【精】小學(xué)讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士朱自清寫(xiě)的一篇文章《匆匆》。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候�！弊髡哂门疟鹊木涫矫枥L春景，表明大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡，從而與時(shí)間一去不復(fù)返形成鮮明的對(duì)比，使我們不由得隨著作者去展開(kāi)深深的思考。“八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！弊髡哌\(yùn)用極新奇巧妙的比喻，把日子比作一滴水，時(shí)間的流比作大海。日子顯得如此渺小，消逝的如此之快，這其中，有太多的無(wú)奈與惋惜�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”作者用一系類的排比句式，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸描寫(xiě)了人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)——洗手，吃飯，默默時(shí)，就在這不經(jīng)意之間，世間便輕輕悄悄的`在我們身邊流逝了。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝不可控的無(wú)奈。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天。珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，立志奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會(huì)無(wú)愧于心，展望未來(lái)才會(huì)充滿信心；也只有這樣，才會(huì)在人生的道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
小學(xué)讀后感2
這個(gè)寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。
《史記》中的“本紀(jì)”記述了歷代帝王的政績(jī)，“世家”記述了諸侯國(guó)及漢代的.興衰故事，“列傳”是其他人的生平事跡�！氨怼焙�(jiǎn)列了世紀(jì)，人物和史事，“書(shū)”則記述了各種典章制度的發(fā)展；涉及禮樂(lè)，天文，音律，歷法，經(jīng)濟(jì)，水利等諸方面內(nèi)容。
從唐宋八大家到桐城派，都對(duì)他推崇備至，被視為古文的典范。無(wú)怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
讀了這本書(shū)，我沒(méi)想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當(dāng)上了吳王。
豫讓是“士為知己者死，女為悅己者容，”為了替智伯報(bào)仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報(bào)仇，可是沒(méi)成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。
聶政為知己者出力，刺殺俠累后，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……
這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千余人。它把農(nóng)民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書(shū)中既有戰(zhàn)國(guó)七雄世家，蕭何，張良世家，同時(shí)也有陳涉世家。司馬遷還將大量的平民如刺客，游俠，商人，方士，醫(yī)卜，優(yōu)伶等立傳，表達(dá)了他開(kāi)闊的歷史視野和獨(dú)特的歷史認(rèn)識(shí)。真可謂是“史家之絕唱�！�
小學(xué)讀后感3
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的期望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的'哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。
而海倫她雖然在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因?yàn)橛辛思彝ソ處煱材�。沙利文，海倫才�?duì)生活又充滿了信心。
她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。之后，又在薩勒老師的幫忙下學(xué)習(xí)說(shuō)話，海倫在回憶自我學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，我每一天練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)”……
1900年，海倫，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸，凝視這位度過(guò)87年無(wú)聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒(méi)有取得成就的理由。可是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀。一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，自我主宰命運(yùn)。海倫不就是這樣嗎？
小學(xué)讀后感4
愛(ài)，可以說(shuō)是世界上最美的東西：愛(ài)，讓世界變得和平，愛(ài)，讓世界變得平等。讓我們一起來(lái)閱讀《愛(ài)心企鵝》，感受愛(ài)的美妙之處吧！
愛(ài)，讓主人公——小企鵝塔明諾充滿勇氣。他居然決定獨(dú)自一人去解救被可怕的“大腳獸”（人類）劫持的帝企鵝公主娜努瑪，雖然，她和自己素不相識(shí)。
愛(ài)，讓塔明諾以智慧脫離險(xiǎn)境。他以幫助“天敵”海象潛水撈錆魚(yú)為由，在海象的獠牙下，在即將被吃掉的險(xiǎn)境中逃走了。
愛(ài)，讓塔明諾在尋找公主的`旅途中，結(jié)識(shí)了許多真心幫助他的朋友。兩只海鷗載著塔明諾飛上了大西洋的上空；他和“大腳獸”菲特交上了朋友；他經(jīng)駱駝介紹，騎著章魚(yú)趕往米蘭；甚至一只蝸牛也要馱著塔明諾“慢慢”地趕路。他在米蘭有一位好“導(dǎo)游”——一只很愛(ài)酷的老鼠；他遇到了未卜先知的留聲機(jī)，并給了他一個(gè)重要提示。塔明諾還碰到了一滴可以幫助他實(shí)現(xiàn)愿望的淚珠；他又和一頭奶牛結(jié)伴同行；接著，一只足智多謀的“老鄉(xiāng)”海豹給他出了個(gè)絕妙的主意；最后，愛(ài)，讓塔明諾和公主娜努瑪終于相遇了！
在最后的逃亡中，愛(ài)，讓所有的朋友都盡力了。海鷗、菲特、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、奶牛編織了一條愛(ài)心“傳送帶”，塔明諾和公主娜努瑪平安回到了帝企鵝王國(guó)。悲傷的哀號(hào)成為了歷史，取而代之的是舉國(guó)上下的歡騰。
如果“大腳獸”擁有博愛(ài)，那這本書(shū)開(kāi)頭那一幕就不會(huì)上演，他們不會(huì)將娜努瑪公主劫持；如果“大腳獸”擁有真愛(ài)，那他們就會(huì)認(rèn)識(shí)自己只是這個(gè)世界的一小部分，并不能主宰世界，也不會(huì)去打擾帝企鵝王國(guó)。所以，“大腳獸”們，讓我們用愛(ài)心擁抱世界，讓世界充滿愛(ài)，讓世界永遠(yuǎn)和平吧！
小學(xué)讀后感5
每一個(gè)生物，都有自己的使命，物盡其用，各司其職--《貓》的讀后感。我看了一本老舍的小說(shuō)，里面有一篇《貓》的文章，我非常喜歡。這本書(shū)風(fēng)趣親切，語(yǔ)言通俗曉暢，在娓娓道來(lái)的優(yōu)雅言語(yǔ)中，道出了耐人尋味的意義。
故事講了，貓的性情、習(xí)慣、脾氣，和小貓小時(shí)候的可愛(ài)的動(dòng)靜，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)貓的熱愛(ài)之情。在文中透出各人在對(duì)于養(yǎng)貓的'不同看法。
讀了這篇文章，我想起家里的小貓，它總是喜歡到處走走，跑跑，喜歡鉆來(lái)鉆去。一會(huì)兒，敏捷地?fù)渥轿米�；一�?huì)兒，靈巧地穿越陽(yáng)臺(tái)；一會(huì)兒，狡猾地戲弄烏龜；一會(huì)兒，乖巧地躺魚(yú)缸里仰望星空---小貓的一舉一動(dòng)，深刻地烙印在我的心里，讀后感《物盡其用，各司其職--《貓》的讀后感》。
我認(rèn)為小貓應(yīng)該像武士般的生活，實(shí)施捕獵天職。我提供了一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，讓小貓每天樂(lè)于訓(xùn)練自己的捕獵技能。有時(shí)，我會(huì)搓一些小紙團(tuán)，當(dāng)做老鼠，訓(xùn)練敏捷。有時(shí)，我會(huì)拿著掃把，引誘小貓，訓(xùn)練跑步技能。有時(shí)，我會(huì)在半空中懸掛小球，訓(xùn)練彈跳技巧。有時(shí)，我會(huì)提供一些舊襪子，訓(xùn)練牙齒、爪子撕扯能力。小貓每天都樂(lè)此不疲。偶爾，發(fā)現(xiàn)小貓還發(fā)明了一些意想不到的技能訓(xùn)練。比如，攀爬書(shū)架、追逐蒼蠅、捕獵腳踝等。我知道小貓自己想做一只有用的貓。
小貓每天都能堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練自己，這一點(diǎn)是非常值得我學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為小貓不只是想做一只"寵物貓"，它想成為一名出色的"武士"，就好像火星一樣，成為杰出的"貓武士"。我和小貓?jiān)谶@點(diǎn)上真有點(diǎn)相似！
小學(xué)讀后感6
每當(dāng)我讀（看）完水滸傳時(shí)，心中總是想：誰(shuí)？才是真正的好漢、真正的豪杰呢？
豪杰是及時(shí)雨嗎？不。宋江只要看中一豪杰，就會(huì)不擇手段的把他騙上山來(lái)，最終騙夠了90多條好漢時(shí)（剩下一些好漢不是被騙上山的，而是被逼上梁山），卻提出招安。像關(guān)勝、呼延灼等原本是朝廷命官，被騙上山后，宋江說(shuō)是為朝廷效力，既然如此何必把那些朝廷命官騙上山又讓其招安呢，最后為擒方臘斷送了性命。唉!
豪杰是李逵嗎？不。雖然李逵有著一身好本領(lǐng)，卻不懂禮數(shù)。幾次應(yīng)不懂禮數(shù)，差點(diǎn)壞了梁山大計(jì)。
豪杰是吳用嗎?不。吳用太過(guò)陰險(xiǎn)，裝算命先生陷害盧俊義提反詩(shī)、害楊志丟了生辰綱……最后不得不被“逼”上梁山。所以吳用并非豪杰。
豪杰是盧俊義嗎？不。盧俊義沒(méi)弄清是非就聽(tīng)小人李固誣陷浪子，還錯(cuò)打燕青。最終還被關(guān)入大牢。
豪杰是時(shí)遷嗎？不。鼓上蚤雖然為梁山屢建奇功，但應(yīng)雞鳴狗盜之污點(diǎn)排名第107位。
豪杰是魯智深嗎？不�；ê蜕须m然武功出眾，但總喝酒誤事，因?yàn)楹染贫�了林娘子，出家了、又因?yàn)楹染拼篝[了寺廟一番。
豪杰是林沖嗎？是。林沖雖武藝超群，但不到處?kù)乓约旱谋绢I(lǐng)、和柴進(jìn)師傅洪教頭有很鮮明的'對(duì)比。如此高傲的洪教頭，被低調(diào)的林沖1棒打翻了。
豪杰是浪子嗎？是。燕青相撲技術(shù)過(guò)人，本領(lǐng)有出眾但他同樣也不炫耀自己，否則他的前途會(huì)光芒萬(wàn)丈。并且他、小七等人知官場(chǎng)邪惡而去過(guò)平凡的生活。
當(dāng)然水滸里還有很多英雄豪杰，如“拼命三郎”石秀等人。你心中的水滸豪杰又是誰(shuí)呢？
小學(xué)讀后感7
在漫長(zhǎng)的暑假中,我選擇用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我的暑假生活。期間我閱讀了《閱讀年選》這本書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩,有感人肺腑的成長(zhǎng)故事,有給我們啟迪的生活故事…其中,《活下去的理由》讓我感受到戰(zhàn)勝一切的力量。
故事主要講述了主人公艾米一出生就患上了嚴(yán)重的肌肉萎縮癥,全身唯有一個(gè)指頭能動(dòng),連美國(guó)著名的科爾多瓦醫(yī)生都說(shuō)孩子沒(méi)救了,可是她的母親卡西卻立下誓言,一定要把他撫養(yǎng)成人。一年又一年,艾米與病魔之間進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的痛苦的抗?fàn)?漸漸地,艾米長(zhǎng)大成人,他嘗試用唯一能動(dòng)的手指頭移動(dòng)鼠標(biāo),在電腦上進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作,終于成為家喻戶曉的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師,創(chuàng)造了生命的奇跡。
讀完這篇短文,我心中涌過(guò)一陣暖流,艾米的.確創(chuàng)造了生命的奇跡,他的母親是位堅(jiān)強(qiáng)的女子,她經(jīng)常說(shuō)的一句話："我都從未選擇放棄,為什么你要選擇放棄自己呢?"的確,在漫漫人生路中,有很多不可預(yù)知的災(zāi)難,不管遇到什么困難都要樂(lè)觀去面對(duì),世界上沒(méi)有跨不過(guò)的山,沒(méi)有走不完的路,只要堅(jiān)強(qiáng)的活下去,奇跡就會(huì)發(fā)生。就像艾米一樣,她雖身患?xì)埣?卻找到了支撐自己活下去的路由：請(qǐng)科爾多瓦醫(yī)生證明她和母親兌現(xiàn)了諾言。如此簡(jiǎn)單的一個(gè)理由,卻讓他活出了生命的風(fēng)采。
這個(gè)醫(yī)學(xué)上的奇跡是由一對(duì)母子立志要讓誓言成真的信心和決心所造就的。當(dāng)誓言融入了真誠(chéng)和真愛(ài),它就能產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切的力量,譜寫(xiě)生命的贊歌！
小學(xué)讀后感8
《景陽(yáng)岡》節(jié)選自《水滸傳》第二十三回。課文寫(xiě)的是廣為傳流的“武松打虎”的故事�！拔渌纱蚧ⅰ毕氡卮蠹也粫�(huì)陌生吧。
讀了《景陽(yáng)岡》這篇課文之后，我有一些疑惑：比如，“景陽(yáng)岡”的岡，是讀“gāng”,還是讀“gáng”呢？課文中還有一些字詞的意思，古代與現(xiàn)在不太一樣，應(yīng)該引起注意：比如“行了幾日”的“行”是“走”的意思；“幾日”相當(dāng)于現(xiàn)在“幾天”的意思；“道”應(yīng)該解釋為“說(shuō)”等等。
課文的第十一自然段，寫(xiě)的是武松赤手空拳勇斗猛虎，形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢(shì)，淋漓盡致的刻畫(huà)了武松勇猛過(guò)人的英雄形象。
課文分明講的是武松打虎的故事，可為何文章用了那么多的篇幅講述了武松在酒店里喝酒甚至喝了那么多的酒呢？
如課文第三第四自然段，為了表明店家的.酒有力度“三碗不過(guò)岡”來(lái)做店名，讀后感《景陽(yáng)岡讀后感》。一般人也的確喝過(guò)三碗就醉了，不但過(guò)不了岡，就是大門(mén)也出不了了。而武松卻一口氣喝了十八大碗。這到底為了什么呢?從店家和武松的一番對(duì)話，我不但看到了一個(gè)倔強(qiáng)豪爽的武松，從武松喝了十八碗酒之后，我還看出他的酒量就不是一般常人能敵的，那力氣就別提了。哦，我明白了：作者這樣寫(xiě)是從另一個(gè)側(cè)面襯托武松的力大無(wú)比、勇猛過(guò)人、豪放倔強(qiáng)、勇敢無(wú)畏等性格特點(diǎn)。
“別意悠悠去路長(zhǎng)，挺身直上景陽(yáng)岡。醉來(lái)打傷山中虎，揚(yáng)得聲明滿四方�！蔽渌伞懊髦接谢ⅲ蚧⑸叫小庇y而上，不愧是英雄好漢！我們也要學(xué)習(xí)武松那敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神，在學(xué)習(xí)和生活中遇到“攔路虎”，我們要不退縮、不放棄，成為現(xiàn)實(shí)生活中的“打虎英雄”。
小學(xué)讀后感9
今年暑假里，我讀了一本名叫《白雪仙童》的書(shū)。書(shū)中講述了一篇篇?jiǎng)尤擞稚衿娴墓适�，其中有一篇讓我印象深刻，好像也把我�(guī)肓斯适轮?/p>
故事是從這里開(kāi)始的：兩年前一個(gè)冬天的黃昏，“我”買(mǎi)了一個(gè)老人的“蝴蝶蘭”。不可思議的是，花中誕生了一個(gè)小人，它像白瓣紅唇的蝴蝶蘭一樣可愛(ài)，漂亮，它叫“白雪仙童”“我”和它在一起非常快樂(lè)，它總能給“我”非常多的樂(lè)趣，我們一起看書(shū)，一起去玩，生活過(guò)的不亦樂(lè)乎。直到有一天，“我”發(fā)現(xiàn)白雪仙童很沒(méi)精神的躺在花中央，它告訴“我”，花兒要謝了，它也要走了。似乎有一把刀子一樣插入我的胸膛�！拔摇闭f(shuō)：“不會(huì)的.，一定會(huì)有辦法的！”“我”把凋零的花瓣從新用膠水粘了上去，卻發(fā)現(xiàn)有些花瓣已經(jīng)枯黃了，“我”又用水彩筆涂上顏色，這才放心了。第二天“我‘發(fā)現(xiàn)白雪仙童在吹笛子，“我”記住了笛子的聲音，然后去上班了。下班回來(lái)“我”發(fā)現(xiàn)白雪仙童不見(jiàn)了，花兒也全部凋落了，但“我”永遠(yuǎn)記住了它每當(dāng)想起白雪仙童的時(shí)候，耳邊就會(huì)出來(lái)悅耳的笛聲……
當(dāng)我讀完這篇故事的時(shí)候我滿眼淚花，“我”和白雪仙童的友誼是那么深，那么美妙�！拔摇狈浅２幌氚籽┫赏x開(kāi)“我”，白雪仙童也一樣。但最后白雪仙童還是走了。從中，我明白了一個(gè)道理：即使對(duì)你再好的人，終究有一天會(huì)離你而去。所以，讓我們珍惜身邊愛(ài)我們的每一個(gè)人吧！
小學(xué)讀后感10
命運(yùn)真的存在嗎?它是物質(zhì)還是精神?如果說(shuō)命運(yùn)真的存在的話，是不是代表我們的人生從一出生或者還沒(méi)有出生時(shí)就已經(jīng)成了定數(shù)，任憑我們?cè)趺磁Γ蟠目偠娑疾粫?huì)改變方向，那么我們又有什么努力的必要呢?反正上天已經(jīng)為我們制訂了一生的航線，我們?cè)僭趺磁σ仓皇沁@計(jì)劃中的一首小插曲，不是嗎?
所以不要一味的相信命運(yùn)，說(shuō)不好聽(tīng)一點(diǎn)，它只是人們?cè)谌松蝗缫獾臅r(shí)候，用來(lái)抱怨的對(duì)象而已�？墒敲\(yùn)有什么罪呢?憑什么人們總是在悲傷、憤怒、事事不順的時(shí)候想起它的存在，將一切的責(zé)任怪罪于它，當(dāng)人們開(kāi)心、激動(dòng)的時(shí)候只會(huì)為自己驕傲。
很多人經(jīng)常會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，其實(shí)公平與不公平不都是自己爭(zhēng)取來(lái)的嗎?你也許會(huì)抱怨自己沒(méi)有出生在大老板的'家里，但你有沒(méi)有想過(guò)人家是真的生活的無(wú)憂無(wú)慮嗎?人家也因?yàn)槌錾诟蝗思依锔读艘欢ǖ拇鷥r(jià)。也許你會(huì)抱怨為什么自己的智商不如別人，你可以先問(wèn)問(wèn)父母，他們給你們吃的什么，胎教和后天教育是不是很好，當(dāng)然這只是一個(gè)原因，你還得問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，既然你沒(méi)有和別人一樣的天賦，你就應(yīng)該比別人更加努力，這樣你的成績(jī)不見(jiàn)得比別人差。
命運(yùn)，它不屬于冥冥之中任何未知的力量，它無(wú)法操控一個(gè)人的一生，但是只要你內(nèi)心堅(jiān)定，你肯吃苦，命運(yùn)會(huì)跟著你的方向走。所以不要被命運(yùn)像小狗一樣牽著走，而是反過(guò)來(lái)制服它，支配它。
我不相信上天定好的命運(yùn)，也許偶爾它可以作為你傾訴、責(zé)怪的對(duì)象，但是你不能放任它不管，它就像水滴一樣，會(huì)越積越多，總有一天會(huì)讓你動(dòng)彈不得。自己的命運(yùn)掌握在自己手中，一個(gè)命運(yùn)擁有著一個(gè)主人，別人不可能成為它的第二個(gè)主人。
小學(xué)讀后感11
腳下是漫長(zhǎng)荒蕪的沙灘，頭頂是烈日帶來(lái)的無(wú)盡的酷暑。幾個(gè)纖夫?yàn)榱艘粔K黑面包，就這樣屈服在地主的膝下。
他們代表的不僅只是10個(gè)悲慘的生命，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的纖夫和農(nóng)奴在他們背后，不這樣怎么支撐著地主的光鮮亮麗。
這就是《伏爾加河上的纖夫》，這就是《獵人筆記》所揭示的'這個(gè)黑暗沙俄，也正是這一幅畫(huà)和這一本書(shū)點(diǎn)燃了農(nóng)奴們心中的烈火，直至燎原。
對(duì)上司甜言蜜語(yǔ)，對(duì)農(nóng)奴冷酷無(wú)情，這，是農(nóng)奴的憤怒；剝削農(nóng)奴，花天酒地，這，是農(nóng)奴的憤怒；外表寬厚有禮，本質(zhì)心如蛇蝎，這，是地主的虛偽。只顧眼前，貪婪無(wú)度的地主永遠(yuǎn)不會(huì)知道，農(nóng)民是彈簧，是皮筋，你若是對(duì)他不好，他對(duì)你也不會(huì)手下留情，地主的行為終于結(jié)出了惡果，嘗到了失敗的味道，他們貪婪的胃總有一天會(huì)被撐破，一點(diǎn)的星火就可以在這片土地上燒起熊熊大火。
我又想起了《窮人》這個(gè)列夫·托爾斯泰寫(xiě)的故事，往往窮人們會(huì)比富人善良，富人們?cè)缫驯诲X(qián)海沖昏了頭，只有淳樸的窮人才會(huì)同情生命和自己一樣悲慘的人。
《獵人筆記》發(fā)表十年后，沙皇宣布取消奴隸制度，地主們終于耐不住烈火的灼烤和人性扭曲的煎熬。三十年后，工人們也拿起了自己的武器為了美好的未來(lái)去蹦，去跑，去跳，去戰(zhàn)斗，去推翻了沙皇的統(tǒng)治。
那幾個(gè)烈日下纖夫的面孔早已泛黃，成為了歷史，只是聽(tīng)見(jiàn)“我們終于站起來(lái)了！”的聲音在回蕩。
小學(xué)讀后感12
幼時(shí)，沒(méi)有太多的壓力，心情也十分輕松。盡情享受童年，快樂(lè)、煩惱、遺憾，還有好多好多令人留戀的東西。那時(shí)候，心中有無(wú)數(shù)個(gè)愿望。說(shuō)起來(lái)也真幼稚，因?yàn)檫�小，不懂事，所以許下的愿望也很可笑。
5歲時(shí)，聽(tīng)媽媽講了《白雪公主》的故事，我深有感觸。故事里的白雪公主不僅長(zhǎng)得十分美麗，而且心地善良，經(jīng)歷了多少困難，終于找到了自己的幸福。于是，成為白雪公主一樣的人，找到一位屬于自己的白馬王子成為了我漫漫人生的第一個(gè)愿望。
7歲時(shí)，我已能自己讀書(shū)、認(rèn)字。由于對(duì)書(shū)的熱忠，我常常自己翻閱一些書(shū)籍。因?yàn)槟X中的知識(shí)太少，很多書(shū)都看不懂，只能看一些簡(jiǎn)單的童話。就在無(wú)意間，我遇上了《青鳥(niǎo)》�！肚帏B(niǎo)》讓我懂得了很多，教會(huì)了我好多東西。因此，我人生的第二個(gè)愿望誕生了――成為天空的守望者，尋找?guī)Ыo人類幸福的青鳥(niǎo)。
到了9歲，我看的書(shū)多了，懂的也多了。那時(shí)，我已懂得挑選好的書(shū)籍，正好學(xué)校有專用的'借書(shū)室，于是借書(shū)成了我小學(xué)生活必不可少的活動(dòng)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了和《青鳥(niǎo)》同一系列的一本書(shū)《彼得.潘》。我也想像彼得.潘一樣，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩。就這樣，我擁有了第三個(gè)愿望。
……
隨著時(shí)光的流逝，我逐漸長(zhǎng)大，愿望也多了起來(lái)。雖然有些愿望根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但它們卻給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了希望。所以，即使愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，你也可以許下這個(gè)愿望。因?yàn)�，它�?huì)為你童年的夜空添加
一顆璀璨的明星！
小學(xué)讀后感13
這個(gè)寒假,我讀了一本有趣的書(shū)——《森林報(bào)春》這本書(shū)主要講了在春天的時(shí)候，動(dòng)物們?cè)跓峄鸪斓馗芍约旱墓�，忙著做自己的，干自己的活兒。在這熱鬧的大森林里,每天都發(fā)生著“新鮮”事。
今天的.我們對(duì)于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生，缺乏基本的認(rèn)識(shí)。而《森林報(bào)》卻能使我更深入的認(rèn)識(shí)自然界的生存奧秘，感受到自然每天都有的“奇文軼事”的有趣，使我們更加深入的關(guān)注大自然。《森林報(bào)春》寫(xiě)了在春天的森林中發(fā)生的一些趣事，如“禿鼻烏鴉賀新春”、“屋頂上的音樂(lè)會(huì)”、“發(fā)大水了”、“逃亡的春水被扣留了”……
人的生活雖說(shuō)有報(bào)紙，卻沒(méi)有像《森林報(bào)》那么精彩。這是因?yàn)槭裁茨?正是因?yàn)閳?bào)紙上只登人的一些事情，只不過(guò)是一些雞毛蒜皮的罷了，這一點(diǎn)小事情是無(wú)法滿足我們的好奇
心和對(duì)知識(shí)渴望。偏偏這些，《森林報(bào)》都有了，所以《森林報(bào)》我百看不厭。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小溪里的冰已經(jīng)開(kāi)始融化，泉水唱起了歡快的歌，小草長(zhǎng)出了鮮嫩的葉子，竹筍從泥土里鉆了出來(lái)……春天賦予了大地以生機(jī)，這一派景象，多么讓人愉
快啊!這一切是因?yàn)槭裁?是因?yàn)榭諝�、水源、�?shù)木等沒(méi)有受污染啊!如果這一切都被破壞了，《森林報(bào)》中的一切都將一去不復(fù)返了�，F(xiàn)在人們大量排放工業(yè)污水在河里，使江水受到了嚴(yán)重的“迫害”。
醒醒吧，愚蠢有孕人類，環(huán)境比一切都重要啊!
小學(xué)讀后感14
人世間最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)，上天賜于了母親一種超出本身的能量。七八歲時(shí)，我在讀過(guò)一些關(guān)于在雪崩、地震中母親救孩子表現(xiàn)偉大母愛(ài)的故事時(shí)，曾經(jīng)傻傻的認(rèn)為媽媽對(duì)我那不是母愛(ài)。終于，隨年齡的變化，我在細(xì)微之處感受到媽媽的愛(ài)。我醒悟了，原來(lái)母愛(ài)是無(wú)法言喻的，平凡的母愛(ài)更會(huì)讓作為子女的我心中蕩漾陣陣暖意。
今天，我讀的《瘋娘》又是一篇感人肺腑的文章。它講述了一個(gè)“瘋娘”為了摘桃，為了子女不顧生命的故事。她的母愛(ài)讓人們震撼，一個(gè)連自己都不知是誰(shuí)的`女人，竟為了自己兒子，甘愿被婆婆罵，甘愿付出自己的生命。原來(lái)，天下的母親都有一個(gè)本能――對(duì)子女無(wú)私地奉獻(xiàn)。
“小樹(shù)”對(duì)母親轉(zhuǎn)變了，因?yàn)樗l(fā)覺(jué)了母親的愛(ài)，發(fā)覺(jué)了母愛(ài)對(duì)自己的付出。那個(gè)畢竟是親生他的娘，血濃于水��！可醒過(guò)來(lái)的日子卻如此短暫，讀到這里，我不禁覺(jué)得老天爺實(shí)在不公，為何母子和睦相處的日子如此短暫？為何不讓他們多點(diǎn)時(shí)間感受人世間的新情？
親情無(wú)形，等到自己明白母親的愛(ài)時(shí)，卻覺(jué)得做了許多對(duì)不起母親的事，不禁懊惱不已。也許母親在晚上為你蓋被子一瞬間，也許在母親鼓勵(lì)你做某件事的一剎間，你便猛然感受到母親的受。
遇到挫折時(shí)，母親默默支持安慰你；面對(duì)成功，母親為你的喜悅而喜悅。母親總是會(huì)讓我們自己的喜怒哀樂(lè)而影響到自己的喜怒哀樂(lè)。母親的愛(ài)因平凡而偉大，又因偉大而變得平凡。
母親對(duì)兒女的愛(ài)就像一首永遠(yuǎn)譜寫(xiě)不完的頌歌，為我們美好的明天而唱，為我們的人生而唱。
小學(xué)讀后感15
“鐵人”王進(jìn)喜是新中國(guó)第一代鉆井工人。感人的是王進(jìn)喜不顧一切為我們挖石油，在我們中國(guó)石油短暫的局面，他以強(qiáng)烈的責(zé)任感，高昂的政治熱情投入到為祖國(guó)找石油的工作之中。
1960年3月，王進(jìn)喜率隊(duì)從玉們到大慶參加石油大戰(zhàn)會(huì)，到達(dá)薩爾圖車(chē)站，下了火車(chē)，他一不問(wèn)吃二不問(wèn)住，而是詢問(wèn)鉆機(jī)到了沒(méi)有，井位在哪里，這里的鉆井記錄是多少，恨不得一拳頭砸出一口井出來(lái)，把“貧油落后”的帽子甩到太平洋里去。面對(duì)極端困難和惡劣的環(huán)境，沒(méi)有吊車(chē)和拖拉機(jī)，汽車(chē)也不足，他組織全隊(duì)職工把鉆機(jī)化整為零，用“人拉肩扛”的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)，奮戰(zhàn)3天3夜把井架豎立在荒原上。打第一口井時(shí)為解決供水不足，王進(jìn)喜帶領(lǐng)大家用臉盆端水桶挑，硬是靠人力端水就50多噸，保證按時(shí)開(kāi)鉆。打第二口井時(shí)突然發(fā)生井噴，當(dāng)時(shí)沒(méi)有壓井用的重晶石粉，王進(jìn)喜決定用水泥代替，沒(méi)有攪拌機(jī)，他不顧腿傷，帶頭跳進(jìn)泥漿池里用身體攪拌，經(jīng)過(guò)全隊(duì)工人奮戰(zhàn)，終于制服井噴。
我看了這一段，王進(jìn)喜只是一位普通的共產(chǎn)黨員，我們祖國(guó)有多少這樣的'共產(chǎn)黨員，他們?yōu)閲?guó)出力，不怕?tīng)奚约旱纳眢w，他不怕苦不怕累，不為名不為利一心為國(guó)為革命的精神值得我們學(xué)習(xí)。在黨的陽(yáng)光下，我們要像王進(jìn)喜一樣掀起社會(huì)主義建設(shè)高潮。
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