小學(xué)生之友讀后感5篇
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生之友讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生之友讀后感1
由于老師和同學(xué)們的信任，我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的大隊(duì)長，《小學(xué)生之友》讀后感作文。為了有所成就，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直對(duì)自己要求很高，力爭(zhēng)名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書籍，為自己補(bǔ)充各個(gè)方面的知識(shí)。《小學(xué)生之友》就是其中我最愛的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個(gè)月，雖然時(shí)間不長，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的眼光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí)，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那將是一件多么令人開心的事��！
另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳�(huì)刊登許多各地同學(xué)的來信，仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問題，讀后感《《小學(xué)生之友》讀后感作文》。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問，燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了，感覺對(duì)自己很有參考價(jià)值，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯穑路鹣褚幻t(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長。
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來，感興趣的.同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)�，仁者見仁，智者見智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。
除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)プC明這一點(diǎn)。
小學(xué)生之友讀后感2
我是個(gè)“小書迷”，在讀書的過程中結(jié)識(shí)了一位良師益友----《小學(xué)生之友》，他像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴著他的芳香，我收獲知識(shí)，收獲快樂……它時(shí)刻陪伴著我，成了我的知心朋友，它就像一個(gè)知識(shí)淵博的好老師、一位親切和藹的好長輩、一名出口成章的好作家，讓渴求知識(shí)的我快樂地成長。
每次當(dāng)老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我就會(huì)愛不釋手、如饑似渴地讀起來。
《小學(xué)生之友》像開啟知識(shí)大門的金鑰匙，拓寬了我的視野，開發(fā)了我的智能，又像滋潤心田的甘泉雨露。在我成長的'道路上，《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的神奇奧秘。
多少次課間時(shí)分，我們?cè)凇叭の队⒄Z”中學(xué)說外語;多少回經(jīng)典誦讀，我們?cè)凇捌肺睹敝姓劰耪摻?多少個(gè)讀書日，我們?cè)凇懊颂剿鳌敝凶穼っ顺砷L的足跡。怎能忘記“萬老師信箱”為我解答了多少學(xué)習(xí)與生活中的疑難問題;怎能忘記張海迪頑強(qiáng)拼搏的信心和勇氣，讓我們學(xué)會(huì)了迎難而上，永不放棄;怎能忘記抗震英雄走過的人生軌跡，時(shí)時(shí)震撼我們的心靈……
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉了出來，因?yàn)�，仁者見仁，智者見智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。
《小學(xué)生之友》謝謝你!是你教會(huì)了我如何寫作，是你教會(huì)了我如何做人，也是你教會(huì)了我如何感恩;是你帶我到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸。
除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從熟悉《小學(xué)生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書育人中所起的巨大作用。太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法被改變。
快快進(jìn)入《小學(xué)生之友》這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧!這是一個(gè)沒有教室的課堂，這是一場(chǎng)沒有考試的學(xué)習(xí)。讓我們的思緒在“故事百花園”中飛奔;讓歡樂隨著“迷你連環(huán)畫”跳躍;讓“作文大擂臺(tái)”、“心靈萬花筒”帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略前所未有的閱讀快樂吧!
小學(xué)生之友讀后感3
一年級(jí)的時(shí)候，老師下了小學(xué)生之友。對(duì)于當(dāng)時(shí)年幼的我來說心里只是充滿著好奇和憧憬。可是我很快就被書中一篇篇有趣精彩的內(nèi)容所吸引住了，這些文章激勵(lì)著我。感化著我并使我用行動(dòng)來保護(hù)比我弱小和需要我保護(hù)的人，漸漸的我迷上了小學(xué)生之友。小學(xué)生之友成了我生活中的一員，成了我形影不離的好朋友。
小學(xué)生之友內(nèi)容豐富，友迷故事匯里的內(nèi)容有趣生動(dòng)詩詞賞析則帶我們領(lǐng)略了古代詩人的點(diǎn)睛之妙。迷你連環(huán)畫又讓我們通過漫畫的形式對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期著名人物和歷史進(jìn)行了深入了解，作文大擂臺(tái)又讓我們包攬并學(xué)習(xí)了其他作者筆下的優(yōu)美文章。而萬老師信箱有進(jìn)步擴(kuò)大了同學(xué)們心靈的空間，可以把一些埋藏在心里的話告訴萬老師，讓萬老師對(duì)他們進(jìn)行解答和教育。
小學(xué)生之友在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)我給予了很大的幫助，原先我的作文不是很好，自從看了小學(xué)生之友后，我就愛上了看書，并迷上了寫作；有一次，老師布置了一篇作文，我花了好長時(shí)間才寫好，老是改了之后認(rèn)為我寫的很好，還在班上誦讀了我的作文我沒有驕傲，反而更增加了閱讀量，有一段時(shí)間后，我的作文有了一個(gè)飛躍，老師一連好幾次都在班上讀我的'作文并夸我寫的好，可以說是小學(xué)生只有給了我信心和學(xué)習(xí)的態(tài)度。
小學(xué)生之友中最讓我難忘的一篇故事便是---我的童話從未停止；文章主要敘述的是個(gè)名叫韓真真的女孩的故事，他是個(gè)很小便失去了媽媽的13歲呢孩；而真真的爸爸是個(gè)警察，他認(rèn)為是真真的任性奪走了妻子的生命，從此過上了終日買醉的生活。只能靠著真真每天放學(xué)撿瓶子生活，一次真真在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大男孩在欺負(fù)劉佬家的兒子，在爸爸的幫助下，趕跑了大男孩，可他還不死心，本想從后面偷襲，可真真確擋住了這重重的一擊，她的后腦立即出了血，人們都被他們父女倆見義勇為的精神所感動(dòng)了，紛紛把真真送進(jìn)了醫(yī)院；后來，真真的爸爸徹底從過去的陰影里走了出來，并復(fù)了職，當(dāng)回了警察；過上了幸福的生活。
讀了這篇文章后，我的眼睛模糊了，我為文章中韓真真從小失去母親的遭遇而感到悲傷；可她堅(jiān)強(qiáng)的精神令我折服，最令我想不到的情節(jié)就是韓真真為爸爸擋住偷襲，她的勇敢無不令人佩服。
小學(xué)生之友是我們的好伙伴，是我們課外的讀物，它勵(lì)志我們追求上進(jìn)，流傳著一代讀物的經(jīng)典。
小學(xué)生之友讀后感4
夜晚，皓月當(dāng)空。我站在陽臺(tái)上，細(xì)細(xì)品味著剛讀完的《小學(xué)生之友》，心中回味無窮。
當(dāng)我翻開小學(xué)生之友的第一面，它就像一塊吸鐵石，深深地吸引著我。這本書內(nèi)容豐富、繪畫精致。每本書總共分為兩部分，一部分是：無限探索。一部分是：智慧魔法。我讀了不少小學(xué)生之友的文章，什么奇奇怪博士破案，什么華羅庚的故事，什么，可我映象最深的還是里面陶衛(wèi)東改寫的假如給我三天光明。
海倫·凱勒年6月27日年6月1日），是美國一位殘障教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆敗：髞砑膶?dǎo)師安·沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)說話，并開始和其他人溝通。并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)
文章主要講述了海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子的成長經(jīng)歷，以及她的心路旅程。她的一生只有三天的光明，第一天：她要去看看那些給予過她幫助與關(guān)懷的人們，記住那些充滿善意的眼睛，他們一定有著美好的心靈。
第二天：她要在黎明起身，去見證黑夜變成白晝的奇跡，那該是多么令人激動(dòng)�。�
第三天：她將在忙碌中度過，她要親自去體會(huì)那些勞動(dòng)人民的快樂。
鼓舞和激勵(lì)著世界上成千上萬的人勇敢地面對(duì)生活的不幸。哪怕身有殘疾，也身殘志不殘，戰(zhàn)勝人生的一切困難。
海倫說過：“無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！边@點(diǎn)我可是真切的.看到過的，因?yàn)椋涸谖倚W(xué)時(shí)，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我同學(xué)劉欣報(bào)了一個(gè)自己喜愛的項(xiàng)目—女子800米競(jìng)賽，就在下午放學(xué)時(shí)，她獨(dú)自一人在跑道練習(xí)，她跑啊跑，撲！她累得摔倒在地。開完運(yùn)動(dòng)會(huì)，她對(duì)我說：“我真的非常想放棄，但是我想到了海倫的那句“無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！�，所以我就決定了，絕不認(rèn)輸！我要更加努力的跑，就站了起來繼續(xù)跑，可我跑的過程中，還是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最后我還是站了起來。雖然沒有得到名次，可我努力過，重在參與嘛�！�
人類的精神雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了時(shí)空的限制，但無論在什么時(shí)代，自強(qiáng)不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學(xué)會(huì)，勇敢地面對(duì)突如其來的打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個(gè)個(gè)困難決絕了以后，才可以迎來一個(gè)又一個(gè)的成功。
小學(xué)生之友讀后感5
在《小學(xué)生之友》的帶領(lǐng)下，我陷入了它的神奇，在其中，有一篇故事我感觸很深_“春天里的遺憾”。
主要講：一只蝴蝶出生時(shí)美艷無比，它的出現(xiàn)使花園里的那些花兒們都希望得到他的垂顧。蝴蝶小姐想：“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面駐足休息�！奔t玫瑰、郁金香、向日葵、香水蓮等美麗而高貴的花兒邀請(qǐng)蝴蝶小姐在身上休息，可在這驕傲的蝴蝶小姐看來它們根本不能算是花。蝴蝶小姐不知不覺地，她來到花園主人的小白屋前，她看到桌上擺著一盆五彩繽紛的花（塑料插花），更重要的是用來盛放它的花盆是水晶做的。剛好這時(shí)玻璃窗戶又開著，蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飛。一只天牛大叫道：“進(jìn)入人類的房子可不是一個(gè)聰明的舉動(dòng)。在里面你恐怕連一口新鮮空氣都呼吸不到！”蝴蝶小姐根本不聽，他義無反顧的朝自己心目中的圣地飛去。就在她還沒來得及到那朵花上，已經(jīng)被一個(gè)小男孩捏在手指中，死去。一只白色小粉蝶不解地問天牛：“難道她就沒發(fā)現(xiàn)那盆花連一點(diǎn)香味都沒有嗎？”天牛意味深長地說：“對(duì)于一只驕傲的蝴蝶來說，有沒有香味并不重要。”
蝴蝶小姐原本是幸運(yùn)的，神奇的大自然使她擁有了美麗的外表，擁有那么多崇拜者。她的不幸源于她的.驕傲和自大，正是她的驕傲和自大蒙蔽了她的眼睛，令她失去了本應(yīng)有的朋友，并最終喪失了生命。假如她能像大多數(shù)蝴蝶那樣平易近人，和所有花兒交朋友，那她會(huì)是最最幸福的。
讀完這篇故事后，我深有感觸，因?yàn)槲乙矔?huì)驕傲。有一次，老師把我的同桌換了，開始我覺得他成績不怎么好，可是經(jīng)過他的勤奮努力，成績迅速提高，都已超越我了，在五年級(jí)下學(xué)期期末考試，他也以優(yōu)異的成績獲取了屬于他的榮譽(yù)_“三好學(xué)生”，雖然我也站在這個(gè)行列上，可成績并沒有他好，心中還是有些慚愧。我想：“如果我不驕傲，也像他一樣努力，那成績一定會(huì)直線上升。這可能是驕傲的代價(jià)。
“驕兵必?cái) 薄爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……這一句句名言警句會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我：不要驕傲，不能驕傲。
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