騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感(匯編15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感，歡迎大家分享。
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感1
一本好書(shū)就像一把吉他，彈奏出一首又一首悅耳的聲音，讓你領(lǐng)悅世間美好的聲音；一本好書(shū)就像是一朵含苞待放的花骨朵，即將綻放出美麗的花朵，讓你感受大自然的魅力；一本好書(shū)就像是一位哲學(xué)家，談吐不凡，教給你許多道理。
直到現(xiàn)在，我都還記得我讀過(guò)的一本書(shū)——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。被這本書(shū)打動(dòng)的不僅是精彩的情節(jié)，還有讓我銘記于心的道理。
本書(shū)是瑞典女作家塞爾瑪？拉格洛芙的代表作，192019年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，迄今已被譯成五十余種文字。書(shū)中故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，寫(xiě)一個(gè)名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事，他家住瑞典南部，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里捉弄一個(gè)小精靈，被小精靈變成了拇指般大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北，周游全國(guó)，從家鄉(xiāng)斯科訥省一直飛到最北部的.拉普蘭省，歷時(shí)八個(gè)月才返回。他騎在鵝背上看到了自己祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)于助人且又勤勞的好孩子。
這本書(shū)讓我學(xué)到了許多地理知識(shí)，我還認(rèn)識(shí)了許多植被和瑞典的各個(gè)地區(qū)，欣賞到了風(fēng)景的優(yōu)美，領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)的真諦。
這本書(shū)讓一個(gè)乳臭未干的男孩子成功蛻變成了一個(gè)懂事的少年。我不由自主的想到了我，我和那個(gè)書(shū)中未經(jīng)蛻變的男孩子有什么區(qū)別呢？我直到現(xiàn)在還經(jīng)常惹父母生氣，極少為家里分擔(dān)過(guò)事情。然而這本書(shū)讓我懂得了我該長(zhǎng)大了。故事中的主角在和雄鵝經(jīng)歷了各種苦難后，終于長(zhǎng)大了，而我為什么就不能呢？
我在此強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，相信你會(huì)在這本名著當(dāng)中學(xué)到很多東西。
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感2
讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課之后，我十分羨慕尼爾斯，因?yàn)樗幸恢簧衿娴拇蠊Z——馬丁能夠帶他到蔚盛的天空中飛翔，漸漸地我閉上了雙眼……
當(dāng)我再次睜開(kāi)眼的時(shí)候，我競(jìng)?cè)怀霈F(xiàn)在課文中的主人公——尼爾斯的家里。尼爾斯竟然出現(xiàn)在我眼前，對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很羨慕我有馬丁，今天我變回原樣了，就馬丁送給你吧�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我一蹦三人高，已經(jīng)無(wú)法掩飾心里的喜悅。
我走到馬丁面前，馬丁大喊一聲“變”，我競(jìng)?cè)蛔兂闪巳缤粗敢话愕男∪耍乙蛔像R丁、就聽(tīng)見(jiàn)“咻一一”的一聲，尼不斯的鵝一一馬丁就如同離弦的箭一般。朝著蔚藍(lán)的高空沖去，大風(fēng)的呼嘯聲在我的耳邊聾聾作響。
馬丁帶著我在蔚藍(lán)的天空中游玩。燦爛耀眼的`陽(yáng)光、綿延不斷的白云、自由飛翔的小鳥(niǎo)……
可是，好景不長(zhǎng)，我聽(tīng)見(jiàn)了剌耳的鷹鳴聲。我拍頭一看，看見(jiàn)了兩只老鷹，正看看我們流口水死!“馬丁，快飛，后面有老鷹!“我大喊道。馬丁加快速度往前飛，那兩只老鷹看見(jiàn)眼前的美味白白飛走了，立刻追上去。一只老鷹想用爪子抓住我，我把馬丁往左一轉(zhuǎn)，老鷹撲了個(gè)空，另外一只老鷹，想用尖嘴啄我，我把身子放平，老鷹從我身上飛過(guò)，我眼疾手快用力地往它肚子上用力打了幾拳，老鷹摔到了地上，暈了過(guò)去。另外一只老鷹看到同伙暈了，說(shuō)“這下美食都是我的了!“我靈敏地跳到老鷹身上，拼命地捶打老鷹，老鷹拼命地?cái)[動(dòng)身體，想把我甩下來(lái)。最后，我與老鷹都摔了下去，我人喊：“馬丁救我”……
鬧鐘把我的夢(mèng)打斷了，我明了一個(gè)道理遇到困難，要機(jī)智勇敢解決困難。
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感3
今天我一口氣讀完了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，讀了以后，我也想象文中的主人公尼克斯一樣，被變小很小很小，因?yàn)檫@樣的話(huà)我就也可以騎著大鵝展翅高飛了，聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言了。
我看了這本書(shū)以后，覺(jué)得主人公尼克斯他非常的勇敢，因?yàn)樗诖簌Z的背上看著腳下的一切景物，居然沒(méi)有一點(diǎn)恐懼和膽怯，如果是我的話(huà)，恐怕眼睛也不敢眨一下。但是，后面的事情卻更讓我驚訝他每天只吃生魚(yú)，睡在馬�。ù簌Z）的翅膀下，卻一點(diǎn)也不想念自己的家，還是和馬丁生活在一起，這令我不得不佩服。
接著我們來(lái)說(shuō)說(shuō)另一個(gè)角色，也是極其重要的，那就是公鵝馬丁，他的'意志也非常的高，為了飛回他夢(mèng)寐以求的家鄉(xiāng)拉普蘭特，他竟然極為不可能的飛了起來(lái)，雖然他在飛的時(shí)候速度不快，一直在最后，但是這還是讓我震驚了許久。
我們?cè)賮?lái)講講另外的幾個(gè)角色：
果果是一只孝敬“母親”的雄鷹，他知道自己一定是一只孤傲的鷹，但他雖然獨(dú)自飛在那蔚藍(lán)色的天空，可心里卻想念著自己的“母親”：阿卡。
阿卡是一只非常善良的，遇到事情非常冷靜的領(lǐng)頭鵝，當(dāng)它得知尼爾斯是人類(lèi)的時(shí)候，他并沒(méi)有驚慌失措，而是沉著的冷靜的思考，最后把主人公尼爾斯和馬丁給留了下來(lái)。
最后還有一個(gè)我最瞧不起的反面人物，狐貍斯密爾，他是非常的壞，而且還心胸狹窄，因?yàn)橹魅斯釥査箯乃目谥芯瘸隽艘恢荒根Z，他就懷恨在心，和烏鴉來(lái)報(bào)復(fù)主人公尼爾斯�？墒菒喝擞袗簣�(bào)，最后還是沒(méi)有得到個(gè)好下場(chǎng)。
讀了這門(mén)書(shū)，我學(xué)活了很多東西比如馬丁的堅(jiān)持。
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感4
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是一本好書(shū)，它讓我從動(dòng)物身上學(xué)到了許多珍貴的品質(zhì)。是一本讓我一輩子受用的好書(shū)。
頑劣調(diào)皮的尼爾斯，居住在瑞典南部的一個(gè)小村莊里，因?yàn)槟釥査菇?jīng)常欺負(fù)家禽，所以家禽們一見(jiàn)到他就躲開(kāi)。一天，尼爾斯一個(gè)人在家，因?yàn)榈米锪诵【`，被小精靈變成了一個(gè)拇指一般大小，卻精通獸語(yǔ)的小人，這時(shí)，雄鵝莫頓想和大雁一樣在天空飛翔，就向天空飛去，而尼爾斯就抓住了雄鵝的腳，一起飛向藍(lán)天，來(lái)到了雁群身邊。起初，大雁阿卡他們非常反感尼爾斯的到來(lái)，可憐的尼爾斯只能第二天回家，夜幕降臨，一只名叫斯密爾的狐貍偷襲他們，尼爾斯勇敢地與狐貍搏斗，雁群也來(lái)幫忙，最后戲弄完狐貍，他們載著尼爾斯遠(yuǎn)走高飛了，尼爾斯的勇敢得到了大雁阿卡的認(rèn)可，于是，尼爾斯和大雁開(kāi)始游覽瑞典的大好河山。有一次，他們來(lái)到了海邊，尼爾斯在海邊看見(jiàn)了一座城堡，尼爾斯進(jìn)去后，城堡里的人向他要錢(qián)，尼爾斯想起了在沙灘上的那枚硬幣，連忙回去撿，沒(méi)想到城堡不見(jiàn)了，一只上了年紀(jì)的大雁將真相告訴了尼爾斯，這個(gè)城堡受到了詛咒，每過(guò)50年它就會(huì)回到陸地，不過(guò)只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在這一個(gè)小時(shí)里，只要城堡外的.人給城堡里的人一元硬幣，城堡就會(huì)永久地在陸地上。尼爾斯聽(tīng)后十分后悔，本來(lái)他可以解放城堡里的人。最后，尼爾斯回到了家，變回了原樣。
尼爾斯從一個(gè)頑劣調(diào)皮的小男孩變成了一個(gè)善良、勇敢、有愛(ài)心、幫助別人的好孩子，幫助別人是快樂(lè)的，我們要做一個(gè)像尼爾斯一樣有責(zé)任感、有愛(ài)心的好孩子。
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感5
看完《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這本書(shū)我感慨良多，得到一個(gè)啟示：人要不斷完善自我，發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)，努力變成一個(gè)更好的人。
從我做起，從現(xiàn)在做起。我決心從以下三個(gè)方面進(jìn)行。
一、學(xué)習(xí)方面。媽媽總說(shuō)我不踏實(shí)，對(duì)自己要求不高。以前我不以為然，現(xiàn)在仔細(xì)想想還真是。比如語(yǔ)文吧，基礎(chǔ)題有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，這是因?yàn)槲易x題太快，有時(shí)候快速看一遍就完了，自認(rèn)為看清楚了，其實(shí)……再說(shuō)數(shù)學(xué)，往往出錯(cuò)的都是計(jì)算題，總以為簡(jiǎn)單就掉以輕心，這就是沒(méi)有靜下心來(lái)做題的體現(xiàn)。還有英語(yǔ)，老師布置了什么作業(yè)就只做什么作業(yè)，絕不會(huì)再去讀讀背背。其實(shí)英語(yǔ)是需要多讀多記多練的�？窗�，這就是我在學(xué)習(xí)方面的.問(wèn)題。問(wèn)題是找出來(lái)了，以后就看我怎樣改進(jìn)啦！現(xiàn)在說(shuō)的好都是假話(huà)，一定要付諸于行動(dòng)！不是嗎？
二、生活方面。我都13歲了，可是好尷尬啊，我到現(xiàn)在都沒(méi)有洗過(guò)碗，也沒(méi)有洗過(guò)自己的襪子、內(nèi)褲之類(lèi)的小件衣物。媽媽說(shuō)是她的責(zé)任，她沒(méi)有放手讓我去這些事。其實(shí)我想說(shuō)的是，我自己也沒(méi)想過(guò)去做這些事。以后像這樣的事我都會(huì)去學(xué)著做，看起來(lái)并不難。就算做得不好，我可以向媽媽請(qǐng)教啊，相信媽媽會(huì)非常樂(lè)意教我的！
三、性格方面。我在課堂上不太愛(ài)舉手回答問(wèn)題，我不知道這算不算性格問(wèn)題。但是學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)上，每學(xué)期老師都提出了這一點(diǎn)。我想我在課堂上屬于內(nèi)向型吧。現(xiàn)在我好像有點(diǎn)懂了，老師要我們積極回答問(wèn)題也是想了解我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，是對(duì)我們負(fù)責(zé)的做法，像我這樣悶不吭聲的確不好。一是老師不知道我到底懂不懂，二是對(duì)老師的付出沒(méi)有回應(yīng)，不禮貌。今后我在課堂上會(huì)積極點(diǎn)、主動(dòng)點(diǎn)，更多地跟老師，同學(xué)們互動(dòng)。
我想先從以上3點(diǎn)做起，慢慢來(lái)吧……人無(wú)完人，盡力便好，我一直在路上。加油！
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感6
今天，我懷著激動(dòng)的心情閱讀了瑞典著名女作家塞爾瑪〃拉格洛芙的代表作——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。 《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇長(zhǎng)達(dá)十八章的童話(huà)主要講了一名叫尼爾斯男孩的故事。尼爾斯家住瑞典南部，父母都是勤勞善良的貧困農(nóng)民。尼爾斯不愛(ài)讀書(shū)，喜歡捉弄小動(dòng)物。一年初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚粋�(gè)小精靈而被變成拇指大小的一個(gè)小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中的一只雄鵝也想隨大雁飛行。尼爾斯不讓雄鵝飛走，緊緊抱住它的脖子，不料卻被雄鵝帶上了高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，周游瑞典各地，從南方一直飛到北方的拉普蘭省，歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上，看到祖國(guó)的秀麗風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理知識(shí)，聽(tīng)到了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從其它動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己調(diào)皮的缺點(diǎn)，并培養(yǎng)了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
作者在這部作品中別具匠心的構(gòu)思和高超的寫(xiě)作技巧，使得世上的萬(wàn)物都有了思想和感情。書(shū)中用了大量的擬人寫(xiě)法，并且把幻想同真實(shí)結(jié)合在一起，把人類(lèi)世界發(fā)生的'事搬
到動(dòng)物世界中去，使整部作品都有了動(dòng)感和生機(jī)。
而這本書(shū)不僅讓我的心靈變得更純潔、更善良，而且讓我從尼爾斯的漫游中飽覽瑞典的錦繡山河，學(xué)習(xí)瑞典的地理知識(shí)和文化傳統(tǒng)。文章的最后：“那群大雁排列對(duì)稱(chēng)，隊(duì)形整齊，他們飛得非常快，翅膀揮動(dòng)的得強(qiáng)健有力。男孩子深情的目送著他們遠(yuǎn)去，心里無(wú)限惆悵，似乎在盼望著能夠再一次變成一個(gè)名叫大拇指的小人，再次跟隨著雁群飛過(guò)陸地和海洋，遨游各地”。給我留下無(wú)限想象與思考的空間。
這本令我獲益匪淺的書(shū)——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》將被我永遠(yuǎn)的牢記在心，我將在這本的潛移默化下長(zhǎng)大成人，我更不會(huì)忘記這本身為世界100部名著之一的令我陶醉其中難以清醒的童話(huà)巨作。
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感7
我在暑假期間看了幾本書(shū)，其中一本名叫《騎鵝歷險(xiǎn)記》是瑞典優(yōu)秀女作家寫(xiě)的一本書(shū)，她叫塞爾瑪·拉格洛芙。這本書(shū)是她唯一為兒童寫(xiě)的一本長(zhǎng)篇童話(huà)。書(shū)上有兩個(gè)可愛(ài)的主人公，一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì)飛的鵝，莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的`騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從強(qiáng)盜山逃出來(lái)，尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。后來(lái)，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了，過(guò)了夏季，他們往回飛，飛到家里的時(shí)候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。
尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂(lè)的，要做這樣的孩子。在這次長(zhǎng)途旅行中，尼爾斯看到了祖國(guó)的美麗風(fēng)光。他增長(zhǎng)了許多新知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多好朋友，聽(tīng)了許多傳奇故事，同時(shí)也經(jīng)歷了許多許多的困難與危險(xiǎn)，并從各種動(dòng)物那到了不少的優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己以前的缺點(diǎn)，還培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。由于尼爾斯邊善良了，當(dāng)他重返家園是，不僅變回了人，而且成了一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人、富于責(zé)任感而又勤勞的男孩。尼爾斯雖然身處逆境，但最終能克服恐懼的心理，并在一次次的“磨練”中變得勇敢起來(lái)。最后尼爾斯之所以能從一個(gè)淘氣，貪玩，喜歡惡作劇的小男孩變成一個(gè)懂事，樂(lè)于助人的好孩子是因?yàn)樗昧私o予別人是快樂(lè)的！讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得我要做一個(gè)像尼爾斯一樣的小孩。
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感8
讀了《騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇文章，我不得不佩服作者那豐富的想象力，十四歲的男孩尼爾斯。豪格爾森因?yàn)閼蚺诵【`，而被小精靈變成了一個(gè)很小很小的精靈。失望的尼爾斯來(lái)到了院子里，忽然發(fā)現(xiàn)自己能聽(tīng)懂所有的動(dòng)物語(yǔ)言了！但是，因?yàn)槟釥査挂郧疤{(diào)皮搗蛋了，欺負(fù)過(guò)所有的.牲口，所以他一到院子里，就被圍了個(gè)水泄不通。首先，雞群圍了過(guò)來(lái)，“活該！活該！”地叫個(gè)不停。接下來(lái)，鵝群也圍了過(guò)來(lái)，交頭接耳地討論：“誰(shuí)把他變了個(gè)樣？誰(shuí)把他變了個(gè)樣？”要不是尼爾斯家養(yǎng)的那只大黑貓，尼爾斯的耳朵肯定要被震聾，雞群和鵝群一看到大黑貓，就低著頭裝著專(zhuān)心找食的樣子。最后，尼爾斯到了牛棚，五月玫瑰、金百合花和小星星三頭奶牛要把他教訓(xùn)一頓，尼爾斯只好逃出牛棚，這時(shí)，天上大雁的叫聲讓一只叫莫頓的大雄鵝動(dòng)了心，想和大雁一起飛走，男孩子想：不能讓它走。于是，他摟住了莫頓的脖子，可這時(shí)，白鵝忽然沖上了天，就這樣，尼爾斯開(kāi)始了他的探險(xiǎn)。在路上，他們保護(hù)了羊群，戰(zhàn)勝了狐貍斯密爾，見(jiàn)到了沒(méi)落的城市卻無(wú)法幫助，救了奧薩和小馬茨，哺育了老鷹高爾果，最后飛到了目的地—拉普蘭，男孩尼爾斯終于回到了家。回了家，莫頓帶著六只小雁一起被男孩的母親捉住，男孩先用一行字讓父親拔掉了馬蹄里的尖鐵片，又去救了母親準(zhǔn)備殺了以后拿到圣。馬丁節(jié)上賣(mài)掉的雄鵝莫頓和灰雁鄧芬，終于破了小精靈的咒語(yǔ)，恢復(fù)了人形。尼爾斯一家終于團(tuán)聚了。
這篇故事告訴我們，雖然現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)男孩不可能被變成一個(gè)小精靈，但我們也一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，禮貌待人，學(xué)會(huì)體諒父母長(zhǎng)輩們的辛苦，要做一個(gè)懂事的好孩子！
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感9
最近讀了一本書(shū)，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，里面的兩個(gè)主人公淘氣男孩尼爾斯和大公鵝莫頓給我留下了很深的印象，讓我久久難以忘懷。
尼爾斯是一個(gè)原本很淘氣的男孩，遇上了小精靈，因?yàn)榈米锪诵【`，結(jié)果被變得很小，同一只想飛上藍(lán)天的公鵝莫頓，來(lái)到世界各地，開(kāi)始了奇妙之旅。
莫頓是一只年輕的公鵝，它有理想、有抱負(fù)，想在藍(lán)天上自由飛翔。盡管在學(xué)習(xí)飛行的途中失敗了很多次，但永不放棄，繼續(xù)尋找飛行的技巧。在途中，他遇到了大雁們的嘲笑，它并不就此回到農(nóng)舍，接著過(guò)每天吃了睡，睡了吃的“好日子”，而是繼續(xù)向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
莫頓的精神值得我們贊賞，它只是一只公鵝，但它在某種方面甚至超過(guò)了人。有時(shí)，當(dāng)我們?cè)獾饺顺靶�，只�?huì)搖搖頭，就此放棄。而公鵝莫頓，卻在遭到大雁們的嘲笑時(shí)，一個(gè)人暗自努力。但莫頓的成功還離不開(kāi)一個(gè)小小的力量，那就是尼爾斯。尼爾斯在莫頓沒(méi)有力氣時(shí)，將莫頓的頭推到池塘里，讓莫頓喝上了救命的'水。這就像是在黑暗的森林里，一個(gè)孤身一人的旅行者迷了路，在他快絕望的時(shí)候，另一個(gè)人帶他走出了森林。
而尼爾斯是一個(gè)原本很淘氣的男孩，當(dāng)他與莫頓、雁群一起在空中旅行時(shí)，養(yǎng)成了為別人著想，樂(lè)于助人等好習(xí)慣，最終重新變回了人。
最讓我感動(dòng)的是當(dāng)莫頓將尼爾斯載回家時(shí)，尼爾斯的父母將莫頓、灰雁鄧芬和它們的兒女關(guān)進(jìn)籠子時(shí)，尼爾斯不顧自己的安危，毅然決然的去救莫頓一家。沒(méi)想到幫助別人的舉動(dòng)也解放了自己，他重新變?yōu)榱巳恕?/p>
尼爾斯和莫頓在旅途中互相幫助，為對(duì)方撐起了希望的太陽(yáng)，最后也成全了自己。
這真是一本有意義的書(shū)，我想將此書(shū)推薦給大家，你一定會(huì)在書(shū)里找到你想要的答案的。
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感10
這部童話(huà)主要講述了一個(gè)小男孩騎鵝周游瑞典各地的故事。尼爾斯不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好欺負(fù)小動(dòng)物。一天，他爸爸媽媽要去教堂。臨走時(shí)，爸爸拿出一本書(shū)讓尼爾斯念，可是尼爾斯不僅沒(méi)好好念書(shū)，而且還捉弄了一個(gè)小精靈。但不幸的是被小精靈變成了一個(gè)只有拇指大的小人兒。接著他被一只家鵝帶上了天空，和大雁們開(kāi)始了奇妙的旅程。
雖然尼爾斯以前好欺負(fù)小動(dòng)物，但他這次做了許多好事，救了松鼠一家、驅(qū)逐了灰老鼠、久了翅膀脫臼的鄧芬，為公羊除掉了三只狐貍。
此后，他不但學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)動(dòng)物，而且還學(xué)會(huì)了幫助他人。如果說(shuō)調(diào)皮的尼爾斯樂(lè)于助人你們可能不會(huì)相信，下面我就給你們講一個(gè)真實(shí)的故事。
在一所著名大學(xué)里，有一個(gè)聰明、成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生，明天他就要參加結(jié)業(yè)考試了，可就在今天，他把朋友的心血之作給弄丟了，他沒(méi)敢告訴朋友，自己也沒(méi)心思參加考試了，他躺在床上翻來(lái)覆去的，后來(lái)終于睡著了。這些事全被巴塔基聽(tīng)到了，它找到尼爾斯，告訴了他，接著，巴塔基領(lǐng)著他參觀了這所大學(xué)后，把他帶到那個(gè)大學(xué)生的窗戶(hù)前。當(dāng)時(shí)大學(xué)生還在睡覺(jué)，尼爾斯偷偷的`爬了進(jìn)去，吃起剩面包來(lái)。突然大學(xué)生從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小人兒，正在吃面包渣。他驚奇的問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”
尼爾斯本想逃跑，但他停住了腳步，回答道：“我叫尼爾斯。”經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)他們的一番對(duì)話(huà)后，尼爾斯決定幫大學(xué)生找回手稿，一個(gè)多小時(shí)后，手稿全找到了，大學(xué)生開(kāi)心極了！
從這點(diǎn)我就能看得出尼爾斯的樂(lè)于助人。
在此過(guò)程中，他游覽了瑞典各地的自然風(fēng)光，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。改掉了以前調(diào)皮搗蛋、好欺負(fù)小動(dòng)的的毛病。也經(jīng)歷了各種危險(xiǎn)和苦難。最后，他終于克服了困難，回到了家，變成了一個(gè)善良、勇敢和樂(lè)于助人的大男孩！
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感11
我在寒假里讀了一本書(shū)，叫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》.
故事主要講了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，被一個(gè)小精靈施法變成了一個(gè)拇指大小，能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的小人。在聰敏的領(lǐng)頭雁昂考和她的雁群的的幫助下他騎在鵝背上旅行，途中，他遇到了狐貍的追蹤，遇到了滔天大浪的沖擊，遇到了神奇的海底城，還遇到了生活上的種種困難。由此，他從一個(gè)懶惰，不愛(ài)讀書(shū)，總是欺負(fù)小動(dòng)物的壞男孩，變成了懂事，通達(dá)的`男孩。
尼爾斯在騎鵝旅行中，我可以用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他，勇敢， 聰明， 善良。
說(shuō)他勇敢吧！他見(jiàn)到比自己大的動(dòng)物時(shí)，他一點(diǎn)也不害怕，他敢于上前面對(duì)，而不會(huì)退縮，他會(huì)迎難而上，想辦法解決，讓它們自己進(jìn)入大人們的圈套。
說(shuō)他聰明吧！他在被烏鴉抓走時(shí)，會(huì)沿路巧用口語(yǔ)向路邊的小動(dòng)物留下自己經(jīng)過(guò)的路，讓大白鵝能找到他；還有，他對(duì)于追蹤他的狐貍一點(diǎn)也不害怕，他一次又一次的把它趕走，最后，他還讓它成了一戶(hù)人家的“看門(mén)狐貍”！
說(shuō)他善良吧！這一點(diǎn)，我也十分高興，他一開(kāi)始只會(huì)欺負(fù)小動(dòng)物，經(jīng)過(guò)騎鵝旅行后，他開(kāi)始保護(hù)小動(dòng)物。他在途中還幫助過(guò)很多小動(dòng)物，如：他幫助被人類(lèi)抓住的松鼠媽媽找到了她那三個(gè)小松鼠；他幫骨頭錯(cuò)位的小灰雁丹菲拉回了骨頭......經(jīng)過(guò)這些事森林里的小動(dòng)物都非常喜歡他，在他有困難的時(shí)候，森林里的小動(dòng)物都會(huì)來(lái)幫助他。經(jīng)過(guò)住么多事，他回到家，還幫助他家的一匹馬，拔出了插在它蹄子里的忒片救了他。
從尼爾斯身上，我學(xué)到了很多，從尼爾斯的旅途中，我學(xué)到了更多！
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感12
寒假里，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)講的是一個(gè)叫尼爾斯的男孩子，他的父母是十分善良、勤奮而又十分貧困的農(nóng)民，尼爾斯由一個(gè)非常頑皮、欺負(fù)小動(dòng)物、愛(ài)稿惡作劇的男孩子成長(zhǎng)為一個(gè)善良、樂(lè)于助人的好孩子。
一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，尼爾斯在家里因?yàn)樽脚粋�(gè)小精靈，被小精靈，變成了一個(gè)拇指大小的`小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁們飛行。尼爾斯為了不讓大雄鵝飛走，就緊緊抱住大雄鵝的脖子，就在這一瞬間，大雄鵝騰空而起，它來(lái)不及把尼爾斯抖掉，就把尼爾斯帶著一起飛到了天空中。從此，尼爾斯騎在大雄鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，一直飛到最北部的拉普蘭省。
在這次奇異的旅行中，尼爾斯看到了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，聽(tīng)了許多>故事傳說(shuō)，經(jīng)歷了種種困難和危險(xiǎn)。在旅行中尼爾斯幫助大雄鵝解救小灰雁鄧芬、幫助黑老鼠打敗灰老鼠、幫助松鼠媽媽解救小松鼠、從動(dòng)物園里救出小雕高爾果、幫助綠頭鴨雅洛重返家園、幫助奧和小馬從解凍的冰上跑回岸邊、幫助奧找到父親、幫助老馬回到家園、解救天鵝、幫助大公羊打敗三只狐貍、解救大雄鵝、解救大灰熊、打敗大黑蛇、阻止人們奪走鳥(niǎo)兒的家園……在幫助他人時(shí)尼爾斯也獲得了快樂(lè)，并從旅伴和其它動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，讓尼爾斯從一個(gè)生性粗野、非常頑皮、欺負(fù)小動(dòng)物、愛(ài)稿惡作劇、對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣的孩子變成了十分善良、樂(lè)于助人的孩子。
我要向尼爾斯學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，對(duì)待朋友要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在幫助別人的過(guò)程中得到快樂(lè)。
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感13
我喜歡讀書(shū)，暑假里我對(duì)讀許多世界名著。有維克多．雨果的《悲慘世界》、有夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)。愛(ài)》、有塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》、有劉先平的《千鳥(niǎo)谷追蹤》……但我最喜歡的還是塞爾瑪。拉格洛夫的《騎鵝歷險(xiǎn)記》。
這本《騎鵝歷險(xiǎn)記》按瑞典文直譯篇名應(yīng)為《尼爾斯。豪格而森周游瑞典的奇妙旅行》，記述的是一個(gè)名叫尼爾斯的１４歲的小男孩的'故事，他住在瑞典南部，他不愛(ài)讀書(shū)，調(diào)皮搗蛋。又一次，尼爾斯因捉弄一個(gè)小精靈而被貶為一個(gè)拇指大的小人兒。尼爾斯騎在額背上，跟隨大眼走南闖北，周游各地。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，改正了自己調(diào)皮搗蛋的缺點(diǎn)，當(dāng)尼爾斯重返家園時(shí)，變成了一個(gè)溫柔、善良、勤勞的好孩子。
本書(shū)的作者是一位名叫塞爾瑪。拉格洛夫的女作家。她在書(shū)中大量采用擬人手法，并把幻想同現(xiàn)實(shí)交織在一起，把人類(lèi)世界發(fā)生的事搬到動(dòng)植物的世界去，使整部作品有了動(dòng)感、有了情節(jié)。在他的筆下，瑞典的地理、歷史、文化、植物、動(dòng)物無(wú)不蘊(yùn)含著膾炙人口的故事傳說(shuō)。拉格洛夫用講故事的方法來(lái)傳授知識(shí)，這種寓教于樂(lè)的方式不但是我們少年兒童牢記在心，而且跟使我們易于吸收。
這本書(shū)使我們了解瑞典地理知識(shí)和文化傳統(tǒng)，也了解生長(zhǎng)在這片土地上的植物和動(dòng)物。啟發(fā)了我們少年兒童要有良好的品質(zhì)和旺盛的求知欲，要善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，這股市通過(guò)贊揚(yáng)扶助弱者的優(yōu)良品德；歌頌善良戰(zhàn)勝邪惡，純真的愛(ài)戰(zhàn)勝冷酷，使我們的心靈變得更加美好，更加純潔。
我喜歡《騎鵝歷險(xiǎn)記》，我很享受在他的海洋中暢游的感覺(jué)。激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)讀書(shū)的話(huà)有一句“一日不書(shū)，白日荒蕪�！蔽伊⒅疽蛱K東坡學(xué)習(xí)，識(shí)遍天下字，讀遍天下書(shū)，為我們祖國(guó)崛起一份新力量！
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感14
在暑假里，我讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。我最非常喜歡書(shū)中的主人公：尼爾斯和莫頓。尼爾斯是居住在瑞典的一個(gè)十四歲的男孩，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。莫頓是尼爾斯家中的一只雄鵝，居住在農(nóng)家小院里，一直向往飛上天空。
一天，尼爾斯因?yàn)樽脚恢恍【`而被小精靈施法變成了一個(gè)只有拇指大小的小人。后來(lái)又被一只想跟大雁飛行的雄鵝莫頓帶上了天空，與一群大雁們一起從瑞典的南部飛到最北部的拉普蘭省，一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉普蘭。歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)，他也因此蛻變成為了一個(gè)溫柔善良、樂(lè)于助人又勤勞的好孩子。
尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩變成了一個(gè)溫柔善良、樂(lè)于助人的好孩子是因?yàn)樗?jīng)歷了很多事情從中他慢慢懂得了幫助他人是很快樂(lè)的事，從他經(jīng)歷的事中他明白了很多道理，他長(zhǎng)大了。從這件事我深刻體會(huì)到了“時(shí)間是最好的老師�！边@句話(huà)的.含義。在你經(jīng)歷的事情中有許多值得你去學(xué)習(xí)的道理，只要你肯去尋找它、發(fā)現(xiàn)它，你就會(huì)在這些事情中漸漸成長(zhǎng)，懂得更多的道理。
我非常希望向尼爾斯一樣。飛翔在天空，感受陽(yáng)光的溫暖；感受大地的遼闊；感受微風(fēng)的涼爽。身處大自然之中，放眼望去，遍地的綠草，嫩草在陽(yáng)光的照射下綠的晃眼。飛過(guò)山川大河，感嘆大自然的鬼斧神工[注: 象是鬼神制作出來(lái)的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。]。這種境界是多么讓人向往啊！
騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感15
“他走上堤岸后，又回過(guò)頭望著許多飛越大海的鳥(niǎo)群。所有的鳥(niǎo)都發(fā)出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見(jiàn)的時(shí)候一直默不作聲地先前飛著，直到消失在遠(yuǎn)方。它們排列均勻，隊(duì)形整齊，速度飛快，振翅強(qiáng)健有力。男孩對(duì)飛走的鳥(niǎo)無(wú)比留念，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛越陸地和海洋的大拇指。”
這就是《騎鵝歷險(xiǎn)記》的結(jié)尾，尼爾斯與大雁告別，我應(yīng)該和尼爾斯以及書(shū)中的一切動(dòng)物告別了。但是，樂(lè)意幫助他人的尼爾斯，善良、堅(jiān)強(qiáng)的.大雁，熱愛(ài)自由的金雕高爾果，熱心腸的渡鳥(niǎo)巴塔基的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本書(shū)是由瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫(xiě)的。主要講述一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物的小男孩尼爾斯被狐仙變得只有大拇指那么大。他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經(jīng)歷了種種困難。他漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)幫助動(dòng)物的習(xí)慣。后來(lái)，他終于變成一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物、樂(lè)意幫助他人的好孩子。
像以前的尼爾斯一樣，我也曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)小動(dòng)物。哎，我不應(yīng)那樣做！因?yàn)閯?dòng)物是人類(lèi)的好朋友、好幫手，是大自然不可缺少的組成部分。比如貓頭鷹、蛇、狐貍能幫助人們捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子能幫助人們捉害蟲(chóng)；狗是公安戰(zhàn)士們偵破疑案的好幫手……動(dòng)物對(duì)人和大自然的好處說(shuō)也說(shuō)不完。
人對(duì)動(dòng)物是這樣，人與人之間也應(yīng)該和睦相處。欺負(fù)弱小、互相殘殺是野蠻的行為，戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)破壞、災(zāi)難與毀滅！只有和諧共處，互相扶持，幫助，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們的生活才會(huì)更加幸福、美好！
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