《可愛(ài)的鼠小弟》讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的《可愛(ài)的鼠小弟》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《可愛(ài)的鼠小弟》讀后感1

　　本月，陳欣然在幼兒園學(xué)習(xí)了鼠小弟系列的好幾本書(shū)，繪本里的鼠小弟簡(jiǎn)直太可愛(ài)了，然然很喜歡它，讀這套書(shū)時(shí)，然然經(jīng)常會(huì)被繪本中的鼠小弟趣事逗得哈哈大笑。

　　這套繪本里《鼠小弟的生日》特別搞笑，故事講的是:

　　鼠小妹織了一件小背心，送給鼠小弟做生日禮物。她想把禮品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好，故事進(jìn)展過(guò)程中，隨著一個(gè)比一個(gè)大的動(dòng)物的登場(chǎng)，包禮物的場(chǎng)面越來(lái)越熱鬧。動(dòng)物們認(rèn)真賣(mài)力的表情和動(dòng)作，與最后的結(jié)果之間形成的落差，使故事充滿了歡快的味道。兒童間純凈的`友情，和睦的相處是最難得的。故事中動(dòng)物們生動(dòng)的形象，給了孩子們想象的空間。

　　然然告訴我:鼠小妹想送給鼠小弟一個(gè)生日禮物，禮物做好了，可是禮物怎么也包不好。小鴨看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)一起包禮物，后來(lái)小豬來(lái)了，小馬來(lái)了，獅子來(lái)了，大象伯伯也來(lái)了……最后，大家一起終于把禮物包好了。讀到這，然然告訴我互相幫助的重要，小朋友之間要互相幫助，幫助了別人會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)的。她還說(shuō)幫助別人就要用心,要真心幫助別人。

　　可是，因?yàn)槭笮∶米詈鬀](méi)有把送給鼠小弟的禮物送給鼠小弟，她把禮物忘記放入那個(gè)費(fèi)了很大勁才準(zhǔn)備好的禮物盒中。這時(shí)，然然覺(jué)得故事中的鼠小妹太粗心了，她了解到做事要認(rèn)真細(xì)心，不然會(huì)像小貓釣魚(yú)一樣一件事也完成不了。我告訴然然，雖然鼠小弟收到的是一個(gè)空空的禮物盒，但鼠小弟收到的這件禮物是一件最珍貴的禮物，因?yàn)檫@里面有鼠小妹的耐心，有動(dòng)物們的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，它包含了所有動(dòng)物的真心、誠(chéng)心、愛(ài)心，包含了所有動(dòng)物的祝福！

　　這套繪本從兒童的小視角來(lái)描繪精彩的大世界，以簡(jiǎn)單重復(fù)的句子為孩子提供最佳語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以出人意料的情節(jié)激發(fā)孩子無(wú)限的想象力，又以簡(jiǎn)潔明了的圖畫(huà)讓孩子獲得純粹的美感體驗(yàn)。孩子們從閱讀中感到無(wú)比的樂(lè)趣，我想這就是親子共讀能達(dá)到的最美妙的境界。

《可愛(ài)的鼠小弟》讀后感2

　　《可愛(ài)的鼠小弟》系列繪本是我接觸到繪本這一種類書(shū)中最喜歡的。全冊(cè)一共二十二本，每一本都有著非常有趣生動(dòng)的故事。其為日本著名繪本作家中江嘉男和上野紀(jì)子合作的不朽經(jīng)典，被譽(yù)為日本繪本史上不可逾越的巔峰。也有網(wǎng)友稱適合0—99歲的全年齡段人類閱讀，也并不是沒(méi)有他的道理。

　　《可愛(ài)的鼠小弟》畫(huà)面簡(jiǎn)單，有時(shí)候一頁(yè)紙上只在最下方畫(huà)了一只小小的鼠小弟。若是第一次看這個(gè)繪本的人一定會(huì)認(rèn)為好浪費(fèi)紙，就像當(dāng)初第一次接觸到它的我一樣。但是，這絕對(duì)不是浪費(fèi)紙，上野紀(jì)子以從兒童的小視角來(lái)描繪精彩的大世界，夸張不失樂(lè)趣的畫(huà)面帶給幼兒沖擊感與想象力，例如《鼠小弟的小背心》，一開(kāi)始整個(gè)畫(huà)面只有鼠小弟，后來(lái)一個(gè)比一個(gè)大的動(dòng)物都在穿鼠小弟的小背心，到最后小背心被越穿越大，畫(huà)面也變成了鼠小弟和大象。總所周知，老鼠和大象的體積差的很多，畫(huà)面的對(duì)比與夸張，都帶給幼兒視覺(jué)上的享受。好的繪本，在你翻看閱讀的時(shí)候，你需要根據(jù)圖畫(huà)調(diào)動(dòng)自己豐富的想象力，去想象接下來(lái)的情節(jié)。簡(jiǎn)潔清晰的畫(huà)面，簡(jiǎn)短重復(fù)的語(yǔ)句，生動(dòng)有趣的情節(jié)。這些都是它吸引我的地方。 《可愛(ài)的鼠小弟》系列語(yǔ)言簡(jiǎn)短重復(fù)，中江嘉男以簡(jiǎn)單重復(fù)的句子為孩子提供最佳語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，親子閱讀的時(shí)候也為家長(zhǎng)提供了不少機(jī)會(huì)。雖然它語(yǔ)言簡(jiǎn)短，但是卻在整本繪本里面必不可少的。繪本，除了讓幼兒自己閱讀體會(huì)，還有就是親子閱讀。一部好的.繪本，能在親子閱讀的時(shí)候提供不少便利，也讓家長(zhǎng)去體會(huì)繪本里所含的意義。短短的字里行間教會(huì)了人們不少的東西。

　　整本書(shū)似乎有一條不明顯的主線，那就是鼠小弟的那件小背心。同樣的一件小背心，同樣的動(dòng)物們，但是，不同的卻是它的情節(jié)。《鼠小弟的小背心》《鼠小弟的又一件小背心》《又來(lái)！鼠小弟的小背心》鼠小弟的小背心一直都是吸引我的注意。豐富的想象力，每閱讀完一本都帶著意猶未盡的感覺(jué)，很想再看，或許這也是它吸引人地方。

　　整本書(shū)最大的魅力在我看來(lái)是當(dāng)我閱讀完蓋上書(shū)的那一刻，它總是帶給我不同的感受，恍然大悟，意猶未盡，哈哈一笑都被他呈現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。這就是一部好的作品的靈魂所在。作者：鄭凌燕

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