《活在當(dāng)下》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《活在當(dāng)下》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《活在當(dāng)下》讀后感1
我是一個(gè)不太喜歡看書(shū)的人，也是一個(gè)不愿思考的人。喜歡生活的隨意和灑脫，似乎一切都是那么自然。早晨一縷朝陽(yáng)，傍晚一抹霞光。生活如午后的紅茶，熱了又涼，涼了又熱。從不會(huì)去想生活之中，生命之緣，忽然會(huì)有驚濤駭浪，忽然會(huì)有離合悲歡。突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，頃刻間打亂了一切的節(jié)奏，每日的隔離封閉，單調(diào)重復(fù)的百無(wú)聊賴(lài)，漫漫無(wú)期的等待與煎熬。屏幕之中，所謂堅(jiān)強(qiáng)，所謂脆弱，所謂平安是福，所謂生死瞬間。似乎是那么遙遠(yuǎn)，又是那么真實(shí)。靜心下來(lái)，隨手又翻開(kāi)曾讀幾遍的一本書(shū)《活在當(dāng)下》，卻另有一份滋味在心頭！
這本書(shū)的語(yǔ)言?xún)?yōu)美、內(nèi)容豐富，由一個(gè)一個(gè)的小故事所構(gòu)成，每個(gè)故事都講述了通俗易懂的道理，我們平時(shí)所忽略的一些淺顯易懂的事情，都在只言片語(yǔ)中給心靈最深刻的震撼。讀這些沁人心脾的故事，心底如清泉流過(guò)，眼前豁然開(kāi)朗，真正體會(huì)到一種內(nèi)心的輕松、寧?kù)o與安詳。
我們的生命歷程說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是該怎么樣對(duì)待自己的人生，在幾十年的光陰里活出怎樣的一份心態(tài)，這是許多人都不曾細(xì)心思考過(guò)的問(wèn)題。掩卷長(zhǎng)思，或有可得。
“活在當(dāng)下”就是一種全身心投入的生活方式。珍惜現(xiàn)在，把握當(dāng)下的幸福。不糾結(jié)過(guò)去的種種包袱，不迷茫以后的種種未知，感受春風(fēng)的吹拂、陽(yáng)光的溫暖、如畫(huà)的美景，體驗(yàn)生命中的每一分每一秒，真正的滿(mǎn)足就在現(xiàn)在，人生的意義就在眼前，生命的喜悅俯拾皆是。樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候；葉子黃了，有再綠的時(shí)候；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；鳥(niǎo)兒飛走了，有再飛回來(lái)的時(shí)候；而生命消失了，卻沒(méi)有再?gòu)?fù)活的時(shí)候。時(shí)間的流逝永不停止，永不回頭，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。當(dāng)你“活在當(dāng)下”你就會(huì)把全部精力都會(huì)投入在此刻，珍惜眼前的美好，享受生活的快樂(lè)。
“活在當(dāng)下”是一種堅(jiān)持自我，活出自我的人生態(tài)度。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己的主見(jiàn)和理想，不必介意別人的流言蜚語(yǔ)，不隨波逐流，肯定自己，相信自己，保持自己的本色，為自己而生活。不要活在別人的價(jià)值觀(guān)里，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，在屬于自己的道路上，不斷的超越自己，追求成功，為自己展翅高翔，贏(yíng)得一片屬于自己的天空。生命是父母給予的，環(huán)境是先天注定的，而人生卻是自己的人生，精彩與否，成功與否都要靠我們自己去創(chuàng)造，要由自己負(fù)責(zé)，有這樣一句話(huà)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”所以，在生活中保持自我本色，堅(jiān)持走自己的路，無(wú)論是好是壞，只有種好自己的自留地，才能收獲糧食；只有經(jīng)營(yíng)好自己的小花園，才能收獲滿(mǎn)屋的芳香。
“活在當(dāng)下”是一種豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。法國(guó)作家蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我知道，潮汐有升有落，也知道，幸福不能永遠(yuǎn)停留。可是當(dāng)它呈現(xiàn)在面前的時(shí)候，我唯一該做的事情就是安靜地坐下來(lái)，觀(guān)察它、享受它和感激它，生命的用途并不在于長(zhǎng)短，而在于我們?cè)鯓永盟�。許多人活的日子并不多，卻活得很快樂(lè)�！鄙钪忻總�(gè)人都會(huì)有不同的境遇，學(xué)會(huì)欣賞才有更好的`生活。我們沒(méi)有辦法祈求神靈賜予我們什么樣的生活，可是我們可以改變心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞。生活是什么樣的，關(guān)鍵是看我們的心態(tài)，用什么心情去對(duì)待生活，對(duì)待沿途的風(fēng)景。我們?nèi)粢蕴籼藓捅梢牡男膽B(tài)去對(duì)待生活，那么生活賜予我們的也將是蒼白灰暗；我們?nèi)粢詷?lè)觀(guān)的心態(tài)去對(duì)待生活，對(duì)生活抱以欣賞的態(tài)度，“不以物喜，不以己悲”，那么生活回饋給我們的也將是快樂(lè)和幸福。
春暖花開(kāi)，疫情消散。此刻的我們，或正品味午茶的清香；或在觀(guān)看窗外的風(fēng)景；或與家人一起愉快的吃著午飯；或與孩子快樂(lè)的游戲；或與朋友真情的交流……人生沒(méi)有永遠(yuǎn)，來(lái)日并不方長(zhǎng)，享受當(dāng)下每個(gè)時(shí)光，珍惜眼前所有，快樂(lè)幸福的活在當(dāng)下。所謂當(dāng)下安好，即為所有晴天！
《活在當(dāng)下》讀后感2
在這樣一個(gè)躁熱煩悶的暑日里，讀這些沁人心脾的故事，心底如清泉流過(guò)，眼前豁然開(kāi)朗，看書(shū)讀這些寓意深刻的小故事，真正體會(huì)到一種內(nèi)心的輕松寧?kù)o與安詳。這些故事，或許會(huì)在讀者，青年文摘上讀過(guò)，卻值得再次體悟。
編書(shū)者非常用心，從親子，父母，師生，到夫妻分享人間的至真至善至美。能讀到這本書(shū)，能體會(huì)一種久違的安閑和輕松，真好。
每一個(gè)當(dāng)下，就是每一個(gè)現(xiàn)在。我想現(xiàn)代人考慮過(guò)去和未來(lái)也許是天性，于是總是不能平平靜靜坦然地安排好現(xiàn)在僅有的時(shí)間和精力。書(shū)里的這些小故事，靜靜品味下來(lái)，讓人從虛幻的過(guò)去與未來(lái)中清醒，立足于解決當(dāng)前的問(wèn)題，珍惜當(dāng)下。也讓人修身養(yǎng)性，思考自己真正想要的生活。仔細(xì)思量：如果今天的問(wèn)題都一一解決了，那么未來(lái)又有什么可以擔(dān)心的呢？過(guò)去的已過(guò)去了，再輾轉(zhuǎn)回味已無(wú)濟(jì)于事，不如接受現(xiàn)在，也接受不完美的現(xiàn)在。過(guò)去永遠(yuǎn)不會(huì)重來(lái)，明天永遠(yuǎn)是明天。努力把眼前的事情做好----這就是重要的活在當(dāng)下，把握現(xiàn)在�；钤诋�(dāng)下，一種積極的人生觀(guān)。
累了，疲了，倦了，惱了，灰心了，那就看看這本書(shū)，放下心頭那塊執(zhí)著，立刻投入到現(xiàn)在。我想抱持這樣的積極態(tài)度，人生才會(huì)更自在，更智慧也更快樂(lè)，因而才會(huì)會(huì)有更豐盛的生活。這才是當(dāng)下的力量。
分享幾個(gè)特別喜歡的小故事：
《捐一個(gè)微笑》：如果是你，在愛(ài)心箱前，可以像那個(gè)小姑娘一樣捐六個(gè)天使般的`微笑嗎？
《爸爸不愛(ài)我》：你感受到含蓄，細(xì)水長(zhǎng)流，潤(rùn)物無(wú)聲般的父愛(ài)了嗎？拿起電話(huà)，立刻撥一個(gè)電話(huà)給父親吧。即使只能說(shuō)“最近還好嗎？”“天熱，多喝點(diǎn)水，多吃點(diǎn)水果”“要照顧好自己”這幾句干干白白的話(huà)，但電話(huà)那頭仍然后非常的開(kāi)心和放心。真的很愧疚，不能在父母身邊；真的很感謝，父母身體還健康。感謝父母辛苦將我培養(yǎng)成人。
《不會(huì)彈的曲目》：人確實(shí)有無(wú)窮的潛力，過(guò)往的種種壓力挑戰(zhàn)終會(huì)成就明日的輝煌；接受挑戰(zhàn)才能成就自己。而善于啟發(fā)和激勵(lì)的老師，才真正是一位好老師。
《懸崖上的一朵花》：不摘花的理由也可以這么打動(dòng)人心，那些緣于愛(ài)的力量，可以這樣平凡著幸福著。
這個(gè)社會(huì)充斥著千篇一律的焦慮，人們?nèi)諒?fù)一日的勞碌奔波，人們馬不停蹄的縱橫交錯(cuò)，人們苦心積慮的相互算計(jì)，這個(gè)世界不再美好，這個(gè)世界失去了一些本該純正的品質(zhì)，我們處于一個(gè)相互折騰的現(xiàn)實(shí)，為未來(lái)、為錢(qián)財(cái)、為權(quán)勢(shì)、為幸�！偠灾磺卸汲涑饬斯�，我們變得急噪、變得物質(zhì)、變得冷漠，匆忙的節(jié)奏讓我們無(wú)心思考，到頭來(lái)只換得一聲嘆息。
正因?yàn)槿绱耍?dāng)我翻閱一本叫做《活在當(dāng)下》的小書(shū)的時(shí)候，心中才不免感慨萬(wàn)千，短小精干的文章如一股清泉，絲絲甘洌，讓人在這個(gè)渾濁空氣密布的世界感受到一陣鋪面爾來(lái)的春風(fēng)，在一瞬間，復(fù)雜的心思慢慢的體會(huì)到放下的含義，感受到無(wú)形的力量感化著自己的心靈。其實(shí)，我們每個(gè)人都逃不了世俗的紛擾，那么，我們必然無(wú)法獨(dú)善其身，所以，才免不了世間種種，皆成癲狂，歸根結(jié)底，還是我們自身沒(méi)有看透，沒(méi)有用寬容的心去對(duì)待這個(gè)本就不堪的世界。
這本書(shū)里面的內(nèi)容是由一個(gè)一個(gè)的小故事所構(gòu)成，每個(gè)故事都講述了通俗易懂的道理，我們平時(shí)所忽略的一些淺顯易懂的事情，都在只言片語(yǔ)中得到給心靈最深刻的震撼，被我們平時(shí)忽略的美好道德，再一次喚起心中不再重視的美德，其實(shí)，這個(gè)世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那些在書(shū)中出現(xiàn)的尊重、信用、承諾，不就是目前現(xiàn)實(shí)所缺乏的嗎，不就是目前現(xiàn)實(shí)所面臨的缺失嗎？《活在當(dāng)下》所想要表達(dá)的，不過(guò)是讓我們回到最初的世界，活回最真實(shí)的自己而已。
其實(shí)也難怪，現(xiàn)實(shí)就是這個(gè)樣子，難免會(huì)失去一些最真摯的東西，所以說(shuō)，香港大學(xué)副校長(zhǎng)李焯芬才冀望通過(guò)這樣的方式，來(lái)告訴我們歸于真摯的道理。這本書(shū)分了幾個(gè)篇章，分別是親子篇、父母篇、師生篇、夫妻篇，深入淺出的道理如夏日清泉，滋潤(rùn)的，不僅是一個(gè)干渴的心，更是讓其重新煥發(fā)生機(jī)的活力。
《活在當(dāng)下》讀后感3
老師應(yīng)尊重每一位學(xué)生所面對(duì)的心墻，并尊重每一個(gè)人在克服自身困難的努力過(guò)程；一個(gè)好老師會(huì)知道什么時(shí)候該說(shuō)“繼續(xù)往上爬”，什么時(shí)候該說(shuō)“下來(lái)吧”。最重要的是真正的教師應(yīng)該知道——其實(shí)并沒(méi)有所謂上或下、高或低，也沒(méi)有所謂更好或更壞，只有那道墻和攀墻的過(guò)程能教給你一些道理。。。
網(wǎng)絡(luò)上買(mǎi)了兩本書(shū)，《遇見(jiàn)未知的自己》《活在當(dāng)下》，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得“書(shū)非借不能讀也”非常的準(zhǔn)確，但是我只要讀書(shū)一般都是自己去買(mǎi)，因?yàn)榛隋X(qián)，不讀多可惜，當(dāng)然這只是我的一種壞習(xí)慣而已，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，書(shū)哪怕是借的也不會(huì)去讀，更別談自己買(mǎi)的了，當(dāng)束之高閣；對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像是他的一種習(xí)慣一樣，無(wú)論是買(mǎi)是借，他都會(huì)去讀，并沒(méi)有誰(shuí)去強(qiáng)迫他，純粹是自己的渴望而已，我欽佩這種人，正所謂學(xué)海無(wú)涯，人應(yīng)活到老學(xué)到老。
《活在當(dāng)下》這本書(shū)我花了很長(zhǎng)時(shí)間又可以說(shuō)是很短的時(shí)間讀完了，很長(zhǎng)時(shí)間指的是從買(mǎi)到讀完為止，時(shí)間很長(zhǎng)，可以說(shuō)說(shuō)一個(gè)學(xué)期，但又是很短時(shí)間讀完，因?yàn)槲铱偣部梢哉f(shuō)是花了三個(gè)下午就讀完了，而且就是最近，感觸頗多，它的作者是Barbara De Angelis，是當(dāng)代個(gè)人成長(zhǎng)與靈性成長(zhǎng)領(lǐng)域最具影響力的導(dǎo)師之一，整本書(shū)一共分為四大篇，分別是當(dāng)下省思、生活憬悟、人際體驗(yàn)、用心實(shí)踐，每一篇都深入人心，給你意想不到的提點(diǎn)，整篇文章圍繞一個(gè)“真實(shí)的剎那”來(lái)展開(kāi)，給了我不少啟示，譬如文章第二篇中講述了工作與差事的區(qū)別，以及給你如何去應(yīng)對(duì)著兩件事的建議，你的心態(tài)決定了一切，差事只是你謀生的一首手段而已，它支撐著你的物質(zhì)生活，而你的.工作是你人生的目的，而你人生的目的是：學(xué)習(xí)如何待人以誠(chéng)，學(xué)習(xí)如何自重并包容自己的不完美，學(xué)習(xí)寬恕，學(xué)習(xí)勇敢，學(xué)習(xí)信任，學(xué)習(xí)愛(ài)，所以說(shuō)靈魂的糧食是
喜悅，愛(ài)喝贊美歡慶。。。。。。
享受不到真實(shí)剎那的工作會(huì)使靈魂枯竭、饑渴。
文中這樣的解釋也許你一時(shí)不能充分理解，但只要你多讀幾遍便會(huì)融會(huì)貫通，也就是在這篇中，文章作者通過(guò)寫(xiě)自己的故事給了我一個(gè)大的啟示。文章作者自己也是一位老師，不過(guò)她的工作內(nèi)容與我不同，但是對(duì)學(xué)生的態(tài)度大家的方向目標(biāo)是一致的，作者講述了自己在一次攀巖的課程中的故事，她在攀巖的過(guò)程中，當(dāng)她懸在半空中的時(shí)候，她害怕極了，她認(rèn)為自己真的不能再往上攀了，同時(shí)也拖累了在同一組的隊(duì)友，但是她老公卻一直鼓勵(lì)她：“芭芭拉，你可以的。”可是最后她也沒(méi)有成功，攀巖的老師讓人們把她放下來(lái)，然后她哭倒在老公的懷中，說(shuō)自己盡力了，但是拖累了隊(duì)友，覺(jué)得自己好沒(méi)有用，但是她老公卻說(shuō)“芭芭拉，這就是你身邊的人對(duì)你常有的感覺(jué)�！贝丝套髡咭庾R(shí)到了自己作為老師常犯的錯(cuò)誤——對(duì)學(xué)生的責(zé)成。她看到了真相：在我身邊的每一個(gè)人，都已盡了他們最大的努力去追求進(jìn)步，他們需要的，如同那天我希望隊(duì)友和老公能給我的——不是責(zé)成，不是失望，只是愛(ài)，所以
老師應(yīng)尊重每一位學(xué)生所面對(duì)的心墻，并尊重每一個(gè)人在克服自身困難的努力過(guò)程；一個(gè)好老師會(huì)知道什么時(shí)候該說(shuō)“繼續(xù)往上爬”，什么時(shí)候該說(shuō)“下來(lái)吧”。最重要的是真正的教師應(yīng)該知道——其實(shí)并沒(méi)有所謂上或下、高或低，也沒(méi)有所謂更好或更壞，只有那道墻和攀墻的過(guò)程能教給你一些道理。。。
這段話(huà)我深有感觸，同樣作為一位老師，我也突然意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我想這對(duì)我以后對(duì)學(xué)生的態(tài)度有一個(gè)很大的幫助，這讓我知道以后該如何對(duì)待學(xué)生、自己和別人。這就是一個(gè)真實(shí)的剎那帶給作者的啟示，生活中我們就需要體會(huì)這樣的真實(shí)的剎那，正本書(shū)就這樣教你如何去體會(huì)生活中的真實(shí)的剎那，并且去享受真實(shí)剎那帶給你的價(jià)值，后面幾篇中，給我了另一個(gè)提示就是：你有你自己的長(zhǎng)處，有時(shí)候只是你自己不知道而已，這時(shí)候你會(huì)遇到你人生中的心靈的導(dǎo)師，他、她或它會(huì)給你一些靈性的提示，文中最后的內(nèi)容就是要心存感激，去感謝你擁有的一切，好好的珍惜他們！
《活在當(dāng)下》讀后感4
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是固執(zhí)而偏執(zhí)的認(rèn)為，成長(zhǎng)的很大一部分，是接受，接受很多生命里突如其來(lái)的事情，例如接受分道揚(yáng)鑣，接受世事無(wú)常，接受孤單挫折，接受突如其來(lái)的無(wú)力感，接受自己的不美好和殘缺，然后發(fā)自?xún)?nèi)心的去改變，期待一次次的自我新生和滿(mǎn)血復(fù)活。我是這么認(rèn)為的，并持續(xù)不斷的堅(jiān)持著。持續(xù)不斷的從過(guò)去汲取力量，堅(jiān)持不懈的展望未來(lái)。
直到我看到《活在當(dāng)下》�？吹搅撕芏嗌衿娴挠^(guān)點(diǎn)。我的內(nèi)心世界似乎被強(qiáng)制性打開(kāi)了一扇大門(mén)。有那么一刻，覺(jué)得自己自我復(fù)活了。不需要借助一切經(jīng)歷過(guò)的“接受”來(lái)迫使自我復(fù)活，只用思維，用自我，就能讓自己醒過(guò)來(lái)。
書(shū)中提到了圣保羅談?dòng)钪嬖淼囊痪湓?huà)：“萬(wàn)物在光明下無(wú)所遁形，同時(shí)萬(wàn)物在光的照耀下都會(huì)轉(zhuǎn)化成光�！弊髡哂昧诉@么一段話(huà)寫(xiě)出了自己對(duì)這句話(huà)的理解，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)活在當(dāng)下的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，“就像你不能向黑暗宣戰(zhàn)一樣，你不能向痛苦之身宣戰(zhàn)，這樣做只會(huì)引發(fā)內(nèi)心的.沖突并創(chuàng)造更深的痛苦。所以觀(guān)察它就足夠了。觀(guān)察它意味著接納它成為當(dāng)下事實(shí)的一部分�！睍�(shū)中反復(fù)提及到“觀(guān)察及接納”。也是使用頻率比較多的一個(gè)詞。我總是嘗試著接納一些外在的“暴力與脅迫”。卻從沒(méi)有仔細(xì)去觀(guān)察，站在一個(gè)更高的自我上，去觀(guān)察所經(jīng)歷的一切，拋開(kāi)一些自我雜念，用一種客觀(guān)的眼光去觀(guān)察。這是以后需要提升的地方。
書(shū)中另外一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，非常的讓我震撼。“從你的大腦中解放出來(lái)”。作者談及，大部分時(shí)候，我們自認(rèn)為利用大腦來(lái)思考，分辨，選擇，感受，我們自認(rèn)為我們是大腦的主宰，但大部分時(shí)候，是大腦利用了我們。因?yàn)槲覀儫o(wú)法完全停止思考，無(wú)法完全長(zhǎng)時(shí)間的停止思考。換一種方式來(lái)說(shuō)，我們無(wú)法主宰自己的大腦停止思考。我們無(wú)意識(shí)的被大腦控制，甚至無(wú)法獲知自己已被大腦奴役，所以，我們需要從思維中解放出來(lái)的。要完成這個(gè)跨越式的進(jìn)步，首先，要開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自我不是一個(gè)思考問(wèn)題的實(shí)體——思考者。其次，你仔細(xì)觀(guān)察思考者，然后意識(shí)到很大的一片超越思想的智性的一個(gè)小方面。當(dāng)你去傾聽(tīng)和感受自己思想境界里的一些意識(shí)的時(shí)候，需要你不做任何點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)，不要對(duì)任何你感受到的意識(shí)做出判斷和譴責(zé)。你要做的只是傾聽(tīng)它，觀(guān)察它。意識(shí)到很多來(lái)自大腦之外的東西，方算覺(jué)醒。
這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我反復(fù)閱讀，才能理解很小的一部分。有點(diǎn)艱澀，難懂。但我能強(qiáng)烈感悟到一個(gè)思想，就是活在當(dāng)下。不管是過(guò)去，還是未來(lái)，當(dāng)下均是基礎(chǔ)。沒(méi)有哪一刻比此刻重要。當(dāng)下是唯一可以帶你超越有限大腦的切入點(diǎn)，也是唯一可以帶你進(jìn)入永恒的本體領(lǐng)域的關(guān)鍵。著名的菲斯汀格法則告訴我們：生活中的10%由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外90%則由你對(duì)所發(fā)生的事情如何反應(yīng)決定。這句話(huà)依舊強(qiáng)調(diào)了思維方式的重要性，但也從另外一個(gè)角度告訴了我們，發(fā)生事情時(shí)，你的即刻反應(yīng)，影響了你生活中的絕大部分。對(duì)此，我非常贊同。你的即刻，就是你的當(dāng)下，專(zhuān)注于此刻，專(zhuān)注于此時(shí)。
理論總是簡(jiǎn)單而直接的。但如何在生活中去正確運(yùn)用，這條路我們需要自我修養(yǎng)，自我發(fā)展很久。不管怎么說(shuō)，當(dāng)下的力量，只有當(dāng)你能保持住“此時(shí)此刻”的意念，你才能真正去體會(huì)和切實(shí)的去運(yùn)用，才能真正主宰自己的人生。
可是，這一切，又談何容易?不知道需要多久的時(shí)間才可以做到輕易活在當(dāng)下，輕易的主宰自己的人生?過(guò)去經(jīng)歷的一切，讓我們成長(zhǎng)。也許每一個(gè)人的光鮮亮麗的背后，都有數(shù)不清的辛苦付出和辛酸，所有的現(xiàn)世靜好，歷經(jīng)了太多的咬牙堅(jiān)持和默默隱忍。人想要輕易的活在當(dāng)下，其實(shí)并不容易。在我看來(lái)，你的思維停滯在哪里，并不重要，重要的是，無(wú)論在哪一個(gè)時(shí)刻，不管你夢(mèng)想著去獲取什么，或者追求什么，珍愛(ài)每一個(gè)“此刻”。做人，簡(jiǎn)單最可貴，快樂(lè)才最珍貴。
沒(méi)有什么過(guò)不去的“此刻”，也沒(méi)有什么力量會(huì)比你自身的力量更強(qiáng)大。每時(shí)每刻，因?yàn)樯钥v即逝，所以彌足珍貴。珍愛(ài)一生，快樂(lè)前行。
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