做智慧父母的心得體會（精選18篇）
我們從一些事情上得到感悟后，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的做智慧父母的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做智慧父母的心得體會 1
我有幸和我縣其他兄弟學(xué)校的5位同仁一起參加了xx第二期“家庭教育指導(dǎo)師”高級培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。接觸了不少家庭教育方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)，聆聽了他們對家庭教育的獨(dú)特見地。9天學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不算太長，但收獲很大。具體匯報(bào)如下：
一、時(shí)間安排緊湊
5日下午我們到賓館報(bào)道、安頓好住處，拿到學(xué)習(xí)考察指南一看，9天時(shí)間，除了中間復(fù)習(xí)一天，從8月6日早上9：00開始都是一坐一天，上下午都滿滿的。上午9：00到12：00，下午14：00到17：00，晚上18：00到21：00。有3個(gè)晚上都有課，8月13日晚上考試。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
9天時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，有專家報(bào)告，學(xué)員分享，師生互動，還有學(xué)習(xí)檢測。專家們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員生動祥實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
首先，為我們講課的是中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長趙剛老師。他給我們培訓(xùn)的是：現(xiàn)代教育體系中的家庭教育。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學(xué)校，1—7歲也許不到人生的10%，卻決定了人生的70%。中國的教育顛倒，應(yīng)把重點(diǎn)放在幼兒教育，力爭一開始就讓孩子把一切做對。忽視了家長教育，將會使我們的教育事業(yè)問題叢生：在這里他給我們講了一個(gè)關(guān)于“四大名爹”的事件。網(wǎng)上有一首歌叫星爹罩兒去戰(zhàn)斗是說李雙江的兒子打人的事件。其次是當(dāng)前的家庭教育問題：
1、體制：有權(quán)的不管，管的沒權(quán)。
2、市場之亂：急功近利，誤人子弟。
3、家長之愚：篤信有文憑就有一切。
家庭教育成為各國關(guān)注的教育熱點(diǎn)，家長教育對學(xué)校教育是不可或缺的。晚上是學(xué)員分享，每個(gè)縣為一個(gè)代表隊(duì)，我們縣和華亭是一個(gè)隊(duì)，要求選一名隊(duì)長，隊(duì)秘，要有隊(duì)名、隊(duì)歌、口號，學(xué)員做自我介紹。半小時(shí)準(zhǔn)備，各隊(duì)都展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)，并且學(xué)習(xí)熱情很高。
接著，著名青少年教育工作者，教育專家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園”。教師的困惑是：我能教好書，為什么育不好子？我搞學(xué)校管理輕車熟路、得心應(yīng)手，為什么搞家庭管理束手無策？在這里主要分了三部分來講：
第一部分，為什么教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園？主要表現(xiàn)在教育的對象不同、教育內(nèi)容的差異、對受教育者的態(tài)度方法不同、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同、教育主體的缺失導(dǎo)致家庭教育的缺失和錯(cuò)位，致使部分教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園。
第二部分，為什么既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園？耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任，育好自家的園是教師的家庭責(zé)任，職業(yè)責(zé)任、家庭責(zé)任都是教師的社會責(zé)任。
第三部分，如何既能耕好事業(yè)的田，又能育好自家的.園？“慎于初始、禁于未發(fā)”，父母愛孩子的目的是為了分離，父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上。
出門是老師，在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換。善待、看重?fù)v蛋的孩子，好孩子是為國家教的，搗蛋的孩子來創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng)，讓孩子順勢成才。教師父母如何與孩子的老師溝通？把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因。在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任，回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任。分清孩子是撒謊還是想象。哲人說，兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來。教師要具備這樣的智慧：有和自己的孩子與學(xué)生在任何高度相遇的能力，互相撞擊出雨來，形成甘霖，彼此滋潤對方的心靈。
后來，中國青少年研究會副秘書長、中國演講學(xué)會理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧。口才是用有聲語言解決實(shí)際問題的一種能力。衡量口才水平的標(biāo)準(zhǔn)是：思維的寬度、思維的角度及思維的深度。教授廣博的知識，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，幽默而犀利的語言，讓我們大開眼界。
接下來的兩天，教育學(xué)碩士，河北省教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣兩方面內(nèi)容。兒童成長關(guān)鍵期從胎教、嬰兒的社會適應(yīng)期、孩子的出生方法、嬰兒的智力開發(fā)、幼兒期、小學(xué)生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹。幼升小入學(xué)適應(yīng)期，師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影。所以一個(gè)家長在孩子面前詆毀一個(gè)老師讓孩子失去一門學(xué)科；詆毀一所學(xué)校讓孩子失去學(xué)習(xí)的動力；詆毀社會，孩子將失去生活的希望。家庭教育指導(dǎo)之——學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)，首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導(dǎo)、指責(zé)多于賞識、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罰教師寫100遍交通規(guī)則”的啟示。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意習(xí)慣、生活習(xí)慣。
最后兩天，中國青少年研究會副秘書長曹萍關(guān)于實(shí)施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動的講解。課堂上專家和學(xué)員們進(jìn)行了現(xiàn)場互動、情境演示、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛的需求�；橐鍪亲铍y的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系，同時(shí)也是最脆弱的關(guān)系。親子關(guān)系，其教育方式是冷漠、講理、懲罰、討好。常用的溝通方式指責(zé)、嘮叨、威脅、比較、主觀（這些都是錯(cuò)誤的）。要想有聽的效果，只有改變說的方式；直接談的不要經(jīng)由第三者；效果比道理更重要；任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程。
多年的研究，使這些走在全國最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家，對家庭教育指導(dǎo)的理論與方法，熟記于心，課上，他們旁征博引，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合，講起課來一個(gè)半小時(shí)竟然不會停頓。老師們聽的入了神，不住地點(diǎn)頭稱是，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
這次培訓(xùn)，讓我對家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識，同時(shí)增加了家庭教育方面的知識，轉(zhuǎn)變了自己對教育學(xué)生的一些片面的看法和觀念，對孩子成長有了更客觀理性的認(rèn)識。家庭教育指導(dǎo)師，就是這樣一個(gè)職業(yè)，他要求你懂愛，會愛，傳播愛。人的成長過程是一生的。在每一個(gè)階段，不管是孩提，童年，幼年，青年，甚至老年。也許是一本書，也許是一個(gè)人，也許是不經(jīng)意的一句話，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，他都會讓你成長。
幾天來的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點(diǎn)撥，深刻的認(rèn)識到指導(dǎo)并做好家庭教育工作，從大的方面將利國利民，小的方面講有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學(xué)生都能健康快樂的成長。
三、學(xué)習(xí)感悟頗多
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實(shí)就是人文性教育，具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。
改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。
做智慧父母的心得體會 2
11月12日下午3點(diǎn)，我作為一名四年級孩子的家長有幸參加了濟(jì)南市匯泉小學(xué)組織的智慧家庭教育一對一心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，心理老師認(rèn)真聽取了每一位家長在培養(yǎng)孩子過程中遇到的問題，并一一作了解答；而我也是帶著問題從頭至尾的掌握了心理老師的智慧家庭教育的方式方法。
孩子的事沒有小事，有些事會影響他們的一生。
有位家長就反映孩子在幼兒園的時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槟挲g太小，對于數(shù)字掌握的不夠好，被這位家長嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了。結(jié)果導(dǎo)致孩子至今對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和掌握都不盡如人意。從這個(gè)案例就反映出來，家長一方面在孩子需要娛樂的幼年時(shí)代過于的揠苗助長，扼殺了孩子的童心；另一方面，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候過于簡單粗暴，缺少方式方法。導(dǎo)致在孩子幼小的心靈里種下了一顆不良的種子。這顆種子隨著時(shí)間的推移逐漸發(fā)芽長大，越長越大，而這位家長也通過這堂培訓(xùn)課意識到了自己的問題。那么，該如何改變現(xiàn)狀呢？我很喜歡這句話，“教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然肯定會有被氣瘋和失去理智的時(shí)候，但是自己的孩子卻在不知不覺中向我們展示生命的神奇。家長又何妨放慢腳步，把自己的主觀意識丟到一邊，陪伴著孩子靜靜體味生活的滋味？”所以，家長應(yīng)該放下家長的架子，做孩子的.知音，成為孩子親密的好朋友、好伙伴。
孩子的問題就是家長的問題，問題孩子是家長的延續(xù)。
家長們往往會發(fā)出這樣的感嘆，我的孩子到底怎么了？為什么教育孩子那么難？
從幼兒園開始，隨著孩子的長大，家長們心中對孩子的愛就轉(zhuǎn)化成了對學(xué)習(xí)成績的關(guān)注、對飲食起居的關(guān)注，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)教育孩子要么成了包袱、要么成了心病。
我們家長們是否想過，孩子出問題，家長是否從自身找原因呢？孩子成績不好就責(zé)怪孩子不用功，孩子玩游戲就責(zé)怪孩子不上進(jìn)，孩子不聽父母話就責(zé)怪孩子沒孝心太自私。當(dāng)孩子不夠優(yōu)秀的時(shí)候，我們家長就挖苦責(zé)備，孩子再一逆反，我們家長可能會拳腳相加。
家長們只想到了自己所做的一切都是為了孩子好，都是出于對孩子的愛。但是是否考慮過，自己施加在孩子身上的愛是否會變質(zhì)呢？有位家長反映，自己的孩子寫作業(yè)不夠認(rèn)真，總是寫一會兒玩一會兒，做事拖沓。心理老師就問這位家長，當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長在干什么？家長回答，要么看電視要么聊天。問題就在這里了，當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，正是需要一個(gè)安靜的環(huán)境，而這時(shí)候家長如果即看電視又聊天的話，勢必會影響到孩子的注意力，分散了注意力當(dāng)然會影響孩子寫作業(yè)的效率。這個(gè)問題表面是孩子寫作業(yè)拖沓，本質(zhì)問題是家長沒有一個(gè)正確的引導(dǎo)過程。要掌握孩子在這個(gè)年齡階段的生理和心理特點(diǎn)。只有透徹的了解才能從根本上改變。這個(gè)年齡階段的孩子本身就是活潑好動的，對周圍的事物充滿了好奇，所以家長應(yīng)該盡量在孩子寫作業(yè)的時(shí)候陪伴在孩子身邊，同孩子一起學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)效率自然就會提高了。
父母教育孩子的過程是情緒轉(zhuǎn)移、能量傳遞的過程。
父母教給孩子的知識、道理、規(guī)則，孩子可能會忘記甚至逆反；而父母教育孩子過程中的情緒卻會傳遞給孩子，并被孩子潛移默化的轉(zhuǎn)化成自己生命的一部分，進(jìn)而形成自己的情緒，一生受影響。所以，情緒化的父母是無法協(xié)助孩子建立穩(wěn)定的自我價(jià)值觀，只會培養(yǎng)出情緒化的孩子。所以，心理老師建議，父母教育孩子的過程就是把自己的情緒調(diào)整到平靜、喜悅的過程；平靜、喜悅的狀態(tài)就是對孩子的愛，父母的愛是最好的家庭教育。所以，不要把工作中的不良情緒帶回家、不要社會上的不良狀態(tài)帶回家。父母回到家里，就把所有的煩惱拋在腦后，給自己的孩子傳遞正能量。我們所能帶給孩子最好的教育就是做最好的自己。
短短不到兩節(jié)課的家庭智慧教育培訓(xùn)使我感覺時(shí)間過得飛快。心理老師字字珠璣，言簡意賅，凝練有力，在與老師的融洽溝通中，能使家長深刻的反省自己的問題，發(fā)現(xiàn)家庭教育孩子中自己存在的問題，從而用智慧的方法教育孩子。
家庭教育不是簡單粗暴、不是生搬硬套，對于每個(gè)家庭都有一本難念的經(jīng)；這就要求我們的家長充分的了解自己的孩子，充分的認(rèn)識自己，活學(xué)活用，用智慧去解決孩子的問題。
做智慧父母的心得體會 3
20xx年5月14日，濰坊市家庭教育專家武際金校長為興安小學(xué)全體家長帶來了一場以《讀懂孩子，做智慧父母》為主題的家庭教育講座，作為家長成員中的一員，我有幸 聆聽了武校長的講座，感到受益匪淺。
作為家庭教育專家，武校長開場就以部分家長，沒有帶筆和本子為案例。給我們上了生動的一課讓我認(rèn)識到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關(guān)鍵在與父母要善于發(fā)現(xiàn)這樣的機(jī)會。并且以身作則，將教育理念傳遞給孩子。身教重于言傳，父母的行為也是孩子們的模仿對象。這種教育方式比單純的說教效果要好得多。
生動幽默的開場過后，武校長又給我們講述了作為父母學(xué)習(xí)教育孩子的重要性。父母這個(gè)角色是我們一生中很重要，而且是時(shí)間最長的角色之一。而我們絕大多數(shù)家長都沒有考慮過。作為家長，需要學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。作為家長，我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應(yīng)當(dāng)花一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。就像今天下午武校長的講座。我們只用了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。卻了解了很多我們不曾接觸的知識。現(xiàn)實(shí)生活中我們學(xué)駕駛證都要花三個(gè)多月的時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)花多少時(shí)間學(xué)習(xí)，才能教育好我們有血、有肉、有感覺、有思想、有個(gè)性的孩子呢？這是我們每一個(gè)家長應(yīng)該捫心自問的問題。
關(guān)系重于教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒有一個(gè)好的親子關(guān)系。再好的家庭教育理念都是空談。一個(gè)好的`父母不能把自己和孩子對立起來。而應(yīng)該做孩子的朋友去理解孩子，幫助孩子。才能達(dá)到教育孩子的目的。另外，作為父母，要學(xué)會管理自己的情緒，很多時(shí)候，我們自居與父母的身份。說是在教育孩子，其實(shí)是在教訓(xùn)孩子。同樣的道理，我們以和善的口氣對孩子說，孩子可能就接受了。如果與訓(xùn)斥的口氣說，很可能孩子表面上服從，而內(nèi)心里卻是在抗拒。所以說情緒也是教育過程中一個(gè)很重要的因素。作為父母要學(xué)會管理情緒。
武校長還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的成長與學(xué)習(xí)成績？正確對待影響孩子成長的各種因素。幫助孩子樹立自信心等等。作為家長，我很高興能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)槲蚁嘈盼液秃芏嗉议L一樣，不愿意放棄任何一次能讓孩子成長的機(jī)會。在武校長淵博的知識面前。我們雖然只學(xué)習(xí)了冰山一角，但相信對我和孩子的影響是深遠(yuǎn)的。受益是終生的！
最后，很榮幸也很感謝武校長，贈與我的《校長陪你做父母》一書，此書為武校長親自編寫。內(nèi)容生動、案例真實(shí)、道理深刻，我一直在拜讀，相信在武校長優(yōu)秀的家校教育理念之下。會教育出越來越多優(yōu)秀的孩子。
做智慧父母的心得體會 4
記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長學(xué)校啟動儀式上說過這樣一句話：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開出鮮艷的花朵；如果您的孩子是棵白楊，您就別期待他能結(jié)出松果；如果您的孩子是株菊花，您就別期待他能在夏天開放。是呀，每個(gè)孩子都是與眾不同的�？墒牵跊]有參加家庭教育培訓(xùn)之前，我一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不管我的學(xué)生是小草，還是白楊、菊花，我都想讓他們開花、結(jié)果。通過近一年的家庭教育學(xué)習(xí)之旅，才赫然發(fā)現(xiàn)自己犯了那么多的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓(xùn)教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長教子的基本能力、家庭教育的誤區(qū)、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通，甚至怎么指導(dǎo)家長教育孩子的“菜單”都有詳細(xì)的解說。視頻課程里還有精彩的案例，生動的講解，只要用心去學(xué)，定有收獲。在學(xué)習(xí)過程中，遇到疑惑，專家、主講老師和班主任老師的指導(dǎo)更是耐心，讓人感動。這些知識融教育學(xué)、心理學(xué)于一體，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌思考、統(tǒng)籌操作，具有前瞻性，符合現(xiàn)代教育理念。通過家庭教育專業(yè)化的培訓(xùn)，我掌握了一些指導(dǎo)家長和教育學(xué)生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我們怎樣做好班主任工作，怎樣達(dá)到一個(gè)育人的高位。下面我就說說這次學(xué)習(xí)之旅的感悟：
�。ㄒ唬┦裁词羌彝ソ逃�？通過學(xué)習(xí)“家庭教育基本原理”，我知道了要給家庭教育下科學(xué)而準(zhǔn)確的定義是不容易的，現(xiàn)在有以下幾種說法：
說法一：家庭教育是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。
說法二：家庭教育是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者（其中主要是父母）對其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。
說法三：家庭教育是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育。
家庭教育對子女身心發(fā)展具有決定作用，對學(xué)校的教育卻有制約作用，所以，只有家庭教育主動配合學(xué)校教育，形成合力，才能順利地完成育人的艱巨任務(wù)�？梢钥隙ǖ卣f，家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。它包括的內(nèi)容有：教育的主體是家長；教育的對象是子女；教育的主要場所是家庭；教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人，成為對國家和社會有用的人；教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響；教育的方法是通過言傳身教、魅力感召，對子女施以影響、教育。家庭教育是由家長塑造和營造一個(gè)適宜于子女成長的環(huán)境，通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進(jìn)行熏陶、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。
所以說學(xué)習(xí)家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅。
�。ǘ槭裁匆獏⒓蛹彝ソ逃龑I(yè)化課程的學(xué)習(xí)？還記得顧老師在一次講座中對“為什么要參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)”做了詳細(xì)的分析。顧老師首先指出：家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的補(bǔ)充，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ)。然后講了參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)有三個(gè)需要，即個(gè)人成長的需要、家庭和諧的需要、教育事業(yè)的需要。這三個(gè)需要，第一個(gè)需要就是我們學(xué)習(xí)上的原動力。因?yàn)槲覀內(nèi)魏我豁?xiàng)學(xué)習(xí)，任何一項(xiàng)工作，或者是單位安排的，或者是我們自己需要，實(shí)際上它都需要一個(gè)原動力，在學(xué)習(xí)上，首先解決自己原動力問題，因?yàn)槿说某砷L離不開學(xué)習(xí)，說個(gè)人成長的需要，它應(yīng)該成為家庭教育專業(yè)化學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的原動力。第二個(gè)需要體現(xiàn)了我們一種生存價(jià)值取向。為什么學(xué)習(xí)家庭教育？為什么要學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程？而不僅僅是一個(gè)普及家庭教育，我們要站在比普及家庭教育更高的位置來學(xué)習(xí)家庭教育，這是因?yàn)槲覀冊絹碓礁惺艿竭@是構(gòu)建家庭和諧的需要。為了家庭和諧而學(xué)習(xí)，這個(gè)意義超出了我們個(gè)人成長的需要，高于我們個(gè)人成長的需要，這應(yīng)該成為我們生存的價(jià)值取向。也就是說，我們來學(xué)習(xí)家庭教育，表現(xiàn)了我們個(gè)人的生存價(jià)值取向是高還是低。第三個(gè)需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責(zé)任感。為什么參加家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，實(shí)際上表現(xiàn)了我們怎么對待我們的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)有兩種，第一是教師的職業(yè)我們需要有責(zé)任感；家長也一樣，也需要一個(gè)責(zé)任感，就是如何能做合格的家長。應(yīng)該說，無論是做一名家長還是老師，都需要表現(xiàn)出一種職業(yè)上的責(zé)任感。所以我們說，學(xué)習(xí)家庭教育是我們職業(yè)責(zé)任感的一種表現(xiàn)。我非常贊同顧老師說的這三個(gè)需要，在生活中也深切感受到了這三個(gè)需要。
（三）家庭教育要學(xué)什么？視頻專業(yè)化培訓(xùn)課程告訴我們，家庭教育要學(xué)習(xí)的無非兩樣?xùn)|西：一是理念，二是方法。
理念，即人們對某種事物的觀點(diǎn)、看法和信念。方法，即人們解決某種問題所采取的途徑、步驟和手段。在家庭教育中，就是對家庭教育要有科學(xué)的認(rèn)識、客觀的看法和正確的信念。在此基礎(chǔ)上，采取恰當(dāng)?shù)淖龇�、合理的措施和科學(xué)的手段進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及解決具體的家庭教育問題。把握教育的分寸，從正面去引導(dǎo)孩子，樹立積極良好的心態(tài)，點(diǎn)燃孩子生命和智慧的火把。
理念是燈塔，方法是航路；理念先導(dǎo)，方法隨行。任何方法都反映出一定的理念。有好的理念，才可能會有好的方法。教育和醫(yī)生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”，使之發(fā)揚(yáng)光大。而醫(yī)生是通過望聞問切，對癥下藥。教育更需要鼓勵、表揚(yáng)；哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”很小，很微弱，只有針尖那么大，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)思路的.引領(lǐng)下，我成功指導(dǎo)了一個(gè)單親家庭的孩子及家長，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生克服了自卑心理，生活得很陽光，很健康。還指導(dǎo)了一位由于多動，而成為班級里的一名學(xué)困生的家長和孩子。這個(gè)孩子自身的缺點(diǎn)和出現(xiàn)的問題很多，在諸多的缺點(diǎn)和問題中，以“多動”尤為突出，這也是引發(fā)眾多問題的根源。但也不乏優(yōu)點(diǎn)的存在，如：愛讀課外書、愛護(hù)小動物、有愛心……抓住時(shí)機(jī)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)，經(jīng)過兩三個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)孩子最終在我的一再激勵和持續(xù)關(guān)注下，在父母的配合與幫助下，多動明顯改善，和同學(xué)間的關(guān)系越來越融洽，課堂紀(jì)律也有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣也有明顯提高，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，新學(xué)的`知識掌握的也不錯(cuò)。當(dāng)然，在理論與實(shí)踐結(jié)合的過程中，也遇過許多困惑，怎么辦？那就反復(fù)學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)教程》，聽大量免費(fèi)的輔導(dǎo)講座，與我校的家庭教育指導(dǎo)師朱彥夢老師溝通學(xué)習(xí)。將學(xué)到的理念、方法運(yùn)用到具體的班主任工作中，取得了喜人的成效。
（四）學(xué)習(xí)家庭教育給我?guī)砹四男┖锰�？通過學(xué)習(xí)，我深切感受到我已經(jīng)從繁瑣的班主任工作中有所解脫，我的育人理念也發(fā)生了變化。
1、先說說我的變化：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的心情變得平和了許多，在教育孩子時(shí)不再那么急躁了，我開始學(xué)會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對自己的孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程也得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我的教育理念發(fā)生了變化，用先進(jìn)的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的�，F(xiàn)在每次家長會后都有三分之二的家長寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。教育專家孫云曉曾提出：“為人父母者需領(lǐng)取執(zhí)照”。這一說法雖在中國不能實(shí)行，但也導(dǎo)出了一位教育專家對提高家長素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲。父母文化水平的高低，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子，寒門三博士等事例就是很好的例證。記得一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長對我說：“單位上是高層領(lǐng)導(dǎo)，下至幾百號員工我都能搞定，就搞不定我兒子一人，老師，他就聽你的�！蔽野嘁晃桓憬鹑诘募议L打電話對我說：劉老師“我會搞高深的學(xué)問，可一個(gè)拼音字母要教一天，這可真難倒了我，我還得聽聽你的指導(dǎo)�！庇袝r(shí)也常常有家長對我說：“我們也很想把孩子教育好，可千頭萬緒，不知從何做起�！庇纱丝磥�，不是家長不想辦法管自己的孩子，而是缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng)。在家長會上，我說：作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。家長通過學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本教材之后，我看到了孩子們在慢慢地發(fā)生變化，家長們也在發(fā)生可喜的變化。這讓我很欣慰。
2、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢？首先，我對家長會進(jìn)行了變革，成立班級“家庭教育指導(dǎo)委員會”，挑選優(yōu)秀的家長主持工作，協(xié)助老師去做家長的工作。在家長會上，老師——我也改變以前高高在上，大訓(xùn)特訓(xùn)家長的做法，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，用心傾聽他們的心聲，理解他們的難處。家長會上家長變成了主角，我成了協(xié)助者。其次，對家長進(jìn)行家庭教育方面的講座培訓(xùn)，座談討論及鼓勵家長參加呱呱視頻學(xué)習(xí)等活動，使家長真正認(rèn)識到現(xiàn)代家庭教育存在的弊端、誤區(qū)。運(yùn)用現(xiàn)代的家庭教育理念去教育自己的孩子，家長認(rèn)識提高了，對孩子的關(guān)注度也就提高了，孩子的問題相應(yīng)的就少了，班級也就好管理了。最后，結(jié)合本班學(xué)生出現(xiàn)的問題適時(shí)給家長開出一些育人的菜單，留一些“家庭作業(yè)”。在這個(gè)過程中規(guī)范家長的言行，爭取做到“身正為范”，進(jìn)而去指導(dǎo)孩子的言行，有的放矢，讓孩子心服口服。這樣循序漸進(jìn)，再去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，興趣愛好，心理健康，思想情感等，運(yùn)用多種形式與孩子交流，與老師溝通，營造一個(gè)適宜于子女成長的環(huán)境。通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進(jìn)行熏陶、潛移默化地、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。班主任做好引領(lǐng)工作就行了，與家長進(jìn)行良好的溝通與協(xié)作。最大限度地防止育人事件在學(xué)校和家庭中的發(fā)生。
班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我們學(xué)習(xí)的熱情再次點(diǎn)燃，聆聽著專家的講座，閱讀著同伴的文字，交流著彼此的學(xué)習(xí)感悟，如一場春雨悄悄浸潤，如一陣清風(fēng)柔柔吹過。身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的孩子，我相信這次班主任專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享用不盡的充電之旅。在此，我衷心的感謝家庭教育講堂中的專家、老師，是你們給了我啟迪，點(diǎn)燃了我的智慧。讓我們共同行徑在家庭教育的大道上，一同前行一同努力。讓我們在育人的道路上降低育人的失誤率，做一名合格家長，做一個(gè)有育人夢想的人。讓我們的孩子徜徉在正確的家庭教育的大海中，幸福而快樂的遠(yuǎn)行。
我的家庭教育說課結(jié)束了！謝謝大家的聆聽，希望專家提出寶貴的意見和建議！
做智慧父母的心得體會 5
父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在xx小學(xué)的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是xx小學(xué)陳曉群副校長關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認(rèn)識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容，我認(rèn)為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點(diǎn)做好：
一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
責(zé)任感是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛的小動物等。
二、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢？其實(shí)不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù)，在家里有參與家務(wù)勞動的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢？筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動的計(jì)劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實(shí)踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感。
現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的`生活，生活中出現(xiàn)一點(diǎn)小麻煩或困難，往往不能很好地應(yīng)對。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折，讓他們不時(shí)地去面對一些小小的挫折，學(xué)會自己去應(yīng)對。
四、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢？因?yàn)樾腋Ｊ且环N感受，需要家長去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗(yàn)。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗(yàn)生活的艱苦，從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。
五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先，要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長要努力營造一個(gè)民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌，家務(wù)勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會如何與人相處、如何與人交往。
其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來自不同社會文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會寬容等。再次，家長與孩子平等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長必須保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開交流、探討，在這種親子互動中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系。
做智慧父母的心得體會 6
感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書會，讓我有幸認(rèn)識了秦桂芳老師。說實(shí)話平時(shí)很少聽到專家上課。
縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺上簡要講解讀書會內(nèi)容，接著就這次讀書會講師秦桂芳作了簡單介紹，就這樣讀書會開始了。
秦老師說：“我是兩個(gè)孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對自己的定位�！本瓦@么簡單的一句話，帶入今天讀書會的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲，沒想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽她上課，我感覺輕松、愉快。整個(gè)讀書會下來，我都被她深深吸引，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來的美。
縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒閑著，時(shí)不時(shí)提醒我們積極回答問題，參與課間互動。有的記積分，有的拍照，有時(shí)一句點(diǎn)評就讓整個(gè)上課氣氛活躍起來。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長，是一件很幸福的事情！
其實(shí)，我這次來參加讀書會是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書。通過這期讀書會，收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動讓我體會到：以前經(jīng)常遇到的情況，自己處理方式不對，關(guān)鍵點(diǎn)在于沒有意識到孩子感受，更談不上幫助孩子面對他們的感受。認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，就要有所改變。
總結(jié)如下：
幫助孩子面對他們的感受，孩子需要他們的'感受被接納和尊重，我們可以這么做：
1、安靜專心地傾聽。
2、用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受。
3、說出他們的感受。
4、用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說出這種接納人的“新語言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。
我后來通讀了《如何說孩子才會聽?怎么聽孩子才肯說》這本書的第1章“幫助孩子面對他們的感受”，寫下這期讀書會心得體會。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望姐妹們批評指正！
做智慧父母的心得體會 7
鄭老師的這一課，到現(xiàn)在為止我認(rèn)為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽了還想聽、還想聽的感覺，并且每一次聆聽總能從中又有新的體會、新的感受。所以，要寫夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長轉(zhuǎn)變》光盤的學(xué)習(xí)心得，我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫下來作為我們的學(xué)習(xí)體會。
1、培養(yǎng)孩子的目的是什么？
在聽課之前，如果你問我們，我們真不會回答，因?yàn)槲覀兛紤]過但沒找到很好的我們認(rèn)為對的答案�，F(xiàn)在我們知道了：我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個(gè)知識點(diǎn)上，鄭老師坐標(biāo)圖告訴我們“什么是真正的幸福”，我也是從那天起知道原來自己一直把成功當(dāng)幸福，所以很多時(shí)候自己覺得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個(gè)月的不幸福換來的.。通過學(xué)習(xí)，我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限，也為女兒價(jià)值觀形成、為一生幸福目標(biāo)而改變。
2、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么？
（什么是好孩子？）在這個(gè)知識點(diǎn)上我們知道有德就一定有才，現(xiàn)在很多家長知道德比才重要，但在實(shí)際培養(yǎng)孩子時(shí)卻往往把才或者說是才能放在首位。我想原因可能有兩個(gè)：一個(gè)是家長害怕有德不一定有才，還有一個(gè)就是在應(yīng)試教育這個(gè)大環(huán)境下更多的家長是盲目地更從主流。通過學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信有德就一定有才，并從現(xiàn)在起時(shí)刻在自己內(nèi)心形成自律：不論做什么事不傷害、不妨礙他人，要做一個(gè)德者。
3、怎樣培養(yǎng)好孩子？
在培養(yǎng)孩子漫長的過程中我們難免有這樣那樣的問題出現(xiàn)，出現(xiàn)再多的問題也沒關(guān)系，關(guān)鍵在于我面對這些問題會不會很好解決。這里鄭老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動五步法：閉上嘴——動動腦——找原因——想辦法——邁開腿：去行動，去幫助孩子。主張少表揚(yáng)多鼓勵，少批評多評價(jià)。
做智慧父母的心得體會 8
看了家庭云課堂主題《新時(shí)代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛國愛家，改正不良的生活習(xí)慣，珍惜現(xiàn)在的生活，懂得如何應(yīng)對孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)。
看了《新時(shí)代如何做智慧父母》的主題講座后：
1、首先家長要嚴(yán)于律己，給孩子樹立正確的.榜樣，正確引導(dǎo)孩子，這樣孩子才會信服。
2、現(xiàn)在孩子是高年級的學(xué)生，要引導(dǎo)孩子的獨(dú)立性。
3、把孩子當(dāng)最好的知心朋友，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心和心里變化。
4、教育孩子尊重他人，關(guān)心他人，做到百事孝為先。
做智慧父母的心得體會 9
看了《如何做新時(shí)代父母》的主題講座后，學(xué)會了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學(xué)會傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強(qiáng)孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關(guān)心人。
學(xué)校是知識的海洋，家庭是成功的保障。——題記
3月30日晚上，一堂《如何做新時(shí)代智慧型父母》的網(wǎng)絡(luò)直播猶如久旱逢甘霖般滋潤我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。
我發(fā)現(xiàn)在董老師長達(dá)兩小時(shí)的`直播課中主要講了三個(gè)問題：
一、如何培養(yǎng)自律的孩子。
二、如何培養(yǎng)有責(zé)任有夢想的孩子。
三、如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。
通過這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學(xué)校給了我們家長這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營造一個(gè)安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長的過程中，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。
教育從來都不是孩子的功課，而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r(shí)代智慧型父母而努力，為孩子有一個(gè)幸福、健康、快樂、自信的童年而努力！
做智慧父母的心得體會 10
作為父母，我們都想自己的孩子成為人中龍鳳，但大多數(shù)80、90后父母都和我一樣初為人母，對如何正確引導(dǎo)孩子仍相對陌生。聽完這堂課，我受益匪淺，我深刻地意識到夫妻關(guān)系和言行舉止對孩子的重要影響，并開始反思自己平日在陪伴孩子時(shí)，是否有過激語言或行為，有沒有可能傷害到孩子。
這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過后的充實(shí)和喜悅。
在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個(gè)體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn)，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來，它們分別是：
1、贊美孩子：
贊美是永恒的法寶，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都要熱情地夸獎他、贊美他，不要再因?yàn)楹ε滤湴磷詽M而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；
2、理解孩子：
孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學(xué)會控制自己的情緒，語氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導(dǎo)孩子走出成長期的'困惑和迷惘；創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會想為家庭努力、進(jìn)取。
3、包容孩子的不完美：
讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅(jiān)持，就終會見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學(xué)習(xí)做好父母！
家庭教育這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，我們真誠的希望社會各界人士都來關(guān)心和支持家庭教育這項(xiàng)工作。同時(shí)也呼吁大家：注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)，讓我們的下一代，新一代朝著遠(yuǎn)大而理想的目標(biāo)前行。
做智慧父母的心得體會 11
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友
平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶�，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長，平時(shí)要特別注意自己的形象
在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的'學(xué)習(xí)興趣
我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
做智慧父母的心得體會 12
陪伴是最高級的家庭教育，父母是孩子最好的老師，關(guān)注孩子的心里健康尤為重要。生活中我們會發(fā)現(xiàn)，凡事那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、心理健康、自信獨(dú)立、內(nèi)心富足的孩子，他們的父母都是做了高質(zhì)量的陪伴。要多關(guān)心孩子的情緒，少關(guān)心事情的結(jié)果，父母的關(guān)心會給孩子帶來更多的.安全感。這樣他們會把事情做的更好，反之錯(cuò)誤的陪伴會讓孩子感覺很痛苦。我們平時(shí)也要給孩子有效的獎勵和認(rèn)可，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就要給予孩子精神上或物質(zhì)上的獎勵，父母的認(rèn)可對于孩子來說是一種肯定，會讓她想把事情做的更好。找到孩子的閃光點(diǎn)，正面的認(rèn)可可以讓好的行為再次出現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)放大了容易成為她得優(yōu)勢，缺點(diǎn)放大了容易成為缺陷。
對孩子少一些嘮叨，在生活中我們可以跟孩子先處朋友，這樣可以跟孩子更好的溝通，很多父母喜歡用居高臨下的態(tài)度說教，講道理，忽略孩子的感受只希望孩子能夠服從，結(jié)果父母講的越多孩子就產(chǎn)生了厭煩心理。你以為的溝通其實(shí)就是發(fā)泄自己，所有家庭的教育失敗就是從關(guān)系破裂開始的。孩子考不好的時(shí)候，不要只是一味的打壓孩子，那樣只會雪上加霜，多聽聽孩子內(nèi)心的想法，跟孩子站在一起去解決問題，方向不對，努力白費(fèi)，要找到方向，找對方法這樣就會事辦功備。家長的成長是解決一切問題的總辦法。
做智慧父母的心得體會 13
今天我聽了家校共育平臺范葦專家的講座，"雙減"背景下如何做智慧父母，仔細(xì)回味，認(rèn)真思考，感觸頗深。作為一個(gè)孩子們的母親，曾想過用心的愛孩子們，教育和培養(yǎng)孩子們，但從沒有認(rèn)真地想過培養(yǎng)孩子們的最終目的，曾幼稚的以為成功就是幸福。
范葦講師從“什么是雙減”政策指出現(xiàn)在家長遇到的“親子關(guān)系、自主學(xué)習(xí)力、閑暇教育”的三個(gè)問題，范葦老師明確的解說指導(dǎo)家長們?nèi)绾谓鉀Q這三個(gè)問題。家長是孩子們第一榜樣，只有家長好，孩子們才能真正好。同每個(gè)家長一樣，想把自己的孩子們培養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子，就要陪孩子一起成長。
作為家長未來的日子里我要做的是，建立良好的親子關(guān)系，首先要先學(xué)會溝通，溝通是聽比說的重要，學(xué)會傾聽。其次學(xué)會放手但不撒手，讓孩子們獨(dú)立完成力所能及的事情，教好孩子完成事情的方法，同時(shí)提供安全保障。構(gòu)建良好的家庭系統(tǒng)需要家長對孩子建立情感、興趣、尊重的鏈接。
在今后的教育中我要做到淡化對成績的關(guān)注，更關(guān)注孩子們自身的`優(yōu)點(diǎn)，給孩子們信心。保證孩子們活動的時(shí)間和活動量，讓孩子們有一個(gè)健康的身體，引導(dǎo)孩子們愛書愛閱讀，讀好書。相信在家長與學(xué)校共同努力下一定能更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
會愛才是真愛，真愛需要學(xué)習(xí)，而愛的學(xué)習(xí)不在于“學(xué)”而在于“習(xí)”，愛的能力不是學(xué)出來的，而是“修行”出來的，只有那些有了正確的系統(tǒng)知識，又不斷的在生活中實(shí)踐系統(tǒng)知識，在這個(gè)過程中不斷的反思自己，總結(jié)錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題能力，周而復(fù)始，慢慢的提高自己愛的能力，這才是正道。
做智慧父母的心得體會 14
今天聽了范葦老師的講課受益匪淺，雙減背景下，更要用智慧和孩子相伴，對家長也是新的考驗(yàn)。和孩子建立良好的溝通，相互尊重，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從家長做起。我把自己通過視頻學(xué)習(xí)的感受寫在這里和大家分享一下。
一、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
父母是孩子學(xué)習(xí)中十分重要的伙伴，父母和孩子學(xué)習(xí)的對話，并不在于某道題如何解答，某個(gè)知識點(diǎn)如何掌握，而在于給孩子良好學(xué)習(xí)氛圍的營造，學(xué)習(xí)狀態(tài)的示范。
增加伙伴關(guān)系的親密度。高質(zhì)量的陪伴還要注意做到“三個(gè)別”，別無休止的嘮叨、別讓陪伴的時(shí)間縮水、別給孩子反向的示范。父母永遠(yuǎn)是孩子最好的榜樣老師。
父母應(yīng)該幫助、鼓勵孩子找到同齡的玩伴、學(xué)友，避免“獨(dú)學(xué)而無友則孤陋寡聞”的狀態(tài)
二、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力
雙減”后，學(xué)生多出來的課余時(shí)間，父母們應(yīng)該懂得用經(jīng)典作品閱讀來填補(bǔ)。做題訓(xùn)練，只能局限性解決眼前的問題；階梯性有營養(yǎng)的閱讀，可以積淀應(yīng)對未來甚至終身的素養(yǎng)。
增加親子閱讀的飽和度無限相信閱讀的力量，多讀書讀好書讀整本書。在雙減背景下，拼的是學(xué)生的.閱讀量的多少和閱讀的深度。作為家長，和孩子共讀共寫共同生活，這是我們的終極目標(biāo)。
三、注重閑暇教育
今年放暑假因?yàn)橐咔樵驔]能去祁縣外的境地旅游，在家和孩子做一些和科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的親子游戲，孩子感覺很有意義也很開心；帶她去來遠(yuǎn)紫金山和鹿臺山游玩，感受到大自然壯美。
雙減”實(shí)施后，父母們應(yīng)該幫助孩子更真切地邁進(jìn)家庭生活、社會生活之門，充分融入其中，感受日常生活濃烈的煙火氣息。體驗(yàn)生活就是在接受活生生的教育。
總之，學(xué)做智慧父母永遠(yuǎn)是我們的目標(biāo)。愿孩子們都能成長為一個(gè)幸福有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
做智慧父母的心得體會 15
一、羅森塔爾效應(yīng)給我的啟發(fā)
今天晚上觀看了《如何做新時(shí)代智慧型父母》直播講座，看完以后感觸頗深！直播老師講述了什么是羅森塔爾效應(yīng)，我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中得出一個(gè)結(jié)論，那就是作為教師，我們要對學(xué)生學(xué)生抱有更高期望，而且要有意無意地通過態(tài)度、表情、體諒，給予更多提問、輔導(dǎo)、贊許等行為方式，將隱含的期望傳遞給這些學(xué)生，多給學(xué)生以鼓勵激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，以達(dá)到我對孩子的期望！
二、《水知道答案》的啟示
《水知道答案》，這個(gè)故事讓我知道了語言暴力的危害，也讓我知道了語言的神奇力量。我們要多表揚(yáng)鼓勵孩子，孩子才會越來越優(yōu)秀！父母對孩子的語言植根在孩子的心中！多給予孩子肯定的、正面的、激勵性的`語言！孩子不會成為我們想象的樣子，孩子只會成為我們嘴中的樣子！
三、找到優(yōu)點(diǎn)，無限贊美
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要找到孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的贊美，無限的贊美。記住一定要及時(shí)啊，不要等到事情過后再去贊美，那這種贊美就失效了！今年，我發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)小伙兒特別愛勞動，每天他都會去倒垃圾桶，我看到了都會對他說聲謝謝，并告訴他，校園因?yàn)樗兊酶痈蓛袅�！他特別開心，現(xiàn)在他把教學(xué)樓一樓的垃圾桶幾乎全包了！還得意洋洋的跟同學(xué)們說：“校園很美麗，有我的功勞呀！”
當(dāng)然我們在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，一定不僅僅要注重結(jié)果，也要注重表揚(yáng)的過程這樣才能達(dá)到贊美有效！不過一味的贊美也會讓孩子變得飄飄然，如果孩子有小許錯(cuò)誤，我們也要學(xué)會適當(dāng)?shù)呐u！
總之，教育孩子要多給予孩子贊美，多給予孩子微笑。作為一名教育者，一定不要吝嗇自己的贊美語言喲！
做智慧父母的心得體會 16
孩子在小學(xué)時(shí)期最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成，好的習(xí)慣可以陪伴終生，壞的習(xí)慣同樣也會影響他的終生。家長和學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任是不一樣的，家長需要給孩子創(chuàng)造好的家庭氛圍，以身作則，比淳淳教導(dǎo)要管用的多。同樣，學(xué)校交給學(xué)生的書面性的內(nèi)容，也要和家長的言傳身教能夠吻合，所以我覺得這堂課還是主要給家長上的課，比如分享課程的老師在里面說，我們可以通過各種激勵的方式，讓孩子養(yǎng)成主動寫作業(yè)，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，例如：先寫作業(yè)再看電視可以多看10分鐘，每次寫作業(yè)前先端正坐姿有小獎勵，時(shí)不時(shí)的小鼓勵和贊美，以及召開家庭小型會議等等，方法都挺好。
另外每個(gè)階段，孩子的心理成長都是有變化的，因?yàn)榧依镞�有兩個(gè)學(xué)生馬上7年級了，也聽了一下初中期孩子的心理變化，比如講到：到初中期孩子就會形成自己的圈子，他會渴望自由，就和小學(xué)時(shí)期不一樣了，所以家長要注意觀察孩子，做好積極引導(dǎo)�，F(xiàn)在的孩子們和以前的不一樣，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)太發(fā)達(dá)了，手機(jī)電腦讓他們接觸到的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了他們所能理解和操控的范圍，所以就更需要我們家長多操心，多一些囑咐，要告知他世界上并不是全都是好人，要有自我保護(hù)意識等等，家長呢也要提升個(gè)人的文化素質(zhì)，沒事在家也要看看書，帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，做出正確的引導(dǎo)，也可以張貼夢想墻，為了目標(biāo)和夢想讀書。
孩子的教育無小事，國家現(xiàn)在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面，可見，素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個(gè)國家的發(fā)展，我們要緊跟國家政策法規(guī)，做合格家長，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，讓我們的國家越來越富強(qiáng)，越來越昌盛，越來越強(qiáng)大！
做智慧父母的心得體會 17
這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過后的充實(shí)和喜悅。
在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個(gè)體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的'延伸。然而在國家飛速發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn)，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來，它們分別是：
贊美孩子。贊美是永恒的法寶，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都要熱情地夸獎他、贊美他，不要再因?yàn)楹ε滤湴磷詽M而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；
理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學(xué)會控制自己的情緒，語氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導(dǎo)孩子走出成長期的困惑和迷惘；
創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會想為家庭努力、進(jìn)取。
包容孩子的不完美，讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅(jiān)持，就終會見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學(xué)習(xí)做好父母！
做智慧父母的心得體會 18
今天晚上，我收看了中國青少年研究中心承辦的線上心理健康教育之小學(xué)階段的直播講座，內(nèi)容主要講怎樣做智慧父母。老師語言很有親和力和感染力，一個(gè)多小時(shí)的講座感覺收獲良多：
父母的語言影響到孩子對事物的認(rèn)知。比如：老師以自己身高為例，孩子本身從小都比同齡人都要高，是很好的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果因?yàn)楦改傅牟粩啾磉_(dá)相反的觀點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致孩子認(rèn)為這是自己最自卑的缺點(diǎn)。因此說，人與人之間最大的差距是認(rèn)知的差距。
另外是如何激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的思維能力。一是找到優(yōu)點(diǎn)，無限贊美。贊美得法，對孩子不要吝嗇鼓勵和贊美。二是方法不對，方法白費(fèi)。找到優(yōu)點(diǎn)，無限贊美。怎樣調(diào)動孩子的狀態(tài)？善于捕捉孩子的`反應(yīng)，及時(shí)贊美，讓孩子找回自信。三是評判有法，不懂則亂。結(jié)果+過程=贊美。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的是什么？看似解題，實(shí)則在訓(xùn)練邏輯思維能力。語文和英語課學(xué)到的是溝通交流能力。邏輯思維能力是智力的核心。
孩子最重要的三個(gè)階段：
0-3歲，是建立親子關(guān)系的階段；
3-5歲，激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力階段；
6-12歲，提升孩子邏輯思維能力的階段。
提升孩子邏輯思維能力的方法：
1、多做家務(wù)；
2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，中考走科技特長生；學(xué)科趣味學(xué)習(xí)，劇情式教學(xué)，學(xué)的不是知識，而是能力，訓(xùn)練抗挫力和專注力。把復(fù)雜的問題簡單化，提升孩子分析問題能力。
學(xué)習(xí)親子知識，做智慧父母，愿每個(gè)家長都能與時(shí)俱進(jìn)，收獲更多的育兒錦囊，孩子們共同成長。
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