《我想長(zhǎng)成一棵蔥》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《我想長(zhǎng)成一棵蔥》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《我想長(zhǎng)成一棵蔥》讀后感1

　　不同的人有不同的夢(mèng)想，有人想成為救死扶傷的醫(yī)生，有人想成為誨人不倦的老師，有人想成為英勇無畏的警察……而我在寒假中認(rèn)識(shí)的一位新朋友——潘春春，他卻想長(zhǎng)成一棵蔥。

　　他是《我想長(zhǎng)成一棵蔥》里面的主人公。假期中我拿到這本書后就滿肚子疑問，帶著強(qiáng)烈的好奇心，一口氣把它讀完了。當(dāng)我讀完這本書后，我終于明白了為什么潘春春想長(zhǎng)成一棵蔥。潘春春是一個(gè)有點(diǎn)頑皮有點(diǎn)別扭的男孩，他是家里的獨(dú)生子，是家里的小皇帝，“活著的祖宗”，全家人的希望都寄托在他身上。從幼兒園到五年級(jí)，他的生活都是爸爸媽媽安排好的，做什么事情都不能影響學(xué)習(xí)，而潘春春卻想過自由快樂的生活。

　　讀完這本書，我覺得潘春春和我太像了。他的爸爸媽媽整天夸別人家的孩子：別人家的.孩子會(huì)說100句英語(yǔ)，別人家的孩子畫畫比初中的學(xué)生畫的還要好……使潘春春有了叛逆的心理。而我的爸爸媽媽也是這樣，成績(jī)只要有一點(diǎn)點(diǎn)退步，他們就每天給我念“緊箍咒”，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比你考得好，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)得了第一。而我考得好的時(shí)候，他們只是說一句：“下次繼續(xù)保持�！蔽叶嗝聪Ｍ�爸爸媽媽能多夸夸我，表?yè)P(yáng)我。書中潘春春的爸爸媽媽給他報(bào)了音樂班，因?yàn)樗麄円詾樽约旱暮⒆由ぷ雍�。但是潘春春唱歌的時(shí)候老跑調(diào)，老師只好讓潘春春演大樹�？墒桥舜捍旱募胰撕懿桓吲d，說：“大樹還用演嗎？”可是他們不知道潘春春很樂于演大樹。在我們生活中，爸爸媽媽也是這樣的。他們認(rèn)為對(duì)的我們就應(yīng)該按照他們的要求去做，他們認(rèn)為好的我們就必須接受，他們總把“我們都是為你好”掛在嘴邊，因此，給我們報(bào)各種各樣的興趣班，也不管我們累不累，想不想學(xué)。我們是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽為我們安排好了一切。我們衣食無憂，只有一個(gè)目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)�？墒牵�除了學(xué)習(xí)，我們就什么都不會(huì)了，自理能力差，勞動(dòng)能力差，就好像溫室里的花朵。

　　我決心要像潘春春一樣，雖然有時(shí)對(duì)爸爸媽媽的做法有抱怨，但還是愛著他們，同時(shí)多鍛煉自己，增強(qiáng)自信心，不怕困難，自由成長(zhǎng)為一棵蔥。

《我想長(zhǎng)成一棵蔥》讀后感2

　　《我想長(zhǎng)成一棵蔥》這本書讓我有了知音。

　　故事主人公潘春春的父母望子成龍，希望他將來有出息，卻完全忽略了他自己的夢(mèng)想。他只想成為一個(gè)普通人，他只想成為一棵平凡的蔥，就如書上所說：他是一個(gè)錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草！

　　這本書中的一章《攀比是一場(chǎng)沒有裁判的競(jìng)賽》，潘春春的媽媽老是拿他和比他優(yōu)秀的孩子比，目的就是想讓潘春春超越他（她）。我的媽媽也會(huì)這樣，每回在那將我和別人比之前都會(huì)說：“這都是為你好”這也確實(shí)是對(duì)我的.激勵(lì)，想讓我變得更加優(yōu)秀，但也是因?yàn)槲覌寢尩奶摌s心！可能有些人的媽媽不是，但我覺得我的媽媽和書中潘春春的媽媽很像，因?yàn)槲覌寢尳逃?xùn)我之后都會(huì)說：別人家的孩子能，為什么你不能！是啊，別人能是因?yàn)閯e人對(duì)此感興趣，可我不是。上帝創(chuàng)造每一人都是不一樣的，為什么要把你們的夢(mèng)想強(qiáng)加在我們身上？我們每一個(gè)人都是上帝咬過一口的蘋果，有缺陷的一面也有光滑的一面，不能只看到我們?nèi)毕莸囊幻妗?/p>

　　這本書的主人公潘春春是個(gè)古怪精靈的人，處處和父母對(duì)著干，他也是一個(gè)性情直爽的人，想什么就說什么，毫不掩飾自己的情緒，經(jīng)常把他媽媽氣個(gè)半死。有一次，他媽媽又拿他和別人比，說別人能背古文，而他卻不能，潘春春就較上了勁，非要媽媽說出那個(gè)人不可，媽媽答不上來，他就得寸進(jìn)尺，把他媽媽弄得哭笑不得。我在生活中有時(shí)也和他差不多。媽媽說我說話太快，做事太魯莽，要我學(xué)會(huì)慢下來，然后我就會(huì)說，你們說話那么快，如果我不聽你打我也會(huì)很快，父母是孩子最好的老師，你做不到，我更加做不到！說完后，媽媽會(huì)瞪著我，卻一時(shí)語(yǔ)塞。其實(shí)我們也知道父母的本意，也知道父母的苦心，可在現(xiàn)實(shí)中卻選擇了和父母對(duì)著干，可能這就是大人們所謂的“代溝“吧。

　　這本書讓我想起來好多我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走進(jìn)了我的心坎里。

《我想長(zhǎng)成一棵蔥》讀后感3

　　自從我讀完了《我想長(zhǎng)成一棵蔥》這本書，讓我深深的找到了學(xué)習(xí)的方向。以前大人總是對(duì)我們說；“我的小祖宗，少吃一些垃圾食品吧！”我們總覺得他們很嘮叨，可他們嘮叨圖什么呀？不就是圖讓我們身體健健康康，平平安安嗎！書中的潘春春很自豪，自己上幼兒園的時(shí)候，在舞臺(tái)上表演，當(dāng)一個(gè)舉著樹的人物，可爸爸媽媽并不贊同，一直想讓自己的兒子可以在舞臺(tái)上自己獨(dú)唱�？梢Φ侠蠋熞呀�(jīng)測(cè)試過潘春春了，跑調(diào)跑的太離譜了！就算八個(gè)人一起小合唱，潘春春也很有可能把別人帶到溝子里！最后讓潘春春當(dāng)了一個(gè)舉著樹的人物！

　　潘春春的奶奶很喜歡養(yǎng)一些小動(dòng)物，可潘春春的.媽媽卻反對(duì)奶奶養(yǎng)動(dòng)物。奶奶就偷偷的把自己的四只小白鼠送給了潘春春，讓潘春春喜歡上動(dòng)物。潘春春很高興，到了學(xué)校告訴了暢暢、古盛京、馬曉銳。他們?nèi)齻�(gè)都想租潘春春的小白鼠，潘春春同意了，約定放學(xué)后，去他家各選一只小白鼠。馬曉銳選了一只很靈活的白鼠，暢暢選了一只可愛溫柔的白鼠，古盛京見還剩下兩只白鼠，一只病殃殃的，一只很健康，他對(duì)潘春春說；“我要一直病殃殃的白鼠！”“你要一只健康的吧！我奶奶可以一起幫我照顧那只病殃殃的白鼠，你要了那只健康的吧！”潘春春說。最后古盛京要了一只小白鼠。沒想到，還沒過一個(gè)星期，其中的兩只白鼠，遭到了不幸的命運(yùn)，馬曉銳把他的那只靈活的白鼠竟然喂了半片藥。暢暢把她的白鼠染成了紅色。潘春春很傷心問；“古盛京，你的白鼠呢？”“不用擔(dān)心，白鼠過得很好，我還給他建了一座別墅呢！”最后潘春春原諒了他倆！

　　潘春春和他的同伴們踏上了新的旅程，最后他決定，自己的理想是“我想長(zhǎng)成一棵蔥”同學(xué)們很驚訝！

　　讀了這本書我覺得小學(xué)生一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，一定要有自己的理想，敢于創(chuàng)新理想，創(chuàng)建美好的未來！

《我想長(zhǎng)成一棵蔥》讀后感4

　　故事的主人翁潘春春，是一個(gè)有點(diǎn)頑皮的獨(dú)生子，家庭中的“祖宗”。在成長(zhǎng)的道路上異常的艱辛，因?yàn)闋敔敗�爸爸、媽媽、把各自的理想都yazai了這位“祖宗”的肩上，讓他喘不過起來。他們認(rèn)為春春是“奇葩”，身上理應(yīng)有著長(zhǎng)輩們遺傳的“星光”。但實(shí)際上恰恰相反，春春覺得自己是被錯(cuò)栽在花盆里的草，卻又瘋了一樣的生長(zhǎng)，不管不顧。春春一直向往自己能像大自然的草一樣，自由自在，茁壯成長(zhǎng)。

　　當(dāng)他為站在舞臺(tái)上當(dāng)一個(gè)舉著樹的人物而自豪時(shí)，家人卻因此感到羞辱。一直認(rèn)為自己的孩子能在舞臺(tái)上表演獨(dú)唱，實(shí)際上經(jīng)過姚迪老師的測(cè)試，春春卻老是跑調(diào)，最終無法擔(dān)任。春春用行動(dòng)證明了自己還是一顆草，不是花。從一年級(jí)到現(xiàn)在，每一年，每一學(xué)期，每個(gè)月，甚至每個(gè)晚餐桌上，媽媽都會(huì)為春春捕捉到一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這樣的生活，春春永遠(yuǎn)覺得自己是一個(gè)落荒而逃的戰(zhàn)敗者。媽媽總是喜歡把別人的成績(jī)、優(yōu)異處，和春春攀比。甚至自己和自己比較，是為了激發(fā)春春的戰(zhàn)斗力，然他卻沒被喚醒，卻想盡早結(jié)束這場(chǎng)競(jìng)賽，并把場(chǎng)上唯一的裁判—媽媽，罰出場(chǎng)外。終于有天，春春想明白，有媽媽當(dāng)裁判，自己永遠(yuǎn)都不會(huì)贏。只會(huì)輸?shù)粢粓?chǎng)接一場(chǎng)的大賽和小賽。

　　書中的每一個(gè)故事讓我仿佛身臨其境，感同身受。在我們生活中，父母永遠(yuǎn)站在高處，把自己的想法強(qiáng)加在自己孩子身上，認(rèn)為自己的想法就是真理，必須執(zhí)行�？墒撬麄儧]有考慮我們的感受，沒有設(shè)身處地的'站在我們的角度著想，所以往往適得其反。眼看著周圍很多同學(xué)都參加了補(bǔ)習(xí)班、文藝班，目的是為了增加更多的興趣愛好，提高學(xué)習(xí)能力。可實(shí)際能有幾個(gè)同學(xué)是心甘情愿的？至少我不是，我也不愿意參加，所以爸爸媽媽最終也沒能如愿以償送我去補(bǔ)習(xí)。只讓我自由發(fā)揮。故事中的春春最后在談判桌上跟父母說，他的未來是要做一棵蔥，因?yàn)樗�知道說做一個(gè)普通人太廣泛，缺少新意，還是做一棵蔥。對(duì)，就是一棵蔥！雖然他知道父母跟所有的家長(zhǎng)一樣，不會(huì)期望自己精心養(yǎng)育的是一棵自由生長(zhǎng)的蔥，絕對(duì)不會(huì)。蔥，可以自由生長(zhǎng)在任何環(huán)境，不受打擾，不被關(guān)注。任風(fēng)吹、任雨淋。有時(shí)我也希望自己能長(zhǎng)成一棵蔥！

《我想長(zhǎng)成一棵蔥》讀后感5

　　當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，我感到非常的奇怪：主人公怎么會(huì)想長(zhǎng)成一棵蔥呢？一般我們都想要長(zhǎng)成參天大樹，這主人公的想法未免也太奇怪了吧！懷著好奇心我打開書迫不及待的看了起來。

　　小主人公名叫潘春春，是一名男孩子，家里的爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽，都對(duì)他抱有很大的期望，希望他以后出人頭地，為他規(guī)劃好了一切，把他當(dāng)作花盆里的花養(yǎng)著。但是他卻認(rèn)為自己是錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草，因?yàn)榇笕诉^分的寵愛讓他覺得很煩惱。生活上的確如此，現(xiàn)在每個(gè)家庭中基本上都是獨(dú)生子女，大人們把什么都給我們安排好了，還時(shí)不時(shí)地把自己年輕時(shí)候沒有完成的愿望強(qiáng)加于我們身上。他們總是認(rèn)為：我們還這么小，沒有什么想法，也不能好好地規(guī)劃自己的未來。所以他們也不能知道我們想要什么，想做什么。但我們想要的，往往只是一個(gè)快樂的、自由的.童年。

　　其實(shí)，我們也可以主管自己的童年，天資幼兒園的姚笛老師組織孩子們參加全市幼兒園系統(tǒng)的歌舞演唱比賽，潘春春的爸爸媽媽覺得自己兒子嗓子不錯(cuò)，將來肯定能在歌唱界里闖出名堂來，于是就幫春春報(bào)了名，但春春老是唱跑調(diào)，爸爸媽媽為此感到很焦慮，姚老師好不容易答應(yīng)讓春春演一棵大樹，可爸爸媽媽又不開心了；“大樹還用演嗎？”春春生氣了，他叫道：“我就是喜歡舉著大樹！”大人們都是望子成龍，望女成鳳，但這愿望總要一步一步來，不要求于一時(shí)。就像這個(gè)小故事一樣，爸爸媽媽覺得兒子不該演大樹，但相反，春春喜歡舉大樹，他希望父母?jìng)內(nèi)タ囱莩�。潘春春總是納悶兒的想：大人為什么總愛把簡(jiǎn)單的事情想的那么復(fù)雜？

　　《我想長(zhǎng)成一棵蔥》這本書里的每個(gè)小故事寫的那么的真實(shí)貼切，就像現(xiàn)實(shí)中的我們。看完這本書我的心情久久不能平靜，從潘春春的身上我看到了我們這代人的向往，煩惱，也看到了爸爸媽媽那代人的急切希望。

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