《高大的身影》讀后感5篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《高大的身影》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《高大的身影》讀后感1

　　當(dāng)我讀完了這薄薄的小書，仿佛陶行知先生那高大的身影又出現(xiàn)在我眼前。他那鏗鏘有力的聲音、那和藹可親的臉龐，那為人服務(wù)的精神，那每一個(gè)細(xì)小的行為都深深地刻進(jìn)了我的腦海里。

　　陶行知先生是我國(guó)偉大的人民教育家，他從小就立志"我是中國(guó)人，要為中國(guó)做貢獻(xiàn)"。他面對(duì)困難，勇不退縮；面對(duì)饑餓，永不叫餓；面對(duì)疾病，頑強(qiáng)奮斗；面對(duì)敵人，永不倒下；面對(duì)貧苦，永不傷心……

　　我讀了《一雙黑皮鞋》深受啟發(fā)。這個(gè)故事講了陶先生為了宣傳抗日主張，穿著一雙自己不過(guò)的黑皮鞋，去一個(gè)又一個(gè)國(guó)家，一座又一座城市演講，把得來(lái)的錢寄回祖國(guó)，自己卻不肯花錢買一雙新皮鞋。陶先生不是沒有錢買鞋子啊，這么多演講得來(lái)的錢，他一分也沒有花。他不是不肯用，而是覺得，比起抗日受傷的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，破了雙鞋不算什么。

　　陶先生把一生的光輝都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。其時(shí)，每個(gè)人都可以做到"捧著一顆心來(lái)，不掉半根草去"的行為。我也做到了。在烈日炎炎的`夏天，我和好朋友同時(shí)得到了一把小扇子，這把扇子十分漂亮，讓我愛不釋手。過(guò)了幾天，我和好朋友出去玩了一陣，來(lái)回時(shí)，熱得滿頭大汗，我們想扇扇子，結(jié)果，她的扇子不見了，就傷心的哭了，我的心里很不是滋味，立刻把扇子遞到她眼前，說(shuō)："給你扇吧。"她抬起頭，臉上露出了一絲喜悅，手縮來(lái)縮去，但最后沒拿，在我硬給下，她終于拿了，到了第二天，好朋友給我送來(lái)一把扇子，我推辭不要。

　　陶先生的精神永垂不朽。我們永遠(yuǎn)會(huì)記得你，陶行知先生，偉大的教育家。

《高大的身影》讀后感2

　　讀完這本薄薄的書，我仿佛看見了陶行知先生那光輝形象，盡管先生離開世界已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了，盡管我們不與先生生活在同一時(shí)代，但透過(guò)這一個(gè)個(gè)小故事，我似乎能夠聽到先生的聲音；看到先生的身影;領(lǐng)略到先生的精神……

　　從"我是中國(guó)人，要為中國(guó)做貢獻(xiàn)"的座右銘讓我感受到他的`一腔愛國(guó)熱忱；從"一聞牛糞詩(shī)百篇"的趣聞，讓我感受到陶行知爺爺?shù)钠揭捉�人，不拘小�?jié)；從"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"。又讓我體會(huì)到陶行知爺爺那赤誠(chéng)的心深深熱愛著祖國(guó)與人民……

　　這本書里有求真篇、事業(yè)篇、美德篇、正氣篇和詩(shī)歌篇，其中我最喜歡的是美德篇。這里面的故事十分感人，令我印象最深的是《雨中送鍋》這個(gè)故事，故事的大概內(nèi)容是這樣的：有一天，程四奶奶家的鍋破了，可是村里沒有賣鍋的地方，就算到城里去買也得走7里路，可陶行知爺爺卻二話沒說(shuō)，就決定到城里幫程四奶奶買鍋。那時(shí)的路很難走，風(fēng)又大，眼看就快要下雨了，等鍋買好后，陶行知爺爺背上鍋就往會(huì)趕。天越來(lái)越陰沉，隨著一場(chǎng)急雨就伴著狂風(fēng)飄落下來(lái)了，陶行知爺爺并沒有因暴雨帶來(lái)的不便而放棄，在雨中艱難的行走著，等到陶行知爺爺把鍋送到程四奶奶的家中時(shí)自己已成了一只"落湯雞"了。

　　看，這就是我們的陶爺爺，他處處為別人著想的精神讓我敬佩，他雨中送鍋的美德也值得我學(xué)習(xí)。這本書讓我明白了：我們要樂于助人，要有"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"精神……

《高大的身影》讀后感3

　　這本書講得是陶行知的故事。陶行知是我們都非常熟悉的一位偉大的人民教育家，也是一位和藹可親的`老爺爺。陶校長(zhǎng)從小就是一個(gè)聰明，機(jī)智的孩子，他用自己的智慧幫助了很多人。他還立下了“我是中國(guó)人，要為中國(guó)做貢獻(xiàn)”的志向，說(shuō)明他又是一個(gè)愛國(guó)者。

　　讀了這本書，我無(wú)數(shù)次被陶行知的實(shí)際所感動(dòng)。他愛孩子。如果說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，那他就是辛勤的園丁。當(dāng)孩子受到了挫折，他會(huì)去鼓勵(lì)他，讓他重新樹立自信心。當(dāng)孩子做錯(cuò)事，陶校長(zhǎng)不但不會(huì)去批評(píng)他，反而會(huì)給他將更多做人的道理。當(dāng)孩子遇到傷心的事，陶校長(zhǎng)又會(huì)去安慰他，讓美麗的笑容再次爬上臉龐。他讓孩子無(wú)憂無(wú)慮的生活著，讓快樂洋溢在臉上。

　　我還記得五年級(jí)上冊(cè)時(shí)教過(guò)一篇課文，叫《陶校長(zhǎng)的演講》。里面有四個(gè)問題，第一問：身體有沒有進(jìn)步？第二問：工作有沒有進(jìn)步？第三問：工作有沒有進(jìn)步？第四問：道德有沒有進(jìn)步？那為什么每天都要這樣問呢？那是因?yàn)�，陶校長(zhǎng)希望我們每天都在進(jìn)步著，每天都是一個(gè)嶄新的自我。這有充分體現(xiàn)出他關(guān)心孩子這一點(diǎn)。正如他所說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。

　　陶行知正是因?yàn)閻圩鎳?guó)的希望，所以才更愛祖國(guó)。祖國(guó)在他心中有著至高無(wú)上的地位�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這不正是他赤誠(chéng)著祖國(guó)的最好證明么！細(xì)細(xì)品味，我們就是要學(xué)習(xí)他這一種愛國(guó)精神。

　　不知不覺，陶校長(zhǎng)早已去世半個(gè)多世紀(jì)了。當(dāng)我們每次談到他，心里就會(huì)升起無(wú)限敬佩。

《高大的身影》讀后感4

　　合上《高大的身影》這本薄薄的書，我禁不住崇敬、喜愛、仰慕這位把自己的一生都投入到教育事業(yè)的偉人——陶行知先生。

　　千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。每當(dāng)我想到這些名言，我就會(huì)想到《高大的身影》中的一個(gè)令我感慨萬(wàn)千的章節(jié)：

　　有一段時(shí)間，曉莊一代吸毒、賭博之風(fēng)盛行，陶先生看在眼里，急在心上。他以聯(lián)村自衛(wèi)團(tuán)的名義發(fā)起了禁煙運(yùn)動(dòng)。陶行知隨著一路兵踹門進(jìn)了一家煙館，他把跪地饒的煙鬼一一扶起來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：別怕，我們不是來(lái)抓你們的而是來(lái)幫你們脫離苦海的，一個(gè)人煙草吸上了癮，就會(huì)面黃肌瘦，家破人亡。煙館就是苦海，聽我一句不要再陷下去了，做一個(gè)堂堂正正，關(guān)心家庭的人。陶行知對(duì)吸煙、賭博犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤的人不強(qiáng)求、不嚴(yán)厲只想他們做一個(gè)知錯(cuò)能改，不吸毒品，努力付出的.人。應(yīng)征了知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚。這句話�。�

　　但是，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛陶行知先生的死重于泰山。當(dāng)他得知自己已被列入特務(wù)暗殺黑名單上的第三名時(shí)，他清楚地意識(shí)到自己的時(shí)間不多了。他加緊了手頭上的工作，他加緊了對(duì)育才狀況的改進(jìn)，他加緊了對(duì)家人朋友的照顧，他加緊了但在1946年7月25日這可偉大的心便停止了跳動(dòng)。

　　行知先生，匆匆走了；行知精神，永垂不朽！

《高大的身影》讀后感5

　　《高大的身影》這本書，雖然書只有薄薄的幾頁(yè)，但就是這幾頁(yè)紙上卻透視出了他無(wú)比高尚的品德，他那高大的身影光照千秋。這位偉大的教育家，他的經(jīng)歷是坎坷的，他一生中的故事是感人肺腑的'。他的故事不是用筆寫的，而是用心和生命寫的，那一個(gè)個(gè)的故事，就是一篇篇生命的壯歌。

　　他，就是被毛主席稱為"偉大的教育家"的陶行知先生。讀完了《高大的身影》這本書，《愛心不可封》，《搶救幼苗》等故事深深地感動(dòng)了我，使我不禁心潮澎湃。"我是中國(guó)人，要為中國(guó)做貢獻(xiàn)"的座右銘讓我感受到陶先生的愛國(guó)之心，"一聞牛糞詩(shī)百篇"的趣聞，讓我感受到他的平易近人， "捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，又讓我體會(huì)到他深深地愛著祖國(guó)與人民……

　　最讓我感動(dòng)的就是《雨中送鍋》了。這個(gè)故事很短，但含義深刻啊。那時(shí)候的陶先生，已經(jīng)生病了，但是他仍然尊老愛幼。村里老奶奶的鍋壞了，為了讓老奶奶快點(diǎn)吃到飯，陶先生硬是要去路途遙遠(yuǎn)的城里買鍋。回來(lái)還淋了雨。是啊，尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，陶先生的這種美德值得我們學(xué)習(xí)。我們也要尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)弱小，不欺負(fù)他人，才是好學(xué)生。

　　我們永遠(yuǎn)會(huì)記得這位偉大的教育家，我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)的主人必定是我們。我們應(yīng)當(dāng)像陶先生一樣從小立志報(bào)效祖國(guó)，從小好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后去將自己所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛、走向世界。

　　讓我們一起來(lái)做"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的人，讓中國(guó)的人才數(shù)不勝收吧

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