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《小孩不笨》影片觀后感初中生
當(dāng)觀看完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的《小孩不笨》影片觀后感初中生，希望能夠幫助到大家。
《小孩不笨》影片觀后感初中生1
新加坡電影《小孩不笨》生動(dòng)形象的反映了家庭、學(xué)校教育的現(xiàn)狀，在實(shí)際生活中的一些場(chǎng)景在電影中得以再現(xiàn)，歷歷在目。孩子在成長(zhǎng)的過程中，我們作為教師、父母的何時(shí)真心的去稱贊過我們的學(xué)生、孩子呢
本片一上來就是主角學(xué)謙弟弟的自白，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好可父母卻很少稱贊他，還責(zé)怪他為什么不再拿更高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。在有些思想比較封閉的大人看來，這是一種不使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識(shí)。但他們錯(cuò)了，孩子是需要鼓勵(lì)的。誠(chéng)然應(yīng)對(duì)那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊，但應(yīng)對(duì)那些活潑可愛的孩子們，那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們，是否也要這樣對(duì)他們呢不可質(zhì)疑的說，這是錯(cuò)誤的！每個(gè)孩子不管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的稱贊，他們會(huì)認(rèn)為自我很有成就感，而非是驕傲自滿。
在實(shí)際生活中我們常會(huì)聽到這樣的慨嘆：“此刻的孩子不得了了，真是不可救藥，”“此刻的孩子說不得、訓(xùn)不得，更打不得，真無計(jì)可施了，咋辦啊”“真是一代不如一代了”�！坝龅竭@樣的學(xué)生真是倒霉極了”……在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)過孩子，偶爾的贊許也是瞻前顧后，謹(jǐn)慎了再謹(jǐn)慎，生怕一時(shí)失言，不知不覺中讓孩子自大起來，這樣長(zhǎng)此以往我們的孩子會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，心靈溝通困難重重，使我們更加茫然了。
劇中的一位教師說，作為我們當(dāng)教師的要有一把鑰匙：“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)”，如果把后進(jìn)生當(dāng)做“爛蘋果”棄之，那么他們的一生再也沒有回旋的余地，徹底完了。如果我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個(gè)角度站在孩子的`位置上去看，去思考他們的想法、做法，把原先以成年人的觀點(diǎn)以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧�，真正走進(jìn)孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學(xué)生之所想，幫他們解決的困惑，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的成功的教師，受到孩子們的尊重，才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開心扉，使我們的教育真正落到實(shí)處，獲得意想不到的成功。
孩子們的心晶瑩剔透、潔白無暇，而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計(jì)師，一位繪畫大師，用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。所以我們的師長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確駕馭，謹(jǐn)慎細(xì)心地提起畫筆用心去描繪，才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。
學(xué)校、教師、家長(zhǎng)，本該扮演呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)的主角，卻成了揠苗助長(zhǎng)和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤時(shí)，孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū)，多抽點(diǎn)時(shí)間，與孩子交流、溝通，走入孩子的心靈，才能使我們的下一代歡樂的茁壯成長(zhǎng)，使我們的家庭、學(xué)校教育落到實(shí)處，芝麻開花節(jié)節(jié)高。
《小孩不笨》影片觀后感初中生2
今天的骨干班培訓(xùn)課上，老師給我們播放了《小孩不笨》的電影，我是含著眼淚看完了整部電影，這部電影給我的震撼太大了：聰明的學(xué)謙和杰利為了得到爸爸媽媽的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，得到他們的認(rèn)可，他們?cè)诓粩嗟呐Γ欢麄儞Q來的是一次次的不理解，一次次的批評(píng)；實(shí)際上從我們作為大人的角度，可以看出來他們的爸爸媽媽為了孩子做出了自己的努力，不斷地辛苦的工作，為孩子們換來良好的環(huán)境，然而他們忽視了和孩子的溝通，就像電影里的杰利所說的：他們以為和我們將很多話就是溝通了。
其實(shí)他們就是自己講、自己爽，根本就不管孩子的反應(yīng)；成才是電影中另一個(gè)學(xué)生，他有自己的`興趣愛好，同時(shí)他的爸爸很疼愛他，為了他也是付出了許多的辛苦，然而卻不能得到孩子的認(rèn)可，他的爸爸很苦惱，然而小賣部的那位阿姨卻說出了很經(jīng)典的話語：要經(jīng)常的夸獎(jiǎng)孩子，要經(jīng)常對(duì)孩子說我愛你，雖然是很簡(jiǎn)單的兩句話，做起來也很容易，但是難就難在怎樣能長(zhǎng)期的、經(jīng)常地關(guān)注孩子、夸獎(jiǎng)孩子、稱贊孩子，還是杰利說的：從小我們是在夸獎(jiǎng)和稱贊中成長(zhǎng)的，漸漸地夸獎(jiǎng)和稱贊都沒有了，為什么呢？我也在想；我最欣賞的還是電影中的郝老師，他所說的：無論你們是從15分考到了20分，還是從35分考到了40分，這里都有你們的努力；我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看孩子的缺點(diǎn)。
這一段段、一幕幕不斷地回繞在我的腦海中，它深深地觸動(dòng)了我，想到我們的工作是不是也會(huì)有向那位胖老師一樣，擁有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，卻在教育方法上有所誤差；是不是向杰利的爸媽一樣不能聽孩子進(jìn)行講解；是不是能像郝老師一樣經(jīng)常的看一看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看一些孩子的缺點(diǎn)。
今年我所帶的是大班，孩子們有了自己的想法，自己的見解，有時(shí)也會(huì)說：哎呀，這個(gè)孩子好活躍！這個(gè)孩子很淘氣等等的話語，看了今天的這個(gè)電影，我認(rèn)真地反思了自己，從電影中獲得更好的教學(xué)方法：
1、關(guān)注孩子的需要：我會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，在孩子淘氣的時(shí)候，有可能是他對(duì)這些不感興趣，那么我要及時(shí)的調(diào)整方式方法，將他吸引。
2、更多的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)與稱贊：在孩子只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)的鼓勵(lì)他，給她動(dòng)力，使他從小成功走向大成功。
3、和孩子的溝通是一樣學(xué)問，如何做好這個(gè)學(xué)問，首先我們要將自己放在一個(gè)和孩子是平等的位置上，然后要學(xué)會(huì)傾聽，聽一聽孩子的心聲、見解，只有這樣才有可能使孩子們接受我們，和我們打開心門。
“沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”，這句話同樣適用于我們老師“沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師”，讓我們給孩子更多的鼓勵(lì)與稱贊，給孩子更多的賞識(shí)，讓孩子們?cè)趽碛袦剀啊⒂鋹偟沫h(huán)境中，快樂的成長(zhǎng)！
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