關于愛的教育讀后感【熱門】
細細品味一本名著后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的關于愛的教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于愛的教育讀后感1
《愛的教育》原名是《cuore 》在意大利語中是“心”的意思，作者在書中借用一個小學生的日記來表達了自己給予讀者的希望：“學會用心去對待身邊的一切，用心去感受愛，用心的去愛別人”。
書中講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,以及許多真摯的愛。有像姐姐通宵為“我”抄寫《洛馬格那的白》親人間的愛，有像洛佩諦為救一年級學生自己腳骨被車軋碎陌生人間的愛，也有像先生把我們當成自己的孩子一般地愛我們的師生間的愛，也借著每月例話中的愛國少年的故事表達了對于祖國的熱愛……書中似乎每個故事無不圍繞一個字—“愛”。
可能有人會覺得書中這個到處充滿的濃濃愛的世界就仿佛像“世外桃源”那樣只是個理想世界而已，可是這本書卻確實能帶給我許多的思考與回味。我作為一個孩子作為一名的學生，其實無時無刻不在接受著愛，有家人無微不至的照顧與關懷，有老師孜孜不倦的教導與指引，有朋友平淡真誠的相待與陪伴……但是作為即將成為一名高中生的我，不能再是一味的`被愛，而是要學會去愛別人。
英國小說家 威廉·薩默塞特·毛姆說過“比起被愛，更重要的是，學會去愛�！庇卸嗌俅�，我因些許原因而心煩意亂的時候頂撞了父母，盡管我很向父母道歉，可是當他們想向我問清楚緣由時，我又嫌他們嘮叨，所以他們只好偷偷跑回自己的房間趴在床上睡不著想自己的孩子怎么了；又有多少次，當我看到老師操勞的眼神和那些與她們年齡不符的白頭發(fā)時，我多么想對她們表達自己的謝意，可是卻一次次錯過機會直至畢業(yè)也沒說……
其實愛很簡單，一句“對不起”亦或是“謝謝”都是一份樸實而深厚的愛。我想如果每個人都能體會到別人付出的愛，都能對別人獻出愛，那么就能感受到這個世界對他的愛，就能感悟到生活的美好，那么他人生必定是充實而無憾的。
關于愛的教育讀后感2
這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的六年級學生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事跡，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞著這一個字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經從中感受到了愛的偉大，讓我受益非淺。
愛是什么?愛是什么?愛是無形的，在我們的世界里，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多，同學之間真摯的友情、教師與同學之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大，因為愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤-----自私自利，他們只想著自己，把別人完全拋在了腦后，最后反而自取滅亡。相反一個人心里有別人，總能為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實和高尚的.人格，自己有困難時，將有愛心的幫助和真情的安慰。
一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩，他為了一個1年級的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人群中跳出去時，就想到了自己可能會受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時，他根本沒有想到自己。但我知道，他一定有一個信念――要救那個小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。
我感覺愛其實無處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時刻伴隨著我們，就像太陽照射出的光，溫暖地照著我們，就像一杯清水，時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學會感恩，要珍惜別人對我們的愛，更要學會奉獻，讓世界更美好!
關于愛的教育讀后感3
今天，媽媽送我到新華書店去看書。到了那里，我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味，仿佛呈現(xiàn)在書中。
這本書寫了：小主人公安利柯升入了四年級，在四年級中，他認識了許許多多的好朋友，高尚正直的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強的潑來可西、品學兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的.視角講述了發(fā)生在他身邊的一個個故事。
其中，我最喜歡的人是可萊諦，他是安利柯的另一個好朋友。在書中，他長穿著茶色的褲子，戴著貓皮帽。他是一個很有風趣的人。他經常在爸爸不在的時候幫忙看店。他還很會利用時間，一邊做事，一邊復習功課。比如：他利用搬柴的時候，來背法語課學的內容……看完這一段后我就想：如果我是文中的可萊諦我會幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎？我會像可萊諦那樣合理的利用時間嗎？我想我不會，在這一點，我就沒有做到像可萊諦那樣一個懂事的孩子，我以后要改進，像可來諦看齊。
在這本書中，是我最感動的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動的一段是：因為勿蘭諦因做壞事兒被校長勒令退學后，就想著找斯代諦報仇，于是在斯代諦回家的路上等著他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當斯代諦準備接妹妹回家時，勿萊諦悄悄來到她妹妹背后，一把揪住她的辮子，把她向后猛拉。斯代諦為了保護妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺得這一段很感動。
讀了這本書后，我深深的體會到了一個道理：教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是對我們進行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)我們的一顆愛心。
關于愛的教育讀后感4
一開始，我為了應付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
書中不同背景的'孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義;品學兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學生日夜操勞、無私奉獻
書中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思
精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那么的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心里傳遞，塑造一個充滿愛的美好家園!
關于愛的教育讀后感5
今年暑假，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂、保護弱者的`卡隆，因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂于助人，保護弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚的行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！多奉獻一點愛吧！讓“我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲！”我希望自己也能遇上像書中那樣有愛心的老師。
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
關于愛的教育讀后感6
愛是什么？愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律，是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷。是愛，給我們的生命增添了活力與關懷！
愛有很多種，有同學之間的友愛。有長輩對晚輩的父愛，母愛等，每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西��！
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己！”
長輩對晚輩的愛是那樣的令人感動，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌∨笥岩粯樱趰湫碌慕淌依镆黄饘W習，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們的眼里，無私奉獻的爸爸媽媽是世界上最美的人！所以我們一定要孝順自己的.父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常的欣慰！
在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳！
愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！
關于愛的教育讀后感7
在寒假里，我讀完了一本《愛的教育》 ，感受到了安利柯的父母對他的愛，感受到他的老師對他的愛，他是在愛的灌溉下成長的。他有著父母、老師這么無微不至的關愛，他是如此的幸福��！其實在現(xiàn)實中我們也是如此。
《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的，安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學會感恩，懂得感恩，讓他換位思考，讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的小學教師，是你們未來國民精神上的父親，他們立在社會的背后，以輕微的報酬，為國民的進步、發(fā)達勞動著。你先生就是其中一人，所以應該敬愛。你無論怎樣愛我，但如果對于你的恩人——特別是對于先生不愛，我絕不歡喜”“無論何時，總須愛先生��！先生的名字，永遠須用了敬意來稱呼，因為除了父親的.名字，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢！”父親用這些話來告訴安利柯，要記住對我們有恩的人，要尊敬自己的老師，不論何時都不能忘記！在成長過程中必須要記住老師，俗話說“一日為師，終身為父�！薄袄蠋熅拖裣灎T，燃燒自己，照亮別人。”老師是我們成長路上不可缺少的人，一路上有老師的教導，才不會迷失方向；一路上有老師的關注，才更加的自信勇敢。
在我們的生活中，有許許多多大大小小的愛，有一些愛是細膩的，有一些愛是溫暖人心的，有一些愛是能讓我們時時刻刻都能觸動我們，有一些愛并不是那么驚天動地，而是感人肺腑。每一個人都有著自己獨特愛別人的方式，我們要知道，在我們愛別人的同時，也已經被愛包裹著。
愛一直陪伴在我們身邊，它也一直在鼓勵我們在以后的道路上前進！
關于愛的教育讀后感8
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸煞浅６鄸|西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的'鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最使學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！使我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，使所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他使我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，非常多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
關于愛的教育讀后感9
有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國愛民族，消防隊員不惜犧牲自己的愛職愛社會；也有小至同學與同學之間的關愛，父母對子女的無私的愛。
有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。每一篇，都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛，有對弱者的博愛，有同學間的友愛，還有對陌生人的憐愛。
有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。他在訴說純凈高貴的人性之愛的時候，就是在給我們一種最為真誠而圣潔的`教育，使愛在教育中升華。
這本書就是——《愛的教育》。
曹文軒先生說過：一本好書，就是一輪太陽。
是的，它沒有華麗的語句，沒有驚天地、泣鬼神的事跡，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏著一股巨大的，美好又神圣的力量——愛。
記得有一次，我生病上學，還趕上是雨天，前三節(jié)課，同桌同學一直在照顧我，幫我接水，撿筆……因為她的關愛，友愛，使我們成為了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過這一天，沒想到，媽媽來了，因為媽媽的母愛，我晚上就退燒了，媽媽的腳也非�？旌昧恕�
愛，是可以在熟識的人之間傳播的，其實，也可以在陌生人之間被凈化：不能照顧所有老人，但可以起身使老人一個座位；沒有分文給乞丐，但可以側臉給乞丐一個微笑；不能給祖國太多貢獻，但可以用心維護他……
愛，其實非常簡單，看：對同學的友愛；對孩子的母愛；對陌生人的關愛；對祖國的熱愛，都頃刻明顯。
關于愛的教育讀后感10
《愛的教育》讓人深受感動，里面的所有日記都體現(xiàn)出對老師、父母、同學的愛，讓人倍加感動。
《愛的教育》全文采用了日記的形式，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經常被我們忽略�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗嚎鞓罚蓯鄣�'少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
《愛的教育》里到處都體現(xiàn)了愛。最讓我感動的就是每月故事——萬里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務，便遠渡重洋，孤身一人來到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個富人家去做女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬克爾去美洲。于是，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險，遠渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。
愛的教育真是一本經典的書籍。
關于愛的教育讀后感11
《愛的教育》是阿米琪斯最著名的一部膾炙人口的的作品。他發(fā)表于1886年，是作者歷經8年的嘔心瀝血之作。
讀《愛的教育》有感《愛的教育》的作者是�！さ隆ぐ⒚诅魉�，1846年生于風光旖旎的意大利利古里亞西海的奧納利亞鎮(zhèn)的奧納利亞鎮(zhèn)。他自幼酷愛學習，青少年時代就喜歡軍旅生活。1865年軍校畢業(yè)后他成為了一名步兵軍官，還參加了意大利的第三次獨立戰(zhàn)爭。
《愛的`教育》是阿米琪斯最著名的一部膾炙人口的的作品。他發(fā)表于1886年，是作者歷經8年的嘔心瀝血之作。
這本是主要題目是：一個意大利四年級小學生的日記。作者通過十歲的四年級小學生安利柯的眼光觀察所在的班級。老師，同學，同學的家長以及周圍的社會環(huán)境，把師生之愛，父子之愛，同學之愛，祖父的愛都寫得感人至深，那些充滿人間溫情的小故事往往催人淚下，“每月故事”里進述的那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質，感動和激勵著我們。
文中故事的主人公是“安利柯”。他在父母慈愛的培育之下健康成長。它秉性純樸仁厚，極富有同情心，喜歡幫助人，看見別人的優(yōu)點，隨即刻意仿效，是一個極富進取心，不可多得的有為少年。
我閱讀后，深深感到刺激，不覺眼睛濕潤。這不是悲哀的眼淚，而是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，回憶起平時為人父母，為人師尊的態(tài)度，讀了這本書就像丑女見了美人，自己難看起來。書中講述的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之間情，都已近與理想的世界，雖是幻影，卻讓我感覺到了理想世界的情味，以為世間都要如此才好。于是我感激之淚就情不自禁了。
看過了這本書，我不禁覺得平日做的不夠，也讓我體會到了人間的真，善，美！
關于愛的教育讀后感12
打開《愛的教育》，翻到熟悉的那一章，我再次細細閱讀起來……
暑假里，我有幸拜讀了意大利名著—《愛的教育》，結識了許許多多的新朋友：有樂于助人的卡羅納；有重情重義的安利柯；還有膽小的卡菲恩……但最令我難忘的是一個小女孩的那對父母。
小女孩是個先天性的聾啞人，平時只能靠手語與人交流。但她的父母卻甘愿為她去學習手語。為了不讓小女孩感到與眾不同，他們甚至為了她放棄了第2次的生育機會。小女孩喜歡讀書熱愛學習，他們就去買各種書籍來一個字一個字的解釋給小女孩聽還為她申請去讀聾啞學校……他們做了種種付出，卻只是希望女孩能開心快樂，能為她的'未來打下一份基礎��！
在現(xiàn)實生活中，又有哪一對父母不是用這種“愛的教育”來滋潤自己的孩子的呢，為了孩子能開心快樂，為了未來，自己的子女能有一番事業(yè)，在社會上有一片立足之地，要他們掏心掏肺也心甘情愿��！
小時候，我的媽媽對我也是如此：我愛上了聽故事，需要媽媽每天晚上講著故事哄著我睡，媽媽便在枕邊為我輕輕誦讀，似乎這便是最好的催眠曲；大了之后我愛上了讀書，記得我的第一本文字圖書便是外國名著—《安徒生童話》。我愛指著書上的故事，要媽媽讀給我聽，媽媽也總會放下手中的活來，一臉愉悅地為我講解書上的內容。這時，我會靠在媽媽的肚子上，聽著故事，不知不覺地睡著，似乎這就是最大的快樂，而媽媽卻也總是放縱我悄悄地忽略媽媽臉上一閃而過的那一絲疲憊…….
時光飛逝，如今我已是一名優(yōu)秀的小學生，明白了媽媽那一份濃濃的母愛，也了解了小時候，母親的那份真摯的“愛的教育”。相信無論是再過十年、二十年、三十年……這份“愛的教育”都會令我記憶猶新、受用無比的！
關于愛的教育讀后感13
愛，像空氣，每天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因為它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩里有本日記是與父母共同讀寫的，而現(xiàn)在學生買的本子上還掛著一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家為榮的尊嚴與情感。
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙�.，是他的代表作，原名《心》。是以一個小學六年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自己去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
�！さ隆ぐ⒚诅魉共坏珜懗隽藧叟c被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優(yōu)的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心里就會有一段美好的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠無法用文字來形容的，但我知道，擁有愛的人，并付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因為人生必定是充實而無憾的。
關于愛的教育讀后感14
《愛的教育》最吸引我的就是《高尚的行為》。里面講述的是：有三四個同學在欺侮殘疾的克羅西，克羅西就和他們就打了起來。克羅西氣急了，就向弗蘭蒂狠命地扔了一個墨水瓶，可墨水瓶卻扔在了老師的胸上。老師生氣了，大家都不敢出聲。最后，卡羅內因同情可憐克羅西，就“主動”承認錯誤。我認為卡羅內向老師說出了一個善意的謊言是為了保護克羅西自尊心，并且不希望他受到老師的批評。
讀了這個故事，我感受到卡羅內有一種樂于幫助別人、為他人著想的'高尚的品質�？_內用他那內心深處純潔的靈魂打動了老師以及同學們，這種品德是在山的最高處，讓人遙不可及。慚愧地回想一下，我曾經是否也做過類似的事情。哦，我想起來了！在我的生活中，也發(fā)生過這樣普通而又細小的事情。
那天，姐姐帶我去買文具。突然，看到了地上有20元錢。姐姐輕輕撿起那張紙票，小心翼翼地把它撫平，看不到失主，我和姐姐想：這些錢可以買好多糖果和本子，但是，我卻想起了老師和父母曾經告誡我們，撿到東西要繳公，我們思前想后。最后，我們決定把錢交給民警，民警找到了失主，把錢還給了他。在撿錢的那一瞬間，其實我和姐姐有了一種想把它占為己有的欲望，因為人不是十全十美的，但我和姐姐的理智還是戰(zhàn)勝了那股欲望。
我們要從小培養(yǎng)這種拾金不昧的精神，不是自己的東西不能據為己有，從身邊各種小事做起。在同學遇到困難時，我們要伸出援助之手；見到地上有垃圾便隨手帶起，扔進垃圾箱；遇到盲人過馬路，順手牽起盲人的手，把他送到對面。所有的普通而又細小的事情，都是高尚的品質的具體體現(xiàn)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，古人的話也是非常有道德的，我們現(xiàn)在就應該從小事做起，培養(yǎng)我們高尚的品質。
關于愛的教育讀后感15
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書，《愛的教育》是著名意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，每個故事都像小星星一樣照耀著我的心靈，在字里行間，融入了人世間各種各樣的愛，同時，我也被一個個可愛又機靈的同學的行為所打動，讓我懂得一些道理。
我最感動的是《少年愛國者》，一個被賣到戲班子的少年受盡苛虐后找機會逃了出來，他在意大利領事的幫助下，乘上了返鄉(xiāng)的船，并坐在了船上的二等艙中。船上的人們了解了他的身世后十分同情他，有三個外國人和一些闊太太給了少年一些錢。正當他為這些錢而感到高興時，他聽到那三個外國人正在講他的祖國意大利的壞話。于是少年憤怒的將錢扔向了他們，并對他們喊道：“我不要講意大利壞話的人的東西！”讀完這個故事，我不禁被小男孩的'愛國之情感動了，他為了國家，把金幣扔給了他們，這種愛國之情難道不值得我們學習嗎？ 我印象最深的是《勇敢的洛貝諦》，一個二年級的小學生洛貝蒂，早上上學時，看見一個低年級的小學生離開母親后，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車沖他駛過來，洛貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，洛貝蒂卻被馬車把腳骨壓碎了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的洛貝蒂！想想自己，不要說是救人，就是平時摔破點皮也會哭，和洛貝蒂比起來，真是太難為情了。
這使我想起了校園里的一件事。星期五第二節(jié)上課時，一個大學生急著站排，把一個一年級的小學生撞倒在地，大學生卻跑了，小學生已經起不來了，這時一個四年級的學生跑來，問了他的班級，就背起他進了教學樓。難道我們不像那個四年級學生學習嗎？他的品質多么好呀！
所以我們要以他們?yōu)榘駱樱鲆粋�愛祖國愛人民的好少年！
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