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課外讀物讀后感

時(shí)間：2022-07-17 20:23:30 讀后感我要投稿

課外讀物讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的課外讀物讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課外讀物讀后感

課外讀物讀后感1

　　在20xx年的寒假里，我讀了皇甫老師贈(zèng)的《斑羚飛渡》這本書。這本書仿佛讓我走進(jìn)了動(dòng)物的童話王國，感受到了動(dòng)物們的思想和行動(dòng)。在這本書的１７個(gè)故事里，每個(gè)動(dòng)物都有自己的個(gè)性和思想，每個(gè)情節(jié)描寫的那么傳神，讓我有一種身臨其境的感覺。

　　在這本書中我看到了狼的狡猾與智慧，也看到斑羚羊的善良與甘愿犧牲自己成就種族命運(yùn)的高貴精神。斑羚羊的每一次飛渡，都是他們一次精神上的升華。

　　動(dòng)物們有自己的思想，動(dòng)物們也有自己的'希望。他們和我們?nèi)祟愐粯右灿邢才�，悲歡離合。

　　“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那絢麗的彩虹”，這段描寫讓我記憶猶新。那彩虹就是斑羚羊的希望與夢想。那，我們祖國的希望與夢想是什么呢？噢，我想起來了，是我們的“中國夢”！。那就是讓我們?nèi)巳硕寄苓^上幸福的生活。

課外讀物讀后感2

　　《烏丟丟的奇遇》是文學(xué)家金波寫的，主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟離開了珍兒的家，他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認(rèn)識(shí)了七個(gè)可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的'玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘。

　　在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫詩，還知道了愛和感恩。最后烏丟丟聽說珍兒學(xué)校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她不用拄著拐杖，可以走路。

　　我覺得這個(gè)童話故事很優(yōu)美。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，用愛回報(bào)生命，生命因?yàn)閻鄱玫接郎�，使得烏丟丟有趣而可愛。

課外讀物讀后感3

　　老漁夫就是在失敗中站起來的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的.白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。他在失敗中堅(jiān)持著，不愿向失敗低頭。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

　　于是，我不得不再重申一次：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！睕]錯(cuò)，你可以在失敗中倒下，但絕不可以向失敗低頭。因?yàn)槿说谋拘允遣辉试S的!寧可在挑戰(zhàn)中死去，也不可以在懦弱中茍活，這就是你在面對(duì)失敗時(shí)應(yīng)有的勇氣與決心。要不斷地鼓勵(lì)自己，相信自己，那就算敗下陣來，也只能算是失敗，而不算是被打敗，不是嗎?用父母一句最普通最常用來鼓勵(lì)我們但卻最正確最偉大的一句話來說就是：就算失敗了也沒關(guān)系，因?yàn)槟阍?jīng)努力過，就不會(huì)后悔了!

　　人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。

課外讀物讀后感4

　　我并非是個(gè)熱愛看書的人，最先接觸巴金先生的文章也只不過是教材書中的巴金先生的幾篇節(jié)選，20年過去了，至今還記得學(xué)習(xí)《雷雨》時(shí)老師在課堂上的演繹，但接觸完整的一本書是今年寒假和兒子一起讀的《家》。

　　《家》中塑造了一個(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺新無疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，讀。將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的'妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。

　　然而丫頭鳴鳳對(duì)覺慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。

課外讀物讀后感5

　　我是小學(xué)生了，最近學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買了不少的課外書呢！《好同學(xué)小米》是我讀到的第一本課外書，這本書讓我好感動(dòng)啊！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天�！�

　　當(dāng)河馬老師告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來嘍”的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長頸鹿班長和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要（長處）對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥（小米）時(shí)，小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開放日的`表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來了。

　　同學(xué)們，讓我們一起向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓，我們必將一起收獲友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

課外讀物讀后感6

　　隨著鞭炮的響聲，伴著禮花的炫彩，帶著春聯(lián)、福字的紅光，我們送走了馬年，迎來了羊年。

　　今天的晚飯?zhí)貏e的豐盛，有魚、有蝦、有肉、有菜，菜的形式也很多，從清蒸到油炸，從紅燒到白灼，冷盤熱炒山珍海味琳瑯滿目，滿滿地?cái)[了一大桌子。我們?nèi)野敔斈棠�、爸爸媽媽、叔叔、阿姨、黑豆和我，團(tuán)團(tuán)圓圓的圍著桌子開開心心地吃著年夜飯。

　　早早的吃完了豐富的年夜飯，大家便不約而同地來到陽臺(tái)上，用放鞭炮的方式喜迎春節(jié)。黑黑的陽臺(tái)上頓時(shí)變得熱鬧起來了：地上的鞭炮如同一只只小蝌蚪，跳起來優(yōu)美的舞蹈；大大的“火棍”吐出一串串火焰，色澤華麗、五彩繽紛，就像天上的彩虹一般美麗；爸爸點(diǎn)燃了巨大的禮炮，就在那一剎那，寂靜的天空頓時(shí)變得生機(jī)盎然，各色的`煙花布滿了天空，紅色的比火還要鮮艷，黃的比金子還要美麗，藍(lán)的比大海還要透明，綠的比碧玉還要明麗……五彩斑斕。

　　春節(jié)伴著我們的歡笑聲過去了，祝大家在羊年里喜氣洋洋，洋洋得意，三陽開泰，羊年大吉！

課外讀物讀后感7

　　水滸傳圖書簡介

　　作者介紹

　　水滸傳的作者是施耐庵，施耐庵是元末明初小說家在錢塘做了兩年官。后棄官回家寫書，最后小說《水滸傳》成了中國四大名著之一。

　　圖書介紹

　　《水滸傳》又名《忠義水滸傳》全書講述一場農(nóng)民起義。全書描寫的是北宋未年宋江帶領(lǐng)好漢們打過祝家莊、鴛鴦樓、江州、滄州等，講的是農(nóng)民起義的故事。

　　圖書概括

　　里面故事有武松打虎、誤入白虎堂、夜鬧桃花村、巧戲?qū)O二娘、設(shè)計(jì)除王倫、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、搭救小旋風(fēng)、行者查命案。里面有三個(gè)是關(guān)于武松的`，有三個(gè)是關(guān)于魯智深的。有一是關(guān)于柴進(jìn)的，有兩個(gè)是關(guān)于林沖的。

　　我最喜歡的情節(jié)

　　我喜歡里面攻打祝家莊的情節(jié)

　　第一次打是因?yàn)槁飞嫌邢葳遢斄恕?/p>

　　第二次是因?yàn)榍闆r好轉(zhuǎn)捉了扈三娘。

　　第三次軍師吳用施妙計(jì)把李應(yīng)騙上山來終于打破了祝家莊。

　　我學(xué)到了要堅(jiān)持不懈才能做好事情。

　　我喜歡的人物

　　我喜歡武松，林沖、宋江等

　　我從他們學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛、一心為民、無私奉獻(xiàn)。希望我們像里面一樣團(tuán)結(jié)友愛。

　　我喜歡這本書的原因

　　我喜歡這本書是因?yàn)槔锩娴挠⑿蹥赓|(zhì)感染了給我。

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