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《觸摸春天》讀后感(集錦15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《觸摸春天》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《觸摸春天》讀后感1
天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公安靜給我流下了深刻的印象，因?yàn)榘察o非常的樂觀、勇敢。安靜是個(gè)盲童，什么也看不見，但是她有靈性，因?yàn)樗谷辉跊]有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。
我們要向她學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神。比如說作業(yè)做不來的地方，要再認(rèn)真的想想、遇到困難不怕吃苦。遇到不開心的事情應(yīng)該保持樂觀，相信不開心的事一定會(huì)過去的。有時(shí)候，我們考試考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的.，繼續(xù)努力。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，安靜能，為什么我們不能呢?作為一篇讀書筆記，文章在感想方面寫得十分詳細(xì)，通過課文，作者得到了很深刻的體會(huì)，并表示“我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神�！辈⒛芡ㄟ^舉例，說明了遇到作業(yè)做不來的地方、不開心的事情、考試考得不好等事情時(shí)應(yīng)該怎樣做，寫得很深入，值得表揚(yáng)!
要注意提全文對(duì)《觸摸春天》故事的內(nèi)容講述得還不夠詳細(xì)，安靜是怎樣通過自己的努力，在沒有人的幫助下捉到一只花蝴蝶的呢?
《觸摸春天》讀后感2
這是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一個(gè)盲童女孩的故事。接下來讓我們來看看這又有趣又關(guān)于生命的神秘故事吧！
這講了：鄰居的女兒安靜是個(gè)盲童，在春天的時(shí)候，安靜在外面留戀，我在小徑上做操，看見了安靜，腳步輕盈地跟隨著花香來到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一只蝴蝶。那只健康的蝴蝶，被安靜悄然合攏的手指抓住了，這時(shí)安靜也來到了一個(gè)新的內(nèi)心世界，那只蝴蝶在她的手上跳動(dòng)，她感受到了生命的涌動(dòng)，安靜在把蝴蝶放了后，在空中張望，我便明白了這樣一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
看到了吧!一位盲童女孩竟有這樣的靈性，而我們可以見到光明的人，都并沒有過及其準(zhǔn)確地抓住過一只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中休息地樣子。這是安靜的.一次新體驗(yàn)，這是蝴蝶地一次驚嚇，也是小讀者地一次驚嚇。因此，一個(gè)盲童能帶來這樣一些情感，我相信，一個(gè)健康的人也應(yīng)該散發(fā)出如此的魅力。所以我們要好好珍惜生命抓緊時(shí)候，抓緊時(shí)間做對(duì)自己有意義的事情，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，努力起來吧！
大家讀了我這這篇課文的介紹和道理，有沒有受益匪淺呢！大家有沒有明白一個(gè)道理呢！如果明白了，請(qǐng)大家跟隨道理去做吧！
《觸摸春天》讀后感3
讀過觸摸春天這一課我知道了：每個(gè)人都要熱愛生活、熱愛生命，要把自己的人生活得多姿多彩。生命就像一個(gè)玻璃杯，等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去盛滿美味的果汁；生命就像一張白紙,讓我們在上面添加色彩。
課文講了一個(gè)盲女孩—安靜的故事，并表示了安靜雖然是個(gè)盲童，她的眼睛雖然看不見春天，但安靜卻用心靈來感受春天的美好！
我們家旁邊也住著一個(gè)和安靜一樣的小女孩兒—文文。她從小就失去了雙手，但她從來也沒有埋怨過什么人，因?yàn)樗裏釔凵�、熱愛生命。她也知道：每個(gè)人的`生命都是寶貴的，我們要好好的使用它，不能白白的糟蹋它。即使我們是蠟燭也要:“蠟炬成灰淚始干”;即使我們死后連尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒;即使我們是火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。
讀過《觸摸春天》一課,我明白了每個(gè)人都有生活的權(quán)利, 身為盲童的安靜和雙手殘疾的文文都能如此身殘志不殘，更何況身體健全的我們呢? 同學(xué)們，加油！去追逐自己的夢想，放飛夢想，只要我們熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于我們自己的春天，編織出屬于我們自己的五彩斑斕的世界！
《觸摸春天》讀后感4
我在這個(gè)假期讀了《觸摸春天》。文中的安靜雖然雙目失明，但她以自己的獨(dú)特的方式觸摸到了春天。
安靜雙目失明，但卻在花香的引導(dǎo)下，神奇地?cái)n住了一只停在月季花上的蝴蝶，這是多么奇妙啊，讓人感到不可思議!“當(dāng)蝴蝶在安靜手指間撲閃翅膀的一瞬間，她一定明白了什么是飛翔，什么是自由，什么是生命的希望�！边@真是大自然給安靜的一份獨(dú)一無二的禮物。
安靜雖然看不見，卻被春天吸引，她的心靈窗戶并沒有關(guān)閉。安靜是在用心來感受這個(gè)世界。在她的'內(nèi)心深處，是一片明媚動(dòng)人的景色。
安靜在自己的世界里找到了自已的快樂�？晌覀兡�?有的因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝г?有的擴(kuò)大著別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小著自己的長處;有的因?yàn)樽约旱姆N種不足，而過早結(jié)束了生命……我們是正常人，我們可以用眼睛看大千世界的美好，而安靜卻什么也看不見，可她卻能夠用自己的心去感受。也許，我們這些有著明亮雙眼的人，才更要用心去感受生活，體會(huì)生命的美好。
讓我們像安靜一樣用心去感受春天，用心去感受生活的美好，用心去感受生命的美好吧!
《觸摸春天》讀后感5
今天，我讀了《觸摸春天》這一課，使我深受啟發(fā)。文中主要講的是：小女兒安靜是個(gè)盲童，春天，桃花和月季花開了，花香吸引著安靜。她整天都在花香中流連。
早上，“我”在綠地的小徑上做操。安靜在花中走得很流暢；沒一點(diǎn)磕磕絆絆。她在一株月季花前停了下來。我?guī)缀跻俺雎晛砹�，因�(yàn)槟腔ǘ渖险Ｖ恢缓?/p>
安靜的手指合攏，竟然攏住了。睜眼的蝴蝶被盲女孩的靈性抓住了。安靜臉上很驚訝。一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她從沒體驗(yàn)過的地方。
“我”站在一旁，仿佛看到了她多姿多彩的`世界，一瞬間，我感動(dòng)了。
在春天的深處，她感受著春光，許久，安靜張開雙手，蝴蝶飛走了，此時(shí)安靜的心上，一定劃過一道美麗的弧線。
讀了這篇文章我明白了一個(gè)深刻的道理：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，你就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，一個(gè)屬于自己的繽紛世界。因此我們每個(gè)人都要珍惜生命，愛護(hù)自己，用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造美好的明天！
《觸摸春天》讀后感6
這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認(rèn)真地，反反復(fù)復(fù)地讀，我深深地被感動(dòng)了。
誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界�！队|摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個(gè)盲童，但她卻沒有對(duì)自己的生活失去信心，雖然看不見，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。
讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個(gè)閃亮的名字——張海迪，我讀過張海迪阿姨的故事，他非常堅(jiān)強(qiáng)，她有一個(gè)快樂幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光很短暫，有次上完課，朝門玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺，從此只能坐在輪椅上，但她沒有放棄生活，努力學(xué)習(xí)，熱愛生命，熱愛生活，她總說：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待�！�
張海迪，貝多芬，海倫，凱勒……等這些殘疾人如此樂觀的`面對(duì)熱愛生活，我們這些身心健康的人，有理由不去熱愛生命和生活嗎？
所以，我們要向安靜一樣，有一個(gè)美好的心靈，一個(gè)心靈的飛躍！
《觸摸春天》讀后感7
《觸摸春天》是一篇語言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的.花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”
出來的。正因?yàn)樗且粋�(gè)盲童，所以她會(huì)比常人更加用心去體會(huì)大自然。她，是一個(gè)多么熱愛、珍惜生命的女孩��！
生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠(yuǎn)過去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時(shí)光，才能“延長”生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。
在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？
和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給我們講述一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命，否則那些流逝的時(shí)光會(huì)一去不返的！
《觸摸春天》讀后感8
這是一篇關(guān)于一個(gè)盲女孩兒的文章，里面、那個(gè)女孩是“我”的鄰居，她雖然眼前永遠(yuǎn)只是黑暗，但她的內(nèi)心世界是繽紛的。因?yàn)�，她可以用�?dú)特的方式去感受春。這篇文章使我感受很深，一個(gè)盲童，雖然沒有了真實(shí)的眼睛，可她卻有一雙藏在心靈深處的眼睛。那雙眼睛卻不是一般人能睜開的，而那個(gè)女孩兒睜開了，因?yàn)樗凶孕�。她睜開雙眼看到了這美麗的春。當(dāng)然，她也攏住了春——那只被她幸運(yùn)攏住的蝴蝶。在她指尖撲騰的同時(shí)，也向她說了春天，當(dāng)然她也不僅僅是攏住了春天，她還攏住了自信和奇跡。后來她放飛了蝴蝶，在她放飛蝴蝶的同時(shí)也放飛了春天、放飛了她心靈深處的眼睛。文中，從這個(gè)女孩兒的一舉一動(dòng)看來，她是一個(gè)陽光的'女孩兒，同別人一樣，喜歡花香，喜歡春天，因?yàn)樗裏釔凵�，從不浪費(fèi)生命的一點(diǎn)一滴。
也正像文中說的那樣：睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩兒抓住了，一個(gè)多么強(qiáng)烈的對(duì)比，連我們正常人都很難做到，而她——這個(gè)盲女孩安靜卻做到了，證明她不是一個(gè)“殘疾”的人。
安靜，一個(gè)普普通通的小女孩兒，可她神奇的靈性卻不普通，因?yàn)樵谒男睦镉肋h(yuǎn)都有一扇敞開的窗口，窗口的另一面就有一個(gè)春天，一個(gè)永不退色的春天。
是呀!誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)唯獨(dú)屬于自己的繽紛世界;誰都可以擁有自己心靈中的春天。但是，首先要熱愛生活、熱愛這世上的萬物，那樣你的世界將四季長春，開滿鮮花，還會(huì)有一扇心靈之窗永遠(yuǎn)的為你敞開。
《觸摸春天》讀后感9
大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天。
《觸摸春天》講述了小女孩安靜雖然是個(gè)盲童，但她用心靈感受春天。她看不見外面的世界，但她用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗(yàn)生活的美好，用雙手去觸摸她的`希望。
我想，像安靜一樣，不向命運(yùn)低頭，熱愛生命的人還有很多。
貝多芬是個(gè)音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，九部交響曲，被世人稱為"樂圣"。他的一生非�？部�。尤其在他50歲時(shí)，他耳聾嚴(yán)重惡化。對(duì)一個(gè)音樂家來說，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時(shí)期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品──《命運(yùn)》交響曲。
一位作家說過："生命對(duì)于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。"是��！熱愛生命，不向命運(yùn)低頭的人才會(huì)永遠(yuǎn)擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來…因?yàn)樗鼈兌加星笊挠�，因�(yàn)樗鼈兌加袑?duì)生命的向往。
誰都不可能永遠(yuǎn)留住春天，但誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神，不屈的意志，美好的春天會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！
《觸摸春天》讀后感10
今天，我們學(xué)了一篇課文《觸摸春天》。他讓我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，熱愛它，不要因?yàn)椴缓玫氖露艞壣�，這篇課文的主人公是安靜，她是盲童，什么都看不見。但她沒有傷心，絕望，而是用樂觀的心情去對(duì)待生活，去感受生活。
春天來了，桃花，月季花都不約而同地綻放開來，安靜迎著花香到小徑上散步，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停了下來，伸出手去撫摸，然而，那一株月季花上落著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟抓著了那只花蝴蝶。安靜很驚訝，是這只花蝴蝶在她的人生中劃過了一道美麗的`弧線。
安靜抓住了蝴蝶是個(gè)奇跡。這奇跡是來自她對(duì)春天，對(duì)大自然的熱愛。我還覺得，雖然，上帝關(guān)閉了安靜的一扇窗戶，可是，她卻開啟了自己心靈的窗戶。她是在用全部的身心來感受整個(gè)世界。在她的內(nèi)心深處，同樣有色彩斑斕、明媚無比的景色。
我非常佩服安靜，因?yàn)樗龅搅私】等艘灿锌赡茏霾坏降氖隆プ『�。這篇課文中，安靜告訴我們：每個(gè)人的都有生活的權(quán)利，每個(gè)人都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就會(huì)越美好。我要像安靜一樣用心去體驗(yàn)大自然，用心去感受大自然的美好，一定會(huì)收獲到意想不到的驚喜。
《觸摸春天》讀后感11
生命是自己的，可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。
你們相信嗎——一個(gè)盲童抓到了一只既不缺胳膊少腿，也不像這個(gè)盲童一樣看不見東西的蝴蝶。
這篇文章我是在四年級(jí)下冊語文書上讀到的。講述了一個(gè)盲童流暢的走到一株月季花前，無意中抓到了一只蝴蝶。這只蝴蝶在她八歲的人生中劃過一道極其優(yōu)美的弧線，述說著飛翔的概念。每個(gè)人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
抓到一只蝴蝶，這對(duì)于一個(gè)可以看清事物的人已經(jīng)是一個(gè)巨大的難題了，卻被一個(gè)雙目失明的孩子做到了。她絕對(duì)不會(huì)再傷心，她一定會(huì)努力的.學(xué)習(xí)生活，打造美好的未來。
從盲童小女孩安靜的故事，我想到了身殘志堅(jiān)的張海迪，舞者劉巖，被譽(yù)為“人類意志力的偉大偶像”美國最著名的“盲聾”女作家海倫凱勒。她們都是以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們只要珍惜生命，熱愛生命就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的春天，編制出屬于自己的五彩斑斕的世界。
我想對(duì)失明者說，關(guān)上一扇窗，就是打開另一扇門。不要想著自己的艱苦，也不要痛恨老天，多想些開心事，幸福一定會(huì)向你招手的。
《觸摸春天》讀后感12
讀了《觸摸春天》這篇課文，我有很大的感悟。 這篇課文，字里行間都透露出了人生的真諦，誰都有生活的權(quán)利，無論你只是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的五彩斑讕的人生。
當(dāng)我讀到盲童安靜在花叢中穿梭，用靈性攏住蝴蝶的.情景，感覺眼前好像是一幅畫似的，那個(gè)小女孩就像花仙子一樣，雖然她是一個(gè)肓童，但她卻打開心靈的窗戶，用心感受世界。
于是我想到了盲人女作家———海倫.凱勒。海倫.凱勒十九個(gè)月大時(shí)，一場大病從此讓她失去了視覺和聽力。但她用意志和堅(jiān)強(qiáng)完成了她的學(xué)業(yè)。二十歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué)德克利大學(xué)院學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，她用全部力量四處奔走，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國十大英雄偶像。被譽(yù)為全美國作出貢獻(xiàn)的杰出人士之一。她的一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用鄞奮和堅(jiān)忍不拔的精神，緊緊扼制住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來，她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
盲人沒有健全的體魄，卻能樂觀面對(duì)生活，那我們健康的人還有什么不能做的呢?所以我們現(xiàn)在要下定決心，不能浪費(fèi)生命，讓自己活得更加光彩有力!
《觸摸春天》讀后感13
星期四，老師給我們上了《觸摸春天》這篇課文，我感觸很深。
課文的主人公是一個(gè)小女孩，她叫安靜，但這個(gè)小女孩卻是一個(gè)盲童。身為一個(gè)殘疾人，安靜并沒有向命運(yùn)低頭，她樂觀的面對(duì)生活。安靜用自己的靈性捕捉到了蝴蝶，當(dāng)蝴蝶在她手指間撲騰時(shí)，我想她一定會(huì)感到一股生命的力量在她手指間躍動(dòng)。
在第六自然段里，作者寫出了安靜對(duì)生命的珍惜和對(duì)飛翔的向往。安靜雖然看不見，但她一定可以想象得出蝴蝶飛翔的樣子是很優(yōu)美的。
我讀了這篇文章深深地體會(huì)到我們每個(gè)人都要珍惜生命，熱愛生命，經(jīng)過努力就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界，擁有生活的權(quán)利。
我決定要想安靜那樣不屈向上，勇敢地面對(duì)生活中的.困難。比如考試時(shí)碰到難題，我要仔細(xì)地去想一想如何解決難題。在不開心的時(shí)候，我也要向安靜一樣面對(duì)，不要灰心喪氣。在成績不理想時(shí)，我要去找一找原因，經(jīng)過努力，下次爭取取得好成績。我相信安靜能做到的事，我也一定能做到。
春天一眨眼就過去了，我們無法留住它。但我相信經(jīng)過我的努力，一定留住我生命中的春天，留住我美好的童年時(shí)光。
《觸摸春天》讀后感14
以前我不知道怎么珍惜生命，不能讓自己活得更加有光彩，可是當(dāng)我讀了一篇《觸摸春天》之后，我受到了極大的震撼�！队|摸春天》這篇課文講的是一個(gè)小女孩——安靜，安靜她從小就失去了光明，他在公園的花叢中穿梭，她走得很流暢，她走到一株月季花前停了下來，她用手悄然捉住了一只美麗的花蝴蝶。許久，她張開了手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線。寫了安靜用手、用心去感受春天的美好。安靜的眼睛雖然看不見了，但是她的心靈之窗并沒有關(guān)閉，她在用她全部的身心來感受多彩的世界。在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。
讀了這篇文章，我從安靜的身上感到了雖然她每天都生活在黑暗的世界里，但她特別堅(jiān)強(qiáng)。沒有被一點(diǎn)兒困難所嚇倒，這都是因?yàn)樗麑?duì)春天的'熱愛、對(duì)生命的熱愛。是安靜告訴我們每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論我們是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。
讓我們珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值吧！
《觸摸春天》讀后感15
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，每個(gè)人都擁有自己的繽紛世界。--題記
我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。
一個(gè)盲女孩安靜，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因?yàn)槠胀ㄈ硕茧y以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況又是一個(gè)盲女孩呢。后來她把那只蝴蝶放了，"望"著蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。
我曾讀過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩因?yàn)闆]有漂亮的衣服被歌唱團(tuán)拒之門外，這個(gè)小女孩郁悶地在公園里唱了一整天歌。這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音說："孩子，唱得不錯(cuò)。"小女孩一看，是一位慈祥的老奶奶。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌。許多年后，這個(gè)小女孩成為了一名出色的.歌唱家。她想回公園再為老奶奶唱歌，鄰居告訴她："那個(gè)老奶奶已經(jīng)去世了，實(shí)際上你可能不知道，她是一個(gè)聾子。"老奶奶用自己的愛心鼓勵(lì)了小女孩，她在公園里"聽"出了一個(gè)繽紛世界。
無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)多姿多彩的繽紛世界。