【推薦】《草船借箭》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的《草船借箭》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《草船借箭》讀后感1
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》是以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。在這精彩的故事中，我最喜歡的是《草船借箭》，故事講的是心胸狹窄的周瑜，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓處處高于自己的諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，否則，軍法論處，然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)下來(lái)，趁著漫天迷霧，用草船從曹營(yíng)“借“了十萬(wàn)只箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。由此可見周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且還十分狡猾陰險(xiǎn)。
周瑜的嫉妒之心，其實(shí)這是一種不自信的表現(xiàn)，他怕諸葛亮超越自己。當(dāng)諸葛亮有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人的尊重時(shí)，周瑜卻不去虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，探究別人取得成績(jī)的原因，而是譏諷，招搖，想盡一切辦法要除去諸葛亮，這真是愚昧的變現(xiàn)呀!
看了《草船借箭》，我不由的想起了笨鳥先飛的故事，這個(gè)故事是這樣的。清朝有個(gè)人叫章學(xué)誠(chéng)，他從小就笨。老師讓她背書，他愣愣地站在那里，一句話也不說(shuō)，經(jīng)常挨老師的板子。同學(xué)們都笑話他，可他沒有灰心，更沒有嫉妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他說(shuō)：“我雖然記性差，但只要肯用心，笨鳥先飛，一定能學(xué)好。”別人讀幾遍就能讀熟的問(wèn)章，他就讀上幾十遍，上百遍。凡有弄不明白的地方，他就抄下來(lái)去問(wèn)老師，或去查資料。小伙伴都在玩兒的時(shí)候，而他卻在專心看書。功夫不負(fù)有心人，他的學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)，還寫下了不少著作流傳后世。
看了《草船借箭》，我不由得想起了自己，嫉妒的`心理不是也有嗎?比如自己考試成績(jī)不理想是，總是不去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，反省自己以后該用什么樣的學(xué)習(xí)方法去提高自己的成績(jī)。相反，我卻是希望成績(jī)好的同學(xué)，在下次開始中也能出個(gè)大問(wèn)題，好和自己拉平，這種想法也不是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來(lái)，真是慚愧呀!
嫉妒之心害處非常大，每個(gè)都有自己的長(zhǎng)處，希望我們都要杜絕嫉妒，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感2
我喜歡看書，但我更喜歡四大名著。俗話說(shuō):“家貧出孝子，亂世出英雄�！彼拇竺凶顬榧妬y的、英雄最多的，要數(shù)《三國(guó)演義》了。
這一周，張老師剛給我們講了四大名著中的四篇課文，其中《三國(guó)演義》中的《草船借箭》這篇文章，讓我感悟很深！
《草船借箭》這篇課文寫的是，周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，就想借機(jī)殺人。他讓諸葛亮十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，他想諸葛亮十天之內(nèi)肯定造不好這么多箭，這樣就有理由把他殺了，諸葛亮一死，蜀國(guó)沒有了謀臣，就不再是吳國(guó)的對(duì)手了。諸葛亮知道周瑜的`用心，就特意立下軍令狀，說(shuō)三天之內(nèi)就可以造好十萬(wàn)之箭。結(jié)果出周瑜所料，諸葛亮只用了三天，就得到了十萬(wàn)支箭，這更讓周俞自嘆不如。
周瑜心胸狹窄，嫉妒才能，他比不過(guò)諸葛亮就想法設(shè)法把諸葛亮處死。但諸葛亮早就識(shí)透了他的陰謀，諸葛亮懂天文，知地理，識(shí)人心，巧計(jì)謀，他胸有成竹，非常有信心，利用天時(shí)，巧借曹操的十萬(wàn)支箭，最終還是贏了周瑜�？梢姡鋈艘男亻_闊，不能妒賢嫉能。而且，遇到事情，不能按習(xí)慣的方法去做，要學(xué)會(huì)變通，要出其不意，就可以取得成功。
我在生活中也有這樣的經(jīng)歷，媽媽怕我成績(jī)提不高。就給我買了課后試卷，我看了一下感覺很簡(jiǎn)單，媽媽就讓我做一下。有一道題我怎么想也不會(huì)做，按老師教的方法試了好幾次，總會(huì)卡殼。媽媽就讓我看答案，看了之后茅塞頓開，一下就做對(duì)了。原來(lái)，換個(gè)位思考一下就會(huì)得到正確答案。
有一次，我和朋友商量好第二天去爬山，但我在約定地點(diǎn)等了她好久，她沒有來(lái)。我就想這樣沒有信譽(yù)的朋友還等她干什么？就氣沖沖的回了家�；氐郊液髬寢尭嬖V我，我那位朋友來(lái)我家了，她說(shuō)她媽媽生病了，她要在家里看弟弟妹妹，出不來(lái)，下一次一定和我一起去爬山。我聽到這話很愧疚，我也有錯(cuò)，不該這樣想她，我為什么不換位思考呢！
讀了《草船借箭》這篇文章，我明白了兩個(gè)道理：一、做一件事要換位思考，才能得到最好的結(jié)果。二、只有心胸開闊的人才會(huì)站得更高，看得更遠(yuǎn)。像周瑜那樣心胸狹窄的人，到頭來(lái)害人害己，得不償失。
《草船借箭》讀后感3
我們的國(guó)家有燦爛的歷史文化，我國(guó)的四大名著就是古人留給我們的文化遺產(chǎn)。對(duì)于我國(guó)的四大名著，相信大家都不陌生，很多人都拜讀過(guò)吧。而對(duì)于四大名著之一的——《三國(guó)演義》這一本長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，更是精彩非凡。小說(shuō)里面的人物、故事都非常吸引人，但是讓我印象最深刻，最刻苦銘心的是——《草船借箭》這一個(gè)故事。
作者羅貫中，中國(guó)元末明初小說(shuō)家、戲曲家�！恫荽杓愤@一個(gè)故事寫的.是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌他，于是設(shè)下陷阱陷害他——要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。在第三天，天降大霧，諸葛亮利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，曹軍不敢出戰(zhàn)，放箭御敵，箭全數(shù)射在草船上，諸葛亮于是順利借到了十萬(wàn)支箭。最后周瑜自愧不如諸葛亮，諸葛亮的膽識(shí)、才智也因此受到后人的贊美。
讀了這個(gè)故事，我一直在想：諸葛亮是明知周瑜是故意刁難，卻還能滿口答應(yīng)，甚至立下軍令獎(jiǎng)。由此可見，諸葛亮是十分有把握打好這場(chǎng)仗的。那么諸葛亮為什么這么聰明呢？他是怎么做到的？諸葛亮為什么上知天文，下知地理呢？原來(lái)，這就是讀書的好處，書讀得多了，遇到一切難題自然也就能一一解答了。故事中，除了諸葛亮，還有關(guān)鍵人物周瑜，他是一個(gè)心胸狹窄的人，他會(huì)由于諸葛亮有才干，就設(shè)下陷阱陷害諸葛亮因此，我們必須要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。世界上總有那么一些人，看到別人比自己強(qiáng)，妒忌便油然而生，千方百計(jì)地去陷害別人，而不是加倍發(fā)奮去追上別人。妒忌這個(gè)東西，害人害己，這樣的人是不可取的，做人切不可做這樣的人！做人應(yīng)該做一個(gè)正直、善良的人。
讀了《草船借箭》這一個(gè)故事，我在佩服諸葛亮的聰明才干的同時(shí)，也深深的明白了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如下神”這一個(gè)道理！就像諸葛亮，書讀得多了，遇到問(wèn)題就就不會(huì)怕回答不上來(lái)，而是能夠迎難而答！我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，才能做到面對(duì)問(wèn)題、刁難對(duì)答如流，才能用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的鮮血和汗水！
《草船借箭》讀后感4
這個(gè)寒假，我讀了一本書，名字叫《三國(guó)演義》。
其實(shí)剛開始的時(shí)候，我其實(shí)不想讀這本書，因?yàn)檫@本書的文字是文言文，很難懂，需要認(rèn)真琢磨，才能明白其中的含義。但是，經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后，我才開始看它了。才看第一章，我就覺得有點(diǎn)意思了，就開始往后看了。
這本書上形形色色的故事，十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭，且這些箭需解決軍隊(duì)的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō)，只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜，聽諸葛亮這么說(shuō)，開心不已，還立下軍令狀，心想著要借此時(shí)機(jī)讓諸葛亮身敗名裂�？芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀，不僅超額完成任務(wù)，還讓敵方損失慘重。
從中，我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，壓迫感也能成大事。壓迫，本是一個(gè)貶義詞，可是，我確認(rèn)為，假如沒有了壓迫，我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩龋艜?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事；正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫，才會(huì)讓居里夫人獲得偉大的成就；正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫，才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛》這部舉世聞名的作品。
還記得我們以前的教師：王教師，對(duì)我們的要求十分地高，每次的期末考試，語(yǔ)文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然，這可不是突發(fā)奇想，每天，我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的，連完成作業(yè)最快的同學(xué)，也至少要到晚上8點(diǎn)，才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽寫的作業(yè)，有的`詞一而再再而三的聽寫、抄寫，就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè)，是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍，講一遍，到了期中、期末考試完了以后，拾掇卷子，足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著假如考的不好，王教師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè)，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時(shí)，總是保持120分的精神，一刻也不敢草率。
壓迫在成功的道路上也很重要。
《草船借箭》讀后感5
歷史上最懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量計(jì)謀，而且又知人心的人是誰(shuí)？不用猜，一定是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮！草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強(qiáng)，就十分不服氣，想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來(lái)了，他以與曹軍水上，交戰(zhàn)來(lái)陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭，諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實(shí)際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計(jì)劃。他的`預(yù)料是那么準(zhǔn)確，一步也沒錯(cuò)。到了天亮后，霧散了，船也回來(lái)了。在周瑜面前，正好十萬(wàn)多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說(shuō)自己也比過(guò)他，神機(jī)妙算，天下第一！
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么小心眼，為了自己聰明，千方百計(jì)陷害諸葛亮，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)劃謀略！
早就聽說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略，多謀善斷，長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知天文，下知地理，知道第三天后會(huì)有朦朧大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過(guò)專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。成為國(guó)家的棟梁，像諸葛亮一樣聰明的人。
《草船借箭》讀后感6
這個(gè)寒假，我看了《三國(guó)演義》這本書。其中，讓我感觸最深的是第二十回——運(yùn)奇謀草船借箭。
這個(gè)故事講了：曹操率大軍想要征服東吳，孫權(quán)、劉備聯(lián)合抵抗曹操。孫權(quán)手下有位叫周瑜的大將，他智勇雙全，但就是很嫉妒諸葛亮。因交戰(zhàn)時(shí)需要大量的箭，周瑜要求諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，可是諸葛亮只要三天，竟然還立下了軍令狀。周瑜想，三天不可能造出十萬(wàn)支箭，正好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)除掉諸葛亮。于是他叫軍匠們不要準(zhǔn)備造箭材料，又叫魯肅去打探諸葛亮。魯肅見到了諸葛亮后，諸葛亮說(shuō)讓魯肅借給自己20只船，每只船上要有30個(gè)士兵，船還要用青布慢子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子，排在船兩邊。但不能讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了，并按諸葛亮的要求把東西全都準(zhǔn)備齊全。四天后，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起到船上去，說(shuō)是一起去取箭。諸葛亮吩咐把船用繩索連起來(lái)向?qū)Π堕_去。那天江上全部都是霧，對(duì)面都看不見人。當(dāng)船靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮叫士兵擂鼓吶喊。曹操以為對(duì)方來(lái)進(jìn)攻，又怕大霧中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，箭如雨點(diǎn)般紛紛落在草把子上。過(guò)了一會(huì)，諸葛亮又讓船掉過(guò)頭來(lái)，讓另一面受箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧要散了，諸葛亮趕緊命令船往回開。這時(shí)船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿了箭，每只船上至少五、六千支，總共超過(guò)了十萬(wàn)支。魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴周瑜時(shí)，周瑜感嘆地說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他�！�
讀了這個(gè)故事，我不得不承認(rèn)諸葛亮是多么的聰明��！我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理。我還敬佩他為了天下子民，放棄了平靜安心的`快樂生活，陷入了打打殺殺的生活。我覺得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局。所以，我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的大公無(wú)私，學(xué)習(xí)他的舍己為人！但我們千萬(wàn)不能向周瑜學(xué)習(xí)，他太小肚雞腸了。做人嘛，心胸就應(yīng)該寬闊。在我們生活中，有許許多多的人都會(huì)比自己好，比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，把他們看做是自己前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓你的生活遠(yuǎn)離憤怒，自卑，變得快樂，充實(shí)！
三國(guó)演義真是一本好書��！它不僅告訴了我們一部分歷史，還告訴了我們?cè)S許多多讓我們一生都受益匪淺的，深刻的道理。
《草船借箭》讀后感7
新學(xué)期開始了，我學(xué)到第十九課時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?日記
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過(guò)人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng),不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來(lái)，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來(lái)處置他，諸葛亮也無(wú)話可說(shuō)，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。
但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚，他不過(guò)是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對(duì)怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝�；諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭；他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過(guò)人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。
其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣；他懂心理，打心理仗，摸清每個(gè)人的想法“對(duì)癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理：知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。
從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的.智慧證實(shí)自己的成績(jī)。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果同學(xué)比我成績(jī)好，這時(shí)我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處，改掉自己的短處。
一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識(shí)，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成！
《草船借箭》讀后感8
這個(gè)寒假，我讀了一本書，名字叫《三國(guó)演義》。
其實(shí)剛開始的時(shí)候，我并不想讀這本書，因?yàn)檫@本書的文字是文言文，很難懂，需要仔細(xì)推敲，才能明白其中的含義。但是，經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后，我才開始看它了。才看第一章，我就覺得有點(diǎn)意思了，就開始往后看了。
這本書上形形色色的故事，十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭，且這些箭需解決大隊(duì)的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō)，只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜，聽諸葛亮這么說(shuō)，開心不已，還立下軍令狀，心想著要借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂�？芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀，不僅超額完成任務(wù)，還讓敵方損失慘重。
從中，我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，壓迫感也能成大事，壓迫，本是一個(gè)貶義詞，可是，我確認(rèn)為，如果沒有了壓迫，我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩�，才�?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事；正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫，才會(huì)讓居里夫人取得偉大的成就；正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫，才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛》這部舉世聞名的作品。
還記得我們以前的老師：王老師，對(duì)我們的要求十分地高，每次的期末考試，語(yǔ)文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然，這可不是突發(fā)奇想，每天，我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的，連完成作業(yè)最快的同學(xué)，也至少要到晚上8點(diǎn)，才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽寫的`作業(yè)，有的詞一而再再而三的聽寫、抄寫，就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè)，是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍，講一遍，到了期中、期末考試完了以后，收拾卷子，足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好，王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè)，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時(shí)，總是保持120分的精神，一刻也不敢馬虎。
壓迫在成功的道路上也很重要。
《草船借箭》讀后感9
大家對(duì)《草船借箭》肯定不陌生，那是著名的《三國(guó)演義》中對(duì)孔明巧借曹操十萬(wàn)支箭的一片文章。那么，就讓我們來(lái)看看孔明如何來(lái)“借”曹操的箭吧。
話說(shuō)三國(guó)時(shí)期，周瑜非常想鏟除掉曹操手下的蔡、張兩名水軍都督。于是，周瑜就寫了一封信，說(shuō)蔡、張兩人在作戰(zhàn)時(shí)犯了滔天大罪，應(yīng)當(dāng)處斬。這封信誰(shuí)都不會(huì)相信，可惟獨(dú)曹操信了，他不分青紅皂白，就把蔡、張兩人給殺了。
這天，孔明和魯肅在一小亭里吃茶聊天。說(shuō)著說(shuō)著，孔明就聊到了曹操殺蔡、張兩人的.事情：“恭喜啊，子敬?”恭喜什么啊?”魯肅回答道�！安皇钦f(shuō)周瑜丞相用一封信就讓曹操自己把自己的得力干將、左膀右臂給殺了么?”“這……”魯肅支支吾吾的，沒想到騙過(guò)曹操的計(jì)謀被孔明一眼看穿了。
于是待聊完后，魯肅積極慌忙的趕回了軍營(yíng)，把和孔明聊天的事給周瑜說(shuō)了。周瑜非常吃驚，一拍桌子說(shuō)：“這人絕不能留在世上，我決意要把他殺了!”周瑜也是個(gè)有分寸的人，殺孔明也要找個(gè)理由讓他死而無(wú)怨。
于是這天，周瑜召見了孔明，以即將要和曹操打水戰(zhàn)，軍中劍不夠?yàn)槔碛擅�，孔明在十天之�?nèi)造完十萬(wàn)支箭，而且不能推辭。孔明欣然答應(yīng)了，而且他還說(shuō)三天就能完成!
孔明問(wèn)魯肅要了二十只船，并用黑布把船的棚子裹住，每條船必須輕快，船兩邊還要放千余個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備就緒，孔明下令起航。江上霧蒙蒙的，簡(jiǎn)直就是伸手不見五指�？酌骼貌懿俣嘁傻男愿�，讓對(duì)方不敢出戰(zhàn)，用一萬(wàn)空弩手齊發(fā)亂箭。結(jié)果，那些箭都扎在了稻草人身上，足足有十余萬(wàn)只。當(dāng)曹操醒過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又上了孔明的當(dāng)。
讀完了這篇課文，我深深的感覺到了諸葛亮的機(jī)智和神機(jī)妙算。更重要的是，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，而且還要有像他那樣的虛心。更要有寬宏大量、心胸寬闊的品質(zhì)。
我們要用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。所以，我們不要怕失敗，俗話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。我相信，失敗之后就是成功，風(fēng)雨之后就是彩虹!
自評(píng)：昨天，我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇文章。我的感悟非常深刻，于是就寫下了這篇文章。
《草船借箭》讀后感10
有一次，我看了一篇《草船借箭》的故事。
在三國(guó)時(shí)期，周瑜妒忌孔明的才能，所以用軍中缺箭為由讓他造出十萬(wàn)支箭，如不在周瑜定的日期之時(shí)交出箭來(lái)就殺了孔明，而孔明讓魯肅借他二百只船去曹營(yíng)借箭，交箭之日，孔明“造”了十萬(wàn)余箭交給了周瑜，他的詭計(jì)泡湯了。
聽了這個(gè)故事，我終于明白了這“妒忌”一詞的意義了，泛指那些不喜歡別人比自己更“強(qiáng)”的一種極不好的一種心理。
這種“妒忌”心理會(huì)慢慢的慢慢的控制你，你會(huì)慢慢的由妒忌到憎恨，憎恨到敵視，然后就會(huì)越來(lái)越氣越來(lái)越氣，到最后像周瑜一樣活生生被氣扭曲。
有句古話“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！闭f(shuō)人們不是神 ，難免會(huì)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，每個(gè)人都是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)妒忌別人的心理，但這種是輕微的一點(diǎn)，如果不能發(fā)現(xiàn)妒忌別人是錯(cuò)的話，人就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，就一發(fā)不可收拾了，只有發(fā)現(xiàn)別人是自己登上美好地方的階梯，是打開美好未來(lái)大門的金鑰匙，是你開車去闖蕩的油門，對(duì)自己的對(duì)手，應(yīng)把他當(dāng)做自己最好的朋友，不應(yīng)把他當(dāng)作自己的敵人，因?yàn)樗俏覀兏弦粚訕亲詈玫墓膭?lì)。
從古至今，有許多妒忌別人的人，但是妒忌別人的人也有兩種截然不同的人，如：廉頗和藺相如，廉頗先是妒忌藺相如，后來(lái)他把藺相如視為自己最好的朋友，還有一種人是一直妒忌別人，直到被氣扭曲了。
我也有一次，我看了別人考試成績(jī)比我多0.5！0.5！我就有一點(diǎn)妒忌別人，不怎么會(huì)和他玩，可過(guò)了幾天，我悟出了這樣一個(gè)道理：妒忌別人的人是愚昧無(wú)知，到最后是過(guò)得最不好的.，妒忌后又改過(guò)的人最后是會(huì)比一直妒忌別人的人“好”很多，之后我不妒忌他了，而和他成為了好朋友。
像魯肅一樣寬厚的人，是不會(huì)有兩難的時(shí)候，寬厚的人是不會(huì)去因嫉妒得罪某一人，而是柔和的解決，慢慢的和事發(fā)人一而再再而三的去解決問(wèn)題，如果你身邊有這種人，你會(huì)很輕松很輕松。
人生就是場(chǎng)永無(wú)止境的游泳比賽，不是爭(zhēng)先恐后，就是奮力向前沖，人生的路是無(wú)止境的，只有心胸寬廣、不嫉妒，才會(huì)解決許多難題，這樣的人，才會(huì)較順利走到生命的盡頭。
《草船借箭》讀后感11
這個(gè)寒假，我讀了一本書，名字叫《三國(guó)演義》。
其實(shí)剛開始的時(shí)候，我并不想讀這本書，因?yàn)檫@本書的文字是文言文，非常難懂，需要仔細(xì)推敲，才能明白其中的含義。但是，經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后，我才開始看它了。才看第一章，我就覺得有點(diǎn)意思了，就開始往后看了。
這本書上形形色色的故事，十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭，且這些箭需解決軍*的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō)，只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜，聽諸葛亮這么說(shuō)，開心不已，還立下軍令狀，心想著要借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂�？芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀，不僅超額完成任務(wù)，還讓敵方損失慘重。
從中，我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，壓迫感也能成大事。壓迫，本是一個(gè)貶義詞，可是，我確認(rèn)為，如果沒有了壓迫，我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩龋艜?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事；正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的.壓迫，才會(huì)讓居里夫人取得偉大的成就；正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫，才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛》這部舉世聞名的作品。
還記得我們以前的老師：王老師，對(duì)我們的要求十分地高，每次的期末考試，語(yǔ)文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然，這可不是突發(fā)奇想，每天，我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的，連完成作業(yè)最快的同學(xué)，也至少要到晚上8點(diǎn)，才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽寫的作業(yè)，有的詞一而再再而三的聽寫、抄寫，就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè)，是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍，講一遍，到了期中、期末考試完了以后，收拾卷子，足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好，王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè)，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時(shí)，總是保持120分的精神，一刻也不敢馬虎。
壓迫在成功的道路上也非常重要。
《草船借箭》讀后感12
寒假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬(wàn)只箭來(lái)，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬(wàn)只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來(lái)玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬(wàn)只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊�？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過(guò)去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過(guò)的.。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來(lái)冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。在三國(guó)時(shí)期，這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的年代，孔明也可以算是個(gè)佼佼者了。而且他一心一意地為劉備服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后己。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取做一個(gè)像孔明那么有用的人，報(bào)效祖國(guó)。
《草船借箭》讀后感13
大家對(duì)《草船借箭》肯定不陌生，那是著名的《三國(guó)演義》中對(duì)孔明巧借曹操十萬(wàn)支箭的一片文章。那么，讓我們來(lái)看看孔明如何來(lái)“借”曹操的箭吧。
話說(shuō)三國(guó)時(shí)期，周瑜非常想鏟除掉曹操手下的蔡、張兩名水軍都督。于是，周瑜寫了一封信，說(shuō)蔡、張兩人在作戰(zhàn)時(shí)犯了滔天大罪，應(yīng)當(dāng)處斬。這封信誰(shuí)都不會(huì)相信，可惟獨(dú)曹操信了，他不分青紅皂白，把蔡、張兩人給殺了。
這天，孔明和魯肅在一小亭里吃茶聊天。說(shuō)著說(shuō)著，孔明聊到了曹操殺蔡、張兩人的事情：“恭喜啊，子敬？”恭喜什么�。俊濒斆C回答道。“不是說(shuō)周瑜丞相用一封信讓曹操自己把自己的得力干將、左膀右臂給殺了么？”“這……”魯肅支支吾吾的，沒想到騙過(guò)曹操的計(jì)謀被孔明一眼看穿了。
于是待聊完后，魯肅積極慌忙的趕回了軍營(yíng)，把和孔明聊天的事給周瑜說(shuō)了。周瑜非常吃驚，一拍桌子說(shuō)：“這人絕不能留在世上，我決意要把他殺了！”周瑜也是個(gè)有分寸的`人，殺孔明也要找個(gè)理由讓他死而無(wú)怨。
于是這天，周瑜召見了孔明，以即將要和曹操打水戰(zhàn)，軍中劍不夠?yàn)槔碛擅睿酌髟谑熘畠?nèi)造完十萬(wàn)支箭，而且不能推辭�？酌餍廊淮饝�(yīng)了，而且他還說(shuō)三天能完成！
孔明問(wèn)魯肅要了二十只船，并用黑布把船的棚子裹住，每條船必須輕快，船兩邊還要放千余個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備緒，孔明下令起航。江上霧蒙蒙的，簡(jiǎn)直是伸手不見五指。孔明利用曹操多疑的性格，讓對(duì)方不敢出戰(zhàn)，用一萬(wàn)空弩手齊發(fā)亂箭。結(jié)果，那些箭都扎在了稻草人身上，足足有十余萬(wàn)只。當(dāng)曹操醒過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又上了孔明的當(dāng)。
讀完了這篇課文，我深深的感覺到了諸葛亮的機(jī)智和神機(jī)妙算。更重要的是，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，而且還要有像他那樣的虛心。更要有寬宏大量、心胸寬闊的品質(zhì)。
我們要用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。所以，我們不要怕失敗，俗話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。我相信，失敗之后是成功，風(fēng)雨之后是彩虹！
《草船借箭》讀后感14
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的.船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
草船借箭讀后感【4】
這世上總有那么一些人，看到別人比自己強(qiáng)，妒忌便油然而生，千方百計(jì)地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。
讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著很強(qiáng)的.妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個(gè)做的不是去分析自己做錯(cuò)的原因，認(rèn)真改正，使下次不再出錯(cuò)，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯(cuò)。這時(shí)雖然發(fā)生在以前，但回想起來(lái)，我是多么的不應(yīng)該呀！
妒忌這個(gè)東西，害人害己。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感15
三國(guó)期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對(duì)他百般刁難。
周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮笑了笑，說(shuō)：“十天時(shí)間太長(zhǎng)，我保證三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處罰！”周瑜聽后非常高興。
隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來(lái)攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。
就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就“借”到了箭。
讀了這個(gè)故事，我非常敬佩諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對(duì)天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把天氣預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說(shuō)，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。
本單元，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《草船借箭》�！恫荽杓肥浅鲎浴度龂�(guó)演義》中的一個(gè)章節(jié)。看完這本書后，我既佩服諸葛亮的聰明才干，又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的.人。
本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。不過(guò)諸葛亮并沒有造箭，而是“借箭”。當(dāng)諸葛亮向曹操“借”箭回來(lái)后，周瑜自嘆不如。
諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人，他的計(jì)不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文，才能預(yù)測(cè)三天后會(huì)有大霧；曉地理才能使船更快回營(yíng)；識(shí)人心才能知道魯肅是個(gè)忠厚誠(chéng)實(shí)的人，如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴給周瑜，那么他的計(jì)劃就會(huì)被破壞。他還知道曹操是個(gè)生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計(jì)。之所以他的計(jì)能夠成功，是因?yàn)橹T葛亮能夠刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能得出今天的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還妒忌別人比自己聰明。
所以，我們要像諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí)，用智慧來(lái)證明自己。
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