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《臥看牽�？椗恰氛Z(yǔ)文教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《臥看牽�？椗恰氛Z(yǔ)文教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《臥看牽牛織女星》這篇文章是一篇說(shuō)明文，充滿了文學(xué)性與人文性，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣。作者在以優(yōu)美的文筆向我們描繪“銀河”“牽牛星”“織女星”的同時(shí)，也以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的文筆向我們介紹了一些與之相關(guān)的天文知識(shí)。
課文開門見(jiàn)山地向我們描繪了肉眼可見(jiàn)的銀河，以及銀河和其他一些星星的傳說(shuō)。緊接著，以生動(dòng)優(yōu)美的筆觸向我們講述了牛郎織女的故事。再由這個(gè)故事自然而然地過(guò)渡到對(duì)牛郎星、織女星的介紹。由介紹這兩顆星拓展到對(duì)一些相關(guān)天文知識(shí)的介紹。
全篇文章把古代傳說(shuō)、天文知識(shí)編織在一起，生動(dòng)美麗，娓娓道來(lái)，使人在興味盎然中獲取知識(shí)。
在教學(xué)課文時(shí)注意了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、課題入手，引導(dǎo)學(xué)生從讀杜牧的詩(shī)《秋夕》看題目，讀后你知道些什么？有些什么問(wèn)題？怎么理解“臥看”？看到的景象是什么？
二、自主學(xué)習(xí)研究，了解課文內(nèi)容。想一想，自己從課文中知道了些什么。
三、合作探究，質(zhì)疑解難。想一想有什么不明白的地方。與同桌交流意見(jiàn)（老師也可以組織小組合作學(xué)習(xí)研究），與同學(xué)一起探討心中不夠明確的問(wèn)題。在合作學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生解決一些自己能夠解決的問(wèn)題。
四、師生互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究時(shí)帶傾向性的問(wèn)題適時(shí)給以幫助和引導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出的一些比較專業(yè)的問(wèn)題，我對(duì)對(duì)這種態(tài)度和精神給以充分的肯定，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和熱情，有些問(wèn)題要留待今后來(lái)探究。對(duì)于課文中介紹到的一些簡(jiǎn)單的天文知識(shí)，讓要盡量弄懂。還引導(dǎo)學(xué)生用畫圖表、標(biāo)數(shù)字的方法來(lái)把一些比較復(fù)雜的問(wèn)題形象化。
五、深入學(xué)習(xí)研究，體會(huì)寫作方法。自主讀課文，體會(huì)記敘描寫與說(shuō)明的表達(dá)方式，寫作風(fēng)格上有什么不同。然后找出課文中用上的列數(shù)字和作比較方法的地方，用不同的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。
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