《奔跑的放牛班》讀后感(9篇)

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《奔跑的放牛班》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《奔跑的放牛班》讀后感1

　　今天，我看了一本故事書(shū)，故事書(shū)的名字叫《奔跑的放牛班》，它是淘氣包馬小跳系列中的一本書(shū)，我看完之后有了許多感想。

　　我最喜歡的是張達(dá)，他為了實(shí)現(xiàn)夏林果的夢(mèng)想，克服困難堅(jiān)持去少年宮唱歌，在許多好兄弟的幫助下，他唱歌不但不結(jié)巴了，而且唱地越來(lái)越好了，還成為了放牛班合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，最后，他連說(shuō)話(huà)都不結(jié)巴了，這是靠他們的勞動(dòng)取得的成果。

　　其次是馬小跳，他為了幫助張達(dá)，入團(tuán)時(shí)一直代替張達(dá)說(shuō)話(huà)，不暴露張達(dá)是結(jié)巴，他們團(tuán)隊(duì)精神得到了老師的'認(rèn)可，馬小跳雖然唱歌不怎么好，還老是跑調(diào)，但是他不像那些同學(xué)一樣只想突出自己的聲音，而他們是把自己的聲音融合到大家的聲音里面去，就是因?yàn)轳R小跳有這種精神，所以他還當(dāng)上了放牛班合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

　　我也很喜歡慕容老師，她發(fā)現(xiàn)了為什么合唱團(tuán)拿不到好名次，因?yàn)槌蓡T們不團(tuán)結(jié)一致，她重新組建了一個(gè)合唱團(tuán)，她賞罰分明，沒(méi)有讓那些自以為是的學(xué)生來(lái)當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)和領(lǐng)唱，細(xì)心教導(dǎo)大家唱歌，讓合唱團(tuán)得到了合唱節(jié)比賽的第一名。

　　這本書(shū)我已經(jīng)看完了，里面有許多精彩的內(nèi)容，希望大家也來(lái)看一看。

《奔跑的放牛班》讀后感2

　　快樂(lè)的暑假，肯定少不了閱讀，我就在這段時(shí)間看了很多有趣的書(shū)籍，最讓我印象深刻的是《淘氣包馬小跳；奔跑的放牛班》這本書(shū)，看得我津津有味，完全沉浸于書(shū)的世界里。

　　淘氣的馬小跳們，每天的都狀況百出，各種調(diào)皮搗蛋，每每都把我樂(lè)得人仰馬翻。但是很吸引我的'是他們的團(tuán)隊(duì)精神，少年宮的慕容老師一直想能組建出色的男童合唱團(tuán)，已經(jīng)招募了很多成員，都是一些調(diào)皮搗蛋的“落后”份子也，所以把這個(gè)班叫《放牛班合唱團(tuán)》。這個(gè)名字源于一步很有名的電影《放牛班的春天》說(shuō)的也是這樣的故事。但是領(lǐng)唱的一直找不到理想的，最后他的朋友說(shuō)話(huà)結(jié)巴的張達(dá)居然也進(jìn)了合唱團(tuán)，還成了領(lǐng)唱！那是因?yàn)橄牧止�的：她�?mèng)見(jiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴。我沒(méi)有想到書(shū)里的張達(dá)在洗澡時(shí)唱歌還真不結(jié)巴了。而且馬小跳他們覺(jué)得他唱歌要有多動(dòng)聽(tīng)，就有多動(dòng)聽(tīng)。在朋友們的鼓勵(lì)下，張達(dá)終于順利開(kāi)嗓。為什么慕容老師會(huì)找這么一批搗蛋鬼，是因?yàn)轳R小跳他們身上有難能可貴的精神，讓她看到了閃閃希望。在老師的引領(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀，開(kāi)啟了一段無(wú)與倫比的音樂(lè)之旅！

　　馬小跳帶給我開(kāi)心，也讓我學(xué)到了朋友之間要互相關(guān)心，愛(ài)護(hù)，共同成長(zhǎng)。這種珍貴的團(tuán)隊(duì)精神是可以受益終身的。

《奔跑的放牛班》讀后感3

　　《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)上四年級(jí)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛，毛超，馬小跳。四個(gè)男孩除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書(shū)，毛超唱歌聲音特別小�？墒沁@四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說(shuō)起。 夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，她做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里一向結(jié)巴的張達(dá)竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴了張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說(shuō)他唱歌時(shí)不結(jié)巴。這給了夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢(mèng)成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和張達(dá)一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的.慕容老師一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為了最先加入放牛班合唱團(tuán)的人，稱(chēng)為“元老”。

　　在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒(méi)有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長(zhǎng)。最后，他們還奪得了許多冠軍呢！

　　讀完了這本書(shū)，我知道了做什么事情都不可以輕言放棄，試一試沒(méi)準(zhǔn)還能成功，萬(wàn)一不試，就一定不能成功了！

《奔跑的放牛班》讀后感4

　　“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧······”每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想到那本《奔跑的放牛班》，那個(gè)懷揣這夢(mèng)想的音樂(lè)老師，還有斗志滿(mǎn)滿(mǎn)的四個(gè)伙伴······

　　這一切的一切都要從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說(shuō)起：在夢(mèng)里，張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒(méi)想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽(tīng)有多動(dòng)聽(tīng)！于是，夏林果幫張報(bào)名了少年宮合唱團(tuán)，認(rèn)識(shí)了慕容老師。

　　原來(lái)，剛從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的.慕容老師，也有一個(gè)夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，在馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神和閃閃的希望。就這樣，四個(gè)男生都進(jìn)入了合唱團(tuán)，獲得了“元老”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

　　在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。在努力下，馬小跳當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)，張達(dá)當(dāng)上了領(lǐng)唱。在“五月合唱團(tuán)”中放牛班合唱團(tuán)也獲得了第一名。慕容老師和主任的愿望也實(shí)現(xiàn)了。

　　“不去一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！苯�(jīng)常遇到一點(diǎn)苦難就放棄，結(jié)果必定是一事無(wú)成。想要成功，就要堅(jiān)持，直到——所有夢(mèng)想都開(kāi)花······

《奔跑的放牛班》讀后感5

　　暑假，我在激動(dòng)的情緒中讀完了楊紅櫻的《奔跑的放牛班》。這本書(shū)為我開(kāi)啟了神奇的夢(mèng)想之旅。

　　《奔跑的放牛班》講述的是四個(gè)男生張達(dá)、唐飛、毛超、馬小跳為了完成夏林果和慕容老師的.夢(mèng)想，勇敢的參加放牛班合唱團(tuán)的故事。四個(gè)男生中除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像念書(shū)，毛超唱歌特別小。

　　在放牛班合唱團(tuán)里，四個(gè)男生雖然是元老，但他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒(méi)有放棄夢(mèng)想，最終贏得了冠軍。張達(dá)身上堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)。我要向他學(xué)習(xí)，我的成績(jī)現(xiàn)在還不夠理想。上課還總想開(kāi)小差。媽媽總是鼓勵(lì)我，要堅(jiān)持不放棄。我想張達(dá)他們都可以克服講話(huà)結(jié)巴的毛病，我也可以獲得成績(jī)，我應(yīng)該對(duì)自己有信心。

　　除此之外，讓我十分感動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)有人嘲笑他們時(shí)，他們從不退縮，都挺身保護(hù)自己的隊(duì)友。這讓我想到我的好朋友趙若琳。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，趙若琳總在身邊鼓勵(lì)我、幫助我。還有很多好朋友、老師總在我需要幫助的時(shí)候給予我無(wú)私的幫助，給予我關(guān)愛(ài)的眼神。我感謝她們！

　　夢(mèng)想有多大？心有多大，舞臺(tái)就有多大。未來(lái)的大門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，夢(mèng)想的舞臺(tái)在熠熠發(fā)光。奔跑吧，放牛班。奔跑吧，朋友們！

《奔跑的放牛班》讀后感6

　　暑假里的一天，我打開(kāi)了最?lèi)?ài)的一本書(shū)——《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》認(rèn)真讀了起來(lái)。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書(shū)，她不僅創(chuàng)作了《淘氣包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書(shū)。話(huà)不多說(shuō)了，趕緊看下去吧！

　　這本書(shū)寫(xiě)夏林果做了個(gè)夢(mèng)：張達(dá)說(shuō)話(huà)不結(jié)巴了。為了讓夏林果開(kāi)心，馬小跳等人報(bào)名少年宮合唱班。起初只是張達(dá)個(gè)人的事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進(jìn)去。張達(dá)的歌聲很好聽(tīng)，他就成了主唱。這個(gè)合唱團(tuán)都是男童，他們每天都到一個(gè)地方唱歌。漸漸地，每到那時(shí)，人們就喜歡聚在那里，聽(tīng)著這個(gè)合唱團(tuán)的動(dòng)聽(tīng)歌聲。

　　五月合唱節(jié)到了，這個(gè)合唱團(tuán)把名字取為“放牛班合唱團(tuán)”。在表演的時(shí)候，每個(gè)合唱團(tuán)的'支持率都很高，特別是“實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)”。在決定勝負(fù)的時(shí)候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團(tuán)’！”

　　五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦老實(shí)說(shuō)：“請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)今天想做什么。”馬小跳說(shuō)：“我們來(lái)慶祝張達(dá)不結(jié)巴了�！贝蠹也幌嘈牛瑥堖_(dá)說(shuō)了一句話(huà)，就相信了。秦來(lái)師說(shuō)：“好，不過(guò)，是比賽形式，比做水果拼盤(pán)�！本瓦@樣，大家開(kāi)始了慶祝。

　　《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》這本書(shū)太好看了！以后，我還要買(mǎi)這樣的書(shū)看。

《奔跑的放牛班》讀后感7

　　《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部?jī)和�文學(xué)作品，它讓我感受到了音樂(lè)無(wú)與倫比的神奇力量。

　　這本書(shū)講的是馬小跳和他的小伙伴們因?yàn)橄牧止�的一個(gè)夢(mèng)而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。

　　音樂(lè)是個(gè)“萬(wàn)能”的東西。音樂(lè)家們能用音樂(lè)表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專(zhuān)業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過(guò)來(lái)，云開(kāi)日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。

　　音樂(lè)也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，繼續(xù)寫(xiě)出一篇不朽的樂(lè)章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的`��！

　　音樂(lè)的偉大力量大概就來(lái)自于熱愛(ài)它的人的堅(jiān)持吧！

《奔跑的放牛班》讀后感8

　　“每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。”這句話(huà)是我看了《奔跑的放牛班》這本書(shū)里感悟出來(lái)的。

　　這本書(shū)主要講述了說(shuō)話(huà)結(jié)巴，喜歡和汽車(chē)賽跑，喜歡跆拳道的張達(dá)，居然被老師選中進(jìn)入了一個(gè)很難進(jìn)的男童合唱團(tuán)——“放牛班合唱團(tuán)”。這個(gè)不可思議的事件緣于夏林果的一個(gè)夢(mèng)。她夢(mèng)見(jiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，沒(méi)想到果真如此，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌不但不結(jié)巴，而且要多動(dòng)聽(tīng)有多動(dòng)聽(tīng)！于是，夏林果把張達(dá)、馬小跳等人帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。慕容老師懷揣著音樂(lè)的夢(mèng)想，一直想建立一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的男童合唱團(tuán)。自從遇到馬小跳和夏林果他們后，他就夢(mèng)想成真了。馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開(kāi)啟了一段無(wú)與倫比的'音樂(lè)之旅。

　　這本書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友。他們雖然很調(diào)皮，但他們有一顆善良的心；他們雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他們有一顆誠(chéng)實(shí)的心。同時(shí)也讓我知道了無(wú)論做任何事，只要你有夢(mèng)想，只要你肯努力，就一定會(huì)成功。

《奔跑的放牛班》讀后感9

　　《奔跑的放牛班》是著名作家楊紅櫻的兒童文學(xué)作品之一。它讓我感受到了音樂(lè)無(wú)與倫比的神奇力量，也讓我學(xué)到了音樂(lè)不僅僅是排憂(yōu)解難的,更是一種神奇的'教育。

　　這本書(shū)講的是馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超因?yàn)橄牧止�的一個(gè)神奇的夢(mèng)加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起奮斗，最終在合唱比賽上打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。

　　音樂(lè)是個(gè)“萬(wàn)能”的東西。歌手們能用音樂(lè)表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉二胡，雖然并不專(zhuān)業(yè)，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地唱起自己亂編的調(diào)子。不一會(huì)兒便能把心情調(diào)整過(guò)來(lái)，云開(kāi)日出。每當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，驚慌失措時(shí)，我會(huì)拿起二胡拉上一小會(huì)兒，把腦子里的七上八下拋到九霄云外去。

　　音樂(lè)的偉大力量大概就來(lái)自于熱愛(ài)它的人的堅(jiān)強(qiáng)吧！

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