《心靈雞湯》讀后感
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《心靈雞湯》讀后感，希望對大家有所幫助。
《心靈雞湯》讀后感1
心靈雞湯這本書中有許多感動人心的故事和值得我們學習的人物，當我讀完了心靈雞湯后，其中有一篇文章把我深深的打動了，這篇文章就就是《盲人老人的一面鏡子》。
故事發(fā)生在某一天的黃昏，故事中的盲人老太太每到這個時候都會獨自外出散步，她喜歡呼吸山野里的氣息，聽樹林中小鳥的鳴叫和小路邊涓涓的流水聲。她對人們說：“你看，我天天這樣鍛煉身體，多精神！”手杖就是這位盲人老太太的眼睛，每次她都就是用手杖觸摸四周的東西，一步步前進。有一天，不知就是誰砍掉了那條小路旁邊的小松樹，她的手杖便“短路”了，她也迷路了。她來到一條小河邊，遇到了絕望得想要跳河自殺的青年，青年被盲人老太太冷靜和勇敢的精神以及對生活的熱愛感動了，青年就像就是應對一面“鏡子”，從中獲得了生活的勇氣，老太太也因青年的幫忙回到了家中。
唐太宗李世民有這樣一句名言：“以銅為鏡，能夠正衣冠；以古為鏡，能夠知興替；以人為鏡，能夠明得失�！碧铺谡褪且晕赫鞯热藶殓R，從而開拓了“貞觀之治”的盛世局面，由此可見，把他人當作一面“鏡子”，會給我們帶來許許多多的益處，我們能夠從這面“鏡子”中審視自我，明白我們自身有哪些地方就是對的，哪些地方就是錯的，我們還能從這面“鏡子”中得到自我身上沒有的優(yōu)點，也能夠因此而改正自我身上的缺點。
文章中的盲人老太太就像一面光芒四射、激情四射的“鏡子”，她向上、自強，她用心、樂觀，她熱愛生活中的一切，她的種種精神和品質(zhì)都令不敢應對生活的青年羞愧萬分，青年也從這面“鏡子”中得到了對生活的`勇氣，所以最終才會萬分地感謝盲人老太太。文章中的這位盲人老太太更就是給我們帶來了許多啟示：正如這句話所說的：“君不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉與兇�！蔽覀兙蛻业竭@樣一面“鏡子”，不僅僅能夠得到很多，更不會像文章中的青年一樣對生命感到絕望，而產(chǎn)生自殺等等思想，每一個生命都就是完美的，我們都要珍惜和感謝生命。
在我們?nèi)松穆贸讨校m然會遇到重重困難，但就是不要埋怨人生給予了太多的磨難，不要抱怨人生中會有太多的曲折，活著――才就是最好的、才就是最有好處的。讓我，微笑著，去唱生命的歌謠。
《心靈雞湯》讀后感2
《心靈雞湯》這本書是由杰克?坎菲爾、馬克?漢森寫的，他是全美著名的激勵演講者。本書收錄了本書收錄了近百篇的故事，每位作者都帶給了他們的生活體驗和處世哲學，而編者再依主題分類編成，七大主題包括∶“愛的力量、學習愛你自我、教養(yǎng)之道、論學習、讓夢想成真、克服障礙、處世智慧”等不一樣的單元。資料是日常生活中的點點滴滴，雖然簡樸，但也發(fā)人深省。
因為有愛，所以人與人之間得以互動，維持人際關系的和諧。在這只求功名利祿的社會中也有著只求付出不求回報的義工，為“期望工程”默默奉獻的無名人士，這些人犧牲他們的休息時光為社會付出，真值得我們?yōu)樗麄兣氖止膭�。“施比受更有�！�，許多人不了解這句話的真正含義而起了疑問，覺得就應是“受比施更有�！辈艑�，其實不然，在你學會付出的那一刻起你也學會了收獲�！笆谌嗣倒迨至粲嘞恪辈攀侨伺c人之間相處的'真諦。
在“解救海星”這篇文章中有人感到疑問∶海灘上有成千上萬的海星，猶如天上繁星，這樣做并不能改變什?。他微笑，仍是彎下腰再度拾起另一只海星，當他把海星丟進海中的時候，喃喃的說∶“又是改變了一只海星的命運了。”也許一個人付出的關懷在大環(huán)境之下顯得十分地渺小，但仍然有它的力量和作用，如同“又改變了一只海星的命運了�！迸c這句話的好處一樣，一個人的力量是很渺小的，但是如果能推己及人，那大家發(fā)揮的力量將會是無窮的。
在這個世界上，每個人都是獨一無二的，各自有著不一樣的特征，不一樣的內(nèi)涵和不一樣的家庭環(huán)境等。即使是雙胞胎，也有著不一樣的興趣和愛好。所以，我們不要一味地模仿別人，個性此刻科技發(fā)達了，只要別人流行什么，我們就跟著流行什么，這是不必要的，我們就應有自我的主張，不要隨波逐流。
人活著就需要學習，就應不斷充實自我，科技日漸發(fā)達進步，各種事物的變遷，唯有學習各種不一樣的事物，才能在多樣化的社會中生存。知識就是力量，能使自我有良好的決定力，是非分明，能夠有更好的處理潛力。人的一生如果缺乏學習，那就會很空虛了。這本書正是告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
《心靈雞湯》讀后感3
《心靈雞湯》收錄了近百篇的故事，每位作者都提供了他們的生活體驗和處世哲學，而編者再依主題分類編成，七大主題包括∶愛的力量、學習愛你自己、教養(yǎng)之道、論學習、讓夢想成真、克服障礙、處世智慧等不同的單元。內(nèi)容大部分是日常生活中的平凡故事，但非常溫馨，也發(fā)人省思。
在世界上，每個人都是獨一無二的個體，各有不同的內(nèi)涵與特質(zhì)，各自的成長環(huán)境與出身背景也不盡相同。即使是雙胞胎，面貌相似、生活條件一樣，但他們終究是不同的個體，人生際遇和休閑興趣也各有差異，所以我們何必強求自己事事實與別人相同呢？不要一味的模仿別人，怕自己落伍了，就趕緊有樣學樣和大家一起流行。尤其是寶島人，日本流行什麼，很快地就有一窩蜂的人跟著他們的腳步，例如：電子寵物、皮卡丘、滑板車…等，也逐漸形成「哈日風潮」和「哈日族」的.情形。我個特別不喜歡寶島人，政治因素除外。我覺得人之所以可貴，在於能自我主宰，愛自己就是能深刻了解自己，認識自己，接納自己的一切，一言一行都有自己的個性，做自己的主人，認清自己，肯定自己，腳踏實地的活出自我，這才是最重要的。
人的一生都應學習，尤其現(xiàn)在是知識爆發(fā)的時代，更應該不斷的充實自己，科技日漸發(fā)達進步，各種事物的變遷，唯有學習各種不同的事物，才能在多元化的社會中生存。知識就是力量，能使自己有良好的判斷力，是非分明，可以有更好的處理能力。國父孫中山生前雖在巔沛流離之中，經(jīng)濟拮據(jù)之時，仍不忘讀書，可見國父身處在困苦的環(huán)境中，還是不斷地學習。勸人要及時努力，不要辜負大好時光。學而不思則罔，思而不學則殆。強調(diào)要學思并重，在學習之馀也要多思考，而思考的方向不應該是一直線的，要多角度的思考，才能在這其中得到更多的智慧和經(jīng)驗。學生就是不懂才要學，應該要效法孔子的精神，遇到自己不會的問題就應不恥下問，孔子本身已經(jīng)是飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸了，但他仍虛心求教以更充實自己，這種精神真是值得我們好好學習，也唯有秉持這種信念，才可以使自己學得更多、更長久，生也有涯，而知也無涯。也就是要活到老，學到老。87歲高齡的老太太都在學習…。我們還有理由不學習嗎？
《心靈雞湯》讀后感4
《心靈雞湯》這本書是由杰克·坎菲爾、馬克·漢森寫的，他是全美著名的激勵演講者。他除了這本書外還推出了：<<心靈雞湯i>>和<<心靈雞湯ii>>等系列作品，這幾本書感動了世界上近6600萬名讀者。本書收錄了本書收錄了近百篇的故事，每位作者都提供了他們的生活體驗和處世哲學，而編者再依主題分類編成，七大主題包括∶愛的力量、學習愛你自己、教養(yǎng)之道、論學習、讓夢想成真、克服障礙、處世智慧等不同的單元。內(nèi)容是日常生活中的點點滴滴，雖然簡樸，但也發(fā)人深省。
因為有愛，所以人與人之間得以互動，維持人際關系的和諧。在這只求功名利祿的社會中也有著只求付出不求回報的義工，為“希望工程”默默奉獻的無名人士，這些人犧牲他們的休息時間為社會付出，真值得我們?yōu)樗麄兣氖止膭��！笆┍仁芨懈！�，許多人不了解這句話的真正含義而起了疑問，覺得應該是“受比施更有�！辈艑Γ鋵嵅蝗�，在你學會付出的那一刻起你也學會了收獲�！笆谌嗣倒迨至粲嘞恪辈攀侨伺c人之間相處的真諦。 在“解救海星”這篇文章中有人感到疑問∶海灘上有成千上萬的海星，猶如天上繁星，這樣做并不能改變什麼。他微笑，仍是彎下腰再度拾起另一只海星，當他把海星丟進海中的時候，喃喃的說∶“又改變了一只海星的命運了�！币苍S一個人付出的關懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小，但仍然有它的'力量和作用，如同“又改變了一只海星的命運了。”與這句話的意義一樣，一個人的力量很渺小，但是如果能推己及人，那大家發(fā)揮的力量將會是無窮的。
在這個世界上，每個人都是獨一無二的，各自有著不同的特征，不同的內(nèi)涵和不同的家庭環(huán)境等。即使是雙胞胎，也有著不同的興趣和愛好。所以，我們不要一味地模仿別人，特別現(xiàn)在科技發(fā)達了，只要別人流行什么，我們就跟著流行什么，這是不必要的，我們應該有自己的主張，不要隨波逐流。
人活著就需要學習，應該不斷充實自己，科技日漸發(fā)達進步，各種事物的變遷，唯有學習各種不同的事物，才能在多元化的社會中生存。知識就是力量，能使自己有良好的判斷力，是非分明，可以有更好的處理能力。人的一生如果缺乏學習，那就會很空虛了。《心靈雞湯》這本書正是告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
《心靈雞湯》讀后感5
心靈雞湯這本書中有許多感動人心的故事和值得自己們學習的人物，當自己讀完了心靈雞湯后，其中有一篇文章把自己深深的打動了，這篇文章就是《盲人老人的一面鏡子》。
故事發(fā)生在某一天的黃昏，故事中的盲人老太太每到這個時候都會獨自外出散步，她喜歡呼吸山野里的氣息，聽樹林中小鳥的鳴叫和小路邊涓涓的流水聲。她對人們說：“你看，自己天天這樣鍛煉身體，多精神！”手杖是這位盲人老太太的眼睛，每次她都是用手杖觸摸四周的東西，一步步前進。有一天，不知是誰砍掉了那條小路旁邊的小松樹，她的手杖便“短路”了，她也迷路了。她來到一條小河邊，遇到了絕望得想要跳河自殺的青年，青年被盲人老太太冷靜和勇敢的精神以及對生活的熱愛感動了，青年就像是應對一面“鏡子”，從中獲得了生活的勇氣，老太太也因青年的幫忙回到了家中。
唐太宗李世民有這樣一句名言：“以銅為鏡，能夠正衣冠；以古為鏡，能夠知興替；以人為鏡，能夠明得失�！碧铺谡且晕赫鞯热藶殓R，從而開拓了“貞觀之治”的盛世局面，由此可見，把他人當作一面“鏡子”，會給自己們帶來許許多多的益處，自己們能夠從這面“鏡子”中審視自自己，明白自己們自身有哪些地方是對的，哪些地方是錯的，自己們還能從這面“鏡子”中得到自自己身上沒有的優(yōu)點，也能夠因此而改正自自己身上的缺點。
文章中的盲人老太太就像一面光芒四射、激情四射的“鏡子”，她向上、自強，她用心、樂觀，她熱愛生活中的一切，她的種種精神和品質(zhì)都令不敢應對生活的`青年羞愧萬分，青年也從這面“鏡子”中得到了對生活的勇氣，所以最終才會萬分地感謝盲人老太太。文章中的這位盲人老太太更是給自己們帶來了許多啟示：正如這句話所說的：“君不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉與兇�！弊约簜兙蛻业竭@樣一面“鏡子”，不僅僅能夠得到很多，更不會像文章中的青年一樣對生命感到絕望，而產(chǎn)生自殺等等思想，每一個生命都是完美的，自己們都要珍惜和感謝生命。
在自己們?nèi)松穆贸讨�，雖然會遇到重重困難，但是不要埋怨人生給予了太多的磨難，不要抱怨人生中會有太多的曲折，活著――才是最好的、才是最有好處的。讓自己，微笑著，去唱生命的歌謠。
《心靈雞湯》讀后感6
如果你連自我都信任不了，就永遠不會獲得成功。
——題記
每個人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心應對這個世界，更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。其中《首先將你的心跳過去》，這篇文章更是倍受我的喜愛。
這故事是講一個成功的跳竿運動員，在初次練習時，因為心中害怕，膽怯，總是跳但是竿子。教練告訴他，要先將“心”跳過去，果然，當這個跳竿運動員充滿信心一跳后，最后越過了欄桿。這個故事告訴我們：在一個沒有勇氣的人眼里，任何挫折都是不可戰(zhàn)勝的。如果你真的能夠勇往直前，將你的'心跳過標桿，你的身體就必須能跨過去。每當遇到難題時，我們都要先從心里打敗它，認定自我必勝無疑。只有具備這種無比堅定信心的人，才能越過人生的標桿。
記得有一次，我在家做奧數(shù)的時候，突然看見一道十分長的題目，關系十分復雜，我一下子就慌了神，沒有信心去關注了。但之后問了輔導老師，卻發(fā)現(xiàn)這道題很多條件都是剩余的，這道題其實十分簡單。
這就是我不相信自我的后果，很多人都是如此，只要前面擋著一個看似聲勢浩大的困難，就立刻喪失了信心，卻不明白這些困難其實只是紙老虎，一捅就破。
所以，我們必須要相信自我的潛力，即使阻礙再大，你只要有打敗它的信心，有永不言敗的勇氣，就必須會取得成功。即使總是失敗，但只要永不放下，相信自我必須會成功，也就必須能夠成功。
記住，只要心能跳過去，身體必須也能夠跳過去！
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會我們有時也要學會放下，以換取更大的成功；它教會我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就必須能戰(zhàn)勝困難；它更教會我們昨日就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，只有這天是現(xiàn)金，能夠立刻使用。這天是我們擁有的財富，無度的揮霍和無端的浪費，都是對生命的不恭。
《心靈雞湯》，不得不讀！
《心靈雞湯》讀后感7
暑假中，我讀了杰克�？卜茽柡婉R克。漢森寫的《心靈雞湯》，讀完后感受頗深。
這本書中的三百多個故事，每一個都蘊涵了深刻的道理，它讓我學會去疼愛他人，充滿信心地去迎接生活的挑戰(zhàn)。在我面臨挫折和失意時，它會使我得到鼓勵和慰藉；在我面臨成功時，它又會讓我對未來充滿希望。它將成為我一生中永遠的良師益友。
這本書中，讓我印象最深的是卷七中的故事：野雁的感覺。這個故事講的是一群大雁互相幫助，飛往南方。一路上，它們遇到了許多困難，但它們齊心協(xié)力，借助團隊的力量，最后成功到達了南方。這個故事中布萊克的一句話讓我記憶猶深：“沒有一只鳥會升得太高，如果它只用自己的翅膀飛升�！逼鋵崳沃故区B，其實人也一樣。人與人之間只有互相幫助，才能獲得更大的成功。團隊的力量是強大的，一個人如果脫離了團隊，就一定不能獲得足夠的幫助來贏得成功。記住，成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人，因為他們有更大的優(yōu)勢。記得有個人說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個交換后仍是一個蘋果；但你有一個思想，我有一個思想，我們兩個交換后就各擁有兩個思想�！闭且驗檫@樣，一個團結(jié)的集體總是能勝過一個人。
三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。分享共同目標與集體感的人們可以更快、更輕易地到達他們想去的地方，因為他們憑借著彼此的'沖勁、助力而向前行。生活中的種種例子證明了這一點�？茖W研究中，許多研究成功的人后面其實都站著一些給予他很大幫助的人。就拿獲得諾貝爾獎的那些人來說吧，他們獲獎之后總是要感謝某些人在這期間對他的鼎力幫助。如果沒有這些人，那么他可能永遠也不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。正是因為有了這些人的幫助，他才能無憂無慮地走向成功。
當然，《心靈雞湯》給我的幫助遠不止這些。它還教我應該去愛護他人，去學習，如何實現(xiàn)夢想，怎樣去克服障礙，面對死亡的態(tài)度等等。感謝《心靈雞湯》對我的幫助，我將永遠記得《心靈雞湯》教給我的一切。
在年級組的讀書交流中聽了謝老師的《活著》，感覺人生變化無常，有許多事似乎都是無法承受的，但只有意志堅強的人才會沖破一切難關。就如同在教學中我也會碰到許多難題，似乎也有許多無可奈何，但只要我去努力一定會克服一切的。
《心靈雞湯》讀后感8
我們過著塵埃喧囂的生活，心靈有太多負累，渴望一碗專屬心靈的雞湯，在這個冬日如一縷陽光，照亮心房。
淺綠色的字調(diào)在淡淡的油墨香里飛舞，仿佛希望的春天充斥在字里行間；又如同一位慈祥的老者，為你撥開迷霧；又如一位精靈，喚醒珍藏在心底的零碎記憶，拼湊一幅美麗的畫卷。這里面的五十個故事，有的關于母愛，有的關于生命，有的關于友誼……在慢慢咀嚼時，總會迸發(fā)出思想的'火花。
當讀到一篇文章寫作者與朋友談論父母的戀糧情結(jié)時，外婆外公的形象總浮現(xiàn)在我的眼前，兩個淳樸的農(nóng)民，像文中父母的行為一樣，總是干出對于我們來說難以接受的事情來，比如米飯掉在地上馬上撿起來放到嘴里，覺得理所當然；吃剩飯總是不厭其煩地一遍遍熱，直到吃餿了為止……這些行為是因為長輩對糧食飽含珍惜。文中有一句話這樣說道，他們都曾是土地的孩子，懂得那用來養(yǎng)活生命的飽滿顆粒原是上天美好的賜予。這不是迷信，這不僅僅是長輩們在艱苦的舊社會時餓怕了，而是作為農(nóng)民，這些種糧的艱辛他們體會到了，當享受糧食時會覺得是上天美好的贈予，更不允許有人去糟蹋它們。所以，珍惜糧食是一種永不過時的美德，希望在飯店時剩菜請帶回家，買東西不要買太多，以免過了保質(zhì)期還吃不掉，因為你在做這些的時候，會感覺到背后會有一雙含笑的眼睛。
不記得最后一次抱母親是什么時候了，也許是童年吧，長大了之后覺得再抱的話又幼稚又別扭。當看到一篇文章中作者接近四十歲了卻每次看到母親都要擁抱，不禁覺得滑稽可笑，可是讀到后面又不禁被作者的“滑稽”所打動，作者的母親那幸福的表情和另外幾個母親羨慕的表情，我深深覺得，母親就像一把漸漸老去的骨頭，不要在自己再一次想抱母親的時候已不能實現(xiàn)，才追悔莫及。所以請現(xiàn)在擁抱自己的母親吧，體會幸福的甜蜜吧！
感動的故事太多太多，但只有記住它們才能使感動永恒。希望夜晚的明燈照在著溫暖的書頁上，再讓我們的心靈品味這一碗專屬它的醇香雞湯吧，一口一口的溫暖，一點一滴的感動。
《心靈雞湯》讀后感9
《心靈雞湯》杰克·坎菲爾、馬克·漢森創(chuàng)作。是世界上最暢銷的系列讀物之一，以其簡短、精煉的語言為讀者講述了一個個充滿哲理的小故事。作者選文一直遵照的準則為：以淺顯的語言表達著人間真情；以至深的情感述說著五彩人生；在每一個角落把真情的火炬點燃；讓每一縷清香在塵世間流傳；讓真情在心靈的碰撞中凝固成永恒。
看了這本書，我明白了現(xiàn)代人需要精神食糧。這本書就是一道精美的精神食糧，它凝結(jié)著歷史的經(jīng)驗、現(xiàn)代的智慧和思考，用一些小故事，告訴了我們這些。美國露西·斯特得說過：“故事是通過靈魂拯救的鋪路石�！边@本書就是為我們發(fā)現(xiàn)并得到愛、信心的鋪路石使我們對生活改變產(chǎn)生深遠的影響。
這本書讓我知道了感恩，這在我的腦海中是一個充滿分量的形容詞，因為感恩才會有這個多彩的人間，因為感恩才會有溫馨的親情，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
同樣的一枝玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭！”有人說：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不快樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。
感恩是有意義的，愛是讓這星球轉(zhuǎn)動的力量。父母對我們的付出超越了山的高度，跨越了海的距離，而作為我們，應該銘記父母的付出，學會去感激別人是自己的一份良心，因為這樣才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但當她看見自己的小學老師，一束鮮花表達她的無限的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的'深深感激表達自己最崇高的敬意。自古以來，偉人無不心懷感恩，感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
懷著一顆感恩的心，放開你的胸懷。人一定要學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。其實發(fā)現(xiàn)美，不光需要一雙眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。感謝愛你的人吧，正是他們的關心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實；感謝你討厭的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物。
學會感恩，親情會變的愈加溫暖；懂得感恩，友情會變得更加緊密；學會感恩，社會會變成美好的人間，學會了感恩，你便能與愛同行。
《心靈雞湯》讀后感10
《心靈雞湯》是一個英國人寫的，上方寫了人心的丑惡與善良，開心與難過，是本很富有文學性質(zhì)的書，本書是由200多個發(fā)人深省的雋永故事和心靈感悟組成。
它告訴我們都要懷著一種感恩的心態(tài)，向很多以前給予我們幫忙的人，表示由衷的感激和謝意。感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動的生命；是他們?yōu)槲覀內(nèi)找娌賱�。感謝我們的老師，是他們豐富了我們的內(nèi)涵；是他們讓我們茁壯的成長。感謝我們的`朋友，是他們快樂了我們的人生；是他們讓我們懂得友誼。
學會感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。又云：投之以木瓜，報之以桃李。施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我們每一個人都或多或少需要別人的幫忙。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫忙，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。感恩不僅僅給別人帶來了快樂，同時也是溫暖了我們自我的人生！
學會感恩，心存感激，情緒感到個性舒暢。
學會感恩，心存感激，心胸會變得個性開闊。
學會感恩，心存感激，你會覺得人生會變得更加精彩。
學會感恩，心存感激，人生因感恩而完美，生活因感恩而美滿。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫忙時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你明白每個人都在享受著別人透過付出給自我?guī)淼目鞓飞睿粚W會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自我弱小的人，要明白躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。
感恩是一種美德，不懂得感恩人是不會成大事業(yè)的。只有懂得感恩，生活才會賦予你完美。感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自我的幫忙表示感激，銘記在心。
感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于應對人生中每個階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多完美的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的完美。
讓我們在感恩中成長，于感恩同行，以一顆感恩的心曲應對我們燦爛的一生！
《心靈雞湯》讀后感11
這個學期，我按照學校要求認真閱讀了《送給老師的心靈雞湯》一書，好長時間沒有閱讀教育書籍了，一拿起書就被吸引了。這是一本獻給教師的心靈之書。它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個個平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。下面我把自己的一點體會，與大家分享下。
善待心靈，要學會調(diào)整自己的情緒，用樂觀自信的態(tài)度面對這個世界。生活中總會遇到一些風風雨雨，總會面對各種各樣的壓力，你可以選擇自怨自艾，讓它們成為一段不堪回首的記憶，一道道心底抹不去的傷痛;也可以選擇悉心地調(diào)節(jié)自己的情緒和心情，用陽光驅(qū)散心底的陰霾。 有人說，如何自我調(diào)適情緒，緩解壓力，已經(jīng)成為了當今社會成功者必備的技能。不管是生活上還是工作上，我們都不可避免地會遇到一些挫折和壓力，如何才能不被這些東西打倒，把它們作為我們成長的臺階，需要我們認真的.思考。
從《送給老師的心靈雞湯》這本書里面，我得到了一些啟發(fā)。比如說，作為一名教師，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題學生，常常使我們感到頭痛，有時會采取一些比較偏激的方式來對待，或嚴厲訓斥，或置之不理。讀了方向的《五元錢的故事》后，能啟示我們更需要用充滿智慧的教學藝術，用愛去幫助、感化孩子�，F(xiàn)在學生家庭條件參差不一，不可避免地對學生心理造成了一定的影響，而這些往往會給我們的教學工作帶來種種難題。我認為，作為學校和教師應當營造公平和諧的教育環(huán)境，要從我們教師自身做起，幫助他們樹立信心，正確對待人生，改變命運，實現(xiàn)理想�！端姆皱X的午餐》《能把你的車票給我嗎?》文中講述的都是面對家庭貧困、心靈敏感、沉默自卑的兒童，老師心細如發(fā)，現(xiàn)身說法，重新煥醒了貧困生的自信，更將貧窮作為一種磨礪，一份精神財富。文中的那位櫻子老師更是悄無聲息地給予了無痕的幫助，喚起了學生奮發(fā)向上的學習動力。孩子們的心靈就是是一汪清泉，需要我們用愛去疏導流向;孩子的心靈是一首歌，需要我們用愛去圓潤學生的雜音;孩子們的心靈是一幅畫，需要我們用愛去扶正學生的畫筆，促進學生健康成長。
《送給老師的心靈雞湯》就像是有滋有味的雞湯，讀后給人啟示，耐人尋味，讓我們這些平凡老師體會了教育的真諦，學到了成功的教育理念和高超的教學智慧，還有對生活的感悟和對人性的解，讓我對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意。
《心靈雞湯》讀后感12
假如你因為班上調(diào)皮的學生而沮喪；
假如你因為教學成績的不理想而困惑；
假如你因為激情耗盡而不思進��；
假如你因為教師微薄的待遇和辛苦的工作而迷�！�
那么，請你在寧靜的夜晚，靜靜地品讀《送給老師的心靈雞湯》。
適逢寒假，身心都放松了，沒有忙碌的工作，沒有教學的壓力，可以自由支配自己的時間了。在閑暇之際，我又拾起了這本看了一半丟至一旁的書，讓自己在放松中充充電。
書的前言主要是說：呵護心靈，善待生命。不管做什么事，遇到什么困難都要用心靈去體會，學會調(diào)整自己的情緒，用樂觀自信的態(tài)度去面對這個世界。用自己的博愛之泉去滋潤別人的心靈。教師是一個神圣的職業(yè)。身為教師，不但要呵護學生的'心靈，也要呵護自己的心靈。善待心靈，要從打開心窗開始，《送給老師的心靈雞湯》正是那把打開心窗的鑰匙，就像這本書粉色封面上幾行大字總結(jié)的那樣：“緩解教師的心理壓力，啟發(fā)教師的生活和教學智慧”。
教師不是一份輕松的職業(yè)，有時繁瑣的工作會讓我們無暇去感受生活中的快樂和幸福，《送給老師的心靈雞湯》這本書，隨手翻一翻，細心讀一讀就能感覺到這字里行間里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺，恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗清香的雞湯。書中七十余篇美文，它們呈現(xiàn)給我的，不僅僅是成功的教育理念和高超的教學智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。它們讓我們對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現(xiàn)心靈上的成長。
每看完書上的一個故事，自己都會反思，反思自己對待教育教學工作的態(tài)度。書中鮮活的案例，讓我們看到了榜樣的作用，看到了教師充滿了智慧的教學方式所帶給孩子的影響。印象很深的是《刻骨銘心的兩分》，文中的老師是善良的，也是聰明的，他給學生施壓作為讓步的條件，讓學生變壓力為動力，他成功了。這讓我想起了一位老師的做法：每次測驗后，如果學生能一次性把錯題訂正全對，就給他加2分，這看起來有悖于原則，但細想，利是大于弊的。這其中，包含了老師的智慧。
《送給老師的心靈雞湯》真可謂是一桌“精神大餐”，也是一盞指路明燈，在你即將迷失方向的時候，提醒你接下去的路該怎樣走。
《心靈雞湯》讀后感13
在華盛頓州的一條街道上，開著一家小型餐館，一天晚上，老板布朗正準備打烊，看到門口站著一個少年，少年臉色蒼白，一問才知，少年叫杰克，是華盛頓大學的在讀生，想出來找一份可以在休息日做的工作。布朗見他可憐兮兮的，就答應給他一個機會。從此，每到周六周日，杰克就來布朗的餐館打工。布朗發(fā)現(xiàn)，杰克不但勤快，心地也很善良，餐館的活兒，無論布朗支派什么，他總是很賣力地做好。
學校放了寒假，為了方便工作，杰克搬到餐館來住。那天，外面雪花飄揚，店里的生意有些冷清，杰克一早起來便整理桌椅，布朗見他衣衫單薄，就將自己的大衣給他披上，說：“孩子，今天生意不忙，你休息一天吧，工錢我照付。”“不，這對您來說是一種損失�！闭f著，杰克去點壁爐，誰知，當他去外面抱炭火時，不小心摔倒在冰地上，左腿骨折了。布朗趕緊將杰克送到附近的醫(yī)院，但是，昂貴的手術費讓布朗愁眉不展，他剛剛把餐館的房主權(quán)買了下來，還 有一些外債�？紤]再三，布朗決定去求大富豪迪斯。迪斯是華盛頓一家電器公司的老板，資產(chǎn)數(shù)十億美元，這幾年致力于慈善事業(yè)，在華盛頓頗有名氣。
見到迪斯后，布朗簡單地說了杰克的情況，希望迪斯給予無償幫助，迪斯答應承擔全額費用。有了資助，杰克的'手術很順利。但是后來，因短期內(nèi)不能工作，杰克又面臨了生活費的困難。布朗不得不再去找迪斯，卻遭到了迪斯的拒絕。布朗失望地回到餐館，對杰克說起此事，不住地嘆息。杰克卻說：“我知道他不會繼續(xù)資助我的�！�
布愣愣愣地問：“你知道他不會資助？為什么？他是個慈善家啊，他的聲譽一直很好�！�
“這世上沒有人比我更了解他，因為，我就是他的兒子�！闭f著，杰克低下頭。半晌，他重新抬起頭來，臉上浮現(xiàn)著剛毅的神色，接著說：“他這樣做，是讓我學會獨立生存�！�
布朗做夢也沒想到，杰克會是大富豪迪斯的兒子。第二天，布朗去求見迪斯，并詢問了杰克的事。迪斯沒有否認，并告訴布朗，杰克考上大學后，他們父子便簽訂了一份協(xié)議，從此，杰克離開了家庭的護翼，走上自己的人生路，大學幾年內(nèi)，除了學費，其他的教外輔導書費、生活費用等，都由杰克自己負擔。
每個人都有一雙腿，父母可以給予兒女一切，但是，惟一不能做的，是代替他們走路
《心靈雞湯》讀后感14
《心靈雞湯》這本書是由杰克·坎菲爾、馬克·漢森寫的，他是全美著名的激勵演講者。本書收錄了本書收錄了近百篇的故事，每位作者都帶給了他們的生活體驗和處世哲學，而編者再依主題分類編成，七大主題包括∶“愛的力量、學習愛你自我、教養(yǎng)之道、論學習、讓夢想成真、克服障礙、處世智慧”等不一樣的單元。資料是日常生活中的點點滴滴，雖然簡樸，但是也發(fā)人深省。
因為有愛，所以人與人之間得以互動，維持人際關系的和諧。在這只求功名利祿的社會中也有著只求付出不求回報的'義工，為“期望工程”默默奉獻的無名人士，這些人犧牲他們的休息時光為社會付出，真值得我們?yōu)樗麄兣氖止膭��！笆┍仁芨懈！�，許多人不了解這句話的真正含義而起了疑問，覺得就應是“受比施更有�！辈艑�，其實不然，在你學會付出的那一刻起你也學會了收獲。“授人玫瑰手留余香”才是人與人之間相處的真諦。
在“解救海星”這篇文章中有人感到疑問∶海灘上有成千上萬的海星，猶如天上繁星，這樣做并不能改變什?。他微笑，仍是彎下腰再度拾起另一只海星，當他把海星丟進海中的時候，喃喃的說∶“又改變了一只海星的命運了�！币苍S一個人付出的關懷在大環(huán)境之下顯得十分地渺小，但是仍然有它的力量和作用，如同“又改變了一只海星的命運了�！迸c這句話的好處一樣，一個人的力量很渺小，但如果能推己及人，那大家發(fā)揮的力量將會是無窮的。
在這個世界上，每個人都是獨一無二的，各自有著不一樣的特征，不一樣的內(nèi)涵和不一樣的家庭環(huán)境等。即使是雙胞胎，也有著不一樣的興趣和愛好。所以，我們不要一味地模仿別人，個性此刻科技發(fā)達了，只要別人流行什么，我們就跟著流行什么，這是不必要的，我們就應有自我的主張，不要隨波逐流。
人活著就需要學習，就應不斷充實自我，科技日漸發(fā)達進步，各種事物的變遷，唯有學習各種不一樣的事物，才能在多樣化的社會中生存。知識就是力量，能使自我有良好的決定力，是非分明，能夠有更好的處理潛力。人的一生如果缺乏學習，那就會很空虛了。這本書正是告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
《心靈雞湯》讀后感15
從學校圖書室借來一本《送給老師的心靈雞湯》，于是，它成為我枕邊常翻的書籍。
這是一本獻給教師的心靈之書，它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教育工作的神圣，時時處處告訴我們教育的真諦是愛和智慧。書中七十余篇精短美文，沒有豪言壯志的口號，沒有驚心動魄的事情，講述的只是一個個發(fā)生在教師和學生之間很平常的故事，正是因為這一個個小故事，才讓人覺得如此貼近生活。它們會為布滿塵埃的心靈拂去灰塵，會讓你對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現(xiàn)心靈上的凈化與升華。
從這本書中，我讀到了對教師心靈的按摩，讀到了對教師心靈的撫慰。無論是于丹、冰心等大家的作品，還是那些平凡的教育者的文字，都能給我以心靈的體貼。如同一位摯友，不需要華麗的辭藻，只需要在耳邊娓娓道來。那些鼓勵，那些關愛，那些提醒，那些支持，那些措施與方法，那些堅持與肯定，都一一的記在心間。于是，內(nèi)心里充滿暖意。這暖意與季節(jié)無關，是來自心底的陽光所帶來的溫暖。我真切地感覺到了身體里涌動著的對教育的熾熱的情感。
教師職業(yè)，是用“心”的職業(yè)。在教育工作中，我們教師要不斷地付出愛心；要保持童心；要有很高的責任心；要有體貼入微的`關心；要有堅持不懈的恒心；要對孩子們事事關心；要對孩子們有耐心；要對犯錯學生有寬容心；要對工作有上進心；要工作上有創(chuàng)“心”…… 為了使孩子們健康成長、成材，教師不斷地在發(fā)掘自己的心力，付出自己的真心。繁忙的工作、艱辛的生活，來自社會、家庭和學校的各種壓力，使教師的心力交瘁�！鞍笥谛乃馈�，如果教師的心沒有陽光，沒有溫暖的話，那么教育將進入“無果的寒冬”。是的，只有我們教師懷揣著激情與夢想，擁有著脈脈溫情的心靈，具備著對教育的炙熱的情懷，才能真正將教育扎根于人性，才能實現(xiàn)促人發(fā)展的教育。
讀著一個個充滿溫情的小故事，我的心中充滿著感動。作為一名教師，在平時，我們也許有很多煩惱，但不管我們心里想什么，我們的一言一行都會默默影響著學生，甚至是終生。為此，我們在為人師的時候，要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，用樂觀平和的心態(tài)去面對學生，用心中的善良去關心每一個學生，讓愛、智慧、激勵、肯定、贊賞……時時處處充滿教育的每一個過程，讓每個孩子都能全面、健康、快樂成長，讓我們回首往事時，心中充滿的是自豪、欣慰，而不是愧疚。
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