《手指》讀后感（精選21篇）

　　讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《手指》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《手指》讀后感 1

　　今天，我讀過一篇名叫《手指》的文章后，被深深打動了，還明白了一個道理。

　　這篇文章主要寫了人的十根手指，把每根手指寫得像人一樣，各有所長，各有所短，每根指頭有每根指頭的用處各有不同的姿態(tài)，但他們只要團結(jié)，就會產(chǎn)生巨大的`力量。

　　是呀，團結(jié)就是力量，只要團結(jié)，什么事都可以做，只要團結(jié)，就會產(chǎn)生一股巨大的力量，無人能及。人和手指一樣需要團結(jié)，“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。”在奧運會上，團體比賽發(fā)揚的就是這種精神。

　　記得在我們學校舉行的一次秋季運動會中，我們班跳大繩比賽時，運動員們團結(jié)一致，不怕困難，齊心協(xié)力，表現(xiàn)得十分默契，跳繩跳得非常連貫，就算有人跳壞了，同學們不但不說他，還不停的鼓勵他。最后，我們終于贏得了那場比賽。

　　我們要團結(jié)，團結(jié)才能創(chuàng)造奇跡。

　　《手指》讀后感 2

　　今天，我們學習了《手指》這一篇課文。讓我深有體會。

　　五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團結(jié)起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強弱、美丑之分了。

　　讀了《手指》我懂得的人生道理朋友之間要團結(jié)，團結(jié)就是力量。

　　有一次，學校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，第二天，我們班里要選出十名有團隊精神的同學進行訓練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見天艱苦的'訓練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長繩一定要互相團結(jié)……

　　《手指》讀后感 3

　　今天，我們學習了一篇課文，他的名字叫做《手指》，聽到這個名字，可能會感到新奇，而這篇文章即給我們講了以故事，也告訴我們了一個道理。

　　大拇指最肯吃苦，身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單；食指不如其他三位窈窕，但比大拇指復雜；終止相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu)等等。在其中，我發(fā)現(xiàn)了一個特點，他們都有自己的優(yōu)點和缺點，例如，大拇指的優(yōu)點是最肯吃苦，而缺點是身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單。世界上任何東西都不是十全十美的，我們?nèi)艘彩且粯拥?，我們都有自己的優(yōu)點和缺點。

　　我們要取長補短，這樣才會有更大的進步哦！

　　《手指》讀后感 4

　　手指長在每個人的手上，時時看到，常常用到。在團結(jié)的時候力量簡直不敢想象，出現(xiàn)分歧的時候力量是那么渺小，那么脆弱。這天五個兄弟們發(fā)生了這樣的.一件事情：食指的自傲使要好的五兄弟鬧翻了。于是五指就這樣分開了大拇指去了一個餐廳當服務員，可是他的體型讓他被解雇了。食指去了理發(fā)店當了理發(fā)師，可是他只會剃光頭，于是他也被解雇了。中指因為體型好成為了人人仰慕的模特，可是這個工作沒有他想象中的那么簡單太累了，于是他便辭職了。無名指去當了演員，可是無名指平時太直了，還有那張惹人討厭的嘴，讓他也被解雇了。

　　半年后五指兄弟們相聚了，個個都愁眉苦臉的。他們互相分享著遇到的不幸。老實憨厚的大拇指老大總結(jié)了一句話：“我們五個的姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。我們五個如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了�！�

　　《手指》讀后感 5

　　每個人都隨時帶著十根手指，這五個手指各有長處各有短處，其中，大拇指吃苦耐勞，食指勤奮賣力，不拍危險，中指有無名指和食指的保護，養(yǎng)尊處優(yōu)，無名指和食指樣子可愛能力薄弱。五個手指團結(jié)起來就會形成一個拳頭，這也說明人心齊，泰山移。這篇課文運用幽默的'語言描述了五根手指不同特姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，丑美之分，從“團結(jié)就是力量”這一個人生哲理。

　　人手上的十指，雖然分工不同，能力有大小，但都是集體中的一員，戰(zhàn)斗在自己的崗位上發(fā)揮作用只有彼此支撐，精誠團結(jié)，才會凝聚成巨大的力量！

　　《手指》讀后感 6

　　《手指》一文，反復讀來，耐人尋味，啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。

　　小小五指雖然形象各異，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強弱，互相尊重，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’，無私奉獻，卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，無論粗活細活臟活累活或大事小事，都能高質(zhì)量地完成。手指的精神，向我們揭示了“團結(jié)就是力量”這一永不變的真理。

　　春節(jié)前，在我國南方發(fā)生了特大雪災，其程度之嚴重，范圍之廣，持續(xù)時間之長，是歷史上罕見的'。然而，在黨中央領(lǐng)導下，上下一心，軍民一心，迅速戰(zhàn)勝了災害，創(chuàng)造了抗災，救災的奇跡。這一事實，足以證明了團結(jié)的力量。

　　《手指》讀后感 7

　　《手指》是一篇描寫手上五指的文章，文章雖短，但卻包涵著不可斗量的道理……

　　《手指》這篇文章主要講述了五根手指的不同姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，美丑之分了。

　　讀完了這篇文章，我深有感受。五根手指雖各有所長，各有所短，姿態(tài)各異，但是他們團結(jié)起來，就能成為一個拳頭，那就根根有力量，根根有用了。這也說明了團結(jié)就是力量，只有把微弱的力量團結(jié)起來，才會有巨大的力量!想到這里，我想到了我們的班級，班級里的`人長處不同，短處也不相同，但是我們班的同學團結(jié)起來，依然是一個優(yōu)秀的班集體。所有的短處都會被我們的優(yōu)秀甩掉，展現(xiàn)在大家面前的，是我們班最優(yōu)秀的一面!

　　只有把微弱團結(jié)，才會產(chǎn)生巨大的能量!我將永遠會把這句話銘記在心。

　　團結(jié)就是力量!

　　《手指》讀后感 8

　　今天我讀了《手指》這篇課文，使我有了很大的啟示。

　　這篇課文主要講了每個人都有十個手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短，他們有不同的姿態(tài)和性格，但只要握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量的事。

　　《手指》這篇課文告訴了我們一個道理：團結(jié)就是力量。在我們生活中，有許多事都說明了這個道理。例如：拔河比賽，在拔的時候，只要大家團結(jié)起來，齊心協(xié)力往自己這一方拉，最后一定會勝利。等還有許多這樣的`比賽�？梢�，只有團結(jié)起來，我們的力量就會從小變大。在自然界中，螞蟻是最小的動物了，但有許多人覺的奇怪，為什么螞蟻這么小，卻沒有被它們的天敵消滅呢？原因就是：螞蟻雖然小，但是它們團結(jié)在一起，組成了一個集體，所以沒有被消滅。

　　是呀！團結(jié)就是力量，團結(jié)力量大。

　　《手指》讀后感 9

　　前幾天我讀了一篇文章，叫《手指》。本文講了五根手指都有短處和長處。大拇指和食指吃的苦頭最多，而中指只是在旁邊當個打公子小指用處也不多。可是它們團結(jié)起來就是一個大團結(jié)那就沒有誰弱誰強了。

　　大家都知道，世界上沒有十全十美的人，也沒有將優(yōu)點集于一身的人。所以，我們每個人都是有缺點的，但是，我們必須要抱著不同的心態(tài)去看待每個人，對于這十根手指也一樣，只要他們一起合作，就可以取長補短，取得成功。

　　我們的手指就像是生活中的那些人，有些養(yǎng)尊處優(yōu)，就像中指一樣；有些任勞任怨，就像大拇指一樣；有些小巧玲瓏，就像想無名指和小指一樣。

　　我知道了每個人時都有短處的`，不能拿自己的長處跟別人的短處比，自己也有短處，要取長補短，才能更好。

　　《手指》讀后感 10

　　《手指》這一課很好地說明了這一點，團結(jié)，力量才能大，難道不是嗎？2008年四川地震，我們中國人堅強起來，團結(jié)起來，我們冒著大雨，踏著泥濘，去救那些被困的人們。終于，我們熬過了這一關(guān)，我們挺過去了！如果我們團結(jié)的話，我們能救出那么多遇難者嗎？我們能過挺過這一關(guān)嗎？被困的人們能堅持這么久嗎？

　　團結(jié)的力量有這么大嗎？是的，團結(jié)的.力量就有這么大！只有團結(jié)，才能使我們的民族發(fā)揮出更大的力量，中國才能爆發(fā)！相信我，團結(jié)的力量是最大的！

　　《手指》讀后感 11

　　《手指》這篇作文是豐子愷寫的，他是我國現(xiàn)代的畫家，散文家，美術(shù)教育家，音樂家和翻譯家。是一位多方面卓有成就的文藝大師。

　　他寫這篇作文時運用了比喻和擬人兩種修辭手法。用幽默風趣的語言具體描寫了五根手指不同的姿態(tài)、性格和作用。揭示了“團結(jié)就是力量”這一道理。

　　我的感悟是：五根手指有長也有短，姿態(tài)各異，作用也不一樣，各有各的作用，但想發(fā)揮最大的力量就需要五個手指兄弟好好配合，缺一不可。俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子不易折。”人也是這樣，在日常生活中，我們要團結(jié)身邊的.人，學會團結(jié)，大家一起取長補短，發(fā)揮團隊合作的最大優(yōu)勢。

　　手指的全體同人的全體一樣，五根手指頭如果團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。

　　讓我們在生活中和同學或老師團結(jié)一致，天天向上，全班考個好成績。團結(jié)起來，超過其他班吧！

　　《手指》讀后感 12

　　今天讀到了《手指》一課，讓我受益匪淺，懂得團結(jié)。

　　我們每個人都隨身攜帶著十根手指，一只手上的五根手指各有不同，各有所長各有所短。大拇指又矮又胖，生活中卻多處都會用到它。食指沒有無名指長，也沒有那么窈窕，都是直直落落的強硬的曲線，它的'工作很復雜。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。但是生活中卻很少用到它。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力卻非常薄弱。手上的五指，只要握成一個拳頭，就會威力大增！

　　人，則像一只手上的五個手指一樣呢！每個單獨手指力量是薄弱的，一件兵器都拿不起來，但五個指頭湊在一起，拼成一雙手，就會輕而易舉的拿起東西，完成許多工作，創(chuàng)造很多事物。

　　就像是一根筷子容易折，十根筷子難折斷。人心齊，泰山移，只要人人一個心思，一股力量，就能戰(zhàn)勝困難迎來成功。在團結(jié)的基礎(chǔ)上，人們也應該取長補短，才能在薄弱的力量上錦上添花。相反，如果不團結(jié)的話，就算有一個不團結(jié)，也可能會傷害到一個整體。

　　《手指》讀后感 13

　　今天我讀了一篇課文，名字叫《手指》，讀后我深受感觸。

　　課文主要講了十根手指的重要性，一只手上的五根手指，各有所長各有所短。大拇指最肯吃苦。例如拉胡琴，招呼人，沒有他不行。常與大拇指合作的是食指。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。拿筆的時候，全靠它推動筆桿，雖有大拇指相助，終是以它為主。五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，無如中指。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好象取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指，食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴小指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。

　　如果我的.話，我會更需要大拇指跟食指，因為他們做的勞力跟苦力太多了，但是其余三根手指的功勞也不少。

　　這讓我明白一個道理:手指對我們的重要性有多大，哪怕少一根都不行，缺一不可，根根都有力量。

　　《手指》讀后感 14

　　手指豐子愷老先生的作品，《手指》這一篇文章讓我對“團結(jié)就是力量”這一人生道理有了更深的理解。

　　這篇文章寫了：我們手上的大拇指，食指中指，無名指，小指五根手指的作用，而且運用了擬人的手法，把五根手的用處，長處，短處寫的淋漓盡致，讓讀者在風趣的文字里了解手指。到了最后，引出“團結(jié)就是力量”這個道理，把手指比作社會上的人，把五根手指握起來成為一個拳頭比作大家團結(jié)一心。把“團結(jié)就是力量”這個道理刻在我們心中。

　　大家肯定做過這樣的.小游戲：把兩本書分開，一頁一頁的交叉疊在一起。先疊十層，很容易就拉開了，然后再疊十層，拉開需要用勁，然后在疊十層，總共三十層這樣把兩本書拉開就要非常用力，要是疊一百層，那樣拉開非常難。假如說拉開交叉疊在一起十層的兩本書需要十千克拉力，那么一百層就需要一千千克的拉力，只有把一本書固定好另一頭用一臺起重機往后拉才能拉開，這要費多大力氣啊。

　　一根筷子容易折，百根筷子難折斷。團結(jié)起來的力量無窮大��！要是大家都學會“團結(jié)就是力量”這個道理，天下沒有克服不了的困難。

　　《手指》讀后感 15

　　我們國家偉大的主席毛澤東曾經(jīng)說過：“國家的統(tǒng)一，人民的團結(jié)，國內(nèi)各民族的團結(jié)，這就是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證。

　　在當前，加強黨的團結(jié)，加強黨與人民群眾的團結(jié)，具有特殊意義。”只有團結(jié)才能干出大事業(yè)，只有團結(jié)才能獲得成功，我們今天就學了關(guān)于團結(jié)的一篇文章——《手指》。

　　這篇文章主要寫了一只手上的`五根手指，各有不同的性格，各有所長，各有所短，各有不同的特點。手指的全體，就如同人民的全體一樣，如果每根手指頭都能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什么強弱，美丑之分了。人也和手指一樣，中國有句老話說得好：人心齊，泰山移。意思是：人們團結(jié)一致，連泰山都能移走。這就是團結(jié)的力量！

　　有一句童謠：一只螞蟻來搬米，搬不起來運不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著來洞里。這也是團結(jié)的力量。因為團結(jié)，人們才能把泰山移走；因為團結(jié)，螞蟻才能輕輕抬著米進洞里；因為團結(jié)，三個和尚才能有水喝。

　　團結(jié)就是成功，團結(jié)就是力量！我們每個人都要團結(jié)起來，一心一意的去做事，就算再大的困難也能克服，我們以后每個人都要團結(jié)起來！

　　《手指》讀后感 16

　　《手指》這篇課文，作者向我們介紹了一只手上五個手指“各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短”。

　　大拇指“身體矮胖、最肯吃苦，討好生活的事情輪不上他”；食指“姿態(tài)不苗條，工作復雜，接觸危險最多”，中指“相貌最堂皇，取東西能先觸到物卻不出力”，無名指和小指“體態(tài)可愛，但能力薄弱”。

　　五指各有所長各有所短的介紹，內(nèi)容很簡單。但是，這介紹卻啟示了我們思考問題的一個重要的道理：思考問題，要辯證、客觀、全面。所謂客觀，就是事物原來是什么樣子就是什么樣子。作者對手指“五兄弟”任何一個的介紹，都是實事求是的.：大拇指比較中指、無名指和小指而言，就是不夠美觀；中指、無名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辯證，指的是“五兄弟”中，任何一個都既有優(yōu)點又有缺點，不是說因為“做事能力薄弱”就一無是處。全面，指的是，作者觀察手指“五兄弟”是從各個方面進行了觀察思考和比較，客觀、全面觀察和思考是辯證思考問題的基礎(chǔ)。

　　所謂在聯(lián)系中思考，指的是文章的最后，作者找到了五個手指之間的聯(lián)系：團結(jié)一致才能夠成為一個拳頭，作為一個整體，誰也離不開誰，成為一個整體，才成為了美觀的、能夠勞動的健全的手。

　　《手指》讀后感 17

　　今天，我們讀了一篇總分總的課文，作者是豐子愷——《手指》。

　　課文講述的是：我們每人都有十個手指，一只手上有五根手指，各有所長，各有所短。

　　大拇指的優(yōu)點是吃苦耐勞，默默奉獻。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個，但在五指中，卻是最能吃苦的，例如拉胡琴……

　　常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的`強硬的直線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。穢物、烈物、毒物，他接觸的機會最多，刀傷、燙傷、軋傷都輪到他，扳板機、打電話、系紐扣、打算盤，雖有大拇指合作，終是以他為主。

　　相貌堂皇的就數(shù)中指，他左右都有屏障，食指與無名指牢牢地貼在他的左右，就像關(guān)公的關(guān)平和周倉，一文一武，片刻不離，她曲線優(yōu)美，處處顯示出養(yǎng)尊處優(yōu)。

　　無名指和小拇指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，她們的力量過于薄弱。無名指本身就用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

　　這篇文章告訴我們：手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如果能夠齊心協(xié)力，變成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什么強弱，美丑之分了。

　　《手指》讀后感 18

　　這幾天，我們學了《手指》這篇課文，讓我感觸很深很深。

　　這篇課文主要講了大拇指吃苦耐勞的特點和食指敢與探險，不怕犧牲的性格。也講了中指姿態(tài)優(yōu)美和高傲的特點與無名指和小指可愛的特點。最后寫出了只要團結(jié)一致，變成拳頭，才會發(fā)這又讓我想起了一個故事：

　　從前有個老人，他有三個兒子，他們很不團結(jié)，三個人各干各的事，誰有困難誰也不幫誰。就這樣日復一日，年復一年，老人感到自己已經(jīng)時日不多了，忽然很憂郁地想了起來：如果那天我不在了，他們會更不團結(jié)的，遲早會把我留給他們的家產(chǎn)給毀了。老人長嘆一聲，堅定的'說：我一定要讓他們團結(jié)起來。

　　過了幾天，老人果然躺在床上起不來了，他就讓自己的三個兒子，每人去撿55根樹枝來，兒子們很納悶，但還是去了，因為這是老人生前最后一個愿望了。

　　兒子們撿好樹枝都回來了。老人交給兒子們每人一根樹枝讓他們折斷試試，他們?nèi)�都不費吹灰之力就折斷了，老人又交給兒子們每人兩根樹枝讓他們折斷結(jié)果還是一樣，一直到十根，三個兒子不管怎么樣都折不斷，于是這時老人終于開口了，老人苦口婆心的對三個兒子說：“一個人的力量終究是有限的，只要你們團結(jié)沒有什么困難能難倒你們�！眱鹤觽兟犃朔路痤I(lǐng)會到了什么，從此以后他們齊心合力，終于干出了一番大事業(yè)。

　　人生要有朋友，朋友多就等于力量強大。不管有多困難，只要大家齊心合力，沒有辦不到的事！

　　《手指》讀后感 19

　　星期二我們新學了一篇課文，名叫《手指》，主要講了人手上的五指各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

　　大拇指的身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，還比別的少一個關(guān)節(jié)。他吃苦耐勞、默默奉獻;食指的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是強硬的曲線。他勤奮努力、不怕危險;中指是五指中相貌最堂皇的。他好逸不勞、華而不實;體態(tài)最秀麗，樣子最可愛的莫過于無名指和小拇指。他們只是附庸而已，只能幫一些小忙。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

　　我讀了這篇課文后感受到人人只要團結(jié)，做什么事都能成功。我以前讀過這樣一篇文章：螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的`螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。難道這不是團結(jié)的力量嗎?所以，就像我之前說的一樣，人人只要團結(jié)，做什么事都能成功，我們要像螞蟻一樣，要學會團結(jié)，學會在集體中去使用它，這樣對一個集體是很有用的。

　　《手指》讀后感 20

　　你知道手指能帶給我們什么啟示呢？如果不知道，就讓《手指》這篇課文告訴你吧！

　　大姆指沒有優(yōu)美的曲線但是很能干；食指的姿態(tài)不算好但是能干精細的活兒；中指是最美的，養(yǎng)尊處優(yōu)，但是干活不出力；無名指也很優(yōu)美，但是力量不夠；小姆指體態(tài)可愛，但是用處很少。

　　別看這五根手指各有優(yōu)缺點，但是他們團結(jié)起來成一個拳頭，就非常強大了。

　　讀過這篇課文后，你應該明白了吧，那就是——團結(jié)。

　　"一枝獨放不是春，百花齊放春滿園"，團結(jié)可以彌補個人的不足，沒有完美的.個人，只有完美的團體，團結(jié)就是力量。

　　我們都聽說過一個故事：一位父親，給了孩子一根筷子，讓他弄斷，兒子輕而易舉就做到了，父親又給了他一把筷子，兒子使出了渾身的力氣也沒有弄斷。

　　團結(jié)就是力量，在生活中，我們要與身邊的朋友團結(jié)，團結(jié)的力量是無窮大的，團結(jié)就像一位天使，她會用她的全部力量彌補你身上的不足，幫你指引方向。對待朋友，要盡自己所能幫助他，團結(jié)起來，不要破壞朋友之間的友情。

　　你這會兒重新認識你的手指了嗎？身邊任何的平凡事物都可以成為一個啟示，手指協(xié)作可以啟示團結(jié)，白楊挺立可以啟示堅強，在生活中只要留心觀察，任何一個小小的事物都蘊含著生活的道理，從現(xiàn)在開始，細心觀察，團結(jié)身邊所有的人！

　　《手指》讀后感 21

　　最近我們學習了《手指》這篇文章，我覺得大拇指和食指的品質(zhì)在我們生活中有很多人擁有。

　　文中大拇指吃苦耐勞的品質(zhì)讓我想到了護士這個職業(yè)。護士，很辛苦，從這個病房到那個病房，雖然短短的一段距離，護士必須小跑。這么做，完全是為了節(jié)約時間，這樣才能有多余的精力去照顧其他病人。

　　老師，多么神圣的職業(yè)。課堂上，幾十雙小眼睛盯著老師，老師全程站立，孜孜不倦地把知識傳播給學生們。課下，幾十本作文本還等著老師批閱，老師埋頭伏案，從未叫苦叫累。老師，不正是豐子愷筆下大拇指那樣的人物嗎?

　　在川流不息的'馬路上，交警穿著制服，在烈日下，在寒風里維持著交通秩序。即使汗流浹背，即使冷風刺骨，他們無怨無悔，只為了保障行人的安全，車輛的安全，他們是我們堅強的后盾。

　　而食指復雜的工作，敏捷勇敢的精神，他們也有。哪里有危險，哪里就有他們的身影;哪里需要哪里就有他們的存在，他們，就是消防員。

　　面對熊熊燃燒的大火，是他們抱著水槍沖在前面。面對滔天的洪水，是他們劃著皮艇沖在最前面。他們無怨無悔，把困住的人們送到安全的地方，卻把危險留給自己。他們就是像拇指一樣的人物。

　　我們要感謝這些人，是他們，不顧自己為了我們不惜奉獻出一切。我們要感謝他們，向他們學習，長大以后要像他們一樣，為人民們服務!

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