《科學》讀后感(集錦15篇)
當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《科學》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《科學》讀后感1
前幾天，我閱讀了《我們愛科學》期刊，征文投稿作文。這書真是包羅萬象，引人入迷。其中，有一些益智類的題目讓我覺得非常有意思。
益智題目：“到底損失多少錢”
原題是：一個人來到商店，要買一件商品。商品的進價是18元，標價是21元。那個人掏出100元的鈔票要買這件商品，可店主手頭沒零錢，只好拿著100元大鈔到鄰居家換零錢，回來找給這個人79元。卻沒想到，鄰居后來發(fā)現(xiàn)那張100元鈔票是假鈔，告訴了店主。店主只好還給鄰居100元真鈔。問題是：店主一共損失了多少錢？
我的答案是97元，媽媽的`答案是197元，爸爸認同我的答案，可是媽媽堅持自己的觀點，小學五年級作文《征文投稿作文》。沒辦法，只好上網(wǎng)查標準答案。結(jié)果網(wǎng)上的答案竟然五花八門。無奈，只能來一次情景演練。爸爸當?shù)曛�，擁�?00元真幣（后來還給鄰居的那張）和進價為18元的商品；媽媽當鄰居，擁有100元零錢；我當顧客，擁有100元假鈔。買賣開始了，我把100元假幣給爸爸，爸爸拿著跟媽媽換了100元零錢，然后給了我79元和商品。媽媽將100元假幣還給了爸爸，取回了100元真幣�，F(xiàn)在，爸爸手里只剩下了21元零錢和100元假幣，而他最初有100元真幣和進價為18元的商品。所以，公式是：100 18-21=97元。
媽媽為什么算錯了呢？原來，她的算法是給顧客的79元 給顧客的商品18元 給鄰居的100元=197元。其實，給鄰居的100元不能算上，因為當初跟鄰居換零錢時，拿100元假幣換了100元真幣，其實等于沒出錢，所以公式里不能加上100元。
通過思考，我們還發(fā)現(xiàn)其實算法有很多種，可以從不同的角度去考慮，真是“科學真奇妙，去偽又存真”！
《科學》讀后感2
當我感到前途渺茫，彷徨無助時，我會讀《科學啟蒙》；當我歡欣鼓舞或痛苦憂傷時，我也會讀《科學啟蒙》。它總是激勵著我，給我以前進的動力，它讓我在茫茫的人生旅途中永往直前，讓我堅信“希望”的力量是無窮巨大的。
希望，是成功的起點，是托起人生大廈的堅強支柱。在人生的旅途中，不可能總是一帆風順、事遂人愿，希望的力量就在于即使身處逆境，也能幫助你揚起前進的風帆；希望的偉大就在于即使遭遇不幸，也能激勵你鼓起生活的勇氣。
一場突如其來的沙漠風暴使一位旅行者迷失了方向，更可怕的是，旅行者裝水和干糧的背包也被風暴卷走了。他翻遍身上所有的口袋，找到了一個小小的青蘋果，“啊，我還有一個蘋果！”旅行者驚喜地叫道。
他緊握著那個蘋果，獨自在沙漠中尋找出路。每當干渴、饑餓、疲乏襲來的時候，他都會看一看手中的`蘋果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然間便會增添不少力量。一天過去了，兩天過去了。第三天，旅行者終于走出了沙漠，那個始終未曾咬過一口的青蘋果已干巴得不成樣子，他卻把它當寶貝似的一直緊握在手里。
這就是希望的力量！信念的力量！我經(jīng)常對朋友們說，人生不能沒有希望，所有的人都生活在希望之中，人生總會遭遇挫折和失敗，有人悲觀失望，消沉下去，有人牢騷滿腹，甚至怨恨他人，這樣的人只能是永遠失敗下去。而那些身處逆境卻始終不丟掉希望的人，我相信他們一定會找到一條出路，真正體會到成功的樂趣。
保持“希望”的人生是有力的，失掉“希望”的人生則通向失敗之路。“希望”是人最強大的力量，在人生征途中，最重要的既不是財產(chǎn)，也不是地位，而是自己胸中像火焰一般燃燒著的希望。因為只有那種計較一時得失，為了希望而活下去的人，在困難面前才不會低頭，才會產(chǎn)生勇氣，產(chǎn)生巨大的激情和動力，從而勇敢面對一切困難，克服一切困難，才會成為人生的勝利者。
《科學》讀后感3
趣味，是引領(lǐng)一個人走向成功的關(guān)鍵！
古往今來，有哪一位偉大的科學家不是因為發(fā)現(xiàn)了科學的趣味才認知到科學的真諦，才有了這么大的成就的？阿基米德、愛迪生、牛頓等，這些曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌的偉大的科學家們，他們都擁有一顆珍惜時間、敢于創(chuàng)新的心，這是我讀了《科學趣味故事》后最大的感受。
愛因斯坦是當代最偉大的物理學家，《科學趣味故事》上說，有一次，天上下著蒙蒙細雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來回踱步，時而停下來思考，時而提筆在卡片上寫著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車過來，探出頭來問：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應(yīng)約在等一個學生�！迸笥严铝塑囉謫枺骸扒�！衣服都濕了，一定等了好長時間吧？不可惜您的時間？”這時，愛因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度過了這段時間，在這段時間里，我得到了一個出色的想法呢！”
讀完了這篇文章，我覺得愛因斯坦是一個非常珍惜時間的人，就連等朋友的'一點時間里都要研究科學。我們要學他抓緊每一分一秒，去認真的學習。比如坐車上學放學的路上，可以背英語單詞；課間可以看看課外書等，這樣，把零碎的時間好好利用起來，我們可以做很多事呢。
我還看出愛因斯坦是一個非常熱愛科學的人，等朋友的時間里可以看書，也可以什么事都不做，可是他卻選擇了研究科學。我們也要像他一樣，如果熱愛一個東西，你就要多抽出一些時間去鉆研它。比如說，我很喜歡看書，課間、睡前都要看，書看完了就一定會拉著媽媽爸爸去買新書。有一天晚上，我認真地看一本書，入了迷。突然，媽媽來了，她對我說：“該睡覺了。”我說：“媽媽，再給我看一會兒吧，行嗎？”雖然最后媽媽還是讓我關(guān)燈睡覺了，但我對好書的癡迷卻延續(xù)了下來�，F(xiàn)在我已經(jīng)看過很多書了，過幾天又要喊爸爸媽媽去買書了。
古語說得好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽覀儜�(yīng)該要求自己養(yǎng)成良好的學習習慣，珍惜時間，刻苦鉆研，以飽滿的熱情，為祖國的科學事業(yè)奮斗終生！
《科學》讀后感4
在我們的生活中，科學是無處不在的。不論是一個現(xiàn)象、一些變化、一個季節(jié)，它們都包含著科學知識。秋天，就是一個充滿著科學的季節(jié)。
你聽過秋天里演奏的昆蟲音樂會嗎？你知道泥土會呼吸嗎？你見過果實會旅行嗎？如果你不知道，就讓《四季里的科學—秋天》來告訴你答案。
秋天的昆蟲音樂會主角有鳴蟬、蟋蟀、蟈蟈……鳴蟬的發(fā)音器官是它的鳴肌，鳴肌位于鳴蟬的上腭。當它發(fā)音時，鳴肌會產(chǎn)生震動發(fā)出清脆的叫聲，是當之無愧的“男高音”。蟈蟈的發(fā)音器官位于翅膀上，通過刮片和摩擦脈的摩擦發(fā)出聲音，并經(jīng)過發(fā)音鏡放大變得響亮。蟋蟀不但會發(fā)出“歸嘟歸嘟”的叫聲，還長了一對位置奇特的耳朵—長在前腿關(guān)節(jié)上。
在我們的眼中一塊泥土很不起眼，可在他的背后卻有很多的科學道理。我們說泥土會呼吸、泥土要吃飯是因為泥土里面有很多生物需要呼吸和吃飯。你知道泥土的構(gòu)成嗎？它是由25%的空氣、25%的`水、45%的礦物質(zhì)和5%的有機物。所以聰明的農(nóng)民伯伯會常常給莊稼松土、澆水、施肥以保證泥土的“生命”。挖一鍬泥土，里面有數(shù)量驚人的微生物和小動物。泥土里的微生物可以分解動物的排泄物、尸體、落葉、枯樹和小草，使泥土有充分的養(yǎng)料；泥土里的小動物不停地穿梭、進食、排泄、翻土使泥土變得松軟透氣。他們是地下的農(nóng)夫。
秋天是收獲的季節(jié)，到處上演著果實和種子的聚會。小小的果實種子里隱藏著大大的科學，他們是聰明的“旅行家”，用各自的方法到四面八方去安家。有乘風飛行的，有帶著刺或者黏黏的跟著動物走的，有躲在鳥兒肚子里跟著鳥兒走的、有的隨著果實的綻放蹦到遠處的……這些果實會在地下沉睡，等到第二年春天發(fā)芽成長。
無論是昆蟲音樂會、會呼吸的泥土、會旅行的果實都有科學的道理�？茖W無處不在，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去用心尋找無處不在的科學。
《科學》讀后感5
看完《我們愛科學》，我合上書，不禁感嘆：科學真是豐富多彩、奇妙無比哇!
看看，看看，這出類拔萃的中國人——是誰呢?其實，是在飛船中的，航天員!要那兩個字來概括——折磨。這“電動轉(zhuǎn)椅”，這“電動秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，這……哎呀，好了不說了，說著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長大后一定不當航天員!
哇哇哇哇!好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀!對了，“狗狗憑啥認出你“也是算科學嗎?……好吧，我認輸，也是科學�？纯窗�，不是憑長相，憑氣味，憑聲音，對啊!
科學讓我們明白了許多，但現(xiàn)代科學的發(fā)展使得令人瞠目結(jié)舌的發(fā)明接踵而來，但是這么先進的科學會不會對人類產(chǎn)生不良的影響呢？
克隆技術(shù)，已經(jīng)經(jīng)歷了三個發(fā)展時期：第一個時期是微生物克隆，即用一個細菌可以很快復制成千上萬個和它一模一樣的細菌，而變成一個細菌群；第二個時期是生物技術(shù)克隆，比如用遺傳基因——dna克��；第三個時期是動物克隆，即由一個細胞克隆成一個動物。
克隆技術(shù)面世后，各國zf下令禁止克隆人。原因很簡單，一旦有兩個完全相同的人出現(xiàn)在世界上，這個世界的倫理道德還要不要？更可怕的是，若有人克隆了一千個犯罪分子，那我們?nèi)澜缛嗣襁�要不要活下去？現(xiàn)有的zf顯然無法平靜接受這些突如其來的恐怖，因此唯一的辦法就是：禁止。
與此相似的'是，生物基因工程的研究也處處受到限制。萬一發(fā)明了半人半獸，甚至半人半植物的東西，那該怎么辦？我們最怕的無非是人類自身的異化，它破壞了我們的信仰和人性的尊嚴，使我們對生命的敬畏蕩然無存。那可怎么辦？
其余的威脅就不用提了：環(huán)境惡化、核武器、網(wǎng)絡(luò)犯罪……這些東西看起來似乎都是有科學一手造成的。現(xiàn)代科學簡直變成了一頭魔獸，時時露出他陰森森的爪子，肆無忌憚的威脅人類……
生活中，我經(jīng)常與同學談話。我們互相交換有關(guān)科學的內(nèi)容，自從看了《我們愛科學》之后，就有更多有關(guān)科學的話題想與同學分享。課間的時候，我拿出《我們愛科學》看看，就不會覺得無聊。
《我們愛科學》這本書不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！
《科學》讀后感6
我特別喜歡看書，每當我看書看在興頭上的時候，爸爸媽媽喊我吃飯我都充耳不聞，為此沒少挨爸爸媽媽的罵。每天晚上睡覺前我都會看一會書，我從書籍中學到了很多東西，書籍伴我成長。
最近我又看了一本有趣的書—《科學悖論故事》，書中以故事的形式介紹了很多科學悖論，如“上帝萬能悖論”、“追龜悖論”、“理發(fā)師悖論”、“異性悖論”、“禁止涂鴨者悖論”和“禿頭悖論”等等很多悖論。給我印像最深的，而且我認為也是最有趣的就是“禿頭悖論”，下面我就給大家簡單介紹下迷人的“禿頭悖論”。
一群學生來看退休多年的老教授—他們大學時代的張老師�！鞍�，歲月不饒人�。±蠋熞呀�(jīng)變成禿頭了！”一個學生看到老師的光頭，不由得發(fā)出感慨。張老師摸了摸已經(jīng)謝頂?shù)?頭，說“是嗎，我真的變成禿頭了嗎？”“老師，對不起，您頭上已經(jīng)沒多少頭發(fā)了，確實是禿頭了�！睂W生說。張老師：“你秀發(fā)稠密，當然不算禿頭�？墒�，我問你，若你頭上掉了一根頭發(fā)，能說是禿頭嗎？”學生：“我只少一根頭發(fā)，當然不能說是禿頭�！睆埨蠋煟骸澳窃偕僖桓兀僭偕僖桓亍偨Y(jié)我們的討論，就得到下面的結(jié)論：如果一個人不是禿頭，那么他減少一根又一根頭發(fā)仍然不是禿頭，你說對嗎？”學生：“對！”張老師：“我年輕時候也和你一樣，滿頭秀發(fā)，當時沒人說我是禿頭，后來隨著年齡的增長，頭發(fā)一根根減少，直到今天這樣子。但是，每掉一根頭發(fā)，根據(jù)我們剛才得出的結(jié)論，我都不是禿頭。這樣，經(jīng)過多次頭發(fā)的減少，并且每一次減少都使用這個結(jié)論，就得到一個新結(jié)論：我今天依然不是禿頭。推而廣之，任何人都不是禿頭�！�
這就是著名的“禿頭悖論”，邏輯上確實沒問題，但忽視了量變引起質(zhì)變的過程。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，我以后還將看更多的書，從書中吸收營養(yǎng)，從書中學習做人的道理，使我能夠茁壯成長。
《科學》讀后感7
你知道圓珠筆是怎么誕生的嗎？你知道甜甜的軟糖是怎樣被做出來的嗎？你知道美味的冰淇淋是怎么出現(xiàn)的嗎？別急，《身邊的科學》這本書就像一位耐心的長者一樣一一告訴你答案。
這本書是由日本的小石新八所著，荒賀賢二繪圖，中國的張羽佳譯，內(nèi)容是從我們身邊的常用物品以及食品入手，用可愛的插圖和實際生產(chǎn)現(xiàn)場的照片，講述各種原材料是如何變成我們都熟悉的物品，從小小的鉛筆、膠水、白熾燈到大大的`車道橋梁都有關(guān)于原材料的制造工序與故事。全書共有100多個專欄，可以帶領(lǐng)同學們走進“科學工廠”，參觀近50種美味食品和有趣的物品的生產(chǎn)車間，領(lǐng)略他們的生產(chǎn)小故事，了解他們的制造奧秘，進而激發(fā)同學們動手探索和“發(fā)明”制作的熱情，幫助同學們成為小小工程師和未來發(fā)明家。
這本書的插圖也很精美。書里除了工廠里的寫實照片，還有小小人在工作的場景畫面。這些小人們雖然不足一顆青菜長，可是他們會磨刀、吃飯、切菜和許多事情，多么的可愛！讓人在不知不覺中愉快地發(fā)現(xiàn)了身邊的科學。
讓我們一起看一下“香濃巧克力的秘密”這一篇吧。篇中先用文字介紹了巧克力的組成及發(fā)展歷史，接著又用可愛的插圖和漂亮的照片按照制作工藝與過程詳細地介紹了巧克力的六個制作步驟：烘焙可可豆--磨碎--混合--精煉--再攪拌混合--定型，出模，包裝。
一組一組憨態(tài)可掬的小人拿著大鏟子忙碌工作的畫面真是引人入勝，仿佛把我們帶入了生產(chǎn)現(xiàn)場，鼻息間就彌漫著新鮮制作的巧克力的陣陣香味……
哎，對了，告訴你一個小秘密，每個篇目的最后一項都有補充知識，比方說食品制作的補充知識，多貼心呀！
這么好的書，希望你也能喜歡，讓我們一起讀吧，一起去體驗無限廣大的科學世界的神奇！
《科學》讀后感8
在現(xiàn)在的社會，科學是一個非常潮流的話題，現(xiàn)在看來，中國的科技是如此的發(fā)達。當然，我們首先要會學科學，愛科學，用科學。也許當自己心情舒暢時，坐在沙發(fā)上，拿起一本關(guān)于科技的書，或許只是讓我們更加了解科學方面的知識，是一次學習的好機會。
本周我在家中讀了一本書，《科學大百科》，讓我深有感觸!
當我讀了《科學大百科》后，這本書使我非常著迷，原來在科學的世界里還有如此多的奧秘，使我明白了：愛迪生是怎么發(fā)明電燈的?太陽的光從哪里來?為什么白天看不到星星?還讓我明白了原來星星不止有一種顏色;沙漠里的沙子有各種各樣的顏色......
當我第一次讀《科學大百科》時，就被他深深的吸引了。這是一部講述了許多有趣科學知識，都是生活中處處可見的科學小故事。引領(lǐng)我們走進科學的世界。
你們知道臺風嗎?臺風是發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強烈的風暴。成熟的臺風中心一般都有一個圓形或橢圓形的臺風眼。臺風眼內(nèi)的氣壓很低，天氣出奇的平靜。當臺風眼通過時，風可能完全停歇，甚至會出現(xiàn)短暫的晴空。原來風是如此喜怒無常的'啊!
你是否還知道當天空在打雷時，某些小區(qū)的屋頂上的“一根長長的線”就會幫助我們在雷雨天中還能繼續(xù)“工作”，這就是神奇的“避雷針”。你知道避雷針是如何工作的嗎?對于這個問題還有一個小故事呢!
1752年的一個雷雨天，美國科學家富蘭克林把一個系著金屬導線的風箏放飛到天上。當雷電發(fā)生時，他用手去碰金屬線上拴的一串鑰匙，鑰匙頓時迸出了電火花。富蘭克林由此得到靈感，發(fā)明了避雷針。避雷針先靠尖端的接閃裝置，把閃電電流吸引過來，然后通過引線把電流引到接地體上。這樣就能使樓房免遭電流襲擊了。
除了這些還有許多的知識等著我們來探索。我嘆服科學家們?yōu)樘剿鞔笞匀凰冻龅膱猿植恍傅木�，這本書讓我感受到了科學與我們息息相關(guān)的，是一本值得一生閱讀的好書我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《科學百科》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
《科學》讀后感9
在我心目中，科學總是披著神秘的面紗，等待我去揭開，又像是遠方古老的城堡，等待著探索。在老師的指引下我訂閱了《我們愛科學》，我懷著著滿心的好奇翻開了他，這是一份有趣的科學雜志。每次閱讀，我都情不自禁的沉醉其中，廢寢忘食，他令我第一次接觸到了科學，真是受益匪淺。
他的肚子里裝有活潑的動物欄目、神秘的'海洋欄目、賞心悅目的植物欄目，還有一些生動可愛的漫畫、神奇的科學實驗。他還告訴了我一些動植物的習性，以及宇宙中的奧秘。
我有時候也想親自動手試一試那些實驗，但是我以前總是害怕失敗，便望而卻步。我深深知道這樣是不對的，我們不應(yīng)該害怕咱受挫折就什么也不做，而應(yīng)該努力克服困難。以后有機會的話，我一定要嘗試一番。
《我們愛科學》中，最吸引我的地方是植物的播種，他讓我知道了蒼耳竟然是靠野兔傳播種子的。讀到的時候真是覺得不可思議，它先刺在它的毛皮上，時間長了，掉了下來，蒼耳的種子就在那里生根發(fā)芽，第二年春天就長出蒼耳來了。此時，我迫不及待地翻開了《十萬個為什么》，不僅證實了這一點，我還明白了椰子是靠大海傳播種子的，它先漂浮在大海上，椰子有外果皮和內(nèi)果皮，很堅硬，不容易水腐蝕，里面包的就是種子，直到被沖在另一片岸上，外果皮開始腐爛，里面的種子再生根發(fā)芽。這真是我從未探索過的世界，每次暢游在科學的海洋中，我總是十分快樂。
閱讀《我們愛科學》對我來說是一次奇妙的旅行，在旅行的過程中，我懂得了很多關(guān)于科學的知識，開闊了視野，啟迪了智慧�？茖W讓我插上了幻想的翅膀，自由的在天空中飛翔，我非常喜歡《我們愛科學》。著名的昆蟲學家法布爾曾經(jīng)說過：“在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西�！�
生活中處處有科學，在以后的日子里，我會在心中播下科學的種子，不斷旅行下去，積極開動我的大腦，慢慢揭開科學的面紗，發(fā)現(xiàn)科學，研究科學，用科學為大家造福。
《科學》讀后感10
聽同學說，《我們愛科學》是一本很好的雜志，所以，我也買了幾期看看。果然，受益匪淺。別看《我們愛科學》只是一本薄薄的月刊，但這本薄薄的雜志中有很多的科學知識，和奧妙的偵探游戲。
每一期的雜志，都會出現(xiàn)不一樣的內(nèi)容，很新穎，很奇特。這是一本很有趣的雜志，在雜志的后幾頁，都會出現(xiàn)笑笑園，一個以笑話為主的項目。在疑案偵破中，還有一樁樁事件讓我沉思。在雜志的背面，還有一些推薦的好書，比如《恐龍世界歷險記》，帶你回到恐龍世界哦。
書里面介紹了一些植物、動物，有一期介紹了我喜歡的豬籠草。豬籠草擁有一個獨特的吸取營養(yǎng)的器官——捕蟲籠，捕蟲籠呈圓筒形，下半部稍膨大，籠口上具有蓋子。因為形狀像豬籠，所以稱為豬籠草。它會散發(fā)出一種香味，把一些小昆蟲吸引過來，粘在它的小“籠子”里，然后它在慢慢享受。在雜志中，當看到一些大型動物欺負小型動物時，我就會為它們打抱不平，想：這不就是以大欺小么！為什么要吃它們？它們多可愛��！媽媽不耐煩的'對我說：“自然界中，這是生物存活的規(guī)律，所以不講什么以大欺小�！�
在今年的4月（下）刊中，介紹了許多寶石，有被譽為寶石之王的紅寶石，有會變色的藍寶石，有罕見的祖母綠，有友誼象征的黃晶，有典雅的紫晶，有晶瑩的碧璽……其中，我最喜歡黃晶，黃晶是石英的變種，象征著和平與友誼。黃晶的顏色有很多，但以黃色的最為著名。古人認為，黃晶太陽般的光輝能給人溫暖和智慧，黃晶的價值很高，不過，在市面上有許多人造的，所以，購買時一定要注意。
讀了這幾本雜志，讓我懂得了許多科普知識，也開擴了我的視野，不讓我只在狹小的空間游蕩。我喜歡《我們愛科學》這本小小的雜志，希望同學們都讀一讀，多長一些知識。
《科學》讀后感11
今天我上網(wǎng)訂購了《我們愛科學》這本雜志，我非常喜歡它。不久后就郵遞來了，我剛拿到書就趕忙拆開來看，里面真是太有趣了，我簡直是手不釋卷啊。
沒過多久就看完了一小部分，里面真是太有趣了。里面有許多好玩又新奇的實驗，我看得津津有味。我也希望大家能看看這些書。
看完了《我們愛科學》，我舍不得合上書后，不禁感嘆：科學真是太奇妙太有趣了，我長大后也一定要當個科學家，為國家奉獻自己的一份力量
讀了這本書后，我受益匪淺。每當我看到書里面講做小實驗的漫畫時，都忍不住跟著做實驗�！盎鹕絿姲l(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的.時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。
這個小實驗真是有意思。做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。這科學，只是一個謎，一個永遠未知的謎……迷茫，翻開另一本，看起來。
《科學》讀后感12
剛買下這本書，就迫不及待的讀起來�！渡茖W史》正是我苦苦尋覓的書，原因有三，其一身為生物學科教師，不得不細讀的書；其二，讀史使人明智，教書育人更需讀史；其三，就是本書的魅力了，語言具有一定的跳躍性和啟發(fā)性。
可我這感想也未免早了些，細讀了兩遍序言，就急于寫讀后感了。我想，感想嘛，未必產(chǎn)生于一本書的全讀之后，也未必全然通曉。感想可以是斷章取義的，況且史料精華本就是仁者見仁、智者見智的。我們向來以為史者屎也，因為歷史一直被解讀為板著面孔的說教。其實，歷史也可以這樣，寓言之中的'見人情冷暖，小故事中隱喻風云變幻，于是歷史真的生動活潑起來。
文中說到：20世紀下半葉，科學史發(fā)生了深刻的變化。以前的科學史幾乎僅專注于現(xiàn)代理論的演變及主要科學家的思想，如今轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注社會、文化、經(jīng)濟和政史家們受源自社會學、人類學和人口統(tǒng)計學的概念和技術(shù)的影響。他們強調(diào)的一些因素包括了種族、階級、性別和習俗與職業(yè)的聯(lián)系。
我理解為，就歷史分析，比較不僅是很好的學習思辨方法，也可以進一步對歷史本源問題的發(fā)掘，較新穎的知識體系，可以是強有力的學習策略。
就人類社會之謎而言，可能始于生物學問題的誕生，終于生物學之謎的窺探。
先知們告訴我，在古老的中國哲學體系中就感知了心臟和脈搏的關(guān)系以及血液是不斷循環(huán)，這是為現(xiàn)代科學所不能理解的，預言式的知識是真理嗎？現(xiàn)代科學家或是望而卻步，或是嗤之以鼻，或是妖言惑眾等，其實一系列的所謂科學不過就是預言。就連霍金都將地球大爆炸起始點（即時間、空間為零點時刻）以前的割舍了，割舍的和未被割舍的都是預言。預言的驗證，現(xiàn)在的人們稱為科學。
我期望著，生命科學史告訴我，什么是真正的生命科學。
《科學》讀后感13
暑假里老師讓我們讀一本關(guān)于科學的書，于是我走進了書店，看中了一套名叫《四季里的科學》的書，這套書籍是探索自然奧秘的絕佳讀物，因為現(xiàn)在是夏天，所以我就選了一本夏季篇。下面我把這本書的內(nèi)容和我讀后的感受介紹給大家。 這本書主要介紹了夏天里的科學。它的`內(nèi)容分為三部分：第一部分——樹啊，和我們一起玩吧!通過閱讀，我知道了竹子既不是樹也不是草，因為它是空心的，沒有年輪，所以竹子的主干不會枯萎;而當我看到書上說銀杏樹是屬于針葉樹時，我很好奇，心想：銀杏樹葉子那么大怎么會是針葉樹呢?再往下看，這才恍然大悟。原來，銀杏的葉子雖然寬，但胚珠是裸露的，屬于裸子植物，所以，也就是針葉樹了。哈哈，看來，有不少人和我一樣都被銀杏像小扇子一樣的外形給騙了吧!
第二部分——蟲子啊，你們在干什么呀?它講述的是一些小蟲子的故事。我對龍虱很感興趣，書中說龍虱沒有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢?原來龍虱先在水面用背部的氣門吸入空氣，并將空氣貯存在翅膀和背部之間，然后潛入水中，利用儲存的空氣呼吸。
第三部分——小魚，你叫什么名字呀?這一部分主要介紹了淡水魚的種類。有馬面魚，高麗雅羅魚，淡水鰾形魚等等。我最感興趣的是泥鰍。為什么泥鰍會不停地扭動身體呢?原來它在進行腸呼吸呢。泥鰍的鰓不發(fā)達，在缺氧的環(huán)境中，它可以通過腸呼吸和皮膚呼吸來獲得氧氣。這是不是很有趣呢!另外根據(jù)魚的形狀可以判斷出它生長的水域：身體長而扁平的魚適合在淺灘快速游動如馬口魚和淡水鰾;身體比較圓背鰭比較大的魚生長在水流比較急的水域如高麗雅羅魚，它還有一個別名叫“沙灘美人”呢;身體比較寬而扁平的魚生長在水流緩慢的水域如鯽魚等。
讀完這本書，讓我對大自然很向往，也讓我懂得了一個道理：其實科學就在我們身邊，讓我們保護大自然，在大自然里學知識吧!
《科學》讀后感14
今年暑假，我看了美國羅賓·克羅德，沙倫·安·霍爾蓋特博士寫的《科學》。
這本書是我在新華書店無意中看見的，這本書提到了：一、觀察物質(zhì)，二、原子與元素，三、力與能，四、熱與能，五、光與色，六、電與磁。這六大板塊，我最喜歡的是力與能板塊的“研究能量”板塊。這一板塊提到了許多的知識；這里說我們所使用的大多數(shù)能量來自燃燒化石燃料，如石油、煤和天然氣。這些燃料是經(jīng)過千百萬年自然形成的。燃燒礦物會造成空氣污染。有的能量來源是取之不盡，用之不竭的。這些永不枯竭，即可再生的資源包括流水與風，我們將流水用在水電站，用風車利用風力。
該書介紹了現(xiàn)代風車叫做風力渦輪，目前可以用來發(fā)電。太陽能與地熱能是目前正在開發(fā)利用的另外兩種非常有用的可再生資源。地熱能是存儲在地下巖石的熱，尤其是在火山地區(qū)；還介紹了一種叫JeT的機器（即歐洲聯(lián)合核聚變實驗裝置），它是能生成炙熱氣體的核聚變實驗裝置。這種氣體叫做等離子體，是在核聚變實驗中產(chǎn)生的`。與裂變不同，這種核反應(yīng)不產(chǎn)生令人致命的輻射。
最令我震撼的是書本的75頁介紹的科學家愛因斯坦質(zhì)能等價理論：20世紀初，阿爾伯特.愛因斯坦意識到質(zhì)量與能量兩個量是相互有著關(guān)聯(lián)的，按照他著名的公式e=mc^2 ,質(zhì)量可以轉(zhuǎn)化成能量，e是物質(zhì)m轉(zhuǎn)化成能量，c是光的速度。c的平方得到一個巨大的數(shù)值，所以很少一點物質(zhì)就能轉(zhuǎn)化成大量的能量。原來我周圍所有的物品都可以轉(zhuǎn)化為能量。
這本書讓我了解了很多的科學知識，從能源分類知識中我領(lǐng)悟到我們要節(jié)約能源，不能浪費，因為煤炭、石油、天然氣這些目前常用的能源材料是不可再生的，用多少就少多少；從質(zhì)能等價理論中我們領(lǐng)悟到萬物都可以轉(zhuǎn)化為能量，即便是垃圾也有它的用處，所以我們在平時扔垃圾時要分類，可重復利用的加工后重復利用，不可重復利用的可以燃燒后發(fā)電。
在此，我號召大家都厲行節(jié)約，節(jié)約能源、從我做起，保護資源、人人有責。
《科學》讀后感15
看了《科學的價值》后，忽然有種想法，科學家都是自私的。首先，科學家們對自己研究出來的理論并沒有也不可能進行約束，因而他們常常是災難的源頭，但他們卻依舊樂此不彼的去研究。再者，科學家研究理論的動力往往是依據(jù)個人的興趣，因此其成果是有用還是無用都無所謂，拿到經(jīng)費就ok。而這顯然是沒什么道理，頂多自我娛樂娛樂，那就自娛一下吧。
對于第一條，科學所造成的各種災難都是眾所周知的.，而其中最大惡或許是對自然的破壞。戰(zhàn)爭雖然對人類文明造成了巨大破壞，但人類文明只是地球自然環(huán)境的一環(huán)而已。倘若真如霍金所言，人類把自然滅亡掉了，那人類文明又有何意義？所以，可以把“反人類罪”加之于科學家頭上。也許有科學家辯護說科學也可以解決自然問題，比如說什么人工降雨什么的，但他也太草率了，誰說人工降雨就不可以用來當軍事武器？又有誰敢保證人工降雨不會破壞自然？也許自然的意志正準備自我調(diào)節(jié)一下，結(jié)果被科學給打斷了。在1966年，美軍共出動飛機2.6萬架次，在越南上空投放了474萬枚降雨催化彈，向云層里傾瀉了成噸的碘化銀，實施大規(guī)模人工降雨，造成越南部分地區(qū)洪水泛濫。同樣，在1974年9月，“法夫颶風”的氣旋突然轉(zhuǎn)向洪都拉斯。暴雨和時速超過177公里的颶風橫掃大地，造成1.1萬洪都拉斯人喪生，60萬人無家可歸。而這些，都是科學家們的罪證。也許，當你在抱怨天氣炎熱干旱抑或是寒冷難耐的時候，在某個地方的某個秘密實驗室里，一些秘密的人物正在偷偷的笑。這也只是冰山一角而已，自然，包括你和我，都正在被科學家謀殺！此時，就又會有人跳出來大喊，說科學家都是無辜的，他們的初始動力都只是提高人類的物質(zhì)生活水平，但這是歸于第二條要論述的�？傊牵茖W家們沒有看管好自己的理論，讓terrorist利用了，然后謀害自然、人類，那他們就因該以同等罪名對待。
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