴你幾個(gè)忠告，但不知道其實(shí)有時(shí)候只需要感同身受。
星星本身是不會(huì)發(fā)光的，只有人發(fā)現(xiàn)它，照亮它。
地球上的星星觀后感6
8歲的男孩伊夏有讀寫障礙，但是老師、家長(zhǎng)還有孩子自己都不知道。他也從一個(gè)活潑開朗的正常孩子變成了自閉自卑的人。直到偶然邂逅尼克老師，就像遇到了“星探”，尼克老師不僅幫助伊夏克服了讀寫障礙，還發(fā)掘了伊夏繪畫的天賦，讓他走出了即將崩潰的那個(gè)世界�？梢哉f尼克老師就是伊夏的伯樂，他使得伊夏星光熠熠，最終成為人群中健康、快樂、能干、閃耀的星星，而伊夏必定也會(huì)成為第二個(gè)尼克，發(fā)掘更多的星光，給世界帶來更多的精彩和美好。
電影讓我們知道，我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的星星，我們體內(nèi)一定蘊(yùn)含著獨(dú)特強(qiáng)大的能量，雖然我們不一定具有學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)，但可能我們具有溝通的天賦、唱歌的天賦、運(yùn)動(dòng)的天賦、某種技能的天賦;雖然我們目前還沒有發(fā)出星星的.光芒，但未來的哪一天，只要我們懷著執(zhí)著和堅(jiān)信，我們的伯樂、甚至我們自己，一定會(huì)發(fā)掘出我們自身深處的光芒——和星星一樣的璀璨，能夠照耀生命。
地球上的星星觀后感7
《地球上的星星》講述了一個(gè)小男孩——伊夏因閱讀障礙，導(dǎo)致了在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中沒有進(jìn)步，而被送往寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校里，伊夏的停滯不前讓各位老師都惱火不已，這也讓伊夏的自信心消沉。直到有一天來了一位新美術(shù)老師——尼克，他讓所有學(xué)生都快樂不已，但他也很快發(fā)現(xiàn)，伊夏并不快樂。尼克開始尋找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)伊夏的主要問題是在閱讀上有障礙。于是，尼克對(duì)伊夏進(jìn)行了一系類的特殊輔導(dǎo)。在他的`幫助下，伊夏終于找到了自己和快樂。劇中尼克的堅(jiān)持不懈給我留下了深刻的印象，也讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈，任何事情都會(huì)變成可能。
每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內(nèi)心世界是五彩的，對(duì)事物是充滿好奇的……
印度影片《地球上的星星》就給觀眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下，便成為了那顆閃閃的星星。
是�。≡谌松奈枧_(tái)上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為主角，成為地球上最閃耀的明星。而《地球上的星星》觀后感300字，相信看過后的你，一定會(huì)有很深的感觸呢！
地球上的星星觀后感8
地球上的星星》是一部溫暖而又感人的電影，電影中，伊夏是一個(gè)患有閱讀障礙卻擁有五彩斑斕想象力的小男孩。在伊夏的生活中，寫在書上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中卻是充滿色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切卻都不為人所理解。
最終有一天，他被送去了寄宿學(xué)校，天馬行空的伊夏在這里被壓迫，被嘲笑，變得越來越沉默不語(yǔ)。直到有一天，學(xué)校來了一個(gè)不同以往的美術(shù)老師尼克，他不會(huì)死板的教導(dǎo)學(xué)生畫直線，而是讓孩子自己創(chuàng)造，發(fā)揮想象力畫畫，去觀察大自然的美好。尼克老師從伊夏空白的畫紙以及作業(yè)本發(fā)現(xiàn)伊夏有可能是閱讀障礙的可能，由此開始了他對(duì)伊夏愛與理解的“治療”。
在尼康老師的幫助下，伊夏在畫畫方面的`天賦得到了發(fā)揮。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提升，老師和同學(xué)為此非常吃驚。在尼克老師舉辦的一個(gè)畫畫比賽中，伊夏那雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓他畫出了一幅精美絕倫的畫作，最終獲得了比賽的第一名，伊夏的父母也終于知道自己的兒子有多么的優(yōu)秀。
地球上的星星觀后感9
《地球上的星星》開始了!隨著同學(xué)們的一聲喊叫，我便坐在座位上，看著屏幕。
當(dāng)那位老師來到伊夏他們班上時(shí)，是以小丑的打扮出現(xiàn)的，全班同學(xué)又唱又跳，唯獨(dú)伊夏不笑，一臉茫然。接下來，老師讓同學(xué)們畫畫，全班同學(xué)都快畫好了，可伊夏的畫紙上仍然一片空白。老師很快察覺到了，認(rèn)為伊夏不會(huì)畫畫，去訪問了伊夏的`家庭，可事實(shí)出乎人意料之外，伊夏是個(gè)很酷愛畫畫的小男生，并且是一個(gè)很聰明的男孩。
美術(shù)老師偶然的看到了伊夏畫的那幅與家人分開的圖，他把圖改成了伊夏正慢慢一家人在一起的圖。
在美術(shù)老師的悉心調(diào)教下，伊夏變成了一個(gè)成績(jī)好并且有天才畫技的優(yōu)秀小男孩，而且參加了繪畫比賽。
在繪畫比賽的那一天，伊夏遲遲沒有出現(xiàn)，我也替他著急，不一會(huì)，他出來了，我也松了一口氣，伊夏今日特地把他哥哥送也的顏料拿了過來，畫了一幅小兒垂釣圖，不用說，這幅作品是第一名。
結(jié)尾放的是伊夏和自己的爸爸媽媽團(tuán)聚的場(chǎng)景，這一刻，我真為他而感到高興!
地球上的星星觀后感10
其實(shí)每一個(gè)孩子就好似一顆閃亮的星星。有傳說，人去世后會(huì)化作天上的星星，像眼睛一樣看著地上他所愛的人。有的星亮，有的星暗，但他們的光芒卻是自己獨(dú)有的，只是需要等待那一個(gè)懂得欣賞它的人出現(xiàn)。
伊翔是不幸的，同時(shí)也是幸運(yùn)的。不幸的是他和別的孩子不一樣，在人群中顯得那么格格不入。老師的怒吼、父母的責(zé)備、同學(xué)的的嘲笑，一切都?jí)涸谒仔〉男念^。幸運(yùn)的是他遇見了一個(gè)懂他的人，他的伯樂——尼康老師帶他走出陰霾，帶給他希望與夢(mèng)想。
影片中有這樣個(gè)鏡頭讓我印象非常深刻：
伊翔的父親去學(xué)校找尼康老師。告訴老師伊翔的.母親在家找了所有關(guān)于讀寫障礙的文章，潛在目的是希望老師知道他們是關(guān)心孩子的。
看到這里，我想到了我們家庭教育的一些問題，想到了一些家長(zhǎng)關(guān)心孩子的誤區(qū)。他們認(rèn)為關(guān)心孩子就是查找有關(guān)孩子問題的資料，給孩子飯吃和衣穿。誠(chéng)然，養(yǎng)育一個(gè)孩子，滿足其物質(zhì)需求是基礎(chǔ)，但孩子更需要心靈上的關(guān)愛。關(guān)愛孩子是父母的責(zé)任，不是做給誰看的。將對(duì)孩子的關(guān)愛變成在老師面前的標(biāo)榜，以示自己盡到了做父母的責(zé)任，這難道不好笑嗎?
地球上的星星觀后感11
今天，我觀看了一部電影《地球上的星星》，內(nèi)容講的是一個(gè)名叫伊夏的小男孩玩心太重，各方面表現(xiàn)都不好。
一天他考完試后，考試卷拿給小狗撕咬毀掉了，回家以后媽媽問伊夏數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)鯓�，考了多少分？伊夏沒有回答媽媽，跑進(jìn)廚房拿了一塊面包，吃完面包以后伊夏跑下樓陪兩只小狗玩。
第二天，伊夏回到學(xué)校在課堂做數(shù)學(xué)小考，下午的時(shí)候，校長(zhǎng)把伊夏的爸爸媽媽請(qǐng)了過來，校長(zhǎng)對(duì)伊夏的父母只說了一句話：“伊夏被開除了！”無奈的爸爸只能把伊夏送到了一家寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校里有一名叫尼克的老師，他發(fā)現(xiàn)伊夏雖然很調(diào)皮，作業(yè)也做得很糟糕，但是很聰明，就想把伊夏不好的地方改正過來。經(jīng)過一段時(shí)間，在尼克老師的悉心教導(dǎo)下，伊夏的`壞習(xí)慣都改正過來了。
時(shí)間過得飛快，暑假到了，伊夏感激的對(duì)尼克老師說了聲：“謝謝！”
觀看了這部電影，我的感想就是以后要好好學(xué)習(xí)，不要害怕改變，可以通過學(xué)習(xí)和努力讓自己變得更好更強(qiáng)大。伊夏遇到尼克這樣的老師真幸福，就像我遇到了楊老師一樣，是非常幸運(yùn)的，雖然楊老師很嚴(yán)格，但是他很幽默，還很有才華，我喜歡他。
地球上的星星觀后感12
看完影片，我認(rèn)為，作為老師，我們要有一顆大愛的心，和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績(jī)，紀(jì)律，那么這個(gè)孩子也許就廢了，但是正因?yàn)橛羞@樣的老師出現(xiàn)了，才幫助了這個(gè)孩子，讓他在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光和綻放!
關(guān)愛團(tuán)隊(duì)的成員，讓他們真正的繁星點(diǎn)點(diǎn)!這個(gè)男孩相當(dāng)于我們團(tuán)隊(duì)的一員，他的興趣愛好是畫畫，那么在繪畫大賽中他發(fā)揮了自己的才能，獲得了冠軍，那么對(duì)于我們團(tuán)隊(duì)的老師，我們也要發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，讓他們真正的.繁星點(diǎn)點(diǎn)
正能量的人是可以影響身邊的人!對(duì)于繪畫老師舉辦的大賽，學(xué)校其他老師是不怎么支持和認(rèn)可的，但是當(dāng)他們真正參與進(jìn)來的時(shí)候，大家從內(nèi)心感到愉悅!
所以，作為家長(zhǎng)，我們要多給予我們孩子一點(diǎn)關(guān)愛和耐心，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方式來教育他們，作為老師，我們要給予我們的孩子一點(diǎn)愛心，耐心，細(xì)心和溝通的技巧，相信大家一起努力，我們的孩子會(huì)越來越優(yōu)秀!
這世上每個(gè)孩子都是可愛的，這個(gè)世界從來不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。身為教師的自己，要關(guān)注到身邊的每一個(gè)孩子，陪伴他們共同成長(zhǎng)。
地球上的星星觀后感13
在星期五的早上，我們沒有上課，而是在多媒體教室看電影。老師給我們推薦了一部電影叫做《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影主要講了：一個(gè)八九歲的小男孩兒，頭上長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，大大的眼睛，大大的.門牙，低低的個(gè)子……他，就是伊夏。伊夏的成績(jī)非常的差勁（主要的是都把字母都給寫反了，所以成績(jī)非常差）；他總是因?yàn)闆]有帶作業(yè)和上課不認(rèn)真聽講的緣故，而被罰站，他還經(jīng)常翹課但他有著一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)——喜歡想象，想象力非常豐富，能把想的畫面給畫出來，而且畫的還非常的漂亮。為了不讓伊夏再逃學(xué) ，他的父母迫不得已得把他送到了寄宿學(xué)校，但伊夏并不開心，非常想念他的父母和哥哥，做什么事都不用心，從來不主動(dòng)和別人交流。自從來了一位新的美術(shù)老師，伊夏的生活從此發(fā)生了變化，那位美術(shù)老師先是慢慢的和伊夏溝通，然后翻了翻伊夏的作業(yè)本，最后到了伊夏的家。美術(shù)老師終于找到了伊夏把字母寫反的原因了，而老師并不嫌棄，反而還幫助他把毛病給改掉了……
這部電影很感人，每個(gè)人到會(huì)有自己的怪癖，而自己要去慢慢的征服它，戰(zhàn)勝它。
地球上的星星觀后感14
《來自地球上的星星》是講述得是一個(gè)很有資料且會(huì)帶來許多思考的故事，也是蠻讓人難過的一部電影。
它所呈現(xiàn)的是一個(gè)很異常的小男孩——伊桑，喜歡幻想，和一般的孩子不一樣，不喜歡學(xué)校的制度和念書，總是不按牌理出牌讓他被視為壞學(xué)生，有很多的心境卻不會(huì)表達(dá)，家人不去了解他，反而用強(qiáng)迫的.方式，越是打壓，他的反抗性就越強(qiáng)，造成的其實(shí)是反效果。
正是因?yàn)楹苌儆腥藭?huì)耐下心來尋找、欣賞那些非正常人身上的優(yōu)點(diǎn)，才造成了諸多我們未曾見到的杯具發(fā)生。那些我們忽視，甚至蔑視的人，但當(dāng)他們的理論公布于眾時(shí)，世界震驚了。他們才是真正的贏家。就像影片中說的那樣，“那些人可能就出此刻我們當(dāng)中”。
“世界上從來不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。電影《地球上的星星》充分說明了這一點(diǎn)。每一個(gè)人都能夠用愛點(diǎn)亮星星，每一顆星星又會(huì)用自我的光照亮這個(gè)世界。
地球上的星星觀后感15
今天跟大家共同觀看了《地球上的星星》的這部電影，主人公伊桑是一個(gè)長(zhǎng)得清秀、門牙大大的還有一雙特別迷茫的大眼睛。通過影片的開始給我的感覺這不就是別人家的熊孩子，淘氣包嗎?雖然總?cè)堑湹呛芸蓯垡彩切蚓幻哆?
當(dāng)看到影片中伊桑因自己的閱讀障礙問題被同學(xué)老師的不理解、嘲笑，辱罵、自從他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校后從一個(gè)愛笑、愛撒嬌的男孩慢慢被摧殘到連自己最喜歡，最擅長(zhǎng)的畫畫都放棄時(shí)，當(dāng)我看到他在寄宿學(xué)�？粗职謰寢岆x去時(shí)，他的那種絕望、孤獨(dú)、無助時(shí),我的心都碎了!此刻的我沒控制住自己的眼淚!那種滋味真的無法用詞語(yǔ)來形容…
直到美術(shù)老師的出現(xiàn)，改變了這一切!給我感觸特別深的.一段是尼克姆老師去伊桑家后發(fā)現(xiàn)他雖然有閱讀障礙，可是他更是一個(gè)天才，超于常人。并在上課時(shí)舉出好幾個(gè)例子證明有閱讀障礙也會(huì)成為偉人的。尼克姆老師就是伊桑的伯樂，用自己的真心去幫助、去鼓勵(lì)、去給予、去肯定伊桑，讓伊桑重拾了信心。
愿每位要強(qiáng)的父母從來不認(rèn)同來自孩子的缺點(diǎn)，不認(rèn)輸不服輸，希望自己的孩子拼命向上爬，但是并不明白孩子們真正的實(shí)力，真正的潛力到底該如何發(fā)揮，只是強(qiáng)行灌注機(jī)械的機(jī)械的知識(shí)，讓他們快速機(jī)械的成長(zhǎng)。
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