幸福的讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的幸福的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
幸福的讀后感1
讀完了《擁抱幸福的小熊》這本書之后，我不禁浮想翩翩：主人公小念是多么幸福呀！
但是，幸福并不代表成長(zhǎng)中是一帆風(fēng)順的。
小念在童年時(shí)代遇到的家庭同樣重大變故的男同學(xué)霍雨欣。一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念，認(rèn)識(shí)了送給她泰迪熊的林醫(yī)生，林醫(yī)生安慰了小念，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福。”小念出院后再學(xué)校受盡欺負(fù)，度日如年。唯一的朋友霍雨欣跟媽媽去了美國(guó)，她卻依然思念林醫(yī)生，甚至去尋他。媽媽開辦的小熊繪畫輔導(dǎo)班，給予了小念開心……在種種原因下，小熊繪畫輔導(dǎo)班最終要關(guān)閉了。最后一節(jié)課放學(xué)后，媽媽救下金格格住進(jìn)醫(yī)院。小念認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生的姐姐——林莫阿姨。小念與林醫(yī)生再次相識(shí)。林醫(yī)生又送給小念一個(gè)紫色畢業(yè)生熊。媽媽殘疾落下，出院后與林莫阿姨一起經(jīng)營(yíng)著一個(gè)拼布坊，小念在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了左手，他很關(guān)心小念，因?yàn)樗褪腔粲晷�。林醫(yī)生與芝芝分了手，回過一趟后去了非洲。媽媽去世后，小念與林莫阿姨一起等林醫(yī)生回來。
小念的成長(zhǎng)中有溫暖與愛，真的很幸福。
站在馬路邊并不存在的茶色熊公仔，小念卻固執(zhí)的認(rèn)為茶色熊公仔一直存在，并每天會(huì)陪自己放學(xué)。作為家庭重大變故也有點(diǎn)特別的男生霍雨欣，并沒有與其他同學(xué)一樣，去冷嘲熱諷的`對(duì)待小念，而是與小念配合，與不存在的茶色熊公仔打招呼：隨媽媽去了美國(guó)，卻仍惦記著小念。后來冒充網(wǎng)上的左手，仍很關(guān)心小念。
作為小念成長(zhǎng)中唯一貼心而又溫暖的大朋友，林醫(yī)生也呵護(hù)著小念。在第一次醫(yī)院時(shí)，林濤送給小念一只泰迪熊，告訴小念：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福。你會(huì)有很多很多的泰迪，也會(huì)有很多很多的幸福�！边@兩句話一直鼓勵(lì)著小念。后來的再次相識(shí)，又送給小念一個(gè)紫色的畢業(yè)生熊，激勵(lì)小念好好復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
霍雨欣是小念成長(zhǎng)的伙伴，林濤是小念成長(zhǎng)中的大朋友。他們都給予了小念幸福。
我們應(yīng)學(xué)習(xí)霍雨欣，體諒別人，心中有愛。林醫(yī)生，給人一種體貼而溫暖的感覺。他也有愛。如果多一點(diǎn)愛在心頭，世界上早已是綠樹成蔭，沒有那許多的怨恨愁苦，悲傷思念，所有的笑顏一定會(huì)綻開……
小念在成長(zhǎng)的不行，有家中父母離異，讓小念有了巨大的心理陰影。十六歲時(shí)，媽媽也去世，但并沒有阻擋他快樂的腳步。成長(zhǎng)中的幸福也許就是有一個(gè)溫暖的大朋友，一個(gè)知心朋友吧。
幸福無處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它。成長(zhǎng)中的幸福也不例外。
幸福的讀后感2
幸福感來自于給予他人，也來自于感悟人生。在給予和感悟的同時(shí)，自我也感到了幸福。這就是我讀了<幸福的鴨子·笑貓日記>后的感受。
這本書主要寫了這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。幸福的鴨子讀后感。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個(gè)又一個(gè)地套到自我的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生幸福感；一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家，她也會(huì)產(chǎn)生幸福感；能夠看見最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會(huì)讓她忍不住說:“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個(gè)人心中的幸福，都正在慢慢長(zhǎng)大。
文中的麻花兒經(jīng)常說:“我好幸福啊!”這時(shí)我會(huì)被麻花兒的幸福深深地感動(dòng)。她能夠?qū)θ魏我患∈庐a(chǎn)生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因?yàn)樗裏釔凵畹狞c(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。她是一只時(shí)時(shí)刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的.智慧，能從每一天平凡的生活中感受到幸福。幸福的鴨子讀后感。認(rèn)識(shí)了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房。我第一次感覺到，幸福原先離我們這么近!其實(shí)，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如:在教會(huì)了同學(xué)一道難題時(shí)，你會(huì)感到幸福，那是給予的幸福；透過自我的努力獲得成功，你會(huì)感到幸福，那是成功的幸福；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會(huì)感到幸福，那是關(guān)愛的幸�！易晕乙灿羞^這樣的事例:在校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。這時(shí)，我感受到了關(guān)愛的幸福；在我們一家人出游的時(shí)候，一齊玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會(huì)!
生活中的幸福無處不在，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就必須會(huì)找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，當(dāng)一個(gè)幸福的人吧!
幸福的讀后感3
這個(gè)暑假，我看了三本書，印象非常深刻，其中有一本就是在南國(guó)書香節(jié)的時(shí)候購(gòu)買的——《笑貓日記幸福的鴨子》。
鴨子也幸福？這只鴨子到底怎么幸福？為什么幸福？進(jìn)入了麻花兒的世界，我知道了這些問題的答案。這只幸福的鴨子就是麻花。這個(gè)名字真老土，肯定是一只鄉(xiāng)下鴨子，什么都不懂，要不，怎么起了個(gè)這么俗氣的名字。我剛看到兩個(gè)字的時(shí)候，想著。但是，當(dāng)我繼續(xù)看下去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。麻花的內(nèi)心世界多么豐富多彩啊，她的心每天都沉浸在幸福里，又何嘗不快樂？正因如此，麻花在多么難過的時(shí)候也不曾對(duì)別人有氣，總是十分樂觀，面帶笑容，不開心的事情一下子也就煙消云散了。麻花每天都要到張達(dá)鄉(xiāng)下的奶奶家里去，進(jìn)村的時(shí)候，村民都把茉莉花環(huán)拋給麻花兒，他們覺得這樣可以帶來好運(yùn)！而麻花兒也努力伸長(zhǎng)脖子去，讓村民們能夠套得上花環(huán)，樂呵呵地接受。看到這兒，我真的感動(dòng)了。麻花生活的態(tài)度是多么樂觀�。÷榛▋旱膸拙湓捴更c(diǎn)了我：“心中的思念也是一種幸�！薄爸灰幸活w感恩的心，幸福里我們是這樣的近。”幸福、快樂，這些元素都在我們生活中的每一個(gè)角落，無時(shí)不在。
以前我對(duì)幸福的概念：“可以玩電腦”、“得到明星的簽名”、“擁有自己的手機(jī)和ipod”……這就是幸福。但是我看了這本書之后，麻花兒的`態(tài)度和生活告訴我：幸福不只是物質(zhì)上的幸福，精神上幸福的也叫幸福：看小鳥快樂的歌唱；看大花貓開心地在屋檐上來回跑；看春天的柳樹一抽一出嫩芽……這不都是幸福嗎？人生的路取決于你的態(tài)度：你樂觀了，什么事情都過得去，一路走來談不上平平坦坦，至少你還很開心；你很悲觀的話，好事壞事到你眼里都是糟糕的，什么事情都不稱心如意，遇到一點(diǎn)小麻煩就覺得是上天對(duì)你不好，每天沉浸在痛苦與煩惱之中，直至死去。我記得我們家搬新家的時(shí)候，買我房間的家具，我們?nèi)チ隧樀�，我看中了一套家具，進(jìn)了這個(gè)門店。這家店的兩個(gè)女主人是雙胞胎姐妹，從我們進(jìn)去她們的店到出來，她們一直從心里笑到嘴上，樂呵呵的，說話也很幽默，逗得大伙兒在場(chǎng)的都笑了�；貋淼臅r(shí)候，我心想：這種人的生活態(tài)度就十分樂觀，她們做生意即使沒有賺到錢，也很開心，這如果虧了錢卻還賺到了每天的快樂和笑容，多么幸福的事情！麻花就像這兩姐妹一樣，樂觀向上，想到一些人一想不開就要什么跳樓啊，上吊自一殺啊，這些都是悲觀主義者的行為，奉送了自己的性命給死神。
幸福的讀后感4
在書中，作者說到：作為老師，首先要有看見一個(gè)孩子，就愛得眼睛都拔不出來的愛心。作為一位教育者，應(yīng)該是天使而不是上帝，要與孩子平等的相處。對(duì)方是農(nóng)民，我就以農(nóng)民的方式與他交往；對(duì)方是大師，我就以大師的心態(tài)與他交往；對(duì)方是孩子，我就用童心跟他交往。老師要放下架子，與孩子形成一種朋友式的平等關(guān)系，這一點(diǎn)非常重要。如果老師能夠這樣做的話，孩子就會(huì)被愛包裹起來。當(dāng)他提著書包跟著媽媽往回走的時(shí)候，渾身都會(huì)充滿著幸福……
看到這段話，使我想起這樣一個(gè)場(chǎng)景：在餐廳里，一個(gè)孩子吃完早飯，過來跟班主任老師說明他要早走去教室干值日，孩子說完剛要轉(zhuǎn)身走，只見這位細(xì)心的班主任拉住了孩子的手，輕輕地給他擦掉嘴角的一粒米，整理一下衣領(lǐng)，那個(gè)孩子滿臉幸福的干值日去了，我想這個(gè)孩子一個(gè)早上都是幸福的，因?yàn)樗惺艿搅死蠋煂?duì)他的濃濃的愛。這樣一位愛孩子的老師，孩子們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？
在李老師的書中有對(duì)孩子至高的愛，就算一個(gè)殺人犯、惡魔，她也未置一句惡語(yǔ)。在她的心中，每個(gè)孩子都是一粒純凈的種子，種子如何發(fā)芽、如何成長(zhǎng)來源于澆灌者。所以，孩子犯得一切錯(cuò)誤都是父母無知、不重視而造成的。首先應(yīng)受到教育的應(yīng)該是父母，只有父母擁有了健康、科學(xué)的教育觀，幼兒的教育質(zhì)量才能提高。
書中有這樣一段話，我記憶猶新：孩子是通過自己生活的.經(jīng)歷來建構(gòu)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他身邊所有的人都愛他時(shí)，將來他就會(huì)認(rèn)為自己是被歡迎被接納的；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的父母不愛他時(shí)，他就會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界上所有的人都不會(huì)輕易愛他，也不會(huì)接納他。
幼兒工作之瑣碎、繁復(fù)不同于其他教育工作者，在保育與教育兩者間，我們更趨向于保育。剛剛脫離父母的孩子有著獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的恐懼，用蹣跚的小腿走向遠(yuǎn)方，離開他們的小世界迎接陌生。在這種環(huán)境下，我想再?gòu)?qiáng)大的技能知識(shí)都是無力的，如果這時(shí)的教育者沒有一顆愛的心，面對(duì)孩子的哭鬧，他煩了；面對(duì)孩子的調(diào)皮，他惱了；面對(duì)孩子的彷徨與無知，他厭了。那他就算天下第一又如何呢？如果我們心中都有愛，是不是就不會(huì)出現(xiàn)許多幼兒園教育者虐傷孩子的事件。
李老師的書中貫穿全文的就是一個(gè)愛字，父母的愛、老師的愛、同伴的愛，缺一不可！教育者的愛尤為重要，他引導(dǎo)孩子幼小的心，讓他們鍛煉敢于面對(duì)困難的意志；他呵護(hù)孩子受傷的心，以愛撫平破碎使其強(qiáng)韌；他保護(hù)孩子懵懂的心，使他們有一個(gè)溫暖的港灣……
幸福的讀后感5
曾經(jīng)有一回，我們的級(jí)任老師問了我們班的學(xué)生一個(gè)問題—幸福是什么?同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍的回答。當(dāng)老師問我的時(shí)候，我突然啞口無言，不知所措。我結(jié)結(jié)巴巴地說：“嗯……幸�！恰也恢馈蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。我恨不得鉆進(jìn)老鼠的洞里，逃避老師的問題、逃避同學(xué)們的嘲笑。
回到了家，我問了問媽媽這個(gè)問題�？墒�，媽媽卻不理會(huì)我的問題，甚至罵我，說我書不好好地讀，卻想這些無謂的問題。我嘟起嘴巴，悶悶不樂地走進(jìn)房里發(fā)呆。過后，我拿起我的“不會(huì)說話的老師”—現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，查找“幸�！边@個(gè)詞的意思。他給我的答案是—使人心情舒暢的境遇和生活。我想了一整晚，終于知道了在我心目中的幸福是什么……
若你現(xiàn)在問我這個(gè)問題，我覺得不會(huì)像之前那樣，逃避這個(gè)問題�，F(xiàn)在，在我心目中的幸福，是得到親人及朋友的`關(guān)心的時(shí)刻。記得有一次，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)中不小心跌倒了。那時(shí)雖然我感到極疼痛，但我感到很幸福，因?yàn)橛泻芏嗳岁P(guān)心我，甚至有些朋友還為了我而哭了呢!
此外，我也認(rèn)為能與自己心愛的人在一起的時(shí)光也是幸福的。盡管只是那僅有的幾小時(shí)，甚至只是那短短的幾分鐘，我也會(huì)感到無比的幸福。能吃著由對(duì)方準(zhǔn)備的愛心食物，即使只是白粥配咸蛋，也是幸福的。我們將吃在嘴里，暖在心里。
我也覺得能活在一個(gè)完整的家庭，也可算是一種幸福。一個(gè)完整的家庭，就是有雙親，而且能不必聽見那吵雜、刺耳的罵架聲，取而代之的則是那令人聽了都感到很舒服的歡笑聲。在充滿歡樂的情況下生活，不但能讓我們的心情愉快，也是一種幸福。
對(duì)我而言，一段深厚的友情也能讓我感到幸福。我們不需要太多知己。只要擁有一個(gè)后幾個(gè)真心對(duì)待我們、關(guān)心我們、不背叛我們并了解我們的朋友，就已是幸福了。也許我們?cè)?jīng)被我們認(rèn)為真誠(chéng)的朋友背叛，曾感到很失望、很沮喪，但這也算是幸福啊!那是因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)鲩L(zhǎng)了智慧，也教會(huì)了我們要帶眼識(shí)人。
其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只有那些貪婪、不知足的人才永遠(yuǎn)感受不到幸福。希望我們都是個(gè)幸福的孩子。
幸福的讀后感6
綠蘿花開，綠蘿花落。綠蘿花開書寫我們盼望的幸福，綠蘿花落散發(fā)我們遺失的美好。
綠蘿不是一種花，它也不像其他花一樣開花，它的花期極短也極難開花，它最大的夢(mèng)想就是能開出只屬于它的絢麗。綠蘿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，垂掛著心形的葉。葉片重重疊疊，綠的醉人，綠的耀眼。藤和葉形成了一道蓊蓊郁郁的碧綠屏風(fēng)。
人總是在貪婪著，貪婪那些存在與人與人之間的那份真情。一味的貪婪，貪心的接受別人的好，卻忽略了你是否用心去在意過他們，不然總有一天會(huì)失去。人說失去了才懂得珍惜，然而事實(shí)就是這樣的。失去了他們對(duì)你的好，他們對(duì)你的真，我們開始懷念過去的美好和幸福。但卻發(fā)現(xiàn)那些人都離開了你，你開始盼望他們可以回到你的身邊。你開始后悔，開始懂得什么是失去，什么是珍惜，什么才是失去后的珍惜。開始后悔。
多少的后悔，都會(huì)在那個(gè)在意你的人離去后幡然醒悟，可是，再多的后悔都已經(jīng)成為了過去，誰都喚不回……我們回得到過去，卻回不了曾經(jīng)......
也許你在想，有些人出現(xiàn)了，又走了。然后一切回歸原點(diǎn)，只是多了一份回憶。時(shí)光打磨，沒有讓它暗淡，反而更加刻骨銘心。那些出現(xiàn)在年華里的人，不論屬于愛情，還是友情，還是親情，都同樣刻骨銘心。因?yàn)樗麄兘虝?huì)你勇敢，教會(huì)你堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)你等他們?nèi)侩x開時(shí)，你也可以一個(gè)人向前走，不害怕，不迷茫。但是你希望那些陪伴你的人都離開你么?
感到幸福時(shí)，不要患得患失;不幸時(shí)別逃避，坦然迎向它，用澄澈的心靈去觀照。生命不是擁有，而是存在于每個(gè)剎那的.當(dāng)下。世上并不存在永恒，人生不過一瞬間，就在這個(gè)瞬間，珍惜身邊的人，不要在失去后再去挽回。那樣太晚太晚了。
綠蘿花開，綠蘿花落。綠蘿花開，但沒有你們，我又要幸福給誰看呢?等下一個(gè)天亮，我看綠蘿花開花落，那你們又在那里呢?
在某一天，在某個(gè)十字路口不小心丟失了他們，我們才在失去的迷惘中回憶起那段在一起的幸福時(shí)光，后悔自己那時(shí)不夠珍惜。在等待綠蘿開放的時(shí)候，我是否可以在某個(gè)十字路口，尋回我那不小心遺失的幸福?
如果那些苦情劇還將要在我們身邊上演，做自己的導(dǎo)演，演繹一出綠蘿花開的幸福。認(rèn)真澆灌屬于每個(gè)人的幸福。
幸福的讀后感7
“你是幸福的，我也是快樂的……”一點(diǎn)不錯(cuò)，我是個(gè)快樂的孩子。在快樂中成長(zhǎng),這就是我自認(rèn)為極好的成長(zhǎng)方式,走在快樂最尖端是我堅(jiān)持的信念。
在成長(zhǎng)中處處是喜怒哀樂，時(shí)時(shí)有酸甜苦辣。正因?yàn)橛辛诉@些，我們的童年才會(huì)變得如此美妙�？鞓肥侨松闹匾M成部分，也是每一個(gè)人成長(zhǎng)中不可缺少的事情。正是因?yàn)橛辛诉@些，成長(zhǎng)才會(huì)變得充滿活力。
記得6歲的時(shí)候，外婆給我買了一只小雞玩，玩著玩著，我就把它弄成了臟小雞，我想到家里的小鴨子，就想：小雞是不是也可以洗澡啊?于是，我就接了一小盆水，把小雞放進(jìn)了盆里，可是它卻撲騰撲騰得不下去，我見它這樣，就使勁把它的頭往下按。慢慢地，它沉了下去，我以為它是下去洗澡了呢，就高高興興地走了。
不一會(huì)兒，我又跑到衛(wèi)生間去看小雞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小雞死了，我難過地大哭，以為是誰把它給弄死了，我就大叫：“啊!小雞死了，是誰搞的.?”聽了我的話后，媽媽跑過來問：“怎么了，怎么了?”，我就哭訴著把給小雞洗澡的這件事一五一十地告訴了她。結(jié)果媽媽哈哈大笑，說：“你怎么能給小雞洗澡呢?它是怕水的。”“啊?我還以為它和小鴨子一樣會(huì)呢。”后來，我又聽了媽媽的簡(jiǎn)單介紹后得知小雞不可以洗澡，這件事真是讓我后悔極了，現(xiàn)在回顧起來，真是好笑極了，不過后來我再?zèng)]有干過這種蠢事了。
的確，成長(zhǎng)是快樂的�？鞓肥乔笾�，快樂是嬉戲，快樂是勝利，快樂是自由。愿我們?cè)谶@樣的快樂中，茁壯成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)開心，做一個(gè)陽(yáng)光少年!在成長(zhǎng)的旅途中雖然常有苦惱相伴，但更多的還是快樂。每一天都在不斷地變化，而我也在一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋，讓我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和交朋友的真正價(jià)值。今年的我，對(duì)書有了一片“癡情”，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖;在苦難時(shí)，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過了重重險(xiǎn)阻。
幸福的讀后感8
人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福。
畢淑敏在《提醒幸�！愤@一篇文章中，透過講述一些生活中最平凡的事件來提醒了我們什么是幸福，告訴我們?cè)鯓尤ハ硎苄腋�。讓你在輕簡(jiǎn)單松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽(yáng)光。
畢淑敏列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。比如：留意著涼、留意跌倒;別驕傲、別高興太早;注意風(fēng)暴、注意路滑……至于幸福，大多數(shù)人都覺得幸福是不提醒也跑不掉的，以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不著諄諄告誡，或者是覺得幸福無足掛齒。人們?cè)缫丫毦土藶?zāi)難的從容，卻不知道災(zāi)難之后的時(shí)刻是什么?很多時(shí)候，我們太多注重了警覺苦難，而忽視提醒幸福。正如文中所說的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂�！钡拇_，假如我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y，那我們的人生將是多么的灰暗啊!因此，我們就應(yīng)多多注意幸福!
那么，什么是幸福呢?“幸福是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖……”“幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒……”“幸福不喜愛浮華，它常常在暗淡中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……”，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的�！靶腋２⒉慌c財(cái)富，地位，聲望，婚姻同步，這只是你心靈的感覺”。因此在不順利的日子里，我們不好悲觀、消沉，要學(xué)會(huì)體會(huì)災(zāi)難間隙的幸福。正如作者所說：“當(dāng)我們一無所有的.時(shí)候，我們也能夠說，我很幸福。正因我們的身體是健康的。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人能夠依然微笑著說：我很幸福。正因我還有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊能夠?qū)τ钪娲舐曊f：我很幸福。正因我以前生活過。”
幸福就在我們身邊!我們要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺暖洋洋亮光光，當(dāng)它到來的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘!并對(duì)自己說，記住這一刻!幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨著我們。
幸福的讀后感9
以往問過自我：幸福是什么，我總是很久都找不到答案，只是一味地認(rèn)為自我還沒有足夠幸福的時(shí)候。幾天前閱讀過畢淑敏的散文“提醒幸�！�，合上書本時(shí)，我最終找到了答案，也許幸福有時(shí)離自我很近，只是在我關(guān)注著隨時(shí)可能降臨的悲傷時(shí)，它悄悄溜走。
我們太多注重了自我警覺苦難，卻太忽視提醒幸福。請(qǐng)從此注意幸福！幸福也需要提醒嗎？提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當(dāng)……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不曾提醒我們幸福。
也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了；也許他們以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不上諄諄告誡；也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點(diǎn)我們逃離未來的苦難，但避去苦難之后的時(shí)間是什么？那就是幸福��！
畢淑敏的這段文字讓我想了很久。真的，我們總是擔(dān)心苦難隨時(shí)會(huì)降臨，但憂心重重地早早做好準(zhǔn)備又能改變什么呢？既然準(zhǔn)備無用，何不好好地享受苦難來臨前分分秒秒的幸福呢？我們總是說苦難或幸福，但其實(shí)苦難和幸福是并存的。我們那么重視苦難，卻為何總是找不到幸福？
畢淑敏用美麗的文字這樣形容幸福：幸福絕大多數(shù)是樸素的，它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。幸福有梯形的切面，它能夠擴(kuò)大也能夠縮小，就看你是否珍惜。
是啊，正如她所說，多種多樣的幸福時(shí)時(shí)刻刻都縈繞在我們的身邊，空氣里歡快的'氣氛，是幸福；朋友們親切的問好，是幸福；家人們關(guān)懷的話語(yǔ)，是幸福；同學(xué)們嘴角的微笑，是幸福；甚至經(jīng)歷苦難后的些許殘留的歡樂記憶，也是幸福。幸福大到能夠包容所有的悲傷，小到只是一個(gè)眼神的溫暖。大大小小的幸福，點(diǎn)綴著我們的繽紛世界，只在不知不覺間而已……
天空中飄落下一片枯黃的楓葉，我好象能從那隱隱約約的紋路中看到它曾在一棵樹上成長(zhǎng)的幸福�；叵�，在看到路上消瘦的乞丐時(shí)，我為自我生活的充實(shí)溫暖而幸福，看到拄著拐杖的殘疾人時(shí)，我為自我健康的身體而幸福。我大聲地告訴自我，要從此記住每一個(gè)幸福的鏡頭，從此提醒自我幸福的存在……
幸福的讀后感10
前一段時(shí)間，我非常有幸讀到《美麗中國(guó)幸福起航》這本書，這本書主要講述了中國(guó)近30年來的豐碑歷程，和未來10年發(fā)展的方向。它分為上、中、下三部分,下面我就這三部分談?wù)勎业母邢搿?/p>
上篇《跨越 輝煌中國(guó)》主要講述了從20xx年我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)載人航天飛行到2006年的青藏鐵路建成再到20xx年和20xx年先后舉辦了北京奧運(yùn)和上海世博會(huì)，甚至到20xx年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超越日本，成為了世界第二經(jīng)濟(jì)大強(qiáng)國(guó)。在這短短的十年當(dāng)中，可以看出我國(guó)又向世界邁出了豪邁的一步。這是我作為一個(gè)中國(guó)人感到最驕傲的地方。
中篇《風(fēng)采 感動(dòng)中國(guó)》這部分主要講述了許多為國(guó)家和人民付出了生命的英雄，讀了他們的感人事跡以后，我的內(nèi)心如同浪潮一樣洶涌澎湃.最令我感動(dòng)的是“最美媽媽”吳菊萍，這位見義勇為的阿姨拯救了一個(gè)從10樓墜下的2歲小孩妞妞，導(dǎo)致了她左手尺橈骨粉碎性骨折，讓我驚嘆不已！她的善良、勇敢、無私，值得我們敬重和學(xué)習(xí)。人們的向善之心，呼應(yīng)著這樣的善舉，敬意和感動(dòng)匯成了暖流。有時(shí)，我甚至在想她這么做到底圖個(gè)什么，值得嗎？但看到這么多的英雄人物，這么多英雄事跡我也開始獨(dú)自思量。正是因?yàn)橛辛诉@些人，也正是有了他們的一顆顆奉獻(xiàn)精神，世界才充滿了愛，才有了這么多人受益。作為一名小學(xué)生，我要向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在自己的能力范圍內(nèi)去幫助身邊的`同學(xué)和需要幫助的人們。學(xué)習(xí)吳菊萍阿姨那種大無畏、舍己為人的奉獻(xiàn)精神，至少在同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，多為別人著想，關(guān)心和照顧好這個(gè)大家庭，為營(yíng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)氛圍而增添一份力量。
下篇《展望 美麗中國(guó)》 這篇從高科技開始然后依次講述了我國(guó)的建設(shè)。在未來的10年里我國(guó)通過科技的發(fā)展會(huì)給人們不斷的驚喜，未來的科技更是會(huì)給人類留下無限想象的空間和科研前景。那時(shí)，我們的學(xué)校將是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的樂園，校園里的綠色植物長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，五彩繽紛的花兒隨風(fēng)搖曳，好像在告訴我們擁有的這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境勢(shì)必應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。
我們的祖國(guó)雖然現(xiàn)在很成功，但是我們不可以就此罷休，要繼續(xù)努力，向著第一大強(qiáng)國(guó)而奮斗，就像我們文章中前面一部分提到的英雄人物一樣，在這個(gè)社會(huì)的大家庭當(dāng)中只要每個(gè)人都伸出自己的雙手去扶別人一把，給社會(huì)的每一個(gè)角落灑下愛的種子，不久的將來就會(huì)開出幸福而美麗的花。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美麗的中國(guó)起航吧！
幸福的讀后感11
提醒幸福這篇文章其實(shí)在初中課文里就學(xué)過，當(dāng)時(shí)就覺得很好，但是那是的自己還小，讀不出其中的深意。后來陸續(xù)又讀過一些畢淑敏老師的文章，覺得很多都說出了自己的心聲，最近重溫提醒幸福，心靈再次受到洗禮。
文章開頭說“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)切著你的人一起說，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對(duì)自己說：“千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”文章中的這些描述和現(xiàn)實(shí)中的我太相似了，我已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子，看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂，很少有時(shí)間去享受生活的'樂趣。
所以，畢淑敏說幸福也需要提醒真的很對(duì)，她還說，幸福，就是沒有痛苦的時(shí)刻。我覺得這句話說得有些純粹了，作為一個(gè)人，不可能事事順心沒有一點(diǎn)痛苦，但是，即使有痛苦，也未必就不幸福。我常常寫日記，把開心，幸福的瑣事記錄下來，那就是一個(gè)提醒幸福的過程，因?yàn)槊看螌懼_心，幸福，心里那種滿滿的知足感，真的會(huì)讓你感嘆：“我很幸福！”。我也常常把不開心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來，在那一刻，的確感受不到幸福，但當(dāng)我回頭去看那些經(jīng)歷過的痛苦的時(shí)候，我知道，我過來了，我成長(zhǎng)了，我進(jìn)步了，每當(dāng)那時(shí)，我還是能感受不一樣的幸福。就算你正經(jīng)歷著苦難，你也同樣可以感受到幸福，因?yàn)樾腋２皇鞘虑�，不是�?jīng)歷，而是一種心靈的感覺。
幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。所以，我想引用畢老師的話結(jié)束我的文章：“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福。因?yàn)槲覀冞�有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫�有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過�！�
幸福的讀后感12
人生有百味。成功的滋味是甘甜的;失敗的滋味是苦澀的……幸福的滋味是怎么樣的呢?周日下午，我參加了蕭報(bào)小記者六一親子嘉年華活動(dòng)。在這次小記者親子活動(dòng)中，我體會(huì)到了滿滿的幸福感。
周日上午爸爸送我去上興趣班，中午12點(diǎn)半才下課，匆匆吃了點(diǎn)快餐就趕路直奔湘湖，一路上我還發(fā)脾氣怪爸爸給我準(zhǔn)備的中飯不好吃。
一到湘湖城山廣場(chǎng)簽到的地方，已經(jīng)有很多小記者在排隊(duì)了，其中有好幾個(gè)是我認(rèn)識(shí)的好伙伴，我感到很興奮，有很多闖關(guān)游戲在等著我們呢。石頭哥哥指揮我們可以開始了，我們一路過關(guān)斬將，完成了一個(gè)個(gè)闖關(guān)游戲，成功的蓋到了通關(guān)章。正當(dāng)我高高興興順順利利的'游玩著，我的前面出現(xiàn)了一只“攔路虎”——憤怒的小鳥。游戲的規(guī)則是用大彈弓把小鳥彈射出去，擊中前方格子柜子中的笨豬，把笨豬打下來才算過關(guān)。
我已經(jīng)試了六、七次了，都沒有打中，后面排隊(duì)的小伙伴們都焦急的催：“你怎么還沒打中啊?”我心里很焦急，心里越急越?jīng)]有信心。正在這時(shí)，我聽到一個(gè)熟悉的聲音：“不要灰心，再來一次，加油。”這是爸爸在旁邊為我加油打氣呢。我想我一定能打中的，我專心致志的盯著笨豬，又一次拉弓一射，可是又沒有打中。這時(shí)旁邊的觀眾又一次發(fā)出“喝彩”，嘲笑聲讓我的心情又一次跌入了谷底，感覺很傷心。
我看到爸爸頭上也都是汗，我知道他也很緊張，他笑著安慰我說：“慢慢來，不要心急，要象打槍一樣瞄準(zhǔn)，找準(zhǔn)方向，肯定行的�！蔽倚撵o了下來，全神貫注的盯著一只笨豬，象打槍一樣瞇起左眼用右眼瞄準(zhǔn)，拉弓一射，只聽見“嘣”的一聲，小鳥精準(zhǔn)的打中了最中間的那只笨豬，過關(guān)。所有人都為我叫好，我心里高興極了，我看見爸爸在旁邊一蹦三尺高，他比我還高興呢。我撲進(jìn)爸爸懷里，緊緊的抱住了他。
剛才遇到的挫折和委屈，讓我淚都急出來了，而此時(shí)的勝利，也只是我N次失敗之后取得的成功。聽到爸爸不停的笑著夸我：“你真棒。”我感到比過關(guān)還要開心的事，是看到爸爸剛才著急的樣子在我過關(guān)時(shí)他比我還開心的笑容。他對(duì)我那么關(guān)心，為了豐富我的課余生活，放棄自己的休息時(shí)間陪伴我，我還時(shí)不時(shí)的對(duì)他發(fā)脾氣，我不禁感到很自責(zé)。
幸福就是在你挫折時(shí)給你鼓勵(lì)，在你困難時(shí)給你的幫助，在你傷心時(shí)給你的安慰，在你高興的時(shí)和你一起分享開心……溫暖的關(guān)愛是最幸福的滋味，幸福的滋味是最甜蜜的味道。
幸福的讀后感13
不知是誰按下了國(guó)人的快捷鍵：紅燈用闖的，排隊(duì)用插得，出行要坐高鐵，吃飯要速食，甚至連婚也要用閃的；高強(qiáng)度的工作，快節(jié)奏的生活，人們樂此不疲。殊不知這樣的生活看似充實(shí)，實(shí)則忙碌之后卻極少留下多少能咀嚼回味的東西。這樣的生活再絢爛多彩，也是一具空洞的骨架。每個(gè)人的生活都猶如一塊頑石，如此我們不僅要用時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)它的表皮，還要用耐心和真心雕琢它的血肉，它才會(huì)現(xiàn)出其獨(dú)特性。
畢淑敏說“人們常常以為拒絕是一種迫不得已的選擇，殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇。”拒絕持續(xù)快節(jié)奏生活看似是消減了你贏在起跑線上的機(jī)會(huì)，但是這何嘗不是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景。我們常說生活中從來不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，或者說少了一份發(fā)現(xiàn)意義的勇敢與堅(jiān)持。而發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意，卻往往能收獲更多的滿足感，為以后的前進(jìn)增進(jìn)動(dòng)力。
雕琢生活，在你駐足伸手握住的陽(yáng)光里;雕琢生活，在你閉眼感受的微風(fēng)里；雕琢生活；在你細(xì)細(xì)品味的一杯香茗里，他并不需要像詩(shī)人般徘徊，也不需要像數(shù)學(xué)家一般專注，你只要在煩亂的生活中留有一份澄澈的心境，暫時(shí)放下手中的瑣事，生活于你便在那時(shí)變得飽滿充盈。
著名主持人白巖松，曾不止一次叩問國(guó)人《幸福了嗎》，民眾也一次次重申“房?jī)r(jià)居高不下，蝸居的生活談何幸福？”其實(shí)真的是這樣嗎？當(dāng)然不是。不幸福，或是因?yàn)槲镔|(zhì)的追求；不幸福，或是因?yàn)槭称钒踩膿?dān)憂；不幸福，或是因?yàn)檫f減的就業(yè)率，但真正讓你不幸福的是你沒有一顆善于生活的.心。
雕刻生活，在你放下題典的剎那；雕琢生活，在你移開鼠標(biāo)的剎那；雕刻生活，在你放下報(bào)表的剎那。只要片刻的用心，便可為生活注入活力。去陪長(zhǎng)輩聊天，幾句就好；去問侯朋友，幾個(gè)就好；去關(guān)心子女，幾句就好。用心去雕琢自己的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在手邊。
雕琢生活，是一種睿智的眼光，發(fā)現(xiàn)了生活的陰暗面背后的陽(yáng)光。學(xué)會(huì)雕琢生活，發(fā)現(xiàn)人們心靈間的溫聲軟語(yǔ)，諦聽林間的燕語(yǔ)呢喃，生活與你便是一方閃耀著星光的月夜，雖然沒有月光，群星也閃耀在你前進(jìn)的路上，為你保駕護(hù)航。
幸福的讀后感14
人們渴望幸福，卻常常在幸福當(dāng)中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福。
畢淑敏在《提示幸�！愤@一篇文章中，通過講述一些生活中最平凡的事件來提示了我們甚么是幸福，告知我們?cè)鯓尤ハ硎苄腋�。讓你在輕輕松松的瀏覽中真逼真切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽(yáng)光。
畢淑敏羅列了許多生活中提示災(zāi)害的生活現(xiàn)象。比如：謹(jǐn)慎著涼、謹(jǐn)慎跌倒；別自豪、別高興太早；注意風(fēng)暴、注意路滑。至于幸福，大多數(shù)人都覺得幸福是不提示也跑不掉的，以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不著諄諄告誡，或是覺得幸福無足掛齒。人們?cè)缫丫毦土藶?zāi)害的從容，卻不知道災(zāi)害以后的'時(shí)間是甚么？很多時(shí)候，我們太多重視了警覺苦難，而忽視提示幸福。正如文中所說的“我們已習(xí)慣了在提示中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂�！钡拇_，假設(shè)我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y，那我們的人生將是多么的昏暗啊！因此，我們應(yīng)當(dāng)多多注意幸福！
那末，甚么是幸福呢？“幸福是朦朧的，很有控制地向我們噴灑甘霖�！薄靶腋＝^大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒�！薄靶腋２幌矚g浮華，它常常在昏暗中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條。這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友誼、成功、團(tuán)圓�！�，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震動(dòng)的�！靶腋Ｆ鋵�(shí)不與財(cái)富，地位，名譽(yù)，婚姻同步，這只是你心靈的感覺”。
所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、低沉，要學(xué)會(huì)體會(huì)災(zāi)害間隙的幸福。正如作者所說：”當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說，我很幸福。由于我們的身體是健康的。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最英勇的人可以仍然微笑著說：我很幸福。由于我還有一顆健康的心。乃至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的份子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福。由于我曾生活過�！�
幸福就在我們身旁！我們要常常提示自己注意幸福，就像在寒冷的日子里常常看看太陽(yáng)，心就不知不覺暖洋洋亮光光，當(dāng)它到來的時(shí)刻，豪情地享受每分鐘！并對(duì)自己說，記住這一刻！幸福就會(huì)久長(zhǎng)地伴隨著我們。
幸福的讀后感15
開學(xué)伊始，老師發(fā)給我們一本書，書的名字叫《建設(shè)幸福中國(guó)》，讀著這本書，淚水不時(shí)在眼睛里打轉(zhuǎn)，書中的一個(gè)個(gè)感人的故事，令人久久難以忘懷。
這本書主要從六個(gè)篇章講述了怎樣建設(shè)幸福中國(guó)：實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房子、提供公文化服務(wù)。其中我最喜歡的一篇是：實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。令我印象最深的故事是《幸福的小魚》和《不再打著火把去上學(xué)》。
《幸福的小魚》這個(gè)故事主要講的是云南澄江縣�？阪�(zhèn)松元小學(xué)四年級(jí)學(xué)生曾維，因?yàn)榧依餂]錢交學(xué)費(fèi)，很怕開學(xué)，為了湊足學(xué)費(fèi)，他的爸爸媽媽不知想了多少辦法，受了多少苦。為了能給曾維交上學(xué)費(fèi)，家里留著農(nóng)忙時(shí)吃的雞蛋都賣光了，連老母雞也賣了，但學(xué)費(fèi)仍然湊不足。怎么辦呀?當(dāng)曾維邁著沉重的步伐和爸爸來到學(xué)校，當(dāng)爸爸用顫抖的手準(zhǔn)備交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師微笑著說：“不用交了，今年國(guó)家實(shí)行“三免一補(bǔ)”的好政策，所以不用交了!”曾維和爸爸再也不用為學(xué)費(fèi)犯愁了。正是有了國(guó)家的好政策，才使得曾維以前那條痛苦的小魚，變成了現(xiàn)在這條幸福的小魚。
《不再打著火把去上學(xué)》這個(gè)故事主要講的是陜西秦巴山區(qū)女孩張華英打著火把去上學(xué)的故事，到了開學(xué)的日子，張華英5點(diǎn)鐘就要起床舉著火把踏上崎嶇的山路，趕往10公里外的學(xué)校去上學(xué)。夏季還好，可是一到冬季，她和他的同伴們就要遭遇“兩頭黑”，既不方便又不安全，還浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。他們多么渴望能有一天不再打著火把去上學(xué)呀!
這一天終于來了，通過報(bào)社記者，引發(fā)了許多網(wǎng)友的關(guān)注，網(wǎng)友們發(fā)起了一個(gè)“伸出援手——捐贈(zèng)手電”的活動(dòng)。一支支帶著愛心的手電，照亮了張華英和她同學(xué)們的上學(xué)路，也照亮了她們的`心，她們?cè)僖膊挥么蛑鸢讶ド蠈W(xué)了，讓她們感到了無比的幸福。
通過這兩個(gè)故事，使我深刻的感受到：比起那些生活在山區(qū)的孩子們，我們是多么幸福啊!
從這本書中，我不僅了解到我們每個(gè)兒童都享受九年制義務(wù)教育，還知道了國(guó)家其他的富民政策，如關(guān)照留守兒童、貸款上大學(xué)、建立農(nóng)村醫(yī)保、修建保障房改善人民的生活條件等。
作為一名少先隊(duì)員我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，善于觀察，打好知識(shí)的根基，從自己身邊的一點(diǎn)一滴做起，為建設(shè)“幸福中國(guó)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
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