優(yōu)秀小學(xué)生讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的優(yōu)秀小學(xué)生讀后感，歡迎大家分享。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感1
今年寒假，我讀了一本書，叫做《假如給我三天光明》，這本書是海倫·凱勒寫的，她是生活在盲聾啞世界里的人，她是度過了87年無光無聲的孤獨歲月的弱女子……
她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評為十大英雄偶像，她是一個奇跡，在那么多光環(huán)的圍繞下，她閃閃發(fā)光。但是，你可知道在這光環(huán)后海倫·凱勒的艱辛？讓我們一起去了解一下吧！
1880年6月27日，海倫·凱勒出身于美國南部的一個小鎮(zhèn)。在襁褓中，她就顯示初不服輸?shù)膫�性。在6個月時，就能說好多單詞。但是，快樂的日子并沒有持續(xù)多久，生過一次大病后，她就失去了聽力和視力……從此，海倫身處黑暗，黑暗的一切使海倫害怕、發(fā)怒。直到海倫的老師——沙利文的到來，幫海倫重新點燃了心靈的火苗�？恐@團(tuán)火，在1890年春天，海倫成為了歷史上第二個能用嘴說話的聾啞者。1990年秋天，海倫·凱勒開始在哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院……
讀到這里，我不禁潸然淚下。海倫是個殘疾人，卻用頑強的意志力和永不服輸?shù)钠床袷棺约壕哂泻軓姶蟮牧α�，一切困難和挫折在她面前，都是軟弱無力，不堪一擊的。而我呢？成績不好不壞，也有點混混日子，成績越來越下，可還無所事事，一點也沒有上進(jìn)心……可是，一次考試徹底擊碎了蒙蔽我雙眼的無止境的.黑布。 我十分納悶，十分簡單的題目，我竟然連我自己都不知道寫的是什么，當(dāng)時在想什么！于是，我清楚看到鏡子前真真實實的我，是那么自大，那么驕傲，那么不知所措！我如實向媽媽稟報，我知道少不了臭罵，可是在媽媽面前，我卻一點也撒不了謊。我完全想錯了，媽媽心平氣和地和我交流，在媽媽的語言中我深深的認(rèn)識到我是多么愚鈍，多么迷失方向。于是我下定決心，要改過一切，從新開始，但是，我努力了，用功了，卻被另一次成績打敗了，我傷心難過，我放棄了。這一次，我卻被媽媽罵了，媽媽很生氣，我不知道為什么，一直埋怨她。讀了《假如給我三天光明》我明白了，媽媽希望我能像海倫·凱勒那樣，擁有頑強的意志，不怕困難，不怕失敗，對自己充滿信心，勇往直前。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感2
現(xiàn)實生活中，各中學(xué)校園中，所謂雄壯的“千里馬”數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)代的青少年真的都很強，才華朝四面八方溢。我是中學(xué)生所以比較了解中學(xué)生，就不說什么成年人甚至古代人的事例了。但是，我們中的絕大多數(shù)并未能夠被社會——甚至被班級師生認(rèn)可，有些極有才氣的學(xué)生在班中還被認(rèn)為是“差生”，在這方面的學(xué)生們的優(yōu)劣都是由考試分?jǐn)?shù)來劃分的�？荚嚠�(dāng)然不公平，于是各大才子才女們便大罵考試制度的愚昧；更有甚者責(zé)怪老師“有眼不識英雄”。同時，大部分人開始抱著一點點希望，癡心地等待著能夠賞識自己的人。青少年們盼望渴求知已，于是他們中的一些人便坐等伯樂。
然而，伯樂一點也不好等來。真正能識別人才的伯樂本來就少見，分到各個領(lǐng)域就更少了。實際上，正由于人人之間的`不同，這個世界上根本就不可能有完全理解、賞識自己的人。如果這是伯樂的定義，那么伯樂根本就不存在，大家還傻等什么？
別以為你是金子你就早晚有一天會發(fā)光。如果一塊金子被埋在泥土里，它自己卻根本不想辦法“鉆出來”，還抱著堅定的信念認(rèn)為哪個沒事兒閑著挖開泥土的伯樂能夠發(fā)現(xiàn)它，那么只能說這是一塊愚蠢的金子。
要想出人頭地——至少想露出自己的才能，就必須得靠自己。古代的毛遂很不幸地沒有碰上伯樂。但他沒有坐等賞識自己的伯樂，而是干脆地“自薦”。如果他不靠自己做出這一舉動，那么他將會永遠(yuǎn)地被埋沒在茫茫人海之中。他如此自信，大膽的作法，終于徹底改變了他的命運。
而韓愈卻氣憤地寫出了《馬說》這篇文章——他沒有被當(dāng)時的“伯樂”賞識。難道，自薦的毛遂的命運就是在某一天會被賞識，而偉大的文學(xué)家韓愈卻是命中注定要被埋沒？
真希望韓愈本人不是這樣想的�？扇绻坏脑�，他為什么不嘗試著向毛遂那樣向統(tǒng)治者推薦自己呢？他難道因為怕失敗——或是已經(jīng)失敗就認(rèn)為自己沒有希望——就不再試試改變自己的命運嗎？
命運存在，而早已命中注定的命運并不存在。只有自己才能真正改變自己的命運。韓愈沒有試圖使自己脫穎而出，他的作品《馬說》卻通篇悲觀、氣憤地透露著自己極度盼望賞識自己的伯樂來改變自己悲慘命運的心情！
我突然難過起來。唐宋八大家之一不該如此脆弱。或許我理解錯了——但愿吧！
坐等伯樂就像守株待兔，兩者都不會有任何成果，我們最好也能意識到這一點。我們只能靠自己，我們等不來伯樂。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感3
我最喜歡的教育專著是周弘老師的《父母會賞識，孩子最優(yōu)秀》，通過作者教育雙耳全聾的女兒的各種小故事及解決各種問題孩子為例子，深入淺出、通俗易懂的介紹賞識教育的方法，讓家長在鄰居式的談話中了解賞識教育、學(xué)習(xí)賞識、懂得賞識。使家長在感動中接受賞識教育、在恍然大悟中領(lǐng)會賞識教育的真諦！一個個小例子，便是一種種教育理論，便是一個個教育方法！
它不僅是一部家庭教育名著，更是老師教育學(xué)生的寶典。他讓我認(rèn)識到，其實每個孩子身上都蘊藏著無限的潛能，問題是你有沒有喚醒這種潛能。作者說，莊稼長勢不好時，農(nóng)民從不埋怨莊稼，總是從自己身上找原因，孩子學(xué)習(xí)不行時，老師家長都一味地指責(zé)孩子，卻很少想想自己
做得怎樣。其實每個個體都是有差異的，承認(rèn)差異是正確認(rèn)識事物的前提，在日常生活中，我們絕不會責(zé)怪牡丹為什么不香，梅花為什么不如牡丹大，葡萄藤上為什么不長西瓜，于是才有了這萬紫千紅的世界。而我們對孩子，期望值過于單一，總希望每朵花都開成牡丹，自然覺得很多花不合格；對孩子的期望值過高，總想讓每棵苗都快速地成為參天大樹。其實這些不切實際的期望值只能扼殺正常生長的生機(jī)，從而往往斷送可能達(dá)到的輝煌。
當(dāng)我們用賞識的目光去凝視孩子時，就會多了許多耐心和愛心，自然也就少了很多埋怨甚至暴怒。當(dāng)孩子未作作業(yè)時，我們會耐心地傾聽；當(dāng)孩子成績不好時，我們會不斷反思，進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué)方法，怎樣讓孩子輕松些，知識掌握的牢固些。用賞識的'目光凝視孩子時，就會覺得每個孩子都有優(yōu)點。
在賞識教育的環(huán)境中，孩子自己相信我能行，而且成為一種定勢，就會成為克服前進(jìn)道路上各種困難和阻力的強大動力。當(dāng)然，賞識孩子是賞識孩子的優(yōu)點、長處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點和弱點。該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時指出，該批評的問題應(yīng)當(dāng)及時批評，該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時制止。這是不能含糊的。
《父母會賞識，孩子最優(yōu)秀》一書對我產(chǎn)生了強烈的震撼力。作為母親，更作為一名教師，我愿意遵循書中的精髓。用愛與賞識貫穿自己的工作，因為有了賞識，才會有尊重；有了賞識，才會讓受傷的心靈重新燃起希望的火花；有了賞識，才讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不干涸的海洋！賞識孩子、善待孩子，發(fā)現(xiàn)、挖掘他們身上的優(yōu)點、閃光點。讓所有的孩子都能健康、快樂地成長。那我們就會看到更多的希望之星。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感4
這個假期我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，獲益匪淺。
1659年9月30日，在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，28年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱孫·克羅索。
在荒無人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數(shù)字!可見魯濱孫是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的.環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，謾慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱孫還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死;只要我還能站立。我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的力氣，費好長的時間。連做一塊木板都要42天。他做的許多事情都是白費力氣，沒有成功。但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用、有面包吃、有陶器用、有種植園、有牧場、有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準(zhǔn)會憋死的!可見魯濱孫是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱孫那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感5
作文它確從不知自己是被夜捕捉了悲愴，從繁華落盡到風(fēng)舞流云莫不過于在夜中無聲無息， 我有太多感慨，那些最美好的總遺失在遺憾之中，如夢如幻月，若即若離花，我只有把一份沉默的思緒在這夜色之中寄往秋的楓林間；700字作文孤愛的不是爾的美色而是爾的那一汪略帶憂傷的含情目。生活再如何將我們折磨摧殘，可我們不能忘記的是，正是有了生活才有了現(xiàn)在的我們，才有了我們這樣鮮活的生命，才有了讓我們?yōu)橹湴恋囊庵酒沸小?/p>
人們建造的工廠向四周圍排放大量的廢氣，使空氣受到污染，工廠排放出的污水，流到河里，河水受到了污染，魚蝦無法生存；人們還濫砍濫伐森林，使原來樹林茂密的青山變得光禿禿的，下大雨時，水土大量流失，造成大塌方，給人們的生命造成威脅；人們亂扔垃圾，在河里，公路邊等隨處可見紅色、白色、的塑料袋，果皮、廢紙，日復(fù)一日，這些垃圾沒人清理，堆積成山，發(fā)出一陣又一陣臭味，人走過時都要捂著鼻子；水資源遭到大量浪費，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)生活用水高度緊張……可誰又想到我們的母親——地球的感受呢？她給予了我們一個好的`生活環(huán)境，可人類并沒有好好珍惜，反而肆意破壞，口頭上人人都說“保護(hù)環(huán)境，從我做起�！笨捎钟卸嗌偃俗隽四�？
學(xué)了《只有一個地球》這篇課文后，大家應(yīng)該感到后悔，因為我們曾經(jīng)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟悗砹藝?yán)重的威脅。在這一點看來我們要更加精心保護(hù)地球。平常我不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。如今我學(xué)了《只有一個地球》，我要好好改正以前不良習(xí)慣，做一個講衛(wèi)生的好孩子。如果別人不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。我會上前阻止，還會一點一滴地告訴他，讓他和我一樣保護(hù)地球。
我們只有一個地球，一片藍(lán)天，一個屬于我們自己生存的家園，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球上最后一片綠葉是我們的食物！保護(hù)地球，人人有責(zé)；從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的一點一滴做起，讓我們一起行動吧！
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感6
《安妮日記》的作者，安妮·弗蘭克令我敬佩，她堅強樂觀，她熱愛生活，她在逆境中還充滿著對生活，對生命的期望······ ，這一切，令我深深地震撼！
她，是一個猶太少女，她，是普通的不能再普通的小女孩。但是，她寫的日記，卻風(fēng)靡全球！她，就是德國的猶太少女，安妮·弗蘭克！
1942年6月12日，安妮一家為了躲避警察的逮捕與屠殺，躲進(jìn)了安妮父親的公司大樓后面的.一個隱蔽房屋中，也就是安妮在日記中所說的“密室”。他們從1942年躲進(jìn)，一直到1944年被逮捕，整整過了兩年！兩年！在兩年的漫長時間中，安妮等一共八個人，在不見天日的小房屋中，提心吊膽地生活著！晚上，連蠟燭都不敢點燃，說話也要壓低聲音，不敢大聲說出來。說句不好聽的，這簡直是豬狗不如的生活呀！可是，安妮卻樂觀地對待著這一切，我記得安妮曾經(jīng)在一九四二年七月十一日（星期六）與一九四二年十月二十日（星期二）的日記中分別寫到：“也許房間潮濕，地面不平，但在阿姆斯特丹，甚至整個荷蘭，再也找不到比這兒更舒適的藏身之地了”和“我嚇壞了，一想到陌生人會發(fā)現(xiàn)我們這美好的藏身之處，我就幾乎昏倒”。在外人看來，這間密室昏暗無比，過得一點也不舒服，可是安妮卻把這個藏身之地稱之為是舒適的，美好的。不過對于他們來說，在逃難的時候，會有一個藏身地點，是非常慶幸的，光憑著這一點，就應(yīng)該知足了！事實是無情的，但是，當(dāng)你換一種思想去看待困難，換一種快樂的思想去面對無情的現(xiàn)實，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己是如此的幸運！上帝，只給了我們有限的生命，你傷心、絕望地去過每一天是;你開心、知足地去過每一天也是過，我們?yōu)楹尾贿x擇第二種方法去做呢？
安妮是一個熱愛生命的孩子，她在密室中一直滿懷著希望，相信自己一定會躲過這一次劫難！這不是所謂的貪生怕死，而是熱愛生命。爸爸媽媽給了我們寶貴的生命，我們就應(yīng)該懂得好好珍惜，遇到困難不能自暴自棄！
同學(xué)們，讓我們行動起來，堅強樂觀地去面對困難，開開心心地度過每一天，讓我們像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)會知足常樂，一起珍惜眼前的幸福！
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感7
在我心中，《紅樓夢》是一部以悲傷情節(jié)結(jié)尾的小說，這在愛好大團(tuán)圓的中國古典小說中并不多見。它主要是圍繞林黛玉與賈寶玉的愛情中發(fā)生的種種事件，以及對古代封建大家庭由盛而衰的譏諷。我想，這便是《紅樓夢》與眾不同的地方吧！紅樓夢它的是是非非真是“剪不斷，理還亂”。古時候的婚姻往往由父母掌控者。有時候，兒女未出生，便被雙方父母“指腹為婚”。更可笑的是，娶嫁雙方還未見過面，就成親了。有很多人認(rèn)為林黛玉一生都很悲慘。但是，我覺得，王熙鳳比林黛玉更悲慘。因為她見風(fēng)使舵，阿諛奉承。她始終活在干壞事的`陰影里。王熙鳳平生干了多少壞事。即使別人不說，她自己心里也會明白。我想，她還是會遭受到譴責(zé)和報應(yīng)的。即使她還活著，但是她也不會快樂的。我認(rèn)為賈寶玉是一個柔中稍稍帶著剛的人。但這也怪不了他。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。賈寶玉家中幾乎全是女的，在女人堆里呆久了，難免他的個性也變得柔弱了。更何況，他們家族也是因為一女子進(jìn)宮當(dāng)了皇上的寵妃而盛起的。我認(rèn)為《紅樓夢》是一部劇中人物的悲劇。在我心中，《紅樓夢》是一部以悲傷情節(jié)結(jié)尾的小說，這在愛好大團(tuán)圓的中國古典小說中并不多見。它主要是圍繞林黛玉與賈寶玉的愛情中發(fā)生的種種事件，以及對古代封建大家庭由盛而衰的譏諷。我想，這便是《紅樓夢》與眾不同的地方吧！紅樓夢它的是是非非真是“剪不斷，理還亂”。古時候的婚姻往往由父母掌控者。有時候，兒女未出生，便被雙方父母“指腹為婚”。更可笑的是，娶嫁雙方還未見過面，就成親了。有很多人認(rèn)為林黛玉一生都很悲慘。但是，我覺得，王熙鳳比林黛玉更悲慘。因為她見風(fēng)使舵，阿諛奉承。她始終活在干壞事的陰影里。王熙鳳平生干了多少壞事。即使別人不說，她自己心里也會明白。我想，她還是會遭受到譴責(zé)和報應(yīng)的。即使她還活著，但是她也不會快樂的。我認(rèn)為賈寶玉是一個柔中稍稍帶著剛的人。但這也怪不了他。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。賈寶玉家中幾乎全是女的，在女人堆里呆久了，難免他的個性也變得柔弱了。更何況，他們家族也是因為一女子進(jìn)宮當(dāng)了皇上的寵妃而盛起的。我認(rèn)為《紅樓夢》是一部劇中人物的悲劇。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感8
《貓武士》讀后感今天，我看完了一本名叫《貓武士》的書，因為《冒險小王子》續(xù)集還沒買回來，在媽媽的強烈推薦下，我先看《貓武士》這一本書。
《貓武士》主要講了一只叫拉斯特的寵物貓怎樣成為一名優(yōu)秀的貓武士的故事。拉斯特沒想到，在主人的花園外面，在幽靜的森林深處，存在著雷、風(fēng)、影、河四個族群，每個族群都是野貓組成的。雷族有：族長藍(lán)心，族長代表紅尾，醫(yī)生斑葉，武士獅心、虎掌、白風(fēng)、灰條、長尾、奔風(fēng)、柳帶和鼠毛；學(xué)徒有：塵爪、灰爪、烏爪、沙爪與霜毛；育嬰母貓有紋臉、金花、紋尾，老年貓有半尾、小耳、團(tuán)毛、一只眼與斑尾。影族有族長斷心，族長代表黑腳，醫(yī)生奔鼻，武士有矮尾、石頭、爪臉與夜帶，育嬰母貓有曙云與明花，還有老年貓灰毛。風(fēng)族有族長高星。河族有族長鉤星，族長代表：橡心。他們時刻記住著武士祖先留下的遺訓(xùn)，共同統(tǒng)治森林，為了生存而彼此競爭。讓人意想不到的是那只寵物貓竟然成為了雷族學(xué)徒，名字改為火爪。火爪成為武士后，得名火心�；鹦闹倚墓⒐�，盡自己最大的能力時刻保護(hù)著雷族，不讓其它族群侵入自己的放領(lǐng)地。危險中，火心救活了大家，把幼崽從別人手中救回，自己卻身受重傷，火心即使?fàn)奚苍谒幌У?精神讓我很感動。
在這本書中，雷族的族長代表紅尾死了，虎掌說紅尾是河族的族長代表橡心殺的，但學(xué)徒烏爪卻親眼目睹虎掌殺死了紅尾，可是，一個學(xué)徒的話誰會相信呢？族長代表紅尾到底是誰殺的呢？野心勃勃的虎掌會有什么秘密呢？這個謎只能到下一本《貓武士》揭曉�？磥�，媽媽的介紹果然沒錯，我真喜歡看《貓武士》。這套書有六本，分別是《呼喚野性》、《寒冰烈火》、《疑云重重》、《風(fēng)起云涌》、《險路驚魂》與《力挽狂瀾》。我剛看完的是第一本《呼喚野性》，接下來就要看驚險的《寒冰烈火》了！
《貓武士》系列已出第三輯，本文中提到的是該系列中的第一輯。第三輯缺貨，第二輯訂回來后沒來得及翻看就為侄兒借去。聽侄兒說，書早已看完，可我就是抽不出時間前往拿回來。書籍是相當(dāng)精彩，我個人是非常非常地喜歡。所以啊，也翹首以待著能早日一睹為快……
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感9
有位樵夫在河邊砍柴，一不小心把斧頭掉到了河里。河水很深，憑樵夫的水性，根本無法將斧頭打撈上來。眼看著失去了謀生的工具，樵夫不禁嚎啕大哭起來。
這時，上帝的使者赫耳墨斯剛好經(jīng)過，就停下腳步想問個究竟。樵夫把自己的不幸告訴了赫耳墨斯，聽完之后，赫耳墨斯就跳到河里，幫樵夫打撈斧頭。過了片刻，赫耳墨斯冒出水面，舉著一把金斧頭問：“是這把嗎？”樵夫老老實實地答到："不是。"于是赫耳墨斯再次下水，一會兒工夫又撈上一把銀斧頭來，可樵夫仍舊誠實地說：“這把也不是我的�！焙斩沟谌蜗滤�，終于撈上了樵夫原來的那把斧頭。樵夫一看，立刻露出了失而復(fù)得的笑容，高興地說：“這就是我的斧頭�！焙斩篂殚苑虻恼\實而感動，不但把原來的斧頭還給了他，還把金斧頭和銀斧頭都送給了他。
樵夫回到家里，把這件事情講給了他的同伴聽。同伴是個貪財?shù)娜�，就也想去試一試。他來到河邊，故意把斧頭扔到了水里，然后坐在岸邊假裝痛哭。
正如他想的那樣，赫耳墨斯出現(xiàn)了。問明了他傷心的緣故后，赫耳墨斯就跳到河里，撈出來一把金斧頭，這個貪心的樵夫趕忙握住它說：“千真萬確，這就是我的那把斧頭�！焙斩箤λ@種不誠實的態(tài)度非常生氣，不僅收回了金斧頭，連他扔到水里的那把斧頭也沒有幫他打撈上來，小學(xué)五年級作文《讀《樵夫和赫耳墨斯》有感作文》。這故事是說：“神反對不誠實的人，幫助誠實的人”。
讀后感：
這是伊索寓言的其中一則，這篇文章篇幅不長，講訴了發(fā)生在樵夫和赫耳墨斯之間的`故事。樵夫誠實，不貪財，得到了赫耳墨斯的幫助，不但得回了自己的斧子，還得到了賞賜。同伴不誠實，貪財，不但沒有得到賞賜，就連自己的斧子也失去了。
赫耳墨斯撈起了三把斧子，第一把是金的，第二把是銀的，兩次都沒要。第三次，赫耳墨斯撈起了樵夫自己的斧子，樵夫才認(rèn)了出來，得到了神的賞賜。同伴貪財，故意扔掉斧子，騙取金斧子，這回，神不但沒獎勵他，就連他自己的斧子也沒撈上來，這就叫“天理難容”，貪財?shù)耐椴坏珱]得到金斧子，就連自己的斧子也失去了。
這一正一反的對比，賞罰分明，生動表達(dá)了文章的寓意，使讀者讀起來更明白，更流暢，更輕松，更容易讀懂。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感10
這部書來自二十世紀(jì)美國的一位女作家。她用自己獨特的生命個體及其勇敢的方式震撼了世界，在聾啞盲的惡劣條件下，學(xué)會了十幾種語言，努力鉆研文學(xué)。她就是海倫·凱勒。誰能想到，她是一個度過88個春秋卻熬過87年無聲、無光、無語的孤獨歲月的人。然而，正是她在沉寂的世界中開辟出了一條光明、正直的陽光大道。我們應(yīng)該要了解海倫·凱勒。
這本書講述的是海倫從兒時的玩伴，童年的回憶，到對光明的向往，文學(xué)的熱愛。這些充滿自信、飽滿激勵的話語，或許是想告訴我們：原來，一個命運悲慘的殘疾人，竟然能夠如此樂觀地面對生活，而我們，遇到一點挫折便沮喪失心，真是不應(yīng)該。書中還有一位靈魂人物——莎莉文老師，她用畢生的心血與精力使海倫孤絕的'生命充滿光彩與光明，無私奉獻(xiàn)，感人至深。
海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。知識的力量是無窮的，海倫的自信堅強給了她勇氣與希望，而這勇氣與希望，使她對文學(xué)充滿熱情，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！張開心靈的眼睛，第一次拍攝電影，對水的印象，慈母去世和與大文豪馬克·吐溫之間發(fā)生的有趣故事。
“假如給我三天光明”，是海倫富有哲學(xué)的想象。對于雙眼失聰?shù)暮悂碚f，這三天光明過的沒有留下一點遺憾，仿佛將人生所有的好奇、想象、思考在這充滿“色彩”的三天全部結(jié)果。第一天要看人；第二天親身大自然帶給世界的“奇跡”；第三天要和正常人一樣生活：上學(xué)、看報、運動、寫作……但是，若將這三天光明給予我，我或許還像現(xiàn)在一樣生活，沒有新奇，沒有樂趣。
有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好�！鄙钪锌此破椒驳男∈�，也許有一天都將失去。即使這樣，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒永遠(yuǎn)樂觀向上、不拋棄、不放棄的精神，憑借知識和信念創(chuàng)造奇跡。
海倫·凱勒，一生共寫了14部著作，被美國《時代》評為二十世紀(jì)最具影響力的人物之一。直到現(xiàn)在，《假如給我三天光明》這本書依然令我記憶猶新。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感11
《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)》這本書，不僅內(nèi)容豐富，而且能讓我懂得許多道理。讀了此書有利于培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，像一杯香濃的牛奶，滋潤著我們，使我們在知識的天空中，自由地翱翔。 例如今天，我讀了本書中的一篇文章，名叫《何謂“三余”》。
我仔細(xì)讀了這篇文章，很快，就被打動了。三國時期，魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波，但是只要有空閑的時間，他就坐下來讀書學(xué)習(xí)，所以知識很淵博，人們都很敬佩他。他的名聲越來越大，附近的人都來請教他，問他是如何學(xué)習(xí)的。董遇說：“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余�！币馑际钦f學(xué)習(xí)要利用三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽后恍然大悟，原來就是要抓住一切可以利用的時間來讀書。 讀了這個故事，我深受感動。董遇在艱苦的情況下還不忘刻苦學(xué)習(xí)。再看看我們，平時不珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，浪費時間，每到周末，許多人便在電腦桌前趴著，玩游戲。如果我們節(jié)約時間，利用這些時間看些書，做些課后習(xí)題，那么，我們的學(xué)習(xí)成績就會很快的提升。
像這些古代故事還有很多，而我們現(xiàn)代也有許多有趣的小故事。 從前，在合肥城西門附近有一戶姓張的.人家，三個兒子都是遠(yuǎn)近聞名的孝子。為了照顧生病的老母，三人輪流守護(hù)，片刻不離。老母親病逝后，兄弟三人賣掉家產(chǎn)，料理后事。一天，有一戶人家著火了，蔓延到了整個西門街。眼看大火就快燒到自己家，燒到母親的棺木，三個孝子趴在棺木上，不肯走。因此，這里被稱為“三孝口”。
讀完這篇文章，我不驚深沉的嘆息。三位孝子，為了母親的棺木，卻勇敢地犧牲自己的生命。他們是多么的偉大。再想想我們，對父母沒大沒小，父母沒說幾句話，我們就已經(jīng)厭煩，就想快點堵住耳朵，去干自己的事情。我們一定要向文中的三孝子學(xué)習(xí)，學(xué)會尊敬父母，孝敬父母，做一個好孩子。 《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》是我們必讀的一本好書，只要我們仔細(xì)品讀，相信一定能夠在美好的未來中，取得更好的成就。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感12
閱讀了這本書，我十分震驚：這僅僅是一個夢，卻能讓根鳥執(zhí)著地踏上尋找紫煙的路途�；蛟S這就是夢想的力量吧！夢想，點燃了根鳥心中善良的星星之火。因為夢想，根鳥克服了重重困難，經(jīng)歷了許多挫折，體會了許多痛苦。為了追求夢想，根鳥始終沒有放棄！
閱讀了根鳥的“傳奇故事”，我不禁欽佩他敢于追求夢想，想到往事，我慚愧地低下了頭。那時候是四年級，我是數(shù)學(xué)課代表。每個學(xué)期末都有競選“優(yōu)秀班干部”的機(jī)會，那時候，我夢想能得到“優(yōu)秀班干部”的稱號。可是，我只是“想”，并沒有付出行動。我隨隨便便地收齊了數(shù)學(xué)作業(yè)，搬到了老師辦公室，偶爾向老師匯報欠交作業(yè)名單。我沒有勤勤懇懇地做好自己應(yīng)該做的事，總是很草率，有時候老師讓我做事，我還會耍脾氣。學(xué)期末很快就來到了，競選“優(yōu)秀班干部”的時候，我也挺期待，非�？释型瑢W(xué)能推薦我。可是，似乎同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了我的班干工作十分草率，沒有一個同學(xué)能舉手推薦我，我沒有被評上“優(yōu)秀班干部”。我很失望、沮喪。我有夢想，可是我并沒有付出行動去追求，因此我與實現(xiàn)夢想的機(jī)會擦肩而過……讀了這本書，我下定決心：我一定要在最后一個學(xué)期，認(rèn)真地做好自己的工作，爭取得到“優(yōu)秀班干部”的稱號，不留遺憾。
英國姑娘珍妮有一個夢想：為人類科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。1960年，珍妮只身進(jìn)入與世隔絕的非洲原始森林，探索黑猩猩的奧秘。她知道那是十分危險的'，她也有過十分危險的遭遇，但她的夢想一直激勵著她前進(jìn)，她以驚人的毅力克服了重重困難，十年如一日地轉(zhuǎn)戰(zhàn)莽林，廢寢忘食地觀察、記錄、分析黑猩猩的各種行為和活動，積累了極其豐富的第一首資料，推翻以前錯誤的結(jié)論，填補了不少研究空白，實現(xiàn)了她“為人類科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)”的夢想。
夢想，是前路的指明燈，是敲出星星之火的石頭，是活下去的動力。每一個人都有自己的夢想，也許很稀奇，也許很不實際，但是，只有用心去追求，才有實現(xiàn)的可能。讀了《根鳥》這本書，我深深感受到：有夢就去追！
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感13
前段時間，我讀了美國作家馬克·吐溫著的《王子與貧兒》。故事情節(jié)曲折動人，在帶給我快樂的同時，還帶給我很多思考。讀著讀著，我走進(jìn)了書中的世界：有時傷心得淚如雨下，有時開心得歡呼雀躍，有時緊張得心怦怦跳……
書中描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過一個陰差陽錯的機(jī)會互換了身份，王子被趕出了王宮，變成了貧兒，流浪了十幾年，不得不忍受貧窮和欺凌嘲諷，在好人亨頓的幫助下，經(jīng)過了重重劫難。最終回到了王宮。貧兒成了王子，在王宮里盡享榮華富貴，最終在良心的.譴責(zé)下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過著幸福的生活。
最讓我感動的是王子的善良、寬容。書中的這段話讓我深受教育：“王子想起剛才受到孤兒們的嘲諷和欺負(fù)，并沒有想著如何報復(fù)那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法：‘等我今后做了國王，不僅要讓那些孤兒們衣食無憂，而且還要讓他們接受教育�！瓕�，我回去就向父王提議，讓這些孩子們早點受到教育……’”我讀到這里，羞愧之情油然而生，思緒不由自主地飛到了那件事。
有一次，我正在畫畫，那畫可美了：一棵棵粗壯的樹，用綠得發(fā)亮的葉子連在了一片綠色的海洋，鮮艷的花兒雖少，卻剛好像碧玉中鑲嵌著幾顆光彩奪目的寶石……就在將要大功告成的時候，一個同學(xué)突然碰了我一下，我手里的畫筆正好掉在畫紙上，留下了一只很丑的“大花貓”。多好的畫啊，就這樣前功盡棄了，真可惜！我一手叉腰，一跺腳，指著他，怒目圓睜，卻不知怎么罵他。只看見他一臉自責(zé)，雞啄米似的點頭，嘴里不停要念叨 “對不起”。瞬間，我不知所措。突然，善良、寬容的王子在我腦海里閃過。我又想起了那段話：“他并沒有想著如何報復(fù)那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法……”想到這，我連忙擺擺手，笑著說：“沒關(guān)系，你也不是故意的。我再想想辦法，讓這‘花貓’把這畫裝飾得更漂亮，更有創(chuàng)意吧�！甭犖疫@么一說，那個同學(xué)才松了一口氣。
是啊，要是人人都擁有王子這樣善良、寬容的心，那世界將會更和諧、更美好！
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感14
這個寒假，我和爸爸、媽媽一起讀完了《沒有尾巴的狼》。我讀這本書的過程，讓我很有收獲，也很有啟發(fā)，所以想說一說我的感受。
這本書一共有三十個篇章，剛開始，我認(rèn)為太多了，肯定讀不完，但媽媽不這么認(rèn)為，她耐心地告訴我：”做什么事情，首先要做計劃，比如這本書，雖然看起來很厚，時間也有限，但只要我們根據(jù)實際的時間，來平均分配一下每天完成的章節(jié)，就一定能讀完�！坝谑�，在媽媽的幫助下，我們一起做了簡單的”讀書計劃“，媽媽說如果每天讀1篇，當(dāng)然需要30天，那如果每天讀三篇，那就只需要十天。哈哈，我聽到這些，忽然很開心，心里想：數(shù)學(xué)真的跟語文是不分家的，生活里到處都可以用到數(shù)學(xué)，我們剛學(xué)的乘法，也可以用得上。當(dāng)然更開心的是：按照我們的計劃，這本書很快就可以讀完。書里面的內(nèi)容，也因為這些讓我格外有了興趣。
讀這本書時，爸爸、媽媽輪流讀不同的章節(jié)，他們讀的時候，會根據(jù)里面的內(nèi)容，時而快、時而慢，爸爸有時還故意學(xué)里面的小動物說話，逗得我和媽媽哈哈大笑，我好像更容易地記住了書里的內(nèi)容。媽媽會把書里的成語都劃上橫線，并且要求我白天把這些成語都抄寫在一個本子上，媽媽說，記下并且懂得這些成語的意思，以后寫作文都可以用得上。
你們一定還想知道，到底這本書講的是什么故事吧。別急，我現(xiàn)在就來告訴你們：它講的是一只想吃鴨子的.狼，反倒被鴨子”騙“了，使自己的尾巴被大火燒掉了，變成一只”禿尾巴狼“之后，依靠一條”狐貍尾巴“生活在人間的故事。剛開始的時候，狐貍尾巴總教禿尾巴狼做壞事，后來經(jīng)歷了很多事情之后，狐貍尾巴慢慢地變好了，教禿尾巴狼幫助好人，懲罰壞人。中途有些時候，禿尾巴狼總認(rèn)為是自己本身就聰明，還把狐貍尾巴賣了錢來還自己欠的帳，結(jié)果離開了狐貍尾巴，禿尾巴狼不但回不去主人家里了，而且也失去了聰明的頭腦。我從中想到：人不可以自以為是，要有感恩的心，要踏踏實實，好好讀書，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不斷進(jìn)步。
我想把這本書再讀一遍，還想讀更多的好書，不僅要努力學(xué)會每個故事里的生字和成語，更要學(xué)會做人、做事的道理。
優(yōu)秀小學(xué)生讀后感15
在《小學(xué)生之友》的帶領(lǐng)下，我陷入了它的神奇，在其中，有一篇故事我感觸很深_“春天里的遺憾”。
主要講：一只蝴蝶出生時美艷無比，它的出現(xiàn)使花園里的那些花兒們都希望得到他的垂顧。蝴蝶小姐想：“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面駐足休息�！奔t玫瑰、郁金香、向日葵、香水蓮等美麗而高貴的花兒邀請蝴蝶小姐在身上休息，可在這驕傲的蝴蝶小姐看來它們根本不能算是花。蝴蝶小姐不知不覺地，她來到花園主人的小白屋前，她看到桌上擺著一盆五彩繽紛的花（塑料插花），更重要的是用來盛放它的花盆是水晶做的。剛好這時玻璃窗戶又開著，蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飛。一只天牛大叫道：“進(jìn)入人類的房子可不是一個聰明的舉動。在里面你恐怕連一口新鮮空氣都呼吸不到！”蝴蝶小姐根本不聽，他義無反顧的朝自己心目中的圣地飛去。就在她還沒來得及到那朵花上，已經(jīng)被一個小男孩捏在手指中，死去。一只白色小粉蝶不解地問天牛：“難道她就沒發(fā)現(xiàn)那盆花連一點香味都沒有嗎？”天牛意味深長地說：“對于一只驕傲的蝴蝶來說，有沒有香味并不重要�！�
蝴蝶小姐原本是幸運的，神奇的大自然使她擁有了美麗的外表，擁有那么多崇拜者。她的`不幸源于她的驕傲和自大，正是她的驕傲和自大蒙蔽了她的眼睛，令她失去了本應(yīng)有的朋友，并最終喪失了生命。假如她能像大多數(shù)蝴蝶那樣平易近人，和所有花兒交朋友，那她會是最最幸福的。
讀完這篇故事后，我深有感觸，因為我也會驕傲。有一次，老師把我的同桌換了，開始我覺得他成績不怎么好，可是經(jīng)過他的勤奮努力，成績迅速提高，都已超越我了，在五年級下學(xué)期期末考試，他也以優(yōu)異的成績獲取了屬于他的榮譽_“三好學(xué)生”，雖然我也站在這個行列上，可成績并沒有他好，心中還是有些慚愧。我想：“如果我不驕傲，也像他一樣努力，那成績一定會直線上升。這可能是驕傲的代價。
“驕兵必敗”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……這一句句名言警句會時時刻刻提醒我：不要驕傲，不能驕傲。
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