《程門(mén)立雪》讀后感15篇

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《程門(mén)立雪》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《程門(mén)立雪》讀后感1

　　今天，我看了一個(gè)故事，叫《程門(mén)立雪》。故事講述的是：宋朝時(shí)，有一位很有學(xué)問(wèn)的人叫楊時(shí)。楊時(shí)雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時(shí)有一個(gè)問(wèn)題要請(qǐng)教老師，不巧，程老師正在休息。楊時(shí)不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門(mén)外等候。不久，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下。楊時(shí)凍的.直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過(guò)了好久，程頤老師才醒了，他推開(kāi)門(mén)一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時(shí)成了個(gè)雪人。

　　從這個(gè)故事我知道了：尊師敬長(zhǎng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我們的心靈。

《程門(mén)立雪》讀后感2

　　北宋時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜歡研究學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾在著名學(xué)者程顥門(mén)下求學(xué)。后來(lái)程顥支世了，他又到程顥的弟弟程頤所建的`伊川書(shū)院求學(xué)。那時(shí)楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍虛心好學(xué)，尊師敬友，因此深得程頤喜愛(ài)。一天，楊時(shí)和同學(xué)游酢一起向程頤請(qǐng)教問(wèn)題，卻不巧趕上老師正在屋中睡覺(jué)。由于求知心切，所以兩個(gè)人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天下起了鵝毛大雪，而且越下越就急，楊時(shí)和游酢卻一動(dòng)不動(dòng)立在雪中。

　　直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人。程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力地教楊時(shí)，楊時(shí)也不負(fù)眾望，終于學(xué)到了來(lái)時(shí)的全部學(xué)問(wèn)。

　　我覺(jué)得楊時(shí)非常喜愛(ài)學(xué)習(xí)，我也要向他學(xué)習(xí)。

《程門(mén)立雪》讀后感3

　　今天，我在《弟子規(guī)》里看到了《程門(mén)立雪》這個(gè)故事。故事里的程頤中午在睡覺(jué)，他的'兩位學(xué)生在門(mén)口等了一個(gè)中午程頤才起床。這說(shuō)明他的兩位學(xué)生很好學(xué)，懂得要孝順老師。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中我也像他們一樣孝順父母孝順長(zhǎng)輩。像孔融讓梨的事我也做過(guò)。但是我不能驕傲，我要繼續(xù)努力幫爸爸媽媽做更多的事。

《程門(mén)立雪》讀后感4

　　“程門(mén)立雪”這個(gè)故事講的是一名學(xué)生叫楊時(shí)，有一天，他去拜訪老師，那時(shí)候正是午睡時(shí)間，老師正在睡覺(jué)，楊時(shí)不忍心打擾老師午睡。就靜立不動(dòng)的站在老師的門(mén)口，靜靜的.等待老師出來(lái)。過(guò)了不久，老師打開(kāi)了門(mén)，左右眺望了一下。看見(jiàn)了有一個(gè)雪人站在那里，老師看了一眼，知道是楊時(shí)。之后，老師連忙把楊時(shí)抱回屋里面去，拿火來(lái)燒。

　　從這個(gè)故事我體會(huì)到了，生為一名學(xué)生，應(yīng)該懂得尊師重道，反而我們要像楊時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的尊敬老師，不打擾老師的這一種精神。

《程門(mén)立雪》讀后感5

　　楊時(shí)聰明好學(xué)，對(duì)待學(xué)問(wèn)十分執(zhí)著。一個(gè)寒冷的冬天，楊時(shí)與學(xué)友去老師家請(qǐng)教問(wèn)題。他們到時(shí)，老師正在打坐。他們不敢打擾老師，就在門(mén)外等。過(guò)了很久，老師才醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)了站在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他腳下的積雪已經(jīng)一尺多厚了。

　　楊時(shí)是多么尊敬老師啊，即使在門(mén)外挨凍也不打擾老師休息。這就是程門(mén)立雪的`故事。這個(gè)故事告訴我們，平時(shí)不但要尊敬老師，而且要有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神。

《程門(mén)立雪》讀后感6

　　有一年冬天，楊時(shí)去向當(dāng)時(shí)很有名望的學(xué)者程頤請(qǐng)教問(wèn)題。結(jié)果不巧，正碰上程頤在睡午覺(jué)。他不敢驚擾，于是便站在門(mén)外等候。這時(shí)天下起雪來(lái)，但楊時(shí)依然站在那里，沒(méi)有離開(kāi)半步。

　　等程頤醒來(lái)后這才得知楊時(shí)和游酢在門(mén)外等了很久，便趕快叫他們進(jìn)來(lái)，這時(shí)候，門(mén)外的雪已將積了一尺多厚了。

　　楊時(shí)這種虛心好學(xué)、尊師重道的`精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我們?nèi)ダ蠋熮k公室抱作業(yè)時(shí)，要先敲門(mén)。如果老師不在，就要等老師來(lái)。我們一定不能不尊重老師！

《程門(mén)立雪》讀后感7

　　今天我看了一個(gè)“城門(mén)立雪”的成語(yǔ)故事：講的是有一天， 楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門(mén)的童子告訴他們，程頤正在睡午覺(jué)。他們就一聲不響地立在門(mén)外等著。這時(shí)，天上飄起了鵝毛大雪，可他們?nèi)耘f站在門(mén)外等著。過(guò)了好一會(huì)兒，程頤醒過(guò)來(lái)了，知道楊時(shí)和游酢在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門(mén)外的雪，已經(jīng)厚達(dá)一尺多了。我看到這里好感動(dòng)，被他們尊敬老師的'態(tài)度和求學(xué)的精神感動(dòng)。

　　老師是傳播給我們知識(shí)的人，教育我們做人做事。我們要懷有一顆感恩的心，尊敬老師好好學(xué)習(xí)。我暗暗下定決心，以后聽(tīng)老師話，尊敬老師，戒驕戒躁好好學(xué)習(xí)。

《程門(mén)立雪》讀后感8

　　北宋時(shí)期，有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，到處求師。最終，在著名學(xué)者程顥門(mén)下求學(xué)，后來(lái)，程顥去世了，他又向程顥的弟弟程頤求學(xué)。楊時(shí)已40多歲了，學(xué)問(wèn)十分淵博，他仍然虛心好學(xué)。一次，他去問(wèn)程頤不解的'題，可是，老師正在睡午覺(jué)，于是他站在門(mén)口等，一會(huì)下起了大雪，楊時(shí)仍然不動(dòng)，程頤醒了，看見(jiàn)外面有一個(gè)雪人，仔細(xì)一看是楊時(shí)，程頤深受感動(dòng)，耐心地把楊時(shí)不解的題講懂了。

　　讀了這片故事我明白了要尊敬老師，虛心學(xué)習(xí)。

《程門(mén)立雪》讀后感9

　　今天，我讀到的中華美德故事是《程門(mén)立雪》。

　　故事發(fā)生在北親時(shí)期。那時(shí)的.福建將東縣有一個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士。他呀！特別喜歡鉆研，到處找?guī)煾�，拜訪好友。楊時(shí)四十多歲的時(shí)候，學(xué)問(wèn)已經(jīng)很高了。但是，他非常謙虛，也很尊敬老師。有一天，楊時(shí)與同學(xué)一起向老師求學(xué)問(wèn)，不巧老師在屋里打盹，就沒(méi)有驚醒老師。當(dāng)老師一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)門(mén)外站著兩個(gè)雪人。老師深受感動(dòng)。便更加盡心盡力地教楊時(shí)。

　　讀完這個(gè)故事，我明白了要向楊時(shí)一樣尊敬老師。老師不僅教給我們?cè)S多知識(shí)，還教給我們做人的道理。沒(méi)有老師，就不會(huì)有知識(shí)豐富的我們。

《程門(mén)立雪》讀后感10

　　今天，我們上了《程門(mén)立雪》這一課，文中的楊時(shí)和他的.同學(xué)為了求學(xué)到程頤先生家。聽(tīng)書(shū)童說(shuō)：“程頤先生夜以繼日讀書(shū)寫(xiě)字太累了，睡著了�！彼麄兙驮陂T(mén)口等，直到雪下了一尺。

　　我很敬佩楊時(shí)和他的同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)、尊敬老師，不懂就問(wèn)的精神。

《程門(mén)立雪》讀后感11

　　今天，我讀《程門(mén)立雪》，我非常感動(dòng)。這是一個(gè)關(guān)于勤奮好學(xué)的故事。

　　從前有一位宋代大學(xué)問(wèn)家，叫楊時(shí)。他很愛(ài)學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。有一次，他與同學(xué)讀書(shū)時(shí)，遇到一個(gè)疑難問(wèn)題，就冒著鵝毛大雪去請(qǐng)教老師�？墒�。老師正在睡覺(jué)，不忍心打擾老師，就站在外面等老師醒來(lái)。

　　他尊敬老師的`精神，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我一定要做一個(gè)不怕吃苦、愛(ài)學(xué)習(xí)、有孝心的孩子。

《程門(mén)立雪》讀后感12

　　今年暑假，我讀了《程門(mén)立雪》這個(gè)成語(yǔ)故事。

　　《程門(mén)立雪》中抒敘了楊時(shí)和游酌站在程頤的家門(mén)口等待程頤收他們?yōu)橥降墓适�。贊揚(yáng)了楊時(shí)和游酌尊師重道的'品質(zhì)。

　　中華民族是禮儀之邦，重視文化和品德修養(yǎng)。古人能尊師重道，楊時(shí)能力雪，說(shuō)明了楊時(shí)求學(xué)新切，同時(shí)，我們可以看出楊時(shí)的虔誠(chéng)。

　　古人尚能如此，我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件那么優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?科學(xué)飛速發(fā)展，掌握實(shí)名的知識(shí)，我們才能跟上發(fā)展的節(jié)奏，否則，我們將會(huì)被淘汰。古人說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，我們要用科學(xué)武裝自己，將來(lái)才能強(qiáng)勝。

《程門(mén)立雪》讀后感13

　　今天的閱讀課上，我津津有味地讀了《程門(mén)立雪》這個(gè)故事，它講了宋朝有一位有學(xué)問(wèn)的人，叫楊時(shí)，為了學(xué)到本領(lǐng)，下雪天，不怕天寒地凍，站在老師家門(mén)前求學(xué)的事情。

　　這個(gè)故事告訴我們：要想學(xué)到更多的知識(shí)，就要尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才會(huì)進(jìn)步很快。

　　現(xiàn)在我是一名小學(xué)生，我要向楊時(shí)學(xué)習(xí)，尊敬老師，虛心好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好作業(yè)，學(xué)到更多的`知識(shí)，成為對(duì)國(guó)家有用的人。

《程門(mén)立雪》讀后感14

　　讀了《程門(mén)立雪》這篇成語(yǔ)故事，我知道了，《程門(mén)立雪》這個(gè)成語(yǔ)是來(lái)稱贊尊師重道的精神，尊敬師長(zhǎng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的'。老師教授我們知識(shí)，教給我們學(xué)問(wèn)和做人的道理，是他們引領(lǐng)我們?cè)谌松�的道路上邁出了一步一步，伴隨我們一天天成長(zhǎng)。

　　在那個(gè)大雪紛飛的天氣，北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪老師時(shí)的行為，非常值得我們學(xué)習(xí)。

《程門(mén)立雪》讀后感15

　　《程門(mén)立雪》這個(gè)故事也許大家都知道吧，故事講的是在宋朝時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的人，一天他和朋友一起去程頤老師家求教，不巧老師正在休息，他們并沒(méi)有打擾老師，就站在門(mén)外等，當(dāng)時(shí)天正下著大雪，等老師醒來(lái)后雪已下了一尺多厚，兩人也早已成了雪人。

　　楊時(shí)的.求學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)，他們教我們知識(shí)，又教我們?cè)鯓幼鋈�，我們要尊重老師，尊重父母。尊重他人是一種美德。

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