《智慧之花》讀后感(精選15篇)
當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《智慧之花》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《智慧之花》讀后感1
《智慧之花》里面有兩個小故事，其中第一個小故事對我啟發(fā)很大，因為這篇小故事告訴我們要遇到困難不慌不張的精神呢?
再一天的下午，瑪利亞正在往家走，在不遠的`前邊，五個領班的男生正在嬉鬧，一個男生搖動一跟細繩，身邊一個男生伸手去搶，兩個人突然大家一聲倒在地上，這時，另外三個男相繼沖上去，想把同伴拉起來，卻同樣慘叫著倒在地上�，斃麃啺l(fā)現男生們身邊有一根剛剛被風刮斷的電線。這時，他很著急，他突然想到老師告訴他們用橡膠、尼龍是絕緣體，可去哪里找呢?剛發(fā)現:自己不是穿著尼龍裙子嗎?
最后他將五個男生全都救了。
你們看無論做什么事，只要你不慌不忙，什么事情都能做好。我們是不是應該學習瑪利亞這種遇到困難不慌不張的精神呢?
《智慧之花》讀后感2
今天，我學到了一篇課文——智慧之花。讀了這篇課文后，我深有感受。
這篇課文主要講：瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將身在死亡在線的同學救了回來；而江雪則是把法律作為武器，保護了消費者的權益。
讀完這篇文章后，我想：這兩個女孩真聰明�。∪绻@些事發(fā)生在別人身上，別人也許就會不知如何是好。瑪利亞面對險情毫不慌亂，用學到的知識成功地救出了同伴。江雪勇敢地和不法商販作斗爭，最后借助法律武器，使壞蛋低下了頭。而在社會中，許多人見到朋友有危險了，不會先想到怎么救朋友，而先想到自己會不會有危險。
雖然瑪利亞、江雪和我年齡差不多，但我和她們簡直是天差地別。所以，我們應該向瑪利亞和江雪學習，學習她們的`勇敢、聰明。在面對危險時，要運用老師教過的知識，要將愛心，勇氣和智慧融于一身，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險。
在今后的生活中一定還會有許多困難、危險在等著我。我以后也一定要用愛心、勇氣和智慧來度過這些難關。
《智慧之花》讀后感3
生活中危險無處不在，我們無法預測，但可以預防。犯罪分子總是花招百出，但是我們只要有危險意思就不容易上當受騙。文中的江雪就做的很好，她在鬧肚子后馬上就有所警惕，分析為什么會鬧肚子？并尋求小伙伴的幫助，運用法律的`武器保護了自己。
如果我們有足夠的能力保護自己，并且還有余力的話，我們還可以學會他救。在學校里，小伙伴們喜歡打打鬧鬧，難免會遇到一些危險。如果遇到了這種情況，我們該怎么辦呢？文中主人公瑪麗婭能成功他救，是有“秘訣”的。進行他救，光有勇氣是遠遠不夠的，還要懂得運用學過的知識，在保證自己安全的前提下，積極幫助他人。
要是人人都多一點安全意識，那么生命中的危險就會少一些。這樣，生命的智慧之花就可以自由綻放，綻出屬于它的異彩。
《智慧之花》讀后感4
今天，我們學習了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。
五年級的學生瑪麗亞憑著自己的.知識和勇氣，救了五個小男孩的命，而六年級的學生江雪，在自己和同學的利益受到侵害時能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護了自己和同學們。
她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。
記得有一次，班里的一位同學在小攤上買零食吃，給了我一點，誰知回家以后，我就有點拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒霉了�，F在想想，真是慚愧呀！
讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個真正的強者！
《智慧之花》讀后感5
讀了這篇文章，我的智慧也開始冒起了“火花”。那個維吾爾族小姑娘瑪麗亞真厲害，真勇敢。她樂于助人，機智果斷，將老師講過的知識運用到實際中。如果不是她出手相助，那五個魯莽的男生肯定已經危在旦息了。當時，瑪麗來并沒有草率行事，只是緊張鎮(zhèn)定的思考著，經過一番判斷:終于根據老師講的電的知識，想出了辦法，解救了伙伴們。
保護自己不光需要知識和勇氣，也需要一定的法律意識。六年級的東北小姑娘江雪是一個細心的孩子，她首先發(fā)現了冰棍質量的問題，通過托人買冰棍，找商驗科的工作人員來檢驗，最后得出結論，她們的想法是正確的。那個阿姨賣的`是非法自制冰棍，不衛(wèi)生。從這兒也能看出江雪是一個能捍衛(wèi)自己消費權益的人。
如果你能將愛心、勇氣和智慧融于一身，就一定會變的更加機智勇敢，健康快樂的!
《智慧之花》讀后感6
今天，我們學了《智慧之花》這一課，對我們的法律和自我保護意識提高了很多，同時救別人的意識我們也學到了很多。
這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時候，發(fā)現有五個男孩子在玩耍時，突然停到了那兒，面帶驚恐，瑪麗亞發(fā)現不妙，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗，他們都觸電了！瑪麗亞趕緊運用自己所學的救人的知識，用自己的.裙子裹在手上，把五個小男孩救了，那五個小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞，瑪麗亞也不驕傲，還給他們說了一番道理。第二件事是關于江雪的事：江雪和她的朋友一起去買冰棍，可是一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轟到了一邊，江雪向法律投訴，把那位賣變質冰糕的阿姨給抓住了。
這兩個人都有很強的自我保護意識，同時在我的身邊也發(fā)生過這樣的事。
有個人觸了電，身邊的人趕緊把他給救了，幸虧搶救的及時，不然就上了西天了。
雖然有點短，但是這是關于一個人的性命，他們都有自我保護意識，都有為別人著想的品質，這種品質正是我們要學習的。
讀了這一課，我明白了：要提高自我保護意識，提高法律精神。
《智慧之花》讀后感7
本文講述了兩個小故事。第一是上五年級的維吾爾族小姑娘瑪麗亞下午放學回家時看見五個男生因貪玩不小心抓到一根被風刮下來的電線而被電著，她想起學過的知識，并急中生智，用自己的尼龍裙子綁著那根電線拉開，把他們救了。另一個是上六年級的東北小姑娘江雪與朋友因食用含有細菌的冰棍而鬧肚子，所以江雪托人也買了一根拿去工商局檢驗，而且使用了法律的.武器使大家不用再受害。
讀了這篇文章，我知到了在危急時刻需要學會生存和保護自己，并在自己安全情況下幫助同樣受難的其他人。
在這篇文章里，如果瑪麗亞不把電線拉開，五個小伙伴就會變成烤豬了;如果江雪不拿冰棍去檢查，她和吃冰的小朋友就會生病了。由這篇文章可以看出：學會生存，自我保護是多么重要呀!
《智慧之花》讀后感8
讀了《智慧之花》一文我對文中的兩位小同學的敬佩之情油然而生。
瑪利亞面對險情不但毫無慌亂，而且動腦思考，最后用學過的知識成功地就下了五位同學。江雪同學在自己和同學的消費權益受到損害時能挺身而出，勇敢地合不合法商販作斗爭，最終巧妙的接住法律武器，保護了自己和同學她們倆的勇敢行為讓我鋅佩不已。雖然都是同年齡的人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。
記得有一次我和好朋友麗麗一起在公園門口吃羊肉串，我們發(fā)現羊肉串已經變質了，有心和買主理論，又怕碰一鼻子灰最后自認倒霉，把羊肉串扔掉了。現在想起來，我們真是缺乏江雪同學的那種勇氣啊。
在今后的.生活中一定還會有許多困難、危險在等我們，我門將用愛心勇氣和智慧度過這些生活上的險灘，成為一個真正的強者。
《智慧之花》讀后感9
讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學的敬佩之情油然而生。
瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂，而且動腦思考，最后用學到的知識成功地救下了同學。江雪在自己和同學的消費權益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護了自己和同學。她們的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪麗亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。
記得有一次，我和好朋友張濤一起在公園門口吃羊肉串，我們發(fā)現羊肉變質了。我們有心和買主理論，又怕碰一鼻子灰，最后自認倒霉，把羊肉串扔了�，F在想起來，我可真是感到慚愧啊!
在今后的生活中一定還會有很多困難、危險在等著我們，我要用愛心、勇氣和智慧度過這些生活上的.險灘，成為一個真正的強者!
《智慧之花》讀后感10
這個星期，我在語文書上讀到一篇文章，叫《智慧之花》。讀完后，我明白了一個道理：一定要學會自我保護。
文章講了兩個同學分別用不同的辦法解決眼前的困難，并自我保護的事。第一個同學瑪利亞放學回家，看見有人觸電，運用學過的關于電的基本知識救下了觸電的`五個男生；第二個同學江雪買了一支冰棍兒吃，吃了之后身體十分不舒服，于是她去工商管理所的商檢科檢查冰棍兒，查出里面有許許多多的病菌，賣冰棍兒的阿姨受到了處罰，江雪也受到了表揚。
讀完這篇文章，我不禁想起了今年春節(jié)時，我和好友顧軒萱一起去電影院看《爸爸去哪兒》，回去時我們乘公交車，因為我們沒零錢，只有10元、20元，便一人買一串糖葫蘆找了零錢。我們費了好大勁兒才把包裝紙扯開，里面的黑糖很黏很黏，我的牙齒都被粘住了，而且苦苦的，很難吃，我們倆本想去討個說法，卻又怕被罵，只好把糖葫蘆扔掉，就此作罷�，F在想起來，我真是沒有像江雪那樣的勇氣啊！為什么她可以用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝困難，而我卻不行哪？我可真不如她！
生活中，我們會遇到許多困難、危險，我會用愛心、勇氣和智慧渡過困難，不再退縮，成為一個真正會自我保護的人！
《智慧之花》讀后感11
今天，我和其他同學在語文課上學習了《智慧之花》這篇課文。我津津有味的讀完了這篇課文，不禁佩服起文章的兩個小主人公來。
這篇文章有兩個小主人，分別是上小學五年級的瑪麗亞和上小學六年級的江雪。在她們的身上都發(fā)生了一件特別的事，就是因為這兩件特別的事，才使我特別的佩服她們。
第一件事講了上小學五年級的學生瑪麗亞在回家的途中，看見了五個男生觸電躺在地上，瑪麗亞非常害怕，但還是頂住了壓力，用自己學過的'知識，挽救了三個男生的生命。
第二件事講了上小學六年級的學生江雪和同學吃完在學校附近買的冰棍后，出現了一種不良的反應——拉肚子。江雪為了維護自己的合法權益。第二天，她就去工商局反映了情況，最后在鐵的證據下，冰糕老板最終低下了頭。
這兩件事，我想起了剛剛發(fā)生在中國的大災難：5、12汶川大地震。這像一場大浪一下子把成千上萬的人卷進了死神的手里。一方有難，八方志愿，從全國各地來了許多救援官兵。這些官兵不正像瑪麗亞那樣嗎？他們機智勇敢，從死神手里奪回來一個個鮮活的生命，為國家做出了巨大的貢獻。
最后，我再來說一下課文的最后一句話：生活中僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。
《智慧之花》讀后感12
智慧能幫人解決難題，智慧能幫助別人，智慧能讓陷入困境的人得到幫助。
瑪利亞一放學回家的路上，看見五個男生觸電，于是，她利用學過的.電知識，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伙身上拉開，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現冰棍變質，她勸阻阿姨，但阿姨不聽勸告，于是，江雪請一個好朋友幫她買了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗，一會兒便檢驗出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的有利證據面前，那個阿姨低下了頭，承認非法自制冰棍的兒的事實。我從這兩個故事中，感受到瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學到的知識成功地救出了同伴。江雪在自己和同學的消費權益受到損害時能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護了自己和同伴。
在以后的生活中，有很多的困難、危險正在等著我，我還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。
《智慧之花》讀后感13
每個人的安全都掌握在自己的手心里。我們時常因自己的疏忽大意而威脅到自己生命安全。也許，在沒讀《智慧之花》的時候，我還不懂得在危險時要鎮(zhèn)定。學會用法律、自我保護意識來保護自己。
“智慧之花”永恒的希望，在這不平凡的一瞬間，扭轉了乾坤。一個個和我們年齡相仿的同學，卻擁有冷靜的頭腦和豐富的知識�，旣悂喚褪瞧渲幸粋�。當她看到五個男生觸電了地時候，她沒有逃避也沒有貿然沖上去。而是運用所學的知識思考著，她猛然相起自己穿著尼龍裙。于是，她用尼龍裙撥開了電線，救出了五個男生。這種沉著、冷靜、勇敢的'品質非常值得我們學習。在同一個世界里有著不同的故事。一名叫江雪的女孩由于吃了一根冰棍而導致瀉了肚子。她非�？隙ㄟ@個冰棍有一些問題。她恰巧利用了她那“愛管閑事”的毛病。她拿了根冰棍，經檢查這里面有許多病菌。她一個人維護了大家的安全。
在涉及別人和自己安危的時刻，是需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能保護自己或大家的安全。在有些時候，不顧后果的沖動并不是勇敢而是魯莽。魯莽的勇敢是不能與真正的勇敢相提并論、混為一談的。
《智慧之花》讀后感14
讀了《智慧之花》這篇課文，我不得不佩服瑪利亞和江雪自我保護的能力。
瑪利亞在同伴觸電時，居然毫不慌張，也沒有莽撞行事。而是靈活應用老師上課講的知識，根據尼龍繩絕緣的原理，用尼龍裙將小伙伴救下。江雪和伙伴們權益受到損害時，江雪挺身而出。她毫不擔心地與賣主理論，最后，她機靈地用法律武器維護了自己的權益。與她們比，我們這些同齡人不得不感到欽佩，不得不佩服她們遇險時的'勇敢和智慧。
這令我想到，一次，我和伙伴們在小賣部里買了些小零食，吃了后我才發(fā)現這零食早已變質變味。雖然這是賣家的毛病，我卻沒有底氣與其相爭，害怕碰一鼻子灰。最后想著多一事不如少一事，就不想了。現在想來，與江雪相比，我真缺乏像江雪敢于質疑他人的勇氣。
《智慧之花》讀后感15
今天，我們學習了《智慧之花》這篇文章，文章講的是個xx族的小姑娘—瑪麗亞，她在自我保護的前提下，運用已學的知識，勇敢地救出了鄰班五個男孩。而遠隔千里外的東北小姑娘江雪，在發(fā)現有不法銷售者以賣變質冰棍，謀取暴利時，巧妙地向工商管理所舉報了賣變質冰棍的人。運用法律既保護了自己又保護了同伴，有教育了賣冰棍的人。
讀完這篇文章后這兩個女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險的事情發(fā)生在別人身上，別人也許就會置之不理。在社會中，許多人都是這樣的.：見到好朋友有危險了，不會先想到怎么救好朋友，卻先想到的是害怕，心里想自己會不會有危險。如果自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會用法律來保護自己。也不會用以前學過的知識來救自己的好朋友！
今后，我們應該向瑪利亞和江雪學習，學習他們的勇敢，學習他們的聰明。遇到危險，積極的運用老師教我們的知識，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險，保護自己。
如果,我們每一個人的智慧都開出一朵潔白的花的話,那么,這個世界將是多么美妙呀!
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